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Dans le cadre du cours de mathématiques, comment l’enseignant peut-il réajuster sa pratique pédagogique à partir des erreurs des élèves du premier degré du secondaire ? / Hasna Khtira (2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Dans le cadre du cours de mathématiques, comment l’enseignant peut-il réajuster sa pratique pédagogique à partir des erreurs des élèves du premier degré du secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Hasna Khtira, Auteur ; Elizabete Rodrigues Ferreira, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 60 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : cours de mathématiques  pratique pédagogique  erreur  premier degré enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Dans le cadre du cours de mathématiques, comment l’enseignant peut-il réajuster sa pratique pédagogique à partir des erreurs des élèves du premier degré du secondaire ? [document électronique] / Hasna Khtira, Auteur ; Elizabete Rodrigues Ferreira, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 60 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : cours de mathématiques  pratique pédagogique  erreur  premier degré enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire