| Titre : | Pratiquer les activités motrices | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jean-Claude Boulo, Auteur ; Jean-Claude Olivier, Auteur ; Dominique Varvarais, Auteur ; Jean-Pierre Dupont, Illustrateur | | Editeur : | Paris [France] : Armand Colin | | Année de publication : | 1998 | | Collection : | Pratiques pédagogiques num. 122 | | ISBN/ISSN/EAN : | 220019734 | | Note générale : | rajout couverture : en moyenne et grande sections | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Psychomotricité
| | Tags : | psychomotricité (école) | | Index. décimale : | 792.87 Expression corporelle. Gymnastique rythmique | | Résumé : | Au cycle 2, il convient de consolider les acquisitions motrices du cycle 1. C'est dans un esprit de cohérence entre les deux cycles que les auteurs proposent six domaines d'action : les activités à base de locomotion (athlétisme) ; les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique rythmique sportive ; jonglage) ; les activités de roule et glisse (patinage, cyclisme) ; les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés) ; les activités d'expression (mime, toutes les formes de danse). Ce dernier domaine sollicite, en plus des quantités physiques, la sensibilité et l'imagination que l'enfant de cinq ans est devenu capable d'exprimer. Chaque domaine abordé est constitué de huit à neuf fiches formant une unité d'apprentissage ; chacune d'elle est assortie de conseils à l'enseignant.
(Decitre) | | Note de contenu : | PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES EN MOYENNE ET GRANDE SECTIONS
ACTIVITES A BASE DE LOCOMOTION
ACTIVITES MOTRICES EN SITUATION INHABITUELLE
ACTIVITES DE MANIPULATION
ACTIVITES DE ROULE ET GLISSE
ACTIVITES DE JEUX EN COMMUN
ACTIVITES D'EXPRESSION
(Decitre) |
Pratiquer les activités motrices [texte imprimé] / Jean-Claude Boulo, Auteur ; Jean-Claude Olivier, Auteur ; Dominique Varvarais, Auteur ; Jean-Pierre Dupont, Illustrateur . - Armand Colin, 1998. - ( Pratiques pédagogiques; 122) . ISSN : 220019734 rajout couverture : en moyenne et grande sections Langues : Français ( fre) | Catégories : | Psychomotricité
| | Tags : | psychomotricité (école) | | Index. décimale : | 792.87 Expression corporelle. Gymnastique rythmique | | Résumé : | Au cycle 2, il convient de consolider les acquisitions motrices du cycle 1. C'est dans un esprit de cohérence entre les deux cycles que les auteurs proposent six domaines d'action : les activités à base de locomotion (athlétisme) ; les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique rythmique sportive ; jonglage) ; les activités de roule et glisse (patinage, cyclisme) ; les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés) ; les activités d'expression (mime, toutes les formes de danse). Ce dernier domaine sollicite, en plus des quantités physiques, la sensibilité et l'imagination que l'enfant de cinq ans est devenu capable d'exprimer. Chaque domaine abordé est constitué de huit à neuf fiches formant une unité d'apprentissage ; chacune d'elle est assortie de conseils à l'enseignant.
(Decitre) | | Note de contenu : | PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES EN MOYENNE ET GRANDE SECTIONS
ACTIVITES A BASE DE LOCOMOTION
ACTIVITES MOTRICES EN SITUATION INHABITUELLE
ACTIVITES DE MANIPULATION
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Affiner la rechercheLe temps qu'il fait, le temps qui passe / Nicole Du Saussois (1983)
