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Comprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie Importance : 240 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8637-1 Catégories : Cognition Pédagogie Tags : neurosciences (pédagogie)  mémoire (neurosciences)  perception de la réalité (neurosciences)  vocabulaire (neurosciences)  apprentissage de la lecture (neurosciences)  comptage (neurosciences)  dénombrement (neurosciences)  motivation (neurosciences) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent. La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la motivation... en s'appuyant aussi sur des données de la recherche en neurosciences. La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les classes qui les pratiquent au jour le jour. [4e de couverture]. Comprendre, apprendre, mémoriser : les neurosciences au service de la pédagogie [texte imprimé] / Joseph Stordeur, Auteur . - De Boeck, 2014 . - 240 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) . ISBN : 978-2-8041-8637-1 Catégories : Cognition Pédagogie Tags : neurosciences (pédagogie)  mémoire (neurosciences)  perception de la réalité (neurosciences)  vocabulaire (neurosciences)  apprentissage de la lecture (neurosciences)  comptage (neurosciences)  dénombrement (neurosciences)  motivation (neurosciences) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent. La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la motivation... en s'appuyant aussi sur des données de la recherche en neurosciences. La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les classes qui les pratiquent au jour le jour. [4e de couverture].

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1600006169	! Livre	Pédagogie		Disponible

Questionner, conceptualiser et raisonner / Claudine Leleux (2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Questionner, conceptualiser et raisonner : en philosophie et citoyenneté de 4 à 15 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Mention d'édition : 1re ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2021 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Pédagogie Importance : 352 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9835-0 Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Esprit critique Raisonnement Tags : citoyenneté  éducation à la citoyenneté  discussion à visée philosophique:DVP Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Cet ouvrage permet de faire acquérir aux élèves de 5 à 15 ans les compétences à questionner, conceptualiser et discuter pour construire une pensée autonome et critique, se connaître et s'ouvrir aux autres, développer la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité et s'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique. A partir de contes philosophiques de Jan Lantier, Claudine Leleux et Chloé Rocourt ont élaboré une trentaine de leçons. Questionner, conceptualiser et raisonner : en philosophie et citoyenneté de 4 à 15 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur  . -  1re ed. . - De Boeck, 2021 . - 352 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner. Pédagogie) . ISBN : 978-2-8041-9835-0 Langues : Français (fre) Catégories : Citoyenneté Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Esprit critique Raisonnement Tags : citoyenneté  éducation à la citoyenneté  discussion à visée philosophique:DVP Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Cet ouvrage permet de faire acquérir aux élèves de 5 à 15 ans les compétences à questionner, conceptualiser et discuter pour construire une pensée autonome et critique, se connaître et s'ouvrir aux autres, développer la citoyenneté dans l'égalité en droits et en dignité et s'engager dans la vie sociale et l'espace démocratique. A partir de contes philosophiques de Jan Lantier, Claudine Leleux et Chloé Rocourt ont élaboré une trentaine de leçons.

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Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600017914	! Livre	Citoyenneté		Sorti jusqu'au 06/01/2025
1600017915	! Livre	Citoyenneté		Sorti jusqu'au 17/10/2024
1600017917	! Livre	Citoyenneté		Sorti jusqu'au 17/01/2025
1600017918	! Livre	Citoyenneté		Disponible
1600017919	! Livre	Citoyenneté		Disponible
1600017920	! Livre	Citoyenneté		Disponible
1600017921	! Livre	Citoyenneté		Disponible
1600017922	! Livre	Citoyenneté		Disponible
1600017923	! Livre	Citoyenneté		Disponible