[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent

Titre :	N°13 - 2008 - Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : Recherches sur les pratiques Actes du symposium de Sherbrooke (Québec) Colloque international REF 9 et 10 octobre 2007
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2008
Importance :	247 p.
Format :	23 cm
Prix :	23 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Didactique du Français Français Grammaire Linguistique
Tags :	enseignants (formation)  lecture  écriture (enseignement)
Index. décimale :	811.133.1 Français
Résumé :	Quels sont les objets enseignés dans un cours de lecture et/ou d'écriture? Quels sont les dispositifs mis au point par les enseignants? Quels sont les gestes qui caractérisent leurs interventions? Comment les apprenants s'engagent-ils dans les tâches proposées en classe? Comment les enseignants se forment-ils à enseigner la lecture et l'écriture? L'analyse des pratiques d’enseignement et de formation paraît indispensable pour répondre à ces questions. Cet ouvrage réunit, dans cette perspective, plusieurs travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec et en Suisse. Par le biais de différentes approches, ils tentent de mieux cerner le fonctionnement de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Ils examinent plus particulièrement comment les analyses des pratiques trouvent place dans la formation des enseignants. A l'heure où la didactique du français et la didactique professionnelle s'affirment en tant que disciplines scientifiques, les enseignants, les chercheurs et les formateurs en didactique du français trouveront ici des repères indispensables. (www.pun.be)

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est un bulletin de Diptyque / Jean-Paul Laurent

N°13 - 2008 - Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : Recherches sur les pratiques Actes du symposium de Sherbrooke (Québec) Colloque international REF 9 et 10 octobre 2007 [texte imprimé] . - 2008 . - 247 p. ; 23 cm.
23 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	Didactique du Français Français Grammaire Linguistique
Tags :	enseignants (formation)  lecture  écriture (enseignement)
Index. décimale :	811.133.1 Français
Résumé :	Quels sont les objets enseignés dans un cours de lecture et/ou d'écriture? Quels sont les dispositifs mis au point par les enseignants? Quels sont les gestes qui caractérisent leurs interventions? Comment les apprenants s'engagent-ils dans les tâches proposées en classe? Comment les enseignants se forment-ils à enseigner la lecture et l'écriture? L'analyse des pratiques d’enseignement et de formation paraît indispensable pour répondre à ces questions. Cet ouvrage réunit, dans cette perspective, plusieurs travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec et en Suisse. Par le biais de différentes approches, ils tentent de mieux cerner le fonctionnement de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Ils examinent plus particulièrement comment les analyses des pratiques trouvent place dans la formation des enseignants. A l'heure où la didactique du français et la didactique professionnelle s'affirment en tant que disciplines scientifiques, les enseignants, les chercheurs et les formateurs en didactique du français trouveront ici des repères indispensables. (www.pun.be)