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Le conflit sociocognitif permet-il une meilleure acquisition de la compétence d'analyse de paysages ? / Jil Metz (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le conflit sociocognitif permet-il une meilleure acquisition de la compétence d'analyse de paysages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jil Metz, Auteur ; Elisa Pasleau, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 108 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : analyse de paysage (subjectivité)  sélection d'informations Index. décimale : NP Normale Primaire Le conflit sociocognitif permet-il une meilleure acquisition de la compétence d'analyse de paysages ? [texte imprimé] / Jil Metz, Auteur ; Elisa Pasleau, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 108 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : analyse de paysage (subjectivité)  sélection d'informations Index. décimale : NP Normale Primaire

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