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Aménager l'école, la cour, les espaces intérieurs / Jean-Claude Boulo (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Aménager l'école, la cour, les espaces intérieurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Boulo, Auteur ; Brigitte Hoisnard, Auteur ; Ghislaine Zeau, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 1997 Collection : Questions d'école num. 5 Importance : 79 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71757-4 Catégories : École Tags : élève (pédagogie) Index. décimale : 371 Organisation scolaire Résumé : Pour une pédagogie centrée sur l'élève, pour permettre à tous les enseignants de participer activement à l'amélioration de la fonctionnalité de l'école, 80 pages d'idées, de conseils et d'exemples concrets. Un ouvrage indispensable pour tous les partenaires concernés par l'aménagement de l'école. (Decitre) Note de contenu : Les besoins de l'enfant Aménager la cour de récréation Mettre en œuvre l'aménagement de la cour Aménager les espaces intérieurs Activités générales à l'école maternelle (Decitre) Aménager l'école, la cour, les espaces intérieurs [texte imprimé] / Jean-Claude Boulo, Auteur ; Brigitte Hoisnard, Auteur ; Ghislaine Zeau, Auteur . - Hatier, 1997 . - 79 p. : ill. ; 18 cm. - (Questions d'école; 5) . ISBN : 978-2-218-71757-4 Catégories : École Tags : élève (pédagogie) Index. décimale : 371 Organisation scolaire Résumé : Pour une pédagogie centrée sur l'élève, pour permettre à tous les enseignants de participer activement à l'amélioration de la fonctionnalité de l'école, 80 pages d'idées, de conseils et d'exemples concrets. Un ouvrage indispensable pour tous les partenaires concernés par l'aménagement de l'école. (Decitre) Note de contenu : Les besoins de l'enfant Aménager la cour de récréation Mettre en œuvre l'aménagement de la cour Aménager les espaces intérieurs Activités générales à l'école maternelle (Decitre)

Pratiquer les activités motrices / Jean-Claude Boulo (1998)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Pratiquer les activités motrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Boulo, Auteur ; Jean-Claude Olivier, Auteur ; Dominique Varvarais, Auteur ; Jean-Pierre Dupont, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 1998 Collection : Pratiques pédagogiques num. 122 ISBN/ISSN/EAN : 220019734 Note générale : rajout couverture : en moyenne et grande sections Langues : Français (fre) Catégories : Psychomotricité Tags : psychomotricité (école) Index. décimale : 792.87 Expression corporelle. Gymnastique rythmique Résumé : Au cycle 2, il convient de consolider les acquisitions motrices du cycle 1. C'est dans un esprit de cohérence entre les deux cycles que les auteurs proposent six domaines d'action : les activités à base de locomotion (athlétisme) ; les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique rythmique sportive ; jonglage) ; les activités de roule et glisse (patinage, cyclisme) ; les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés) ; les activités d'expression (mime, toutes les formes de danse). Ce dernier domaine sollicite, en plus des quantités physiques, la sensibilité et l'imagination que l'enfant de cinq ans est devenu capable d'exprimer. Chaque domaine abordé est constitué de huit à neuf fiches formant une unité d'apprentissage ; chacune d'elle est assortie de conseils à l'enseignant. (Decitre) Note de contenu : PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES EN MOYENNE ET GRANDE SECTIONS ACTIVITES A BASE DE LOCOMOTION ACTIVITES MOTRICES EN SITUATION INHABITUELLE ACTIVITES DE MANIPULATION ACTIVITES DE ROULE ET GLISSE ACTIVITES DE JEUX EN COMMUN ACTIVITES D'EXPRESSION (Decitre) Pratiquer les activités motrices [texte imprimé] / Jean-Claude Boulo, Auteur ; Jean-Claude Olivier, Auteur ; Dominique Varvarais, Auteur ; Jean-Pierre Dupont, Illustrateur . - Armand Colin, 1998. - (Pratiques pédagogiques; 122) . ISSN : 220019734 rajout couverture : en moyenne et grande sections Langues : Français (fre) Catégories : Psychomotricité Tags : psychomotricité (école) Index. décimale : 792.87 Expression corporelle. Gymnastique rythmique Résumé : Au cycle 2, il convient de consolider les acquisitions motrices du cycle 1. C'est dans un esprit de cohérence entre les deux cycles que les auteurs proposent six domaines d'action : les activités à base de locomotion (athlétisme) ; les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique rythmique sportive ; jonglage) ; les activités de roule et glisse (patinage, cyclisme) ; les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés) ; les activités d'expression (mime, toutes les formes de danse). Ce dernier domaine sollicite, en plus des quantités physiques, la sensibilité et l'imagination que l'enfant de cinq ans est devenu capable d'exprimer. Chaque domaine abordé est constitué de huit à neuf fiches formant une unité d'apprentissage ; chacune d'elle est assortie de conseils à l'enseignant. (Decitre) Note de contenu : PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES EN MOYENNE ET GRANDE SECTIONS ACTIVITES A BASE DE LOCOMOTION ACTIVITES MOTRICES EN SITUATION INHABITUELLE ACTIVITES DE MANIPULATION ACTIVITES DE ROULE ET GLISSE ACTIVITES DE JEUX EN COMMUN ACTIVITES D'EXPRESSION (Decitre)

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1600016773	! Livre	Sports		Disponible