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> 2 Sciences > 2.05 Approche scientifique > Méthode scientifique > Évaluation
Voir aussi : Appréciation des performances / Évaluation de l'impact sur l'environnement / Évaluation du public / Mesure / Mise à l'épreuve / Prise de décision / Prospective technologique
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Copain des sciences / Robert Pince (1998)
Titre : Copain des sciences : le guide des scientifiques en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Pince, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Milan Année de publication : 1998 Importance : 295 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84113-426-7 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : expériences sciences chimie physique astronomie Index. décimale : 500 Sciences exactes Copain des sciences : le guide des scientifiques en herbe [texte imprimé] / Robert Pince, Auteur . - Toulouse (France) : Milan, 1998 . - 295 p. : ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-84113-426-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences Tags : expériences sciences chimie physique astronomie Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002512 !Livre Sciences (expériences) Disponible Copain des sciences / Robert Pince (2006)
Titre : Copain des sciences : le guide des scientifiques en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Pince, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Milan Jeunesse Année de publication : 2006 Importance : 295 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-1840-6 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : expériences science chimie physique astronomie Index. décimale : 500 Sciences exactes Copain des sciences : le guide des scientifiques en herbe [texte imprimé] / Robert Pince, Auteur . - Toulouse (France) : Milan Jeunesse, 2006 . - 295 p. : ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7459-1840-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences Tags : expériences science chimie physique astronomie Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002516 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1600002778 !Livre Sciences (expériences) Disponible Copain des sciences / Robert Pince (2008)
Titre : Copain des sciences : le guide des scientifiques en herbe Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Pince, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Milan Jeunesse Année de publication : 2008 Importance : 295 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-3281-5 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : expériences science chimie physique astronomie Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Biologie, astronomie, génétique, chimie, mathématiques les sciences sont multiples, mais toutes synonymes de progrès. Elles font évoluer la connaissance et par là même notre quotidien. S'y initier dès l'enfance permet de capter toute la richesse du monde vivant. Sais-tu qu'un simple pendule indique la rotation de la Terre ? Que Thalès a calculé la hauteur d'une pyramide à partir de son ombre ? As-tu de multiples activités, ce Copain te permet de mettre en pratique tout ce que le texte t'explique et d'entrer dans le monde fascinant des sciences.
A ton tour tu comprendras que c'est grâce aux erreurs que la connaissance progresse et que, loin d'être le domaine des certitudes, la science est toujours en marche ? (decitre.fr)Copain des sciences : le guide des scientifiques en herbe [texte imprimé] / Robert Pince, Auteur . - Toulouse (France) : Milan Jeunesse, 2008 . - 295 p. : ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-7459-3281-5 : 19,90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences Tags : expériences science chimie physique astronomie Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Biologie, astronomie, génétique, chimie, mathématiques les sciences sont multiples, mais toutes synonymes de progrès. Elles font évoluer la connaissance et par là même notre quotidien. S'y initier dès l'enfance permet de capter toute la richesse du monde vivant. Sais-tu qu'un simple pendule indique la rotation de la Terre ? Que Thalès a calculé la hauteur d'une pyramide à partir de son ombre ? As-tu de multiples activités, ce Copain te permet de mettre en pratique tout ce que le texte t'explique et d'entrer dans le monde fascinant des sciences.
A ton tour tu comprendras que c'est grâce aux erreurs que la connaissance progresse et que, loin d'être le domaine des certitudes, la science est toujours en marche ? (decitre.fr)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002521 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1600002779 !Livre Sciences (expériences) Exclu du prêt Le corps humain et l'éducation à la santé / Isabel Lavarec (2005)
Titre : Le corps humain et l'éducation à la santé : cycle 3 ; Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabel Lavarec, Auteur ; Jean Corbucci, Auteur ; Patricia Cannamela, Auteur Editeur : Les Mureaux : Éditions Sed Année de publication : 2005 Collection : Les Univers Importance : 3 vol. (15, 44, 128 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 32 cm Accompagnement : 3 posters ISBN/ISSN/EAN : 2-86893-955-4 Catégories : 2 Sciences
Biologie
Biologie humaineTags : corps humain santé hygiène Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Le corps humain et l'éducation à la santé : cycle 3 ; Tome 2 [texte imprimé] / Isabel Lavarec, Auteur ; Jean Corbucci, Auteur ; Patricia Cannamela, Auteur . - Éditions Sed, 2005 . - 3 vol. (15, 44, 128 p.) : ill. en coul. ; 32 cm + 3 posters. - (Les Univers) .
ISBN : 2-86893-955-4
Catégories : 2 Sciences
Biologie
Biologie humaineTags : corps humain santé hygiène Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Corriger des copies / Odile Veslin (1992)
Titre : Corriger des copies : Evaluer pour former Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur ; Jean Cardinet, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1992 Importance : 159 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019154-1 Catégories : Évaluation Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : S'il est, pour un enseignant, une activité banale, quotidienne mais lourde d'implications, c'est bien la correction des copies. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignant et élèves ? Et si la correction de copie devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pratique de l'enseignant ? Quelle place laisse-t-on à la notation ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche que les auteurs proposent à partir d'exemples concrets. (Decitre) Note de contenu :
Représentations
Pour une attitude formative en correction
Expliciter les critères d'évaluation
Des critères pour l'élève
Et la notation ?
Corriger des copies : Evaluer pour former [texte imprimé] / Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur ; Jean Cardinet, Préfacier, etc. . - Paris (France) : Hachette Éducation, 1992 . - 159 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-019154-1
Catégories : Évaluation Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : S'il est, pour un enseignant, une activité banale, quotidienne mais lourde d'implications, c'est bien la correction des copies. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignant et élèves ? Et si la correction de copie devenait médiatrice de la communication pédagogique ? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pratique de l'enseignant ? Quelle place laisse-t-on à la notation ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche que les auteurs proposent à partir d'exemples concrets. (Decitre) Note de contenu :
Représentations
Pour une attitude formative en correction
Expliciter les critères d'évaluation
Des critères pour l'élève
Et la notation ?
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011053 !Livre Pédagogie Disponible 1600011054 !Livre Pédagogie Exclu du prêt Cosinus / Olivier Fabre
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Cosinus Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lise Evezard, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Dijon [France] : Faton ISBN/ISSN/EAN : 1298-4701 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Index. décimale : 500 Sciences exactes [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Cosinus [texte imprimé] / Olivier Fabre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lise Evezard, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Dijon (25 rue de Berbisey, 21000, France) : Faton.
ISSN : 1298-4701
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences Index. décimale : 500 Sciences exactes
Les créatures de la nuit au labo / Oriane Dioux in Science & vie Junior, N°104 (Février 2014)
[article]
in Science & vie Junior > N°104 (Février 2014) . - 56-67
Titre : Les créatures de la nuit au labo Type de document : texte imprimé Auteurs : Oriane Dioux, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 56-67 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : créature imaginaire vampire loup-garou fantôme feu-follet incube zombie Index. décimale : 500 Sciences exactes [article] Les créatures de la nuit au labo [texte imprimé] / Oriane Dioux, Auteur . - 2014 . - 56-67.
Langues : Français (fre)
in Science & vie Junior > N°104 (Février 2014) . - 56-67
Catégories : 2 Sciences Tags : créature imaginaire vampire loup-garou fantôme feu-follet incube zombie Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004408 $Périodique Revues Disponible Les dangers de la nuit / Sylvie Redon-Clauzard in Science & vie Junior, N°104 (Février 2014)
[article]
in Science & vie Junior > N°104 (Février 2014) . - 70-76
Titre : Les dangers de la nuit Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Redon-Clauzard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 70-76 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : nuit (dangers) cambriolage route alcool travail nocturne Index. décimale : 500 Sciences exactes [article] Les dangers de la nuit [texte imprimé] / Sylvie Redon-Clauzard, Auteur . - 2014 . - 70-76.
Langues : Français (fre)
in Science & vie Junior > N°104 (Février 2014) . - 70-76
Catégories : 2 Sciences Tags : nuit (dangers) cambriolage route alcool travail nocturne Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004408 $Périodique Revues Disponible Dans la gueule du croco / Anne Lefèvre-Balleydier in Science & vie Junior, N°292 (Janvier 2014)
[article]
in Science & vie Junior > N°292 (Janvier 2014) . - 56-59
Titre : Dans la gueule du croco Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 56-59 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : crocodile Index. décimale : 500 Sciences exactes [article] Dans la gueule du croco [texte imprimé] / Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur . - 2013 . - 56-59.
Langues : Français (fre)
in Science & vie Junior > N°292 (Janvier 2014) . - 56-59
Catégories : 2 Sciences Tags : crocodile Index. décimale : 500 Sciences exactes Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004035 $Périodique Revues Exclu du prêt Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 / Raymond Tavernier (2002)
Titre : Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2002 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 95 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028302-5 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences
Enseignement des sciencesTags : 1ère primaire 2ème primaire sciences vivant matière corps humain cinq sens faune flore états de la matière électricité Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Adaptée à l'organisation de l'école élémentaire en cycles pédagogiques, elle fournit sur chacun des sujets des nouveaux programmes (B.O.E.N. du 9 mars 1995) des documents soigneusement choisis qui permettent l'organisation de véritables séquences de classe. Les notions fondamentales simples et accessibles sont clairement dégagées et une place privilégiée est réservée à une évaluation régulière des compétences. Un manuel pour les élèves : découverte des Sciences CP-CE1. Un livre du maître : découverte des Sciences CP-CE1. Des cahiers d'activités : en biologie : Biologie CP, Biologie CE1, Physique-Technologie CP. Physique-Technologie CE1. (decitre.fr) Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, 2002 . - 95 p. : ill. en coul.. - (Nouvelle Collection Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-028302-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences
Enseignement des sciencesTags : 1ère primaire 2ème primaire sciences vivant matière corps humain cinq sens faune flore états de la matière électricité Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Adaptée à l'organisation de l'école élémentaire en cycles pédagogiques, elle fournit sur chacun des sujets des nouveaux programmes (B.O.E.N. du 9 mars 1995) des documents soigneusement choisis qui permettent l'organisation de véritables séquences de classe. Les notions fondamentales simples et accessibles sont clairement dégagées et une place privilégiée est réservée à une évaluation régulière des compétences. Un manuel pour les élèves : découverte des Sciences CP-CE1. Un livre du maître : découverte des Sciences CP-CE1. Des cahiers d'activités : en biologie : Biologie CP, Biologie CE1, Physique-Technologie CP. Physique-Technologie CE1. (decitre.fr) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002644 !Manuel scolaire Sciences (expériences) Disponible Découvrir l'eau à l'école maternelle / Anne Bailleux (2004)
Titre : Découvrir l'eau à l'école maternelle : 4 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Bailleux, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Douai [France] : Tempes Année de publication : 2004 Collection : Découvertes Importance : 48 p.-IV p. de pl. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904316-56-2 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences
2.50 Hydrologie
Eau
Enseignement de la chimieTags : maternelle eau activités mélange glace flotter couler pluie perméabilité Index. décimale : 556 Hydrosphere. Hydrologie Résumé : On ne dira jamais assez l'importance de l'eau à l'école maternelle, et on n'imagine pas non plus le nombre et la variété des activités qui ont pour support cet élément vital. Or il est à la portée de toutes les classes de s'équiper en bacs à eau, de mettre en œuvre des progressions qui renouvelleront le plaisir de la découverte, et permettront aussi aux enfants de faire, souvent en même temps, de la physique, du français, des mathématiques, des arts plastiques, de la musique, etc. Ce livre, fruit d'un travail de collaboration de plusieurs années entre une école et un centre de formation, conforme aux programmes 2001 pour l'école maternelle, aidera les enseignants à approfondir un domaine riche de possibilités trop souvent mal exploitées. (decitre.fr) Découvrir l'eau à l'école maternelle : 4 à 6 ans [texte imprimé] / Anne Bailleux, Auteur . - 2e éd. . - Tempes, 2004 . - 48 p.-IV p. de pl. : ill. en coul. ; 25 cm. - (Découvertes) .
ISBN : 978-2-904316-56-2 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences
2.50 Hydrologie
Eau
Enseignement de la chimieTags : maternelle eau activités mélange glace flotter couler pluie perméabilité Index. décimale : 556 Hydrosphere. Hydrologie Résumé : On ne dira jamais assez l'importance de l'eau à l'école maternelle, et on n'imagine pas non plus le nombre et la variété des activités qui ont pour support cet élément vital. Or il est à la portée de toutes les classes de s'équiper en bacs à eau, de mettre en œuvre des progressions qui renouvelleront le plaisir de la découverte, et permettront aussi aux enfants de faire, souvent en même temps, de la physique, du français, des mathématiques, des arts plastiques, de la musique, etc. Ce livre, fruit d'un travail de collaboration de plusieurs années entre une école et un centre de formation, conforme aux programmes 2001 pour l'école maternelle, aidera les enseignants à approfondir un domaine riche de possibilités trop souvent mal exploitées. (decitre.fr) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002603 !Livre Sciences (Eau) Disponible Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? / Bruno Goldman (2018)
Titre : Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur Editeur : Paris [France] : Fleurus Année de publication : 2018 Collection : Petites et grandes questions num. 12 Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-13757-3 Prix : 9.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
2 Sciences
3.05 Culture
3.15 Philosophie et éthique
3.30 Linguistique
3.65 Loisirs
4 Sciences sociales et humaines
5 Information et communication
TechnologieTags : futur avenir vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. Psychologie Résumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ?
Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur)Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. [texte imprimé] / Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur . - Fleurus, 2018 . - 47 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Petites et grandes questions; 12) .
ISBN : 978-2-215-13757-3 : 9.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
2 Sciences
3.05 Culture
3.15 Philosophie et éthique
3.30 Linguistique
3.65 Loisirs
4 Sciences sociales et humaines
5 Information et communication
TechnologieTags : futur avenir vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. Psychologie Résumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ?
Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012962 !Livre Philosophie (jeunesse) Disponible Les dessous de la gamme cosmétique Tho-Radia / Thierry Lefebvre in Pour la science, N° 434 (Décembre 2013)
[article]
in Pour la science > N° 434 (Décembre 2013) . - 70-73
Titre : Les dessous de la gamme cosmétique Tho-Radia Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Lefebvre, Auteur ; Céline Raynal, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 70-73 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : Histoire des sciences cosmétique radium thorium Index. décimale : 500 Sciences exactes [article] Les dessous de la gamme cosmétique Tho-Radia [texte imprimé] / Thierry Lefebvre, Auteur ; Céline Raynal, Auteur . - 2013 . - 70-73.
Langues : Français (fre)
in Pour la science > N° 434 (Décembre 2013) . - 70-73
Catégories : 2 Sciences Tags : Histoire des sciences cosmétique radium thorium Index. décimale : 500 Sciences exactes Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600003807 $Périodique Revues Exclu du prêt Détours autour des carrés, magiques ou pas / Dominique Souder in Cosinus, N°156 (Janvier 2014)
[article]
in Cosinus > N°156 (Janvier 2014) . - 4-9
Titre : Détours autour des carrés, magiques ou pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Souder, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 4-9 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Tags : mathématiques carré magique calcul Index. décimale : 500 Sciences exactes [article] Détours autour des carrés, magiques ou pas [texte imprimé] / Dominique Souder, Auteur . - 2014 . - 4-9.
Langues : Français (fre)
in Cosinus > N°156 (Janvier 2014) . - 4-9
Catégories : 2 Sciences Tags : mathématiques carré magique calcul Index. décimale : 500 Sciences exactes Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004096 $Périodique Revues Exclu du prêt Didactique fonctionnelle. Objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder (1999)
Titre : Didactique fonctionnelle. Objectifs, stratégies, évaluation : Le cognitivisme opérant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Mention d'édition : 8è éd. actualisée Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies en développement Importance : 366 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3296-5 Catégories : Évaluation
PédagogieTags : didactique (psychologie) didactique (pédagogie) Index. décimale : 37.015 Disciplines de la théorie de l'éducation. Sciences pédagogiques particulières Résumé : En réalisant une synthèse des courants mentaliste et béhavioriste et en proposant le nouveau concept de cognitivisme opérant, l'auteur entend dépasser les actuelles et stériles querelles qui divisent tant psychologues que pédagogues. Il montre que, si le comportement est toujours une réalité intégrée, il n'en est pas moins constitué de deux aspects complémentaires indissociables : un aspect mental (les compétences, les capacités) et un aspect manifeste (les performances), qui méritent autant l'un que l'autre l'intérêt et l'attention de l'éducateur. Dans cette perspective, l'auteur développe un traité de la pratique pédagogique qui propose une réponse cohérente et réaliste à une question fondamentale : comment enseigner aujourd'hui ? Il présente une didactique globale, adaptable à tous les niveaux de l'enseignement. Les processus d'apprentissage y sont décrits de façon systémique : ils vont des intentions à la rétroaction, en passant par les stratégies de motivation, d'appropriation différenciée, de régulation et de structuration. Cette didactique est centrée sur une conception fonctionnelle, participative et interdisciplinaire de l'enseignement, et concilie de façon originale la pédagogie de l'intérêt et la pédagogie par objectifs qui, au-delà des modes et des " démodes ", retrouve ici un nouveau sens. Didactique fonctionnelle, délibérément conçu pour une utilisation pratique par les enseignants et futurs enseignants, constitue à la fois une méthode de formation continuée et un manuel de référence. (Decitre) Note de contenu :
DEFINIR DES OBJECTIFS
Définir la composante " Objet " : les objectifs de compétence
Définir la composante " Opération " : les objectifs de capacité
Définir la résultante " Produit " : les objectifs de performance
LES STRATEGIES DE MOTIVATION
Une pédagogie de l'intérêt
Une didactique du problème
LES STRATEGIES D'APPROPRIATION
Les situations problèmes à structure-solution complexe : recherche de la réponse par Essais et erreurs
Les situations problèmes à structure-solution facilitée : recherche de la réponse par Insight. Les situations problèmes à structure-solution dirigée : émission de la réponse par Conditionnement opérant
Les situations problèmes à structure-solution donnée : acquisition de la réponse par apprentissage verbal signifiant
L'EVALUATION ET LA STRUCTURATION DES ACQUIS
Evaluation formative et régulation différée
Structuration et intégration des savoirs
Evaluation sommative et certification.
(Decitre)Didactique fonctionnelle. Objectifs, stratégies, évaluation : Le cognitivisme opérant [texte imprimé] / Michel Minder, Auteur . - 8è éd. actualisée . - De Boeck Université, 1999 . - 366 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-3296-5
Catégories : Évaluation
PédagogieTags : didactique (psychologie) didactique (pédagogie) Index. décimale : 37.015 Disciplines de la théorie de l'éducation. Sciences pédagogiques particulières Résumé : En réalisant une synthèse des courants mentaliste et béhavioriste et en proposant le nouveau concept de cognitivisme opérant, l'auteur entend dépasser les actuelles et stériles querelles qui divisent tant psychologues que pédagogues. Il montre que, si le comportement est toujours une réalité intégrée, il n'en est pas moins constitué de deux aspects complémentaires indissociables : un aspect mental (les compétences, les capacités) et un aspect manifeste (les performances), qui méritent autant l'un que l'autre l'intérêt et l'attention de l'éducateur. Dans cette perspective, l'auteur développe un traité de la pratique pédagogique qui propose une réponse cohérente et réaliste à une question fondamentale : comment enseigner aujourd'hui ? Il présente une didactique globale, adaptable à tous les niveaux de l'enseignement. Les processus d'apprentissage y sont décrits de façon systémique : ils vont des intentions à la rétroaction, en passant par les stratégies de motivation, d'appropriation différenciée, de régulation et de structuration. Cette didactique est centrée sur une conception fonctionnelle, participative et interdisciplinaire de l'enseignement, et concilie de façon originale la pédagogie de l'intérêt et la pédagogie par objectifs qui, au-delà des modes et des " démodes ", retrouve ici un nouveau sens. Didactique fonctionnelle, délibérément conçu pour une utilisation pratique par les enseignants et futurs enseignants, constitue à la fois une méthode de formation continuée et un manuel de référence. (Decitre) Note de contenu :
DEFINIR DES OBJECTIFS
Définir la composante " Objet " : les objectifs de compétence
Définir la composante " Opération " : les objectifs de capacité
Définir la résultante " Produit " : les objectifs de performance
LES STRATEGIES DE MOTIVATION
Une pédagogie de l'intérêt
Une didactique du problème
LES STRATEGIES D'APPROPRIATION
Les situations problèmes à structure-solution complexe : recherche de la réponse par Essais et erreurs
Les situations problèmes à structure-solution facilitée : recherche de la réponse par Insight. Les situations problèmes à structure-solution dirigée : émission de la réponse par Conditionnement opérant
Les situations problèmes à structure-solution donnée : acquisition de la réponse par apprentissage verbal signifiant
L'EVALUATION ET LA STRUCTURATION DES ACQUIS
Evaluation formative et régulation différée
Structuration et intégration des savoirs
Evaluation sommative et certification.
(Decitre)