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Sanctionner sans punir / Élisabeth Maheu (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Sanctionner sans punir : Dire les règles pour vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Maheu, Auteur ; Étienne Lécroart, Illustrateur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2015 Collection : Savoir communiquer. L'essentiel Importance : 229 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-581-9 Prix : 16,70 € Langues : Français (fre) Catégories : Éducation Tags : Sanctionner sans punir  exclusion (alternative)  gifles (alternative)  punitions collectives (alternative)  colles (alternative)  mises au coin (alternative)  privation de dessert (alternative)  privation de sortie (alternative)  vivre ensemble (règles) Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Ce livre fourmille de pistes concrètes pour sanctionner sans punir, trouver des alternatives à l'exclusion, aux gifles, aux punitions collectives, colles, mises au coin, privation de dessert ou de sortie... Il s'agit de chercher des réponses qui véhiculent le plus fidèlement possible le sens porté par la règle commune et qui, en même temps, manifestent à l'enfant, au jeune le respect scrupuleux de sa personne et du citoyen qu'il est en train de devenir. La transgression de l'enfant, du jeune est un langage nécessaire et peut être un outil de progrès. À condition qu'il trouve sur son chemin des adultes capables de lui dire "non" et de poser cette triple contrainte : réparer les dommages causés, rendre des comptes quant aux règles bafouées, et réfléchir aux conséquences pour lui-même de ses actes. Ainsi se construira son rapport à la loi, son rapport aux autres et à lui-même. L'adulte, lui, doit apprivoiser ses propres émotions, pour faire preuve d'une autorité tranquille, qu'il s'agisse de poser la loi, de trouver des issues honorables aux épisodes de crise, d'écouter les victimes et les contrevenants, ou de choisir des sanctions réalistes, justes, cohérentes, compréhensibles et tournées vers un progrès à venir. (Decitre) Note de contenu : Dites-moi NON ! Négociable ou non, il faut savoir Nul n'est censé ignorer.. l'intérêt de la loi Construire le rapport à la loi Responsables chacun d'un bout du chemin Sanction ou punition ? Dehors ! " Il aurait besoin d'une bonne correction ! " Un mot de trop et il en vient aux mains Avant de sanctionner, instruire l'affaire ! Objection, votre Honneur ! Encore un carreau de cassé ! Quand on aime, on ne compte pas Et toute la classe sera punie C'est pour l'exemple ! Les victimes ont leurs maux à dire Vers quel tiers se tourner ? Quelle autorité ! Pauvre petit ! Agir ensemble contre la violence Ca leur apprendre (Decitre) Sanctionner sans punir : Dire les règles pour vivre ensemble [texte imprimé] / Élisabeth Maheu, Auteur ; Étienne Lécroart, Illustrateur  . -  6e éd. . - Chronique Sociale, 2015 . - 229 p. : ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'essentiel) . ISBN : 978-2-85008-581-9 : 16,70 € Langues : Français (fre) Catégories : Éducation Tags : Sanctionner sans punir  exclusion (alternative)  gifles (alternative)  punitions collectives (alternative)  colles (alternative)  mises au coin (alternative)  privation de dessert (alternative)  privation de sortie (alternative)  vivre ensemble (règles) Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Ce livre fourmille de pistes concrètes pour sanctionner sans punir, trouver des alternatives à l'exclusion, aux gifles, aux punitions collectives, colles, mises au coin, privation de dessert ou de sortie... Il s'agit de chercher des réponses qui véhiculent le plus fidèlement possible le sens porté par la règle commune et qui, en même temps, manifestent à l'enfant, au jeune le respect scrupuleux de sa personne et du citoyen qu'il est en train de devenir. La transgression de l'enfant, du jeune est un langage nécessaire et peut être un outil de progrès. À condition qu'il trouve sur son chemin des adultes capables de lui dire "non" et de poser cette triple contrainte : réparer les dommages causés, rendre des comptes quant aux règles bafouées, et réfléchir aux conséquences pour lui-même de ses actes. Ainsi se construira son rapport à la loi, son rapport aux autres et à lui-même. L'adulte, lui, doit apprivoiser ses propres émotions, pour faire preuve d'une autorité tranquille, qu'il s'agisse de poser la loi, de trouver des issues honorables aux épisodes de crise, d'écouter les victimes et les contrevenants, ou de choisir des sanctions réalistes, justes, cohérentes, compréhensibles et tournées vers un progrès à venir. (Decitre) Note de contenu : Dites-moi NON ! Négociable ou non, il faut savoir Nul n'est censé ignorer.. l'intérêt de la loi Construire le rapport à la loi Responsables chacun d'un bout du chemin Sanction ou punition ? Dehors ! " Il aurait besoin d'une bonne correction ! " Un mot de trop et il en vient aux mains Avant de sanctionner, instruire l'affaire ! Objection, votre Honneur ! Encore un carreau de cassé ! Quand on aime, on ne compte pas Et toute la classe sera punie C'est pour l'exemple ! Les victimes ont leurs maux à dire Vers quel tiers se tourner ? Quelle autorité ! Pauvre petit ! Agir ensemble contre la violence Ca leur apprendre (Decitre)

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1600008202	! Livre	Pédagogie		Disponible