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> 4 Sciences sociales et humaines > 4.20 Problèmes sociaux > Défavorisé > Handicapé > Handicapé mental
Voir aussi : Déficience mentale / Élève à apprentissage lent / Handicapé physique
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Les jeunes et le savoir / Bernard Charlot (2001)
Titre : Les jeunes et le savoir : Perspectives internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Paris [France] : Anthropos Année de publication : 2001 Autre Editeur : Economica Collection : Education Importance : 168 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-4192-3 Prix : 13,57 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
4 Sciences sociales et humainesTags : jeunes savoir anthropologie didactique éducation Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La mondialisation du savoir est à l'ordre du jour. Mais on en parle surtout en termes de nouvelles technologies et l'on s'est peu intéressé aux jeunes eux-mêmes. Pour des jeunes de pays et de cultures différents, qu'est-ce qu'il est important d'apprendre, quelles sont les relations entre le savoir et la vie ? Bernard Charlot a posé cette question à des équipes de recherche de quatre pays, culturellement contrastés : la France, le Brésil, la République tchèque et la Tunisie. Ces équipes se sont saisies de cette question dans toute son ampleur. A un pôle, la question anthropologique : apprendre c'est entrer dans un monde humain et, en milieu populaire, survivre dans un monde difficile. A l'autre pôle, la question didactique : apprendre c'est être confronté à des objets de savoir précis. Tous les jeunes, quelle que soit leur culture, doivent mettre ces deux pôles en relation pour que le savoir fasse sens et pour que l'école ne s'oppose pas à " la vie ". (Decitre) Note de contenu :
La notion de rapport au savoir : points d'ancrage théorique et fondements anthropologiques
Le jeune, l'école et le savoir : un souci social au Brésil
Qu'est-ce que l'apprendre signifie pour les élèves tchèques ? Bilans de savoir au début des années 1990
Le rapport au savoir comparé d'élèves, de parents et d'enseignants d'écoles de périphérie à Salvador de Bahia (Brésil) - Etude socio-poétique
Les philosophes de 5ème
Rapports aux savoirs scientifiques et culture d'origine
Rapport aux savoirs et travail d'écriture en philosophie et sciences économiques et sociales.
(Decitre)Les jeunes et le savoir : Perspectives internationales [texte imprimé] / Bernard Charlot, Responsable de l'équipe de recherche . - Anthropos : [S.l.] : Economica, 2001 . - 168 p. ; 22 cm. - (Education) .
ISBN : 978-2-7178-4192-3 : 13,57 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
4 Sciences sociales et humainesTags : jeunes savoir anthropologie didactique éducation Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La mondialisation du savoir est à l'ordre du jour. Mais on en parle surtout en termes de nouvelles technologies et l'on s'est peu intéressé aux jeunes eux-mêmes. Pour des jeunes de pays et de cultures différents, qu'est-ce qu'il est important d'apprendre, quelles sont les relations entre le savoir et la vie ? Bernard Charlot a posé cette question à des équipes de recherche de quatre pays, culturellement contrastés : la France, le Brésil, la République tchèque et la Tunisie. Ces équipes se sont saisies de cette question dans toute son ampleur. A un pôle, la question anthropologique : apprendre c'est entrer dans un monde humain et, en milieu populaire, survivre dans un monde difficile. A l'autre pôle, la question didactique : apprendre c'est être confronté à des objets de savoir précis. Tous les jeunes, quelle que soit leur culture, doivent mettre ces deux pôles en relation pour que le savoir fasse sens et pour que l'école ne s'oppose pas à " la vie ". (Decitre) Note de contenu :
La notion de rapport au savoir : points d'ancrage théorique et fondements anthropologiques
Le jeune, l'école et le savoir : un souci social au Brésil
Qu'est-ce que l'apprendre signifie pour les élèves tchèques ? Bilans de savoir au début des années 1990
Le rapport au savoir comparé d'élèves, de parents et d'enseignants d'écoles de périphérie à Salvador de Bahia (Brésil) - Etude socio-poétique
Les philosophes de 5ème
Rapports aux savoirs scientifiques et culture d'origine
Rapport aux savoirs et travail d'écriture en philosophie et sciences économiques et sociales.
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004645 !Livre Pédagogie Disponible Kierkegaard / Louisa Yousfi in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
[article]
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 52-57
Titre : Kierkegaard : De l'angoisse d'exister Type de document : texte imprimé Auteurs : Louisa Yousfi, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 52-57 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Kierkegaard Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Kierkegaard : De l'angoisse d'exister [texte imprimé] / Louisa Yousfi, Auteur . - 2014 . - 52-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 52-57
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Kierkegaard Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004108 $Périodique Revues Exclu du prêt Le langage silencieux / Edward T. Hall (1984)
Titre : Le langage silencieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Edward T. Hall, Auteur ; Jean Mesrie, Traducteur ; Barbara Niceall, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1984 Collection : Points Sous-collection : Essais num. 160 Importance : 237 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-006774-4 Prix : 8,30 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
Communication non verbaleTags : temps culture communication Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : Le langage silencieux
Edward T. Hall a montré, dans La Dimension cachée, que l’espace interpersonnel est une dimension de la culture. Le Langage silencieux conduit cette réflexion sur d’autres systèmes, et notamment le temps. Qu’est-ce qu’être en retard ? Qu’est-ce qu’attendre ? Le message exprimé là est différent selon qu’il vient d’un Européen, d’un Américain ou d’un Japonais. Ainsi le temps et la culture sont-ils communication, autant que la communication est culturelle. Communication qui cache plus de choses qu’à première vue elle n’en révèle. À travers des exemples aussi précis que cocasses, Edward T. Hall développe la théorie des systèmes de communication non verbaux.
Edward T. Hall (1914-2009)
Anthropologue de renommée internationale, il a élaboré, à partir de l’analyse de la communication non verbale, une théorie de la culture originale. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages, traduits aux Éditions du Seuil, consacrés notamment à la communication interculturelle.
Traduit de l’anglais (États-Unis) par Jean Mesrie et Barbara Niceall (4e de couv.)Le langage silencieux [texte imprimé] / Edward T. Hall, Auteur ; Jean Mesrie, Traducteur ; Barbara Niceall, Traducteur . - Seuil, 1984 . - 237 p. ; 18 cm. - (Points. Essais; 160) .
ISBN : 978-2-02-006774-4 : 8,30 €
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
Communication non verbaleTags : temps culture communication Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : Le langage silencieux
Edward T. Hall a montré, dans La Dimension cachée, que l’espace interpersonnel est une dimension de la culture. Le Langage silencieux conduit cette réflexion sur d’autres systèmes, et notamment le temps. Qu’est-ce qu’être en retard ? Qu’est-ce qu’attendre ? Le message exprimé là est différent selon qu’il vient d’un Européen, d’un Américain ou d’un Japonais. Ainsi le temps et la culture sont-ils communication, autant que la communication est culturelle. Communication qui cache plus de choses qu’à première vue elle n’en révèle. À travers des exemples aussi précis que cocasses, Edward T. Hall développe la théorie des systèmes de communication non verbaux.
Edward T. Hall (1914-2009)
Anthropologue de renommée internationale, il a élaboré, à partir de l’analyse de la communication non verbale, une théorie de la culture originale. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages, traduits aux Éditions du Seuil, consacrés notamment à la communication interculturelle.
Traduit de l’anglais (États-Unis) par Jean Mesrie et Barbara Niceall (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015214 !Livre Communication Disponible Langage, voix et parole dans l'autisme (2007)
Titre : Langage, voix et parole dans l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Touati, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabien Joly (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Christine Laznik-Penot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre Alfred Binet, Organisateur de réunion, de conférence Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2007 Collection : Le fil rouge Sous-collection : Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant Importance : VIII-349 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055712-8 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Autisme
Développement du langage
Handicap
Handicapé mental
PsychologieTags : autisme handicap langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La question du langage, de son apparition, de son absence, de ses particularités est, depuis toujours, au centre des descriptions de l'autisme infantile précoce. Dans les traitements, le maniement du langage n'est pas non plus sans remettre profondément en question nos objets de connaissance et nos pratiques et dans le cas d'autisme, les thérapeutes sont confrontés à un patient qui ne parle pas ou très peu ou très bizarrement et qui reçoit ce qui lui est dit de façon totalement imprévisible. Ce qui interroge en permanence les aménagements du cadre et la "position" singulière de l'analyste, la nature du travail interprétatif et fondamentalement le processus spécifique attendu du traitement. Le projet de ce livre est de re-dégager analytiquement les spécificités pathologiques autant que les richesses et les originalités mobilisables dans le cadre de l'analyse. Cet ouvrage reprend en partie la matière de deux journées d'études internationales organisées par le Centre Alfred Binet en lien avec les séminaires de recherche régulièrement organisés par le Centre Alfred Binet. (PUF) Langage, voix et parole dans l'autisme [texte imprimé] / Bernard Touati, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabien Joly (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Christine Laznik-Penot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre Alfred Binet, Organisateur de réunion, de conférence . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2007 . - VIII-349 p. : ill. ; 22 cm. - (Le fil rouge. Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-13-055712-8 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme
Développement du langage
Handicap
Handicapé mental
PsychologieTags : autisme handicap langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La question du langage, de son apparition, de son absence, de ses particularités est, depuis toujours, au centre des descriptions de l'autisme infantile précoce. Dans les traitements, le maniement du langage n'est pas non plus sans remettre profondément en question nos objets de connaissance et nos pratiques et dans le cas d'autisme, les thérapeutes sont confrontés à un patient qui ne parle pas ou très peu ou très bizarrement et qui reçoit ce qui lui est dit de façon totalement imprévisible. Ce qui interroge en permanence les aménagements du cadre et la "position" singulière de l'analyste, la nature du travail interprétatif et fondamentalement le processus spécifique attendu du traitement. Le projet de ce livre est de re-dégager analytiquement les spécificités pathologiques autant que les richesses et les originalités mobilisables dans le cadre de l'analyse. Cet ouvrage reprend en partie la matière de deux journées d'études internationales organisées par le Centre Alfred Binet en lien avec les séminaires de recherche régulièrement organisés par le Centre Alfred Binet. (PUF) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011419 !Livre Psychologie Disponible Mon enfant est autiste / Peter Vermeulen (2010)
Titre : Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Vermeulen, Auteur ; Steven Degrieck, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Comprendre Importance : 240 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6197-2 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme
Handicap
Handicapé mentalTags : autisme handicap Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme. Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...) (Decitre) Mon enfant est autiste : Un guide pour parents, enseignants et soignants [texte imprimé] / Peter Vermeulen, Auteur ; Steven Degrieck, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur . - De Boeck, 2010 . - 240 p. ; 22 cm. - (Comprendre) .
ISBN : 978-2-8041-6197-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme
Handicap
Handicapé mentalTags : autisme handicap Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d'enfants et adolescents autistes. Experts bénéficiant d'une renommée internationale, les auteurs présentent ici les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l'éventail des théories sur les origines et le traitement de l'autisme. Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...) (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011063 !Livre Psychologie Disponible Un monde de fous / Patrick Coupechoux (2014)
Titre : Un monde de fous : comment notre société maltraite ses malades mentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Coupechoux, Auteur ; Jean Oury (1924-2014), Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2014 Collection : Points Sous-collection : Essais num. 725 Importance : 432 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-3664-4 Prix : 9,50 EUROS Langues : Français (fre) Catégories : Handicapé mental Tags : handicap mental Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment notre époque fait-elle face au problème de la maladie mentale ? Quelles sont les finalités de la psychiatrie, ses missions ? Comment notre société traite-t-elle les fous ? Quelle place leur fait-elle ? Pour répondre à ces questions, l'auteur a mené pendant un an des reportages de terrain auprès des principaux acteurs du milieu psychiatrique et des malades, au sein des familles, dans les hôpitaux et les institutions mais aussi dans la rue et les prisons.
Au-delà des témoignages qui rendent compte de la diversité des points de vue, ce livre est un voyage dans un univers touchant, intensément humain. (Decitre)Note de contenu :
REGARDS SUR L'HISTOIRE
La nef des fous
Le grand renfermement
L'eugénisme et l'extermination des malades mentaux
REGARDS D'AUJOURD'HUI
Paysages psychiatriques
La rue
La prison
SUR LA PLACE PUBLIQUE
De la psychiatrie à la santé mentale
Faire face au risque social
Alléger la charge sociale
(Decitre)Un monde de fous : comment notre société maltraite ses malades mentaux [texte imprimé] / Patrick Coupechoux, Auteur ; Jean Oury (1924-2014), Préfacier, etc. . - Seuil, 2014 . - 432 p. ; 18 cm. - (Points. Essais; 725) .
ISBN : 978-2-7578-3664-4 : 9,50 EUROS
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicapé mental Tags : handicap mental Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment notre époque fait-elle face au problème de la maladie mentale ? Quelles sont les finalités de la psychiatrie, ses missions ? Comment notre société traite-t-elle les fous ? Quelle place leur fait-elle ? Pour répondre à ces questions, l'auteur a mené pendant un an des reportages de terrain auprès des principaux acteurs du milieu psychiatrique et des malades, au sein des familles, dans les hôpitaux et les institutions mais aussi dans la rue et les prisons.
Au-delà des témoignages qui rendent compte de la diversité des points de vue, ce livre est un voyage dans un univers touchant, intensément humain. (Decitre)Note de contenu :
REGARDS SUR L'HISTOIRE
La nef des fous
Le grand renfermement
L'eugénisme et l'extermination des malades mentaux
REGARDS D'AUJOURD'HUI
Paysages psychiatriques
La rue
La prison
SUR LA PLACE PUBLIQUE
De la psychiatrie à la santé mentale
Faire face au risque social
Alléger la charge sociale
(Decitre)Musique pour tous ! / Renate Perrion-Klee (2014)
Titre : Musique pour tous ! : quand le handicap n'est plus un obstacle Type de document : texte imprimé Auteurs : Renate Perrion-Klee, Auteur ; Didier Antoine, Auteur ; Jean-Jacques Eledjam (1943-....), Préfacier, etc. ; Michèle Guillin-Hurlin, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2014 Collection : Collection Art-thérapie, ISSN 2111-7802 Importance : 166 p. Présentation : ill. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02649-7 Prix : 17.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Handicapé
Musique
ThérapieTags : musicothérapie égalité des chances musico-pédagogie Index. décimale : 78 Musique Résumé : La musique doit occuper une place essentielle dans la prise en charge des jeunes en situation de handicap. Que l'on soit pédagogue, rééducateur, travailleur social, bénévole, parent ou simplement citoyen, on appréciera les bénéfices des actions décrites ici, menées au sein d'un Institut d’Éducation Motrice et transférables dans tout autre environnement. Fruit d'un partenariat d'exception entre l’Éducation Nationale et la Croix-Rouge française, cet établissement s'appuie sur la problématique du projet qui rend plus aisée la constitution d'un bagage culturel étoffé, vecteur d'intégration sociale, support à la relation et ciment de l'épanouissement personnel.
Alors que les législateurs œuvrent à l'égalisation des chances, rééducateurs, professeurs, musicothérapeutes engagés dans ces actions contribuent au mieux-être des personnes handicapées. Armés de valeurs communes, tous savent comment agir. Car ils s'efforcent, non pas de "faire accepter" le handicap - il n'est pas acceptable - mais de favoriser le développement d'un potentiel moteur et intellectuel, l'émergence des qualités humaines, l'affirmation d'une personnalité...Musique pour tous ! : quand le handicap n'est plus un obstacle [texte imprimé] / Renate Perrion-Klee, Auteur ; Didier Antoine, Auteur ; Jean-Jacques Eledjam (1943-....), Préfacier, etc. ; Michèle Guillin-Hurlin, Préfacier, etc. . - L'Harmattan, 2014 . - 166 p. : ill. ; 24 cm.. - (Collection Art-thérapie, ISSN 2111-7802) .
ISBN : 978-2-343-02649-7 : 17.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicapé
Musique
ThérapieTags : musicothérapie égalité des chances musico-pédagogie Index. décimale : 78 Musique Résumé : La musique doit occuper une place essentielle dans la prise en charge des jeunes en situation de handicap. Que l'on soit pédagogue, rééducateur, travailleur social, bénévole, parent ou simplement citoyen, on appréciera les bénéfices des actions décrites ici, menées au sein d'un Institut d’Éducation Motrice et transférables dans tout autre environnement. Fruit d'un partenariat d'exception entre l’Éducation Nationale et la Croix-Rouge française, cet établissement s'appuie sur la problématique du projet qui rend plus aisée la constitution d'un bagage culturel étoffé, vecteur d'intégration sociale, support à la relation et ciment de l'épanouissement personnel.
Alors que les législateurs œuvrent à l'égalisation des chances, rééducateurs, professeurs, musicothérapeutes engagés dans ces actions contribuent au mieux-être des personnes handicapées. Armés de valeurs communes, tous savent comment agir. Car ils s'efforcent, non pas de "faire accepter" le handicap - il n'est pas acceptable - mais de favoriser le développement d'un potentiel moteur et intellectuel, l'émergence des qualités humaines, l'affirmation d'une personnalité...Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010081 !Livre Musicothérapie Disponible N°254 - Décembre 2013 - Reprendre sa vie en main (Bulletin de Sciences humaines)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°254 - Décembre 2013 - Reprendre sa vie en main Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 6.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°254 - Décembre 2013 - Reprendre sa vie en main [texte imprimé] . - 2013 . - 70 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
6.20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 300 Sciences sociales
- Zygmunt Bauman et la société liquide / Simon Tabet in Sciences humaines, N°254 (Décembre 2013)
- Reprendre sa vie en main / Jean-François Dortier in Sciences humaines, N°254 (Décembre 2013)
- Front national / Jean-François Holeindre in Sciences humaines, N°254 (Décembre 2013)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003810 $Périodique Revues Exclu du prêt N°255S - Janvier 2014 - La bibliothèque des idées d'aujourd'hui (Bulletin de Sciences humaines)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°255S - Janvier 2014 - La bibliothèque des idées d'aujourd'hui : 200 livres qui comptent Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 78 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 7.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : [bibliographie] Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°255S - Janvier 2014 - La bibliothèque des idées d'aujourd'hui : 200 livres qui comptent [texte imprimé] . - 2013 . - 78 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
7.20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : [bibliographie] Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004036 $Périodique Revues Exclu du prêt N°256 - Février 2014 - L'individu (Bulletin de Sciences humaines)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°256 - Février 2014 - L'individu : Secrets de fabrication Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 6.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : individu mensonge Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°256 - Février 2014 - L'individu : Secrets de fabrication [texte imprimé] . - 2014 . - 70 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
6.20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : individu mensonge Index. décimale : 300 Sciences sociales
- Kierkegaard / Louisa Yousfi in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
- L'individu, secrets de fabrication in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
- Trois leçon de Papouasie / Jared Diamond in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
- Pourquoi mentir ? in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004108 $Périodique Revues Exclu du prêt N°257 - Mars 2014 - Apprendre par soi-même (Bulletin de Sciences humaines)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°257 - Mars 2014 - Apprendre par soi-même Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : auto-apprentissage immortalité procréation Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°257 - Mars 2014 - Apprendre par soi-même [texte imprimé] . - 2014 . - 70 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : auto-apprentissage immortalité procréation Index. décimale : 300 Sciences sociales
- Apprendre par soi-même [dossier] / Martine Fournier in Sciences humaines, N°257 (Mars 2014)
- Demain, tous immortels ? / Rémi Sussan in Sciences humaines, N°257 (Mars 2014)
- Enfants : en avoir... ou pas / Xavier Molénat in Sciences humaines, N°257 (Mars 2014)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004477 $Périodique Revues Exclu du prêt N°258 - Avril 2014 - Le climat fait-il l'histoire ? (Bulletin de Sciences humaines)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°258 - Avril 2014 - Le climat fait-il l'histoire ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 86 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 6,20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : climat histoire ville talent crise (climat) réchauffement déterminisme Bowlby enfant Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°258 - Avril 2014 - Le climat fait-il l'histoire ? [texte imprimé] . - 2014 . - 86 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
6,20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : climat histoire ville talent crise (climat) réchauffement déterminisme Bowlby enfant Index. décimale : 300 Sciences sociales
- Enfants et enfance / Michel Deleau in Sciences humaines, N°258 (Avril 2014)
- John Bowbly : l'attachement et ses tourments / Yvane Wiart in Sciences humaines, N°258 (Avril 2014)
- Le climat fait-il l'histoire ? [dossier] / Laurence Testot in Sciences humaines, N°258 (Avril 2014)
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004622 $Périodique Revues Exclu du prêt N°259 - Mai 2014 - Psychologie de l'enfant : état des lieux (Bulletin de Sciences humaines)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004796 $Périodique Revues Disponible N°260 - Mai 2014 - Peut-on vivre sans croyances ? (Bulletin de Sciences humaines)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°260 - Mai 2014 - Peut-on vivre sans croyances ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 6.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : première guerre mondiale poilus allocation universelle croyance religion rite mythe croyance (internet) totalitarisme Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°260 - Mai 2014 - Peut-on vivre sans croyances ? [texte imprimé] . - 2014 . - 70 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
6.20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : première guerre mondiale poilus allocation universelle croyance religion rite mythe croyance (internet) totalitarisme Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004779 $Périodique Revues Exclu du prêt N°261 - Juillet 2014 - Devenir garçon, devenir fille (Bulletin de Sciences humaines)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°261 - Juillet 2014 - Devenir garçon, devenir fille Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Prix : 6.20 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : genre troubles du langage dyslexie dysgraphie dysphasie bégaiement Sanjay Subrahmanyam identité sexuée identité de genre dysphorie de genre transexualité troisième sexe mixité scolaire classe moyenne (Afrique) Index. décimale : 300 Sciences sociales [n° ou bulletin]
est un bulletin de Sciences humaines / Jean-François Dortier
N°261 - Juillet 2014 - Devenir garçon, devenir fille [texte imprimé] . - 2014 . - 70 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
6.20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : genre troubles du langage dyslexie dysgraphie dysphasie bégaiement Sanjay Subrahmanyam identité sexuée identité de genre dysphorie de genre transexualité troisième sexe mixité scolaire classe moyenne (Afrique) Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004837 $Périodique Revues Exclu du prêt