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LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? / Melis Sezer (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? Type de document : document électronique Auteurs : Melis Sezer, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 69 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? [document électronique] / Melis Sezer, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 69 p.. - (Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire