Documents disponibles écrits par cet auteur

La compétence des familles / Guy Ausloos (2007)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La compétence des familles : temps, chaos, processus Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Ausloos, Auteur Editeur : Ramonville-Sainte-Agne [France] : Érès Année de publication : 2007 Collection : Relations Importance : 173 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-364-8 Prix : 23 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie Thérapie Tags : thérapie familiale  famille Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Par ses récits cliniques issus de son expérience auprès d’adolescents et de jeunes adultes et une réflexion théorique constamment réactualisée et élargie, Guy Ausloos nous guide dans cette passionnante aventure du soin direct apporté lors de crises familiales ou institutionnelles. (Decitre) La compétence des familles : temps, chaos, processus [texte imprimé] / Guy Ausloos, Auteur . - Érès, 2007 . - 173 p. ; 24 cm. - (Relations) . ISBN : 978-2-86586-364-8 : 23 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie Thérapie Tags : thérapie familiale  famille Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Par ses récits cliniques issus de son expérience auprès d’adolescents et de jeunes adultes et une réflexion théorique constamment réactualisée et élargie, Guy Ausloos nous guide dans cette passionnante aventure du soin direct apporté lors de crises familiales ou institutionnelles. (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600011059	! Livre	Psychologie		Disponible
1600012838	! Livre	Psychologie		Disponible

Éduquer et soigner en équipe / Muriel Meynckens-Fourez ; Christine Vander Borght ; Philippe Kinoo ; Guy Ausloos (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Éduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Meynckens-Fourez, Responsable de l'équipe de recherche ; Christine Vander Borght, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe Kinoo, Responsable de l'équipe de recherche ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517 Importance : 414 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6597-0 Catégories : Psychothérapie Tags : hôpital psychiatrique  analyse des pratiques professionnelles  soins en institution Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu'elles concernent des adultes, des enfants ou des adolescents, restent un terrain privilégié de recherche et de formation. Sur base de leur expérience plurielle, neuf acteurs de la vie institutionnelle développent dans cet ouvrage les problématiques essentielles qui se posent aux praticiens, quels que soient leur place et leur statut : organiser la vie d'un groupe d'utilisateurs et d'une équipe multidisciplinaire, définir les fonctions et les rôles, penser les modalités d'un soin psychothérapeutique à plusieurs, inscrire le travail dans le champ social et familial, etc. Ces thématiques s'articulent et se conjuguent selon une grammaire particulière à chaque projet institutionnel, pour que le travail y soit abordé tant au niveau global que dans ses singularités. Ainsi se dessine une vie institutionnelle où chacun joue son rôle dans une dynamique collective visant à accroître les possibilités de tous, tout en restant conscient des responsabilités et des limites de chacun. Pratique, Eduquer et soigner en équipe intéressera l'ensemble des professionnels exerçant en institution : éducateurs, directeurs, psychologues, infirmiers, personnel paramédical, assistants sociaux, psychiatres ou enseignants spécialisés. Il offrira également une aide précieuse aux étudiants en formation dans ces domaines. (Decitre) Note de contenu : L'INSTITUTION ET SES FONCTIONS Pour des pratiques de l'institutionnel : un peu d'histoire L'institution comme système Des fonctions et des rôles QUELQUES DISPOSITIFS INSTITUTIONNELS L'institution complexe : le paradigme multifonctionnel interactif La réunion d'équipe La réunion avec les bénéficiaires (Decitre) Éduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles [texte imprimé] / Muriel Meynckens-Fourez, Responsable de l'équipe de recherche ; Christine Vander Borght, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe Kinoo, Responsable de l'équipe de recherche ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. . - De Boeck, 2011 . - 414 p. ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517) . ISBN : 978-2-8041-6597-0 Catégories : Psychothérapie Tags : hôpital psychiatrique  analyse des pratiques professionnelles  soins en institution Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu'elles concernent des adultes, des enfants ou des adolescents, restent un terrain privilégié de recherche et de formation. Sur base de leur expérience plurielle, neuf acteurs de la vie institutionnelle développent dans cet ouvrage les problématiques essentielles qui se posent aux praticiens, quels que soient leur place et leur statut : organiser la vie d'un groupe d'utilisateurs et d'une équipe multidisciplinaire, définir les fonctions et les rôles, penser les modalités d'un soin psychothérapeutique à plusieurs, inscrire le travail dans le champ social et familial, etc. Ces thématiques s'articulent et se conjuguent selon une grammaire particulière à chaque projet institutionnel, pour que le travail y soit abordé tant au niveau global que dans ses singularités. Ainsi se dessine une vie institutionnelle où chacun joue son rôle dans une dynamique collective visant à accroître les possibilités de tous, tout en restant conscient des responsabilités et des limites de chacun. Pratique, Eduquer et soigner en équipe intéressera l'ensemble des professionnels exerçant en institution : éducateurs, directeurs, psychologues, infirmiers, personnel paramédical, assistants sociaux, psychiatres ou enseignants spécialisés. Il offrira également une aide précieuse aux étudiants en formation dans ces domaines. (Decitre) Note de contenu : L'INSTITUTION ET SES FONCTIONS Pour des pratiques de l'institutionnel : un peu d'histoire L'institution comme système Des fonctions et des rôles QUELQUES DISPOSITIFS INSTITUTIONNELS L'institution complexe : le paradigme multifonctionnel interactif La réunion d'équipe La réunion avec les bénéficiaires (Decitre)

Éduquer et soigner en équipe / Muriel Meynckens-Fourez ; Christine Vander Borght ; Philippe Kinoo ; Guy Ausloos ; Pierre Delion (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Éduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Meynckens-Fourez, Responsable de l'équipe de recherche ; Christine Vander Borght, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe Kinoo, Responsable de l'équipe de recherche ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. ; Pierre Delion, Postfacier, auteur du colophon, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517 Importance : 399 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6597-0 Catégories : Psychothérapie Tags : hôpital psychiatrique  analyse des pratiques professionnelles  soins en institution Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Fruit de l'expérience combinée de plusieurs thérapeutes, ce guide pratique de l'institutionnel vise à permettre une meilleure articulation des professionnels entre eux et avec l'extérieur pour rester à l'écoute des patients et de leur famille. Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu’elles concernent des enfants, des adolescents ou des adultes, sont des lieux féconds de recherches, de formations et d’avancées encourageantes dans l’accompagnement de personnes en difficulté. Sur base de leurs expériences conjuguées, neuf acteurs de la vie institutionnelle proposent ici des pistes de travail concrètes face aux problématiques rencontrées par l’ensemble des intervenants : collaborer avec les familles et entre soignants, gérer les espaces de parole, assurer la fonction de direction, mener les réunions d’équipe dans le respect et l’écoute, élaborer des réponses aux transgressions des résidents, accueillir ceux qui arrivent en institution et préparer le départ de ceux qui la quittent. Cette nouvelle édition d’Éduquer et soigner en équipe, entièrement révisée grâce aux connaissances et expériences nouvelles des auteurs, est un outil utile à tous les professionnels de l’institution, qu’ils soient éducateurs, psychologues, infirmiers, assistants sociaux, enseignants spécialisés, psychiatres, directeurs, ainsi qu’aux étudiants en formation dans ces domaines. (deboecksuperieur.com) Note de contenu : L'INSTITUTION ET SES FONCTIONS Pour des pratiques de l'institutionnel : un peu d'histoire L'institution comme système Des fonctions et des rôles QUELQUES DISPOSITIFS INSTITUTIONNELS L'institution complexe : le paradigme multifonctionnel interactif La réunion d'équipe La réunion avec les bénéficiaires (Decitre) Éduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles [texte imprimé] / Muriel Meynckens-Fourez, Responsable de l'équipe de recherche ; Christine Vander Borght, Responsable de l'équipe de recherche ; Philippe Kinoo, Responsable de l'équipe de recherche ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. ; Pierre Delion, Postfacier, auteur du colophon, etc.  . -  2e édition . - De Boeck, 2017 . - 399 p. ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517) . ISBN : 978-2-8041-6597-0 Catégories : Psychothérapie Tags : hôpital psychiatrique  analyse des pratiques professionnelles  soins en institution Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Fruit de l'expérience combinée de plusieurs thérapeutes, ce guide pratique de l'institutionnel vise à permettre une meilleure articulation des professionnels entre eux et avec l'extérieur pour rester à l'écoute des patients et de leur famille. Les institutions soignantes ou éducatives, résidentielles ou non, qu’elles concernent des enfants, des adolescents ou des adultes, sont des lieux féconds de recherches, de formations et d’avancées encourageantes dans l’accompagnement de personnes en difficulté. Sur base de leurs expériences conjuguées, neuf acteurs de la vie institutionnelle proposent ici des pistes de travail concrètes face aux problématiques rencontrées par l’ensemble des intervenants : collaborer avec les familles et entre soignants, gérer les espaces de parole, assurer la fonction de direction, mener les réunions d’équipe dans le respect et l’écoute, élaborer des réponses aux transgressions des résidents, accueillir ceux qui arrivent en institution et préparer le départ de ceux qui la quittent. Cette nouvelle édition d’Éduquer et soigner en équipe, entièrement révisée grâce aux connaissances et expériences nouvelles des auteurs, est un outil utile à tous les professionnels de l’institution, qu’ils soient éducateurs, psychologues, infirmiers, assistants sociaux, enseignants spécialisés, psychiatres, directeurs, ainsi qu’aux étudiants en formation dans ces domaines. (deboecksuperieur.com) Note de contenu : L'INSTITUTION ET SES FONCTIONS Pour des pratiques de l'institutionnel : un peu d'histoire L'institution comme système Des fonctions et des rôles QUELQUES DISPOSITIFS INSTITUTIONNELS L'institution complexe : le paradigme multifonctionnel interactif La réunion d'équipe La réunion avec les bénéficiaires (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600020324	! Livre	Psychologie		Disponible

S'il te plaît, ne m'aide pas ! / Guy Hardy (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : S'il te plaît, ne m'aide pas ! : l'aide sous injonction administrative ou judiciaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Hardy, Auteur ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. ; Jacques Pluymaekers, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Ramonville-Sainte-Agne [France] : Érès Année de publication : 2014 Collection : Relations Importance : 188 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3235-5 Prix : 24 € Catégories : Droit de la famille Enfant abandonné Établissement d'aide à l'enfance Protection de l'enfance Tags : enfant placé  aide à l'enfance  théorie du double lien  aide psycho-médico-sociale sous contrainte  Gregory Bateson  intervention sociale Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Résumé : Aujourd'hui, de plus en plus de personnes sont aidées sous influence, sous injonction, sous contrainte. Sans qu'ils ne l'aient réellement voulu ou demandé, nombre de nos concitoyens sont invités, voire convoqués chez des éducateurs, travailleurs sociaux ou psychologues (que l'injonction soit médicale, administrative ou judiciaire). Véritable oxymore, l'aide contrainte trouve sa justification dans la protection des enfants, des adolescents, des femmes battues, des personnes fragiles, des aînés... La gestion de toute déviance, de toute délinquance, y conduit inéluctablement, ce dont témoigne le glissement législatif tant en Suisse, qu'en France, en Belgique ou encore au Québec. A travers sa pratique dans le domaine de la protection de l'enfance, l'auteur décrit l'inconfort de la position des " aidants " professionnels et analyse la double contrainte à laquelle elle conduit. Pour dépasser ce paradoxe, les intervenants sociaux doivent envisager des changements profonds dans leurs approches, leurs méthodologies. Ce livre ouvre des pistes de réflexion sur l'étendue des possibles et la création de nouvelles marges de manoeuvre. Il présente sans complaisance les démarches alternatives mises en oeuvre au sein du centre d'intervention psycho-médico-social Carpe, dans lesquelles ni le juge, ni les parents, ni les enfants ne sont disqualifiés. (Decitre) Note de contenu : THEORIE DU DOUBLE BIND (DOUBLE LIEN) DE GREGORY BATESON L'AIDE PSYCHO-MEDICO-SOCIALE SOUS CONTRAINTE AIDE CONTRAINTE ET INTERVENTION : D'AUTRES PISTES POUR D'AUTRES INTERVENTIONS A PROPOS DU CHANGEMENT AUTRE PROBLEME POUR AUTRE SOLUTION INJONCTION-CONTENU/INJONCTION-CONTENANT ET PROCESSUS D'INTERVENTION LA TRAME D'INTERVENTION DE L'INFORMATION PREOCCUPANTE AU SIGNALEMENT : QUELLE PROTECTION? (Decitre) S'il te plaît, ne m'aide pas ! : l'aide sous injonction administrative ou judiciaire [texte imprimé] / Guy Hardy, Auteur ; Guy Ausloos, Préfacier, etc. ; Jacques Pluymaekers, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Érès, 2014 . - 188 p. ; 24 cm. - (Relations) . ISBN : 978-2-7492-3235-5 : 24 € Catégories : Droit de la famille Enfant abandonné Établissement d'aide à l'enfance Protection de l'enfance Tags : enfant placé  aide à l'enfance  théorie du double lien  aide psycho-médico-sociale sous contrainte  Gregory Bateson  intervention sociale Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Résumé : Aujourd'hui, de plus en plus de personnes sont aidées sous influence, sous injonction, sous contrainte. Sans qu'ils ne l'aient réellement voulu ou demandé, nombre de nos concitoyens sont invités, voire convoqués chez des éducateurs, travailleurs sociaux ou psychologues (que l'injonction soit médicale, administrative ou judiciaire). Véritable oxymore, l'aide contrainte trouve sa justification dans la protection des enfants, des adolescents, des femmes battues, des personnes fragiles, des aînés... La gestion de toute déviance, de toute délinquance, y conduit inéluctablement, ce dont témoigne le glissement législatif tant en Suisse, qu'en France, en Belgique ou encore au Québec. A travers sa pratique dans le domaine de la protection de l'enfance, l'auteur décrit l'inconfort de la position des " aidants " professionnels et analyse la double contrainte à laquelle elle conduit. Pour dépasser ce paradoxe, les intervenants sociaux doivent envisager des changements profonds dans leurs approches, leurs méthodologies. Ce livre ouvre des pistes de réflexion sur l'étendue des possibles et la création de nouvelles marges de manoeuvre. Il présente sans complaisance les démarches alternatives mises en oeuvre au sein du centre d'intervention psycho-médico-social Carpe, dans lesquelles ni le juge, ni les parents, ni les enfants ne sont disqualifiés. (Decitre) Note de contenu : THEORIE DU DOUBLE BIND (DOUBLE LIEN) DE GREGORY BATESON L'AIDE PSYCHO-MEDICO-SOCIALE SOUS CONTRAINTE AIDE CONTRAINTE ET INTERVENTION : D'AUTRES PISTES POUR D'AUTRES INTERVENTIONS A PROPOS DU CHANGEMENT AUTRE PROBLEME POUR AUTRE SOLUTION INJONCTION-CONTENU/INJONCTION-CONTENANT ET PROCESSUS D'INTERVENTION LA TRAME D'INTERVENTION DE L'INFORMATION PREOCCUPANTE AU SIGNALEMENT : QUELLE PROTECTION? (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600006255	! Livre	Éducateur spécialisé		Disponible