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/ Shirley Carter-Thomas (2000)
| Titre : | La cohérence textuelle : pour une nouvelle pédagogie de l'écrit | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Shirley Carter-Thomas, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : L'Harmattan | | Année de publication : | 2000 | | Collection : | Langue & parole | | Importance : | 400 p. | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7384-9258-6 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Enseignement de l'écriture
Français
| | Tags : | structuration thématique textes thème-rhème organisation textuelle | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Résumé : | "Comment définir la cohérence textuelle ? La plupart des aspects relatifs à la perception de la cohérence d'un texte sont étroitement dépendants de la perception individuelle d'un lecteur dans une situation particulière. Cette approche permet de mieux cerner certains défauts textuels et d'arriver par ce biais à une meilleure compréhension de ce qui constitue la cohérence textuelle." (www.editions-harmattan.fr) |
La cohérence textuelle : pour une nouvelle pédagogie de l'écrit [texte imprimé] / Shirley Carter-Thomas, Auteur . - L'Harmattan, 2000 . - 400 p. ; 22 cm. - ( Langue & parole) . ISBN : 978-2-7384-9258-6 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Enseignement de l'écriture
Français
| | Tags : | structuration thématique textes thème-rhème organisation textuelle | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Résumé : | "Comment définir la cohérence textuelle ? La plupart des aspects relatifs à la perception de la cohérence d'un texte sont étroitement dépendants de la perception individuelle d'un lecteur dans une situation particulière. Cette approche permet de mieux cerner certains défauts textuels et d'arriver par ce biais à une meilleure compréhension de ce qui constitue la cohérence textuelle." (www.editions-harmattan.fr) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600010905 | ! Livre | Français (Écriture) | | Disponible |
