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What is the place of culture in the language learning process ? / Sarah Boulaioun (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : What is the place of culture in the language learning process ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Boulaioun, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 46 p. + annexes Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : culture  apprentissage  langue Index. décimale : NS Normale Secondaire What is the place of culture in the language learning process ? [texte imprimé] / Sarah Boulaioun, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 46 p. + annexes : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : culture  apprentissage  langue Index. décimale : NS Normale Secondaire

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How to exploit audio-visual aid in order to reproduce some of the natural conditions in which children acquire their mother tongue ? / Mélissa Craps (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : How to exploit audio-visual aid in order to reproduce some of the natural conditions in which children acquire their mother tongue ? : The case of videos ans movies Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Craps, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 48 p. + annexes Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : audiovisuel  condition  apprentissage langue maternelle  enfant Index. décimale : NS Normale Secondaire How to exploit audio-visual aid in order to reproduce some of the natural conditions in which children acquire their mother tongue ? : The case of videos ans movies [texte imprimé] / Mélissa Craps, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 48 p. + annexes : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : audiovisuel  condition  apprentissage langue maternelle  enfant Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Do multiple intelligences have positive effects on learning foreign languages at secondary level ? / Aynur Karademir (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Do multiple intelligences have positive effects on learning foreign languages at secondary level ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aynur Karademir, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 40 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : intelligence  effet positif  apprentissage langue étrangère Index. décimale : NS Normale Secondaire Do multiple intelligences have positive effects on learning foreign languages at secondary level ? [texte imprimé] / Aynur Karademir, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 40 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : intelligence  effet positif  apprentissage langue étrangère Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Kan woordsemantiek een beter begrip en verwerving van de woordenschat beïnvloeden zonder een vertaling nodig te hebben ? / Delphine Delville (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Kan woordsemantiek een beter begrip en verwerving van de woordenschat beïnvloeden zonder een vertaling nodig te hebben ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Delville, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 54 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : compréhension  acquisition  sémantique  mot, vocabulaire  traduction Index. décimale : NS Normale Secondaire Kan woordsemantiek een beter begrip en verwerving van de woordenschat beïnvloeden zonder een vertaling nodig te hebben ? [texte imprimé] / Delphine Delville, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 54 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : compréhension  acquisition  sémantique  mot, vocabulaire  traduction Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Hoe kunnen inductieve methodes en impliciete taalverwerving in het immersieonderwijs de motivtie van de leerlingen bevorden door middel van begrijpend lezen ? / Iliass Chadili (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Hoe kunnen inductieve methodes en impliciete taalverwerving in het immersieonderwijs de motivtie van de leerlingen bevorden door middel van begrijpend lezen ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Iliass Chadili, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 62 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : bilinguisme  immersion  néerlandais  grammaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Hoe kunnen inductieve methodes en impliciete taalverwerving in het immersieonderwijs de motivtie van de leerlingen bevorden door middel van begrijpend lezen ? [texte imprimé] / Iliass Chadili, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 62 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : bilinguisme  immersion  néerlandais  grammaire Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Welke methodes kunnen de leerlingen van het immersieonderwijs begeleiden naar het beter begrijpen van de CLIL-lessen ? / Kevin Debast (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Welke methodes kunnen de leerlingen van het immersieonderwijs begeleiden naar het beter begrijpen van de CLIL-lessen ? : Immersiescholen : Zwijgen is silver, praten is goud Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin Debast, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 40 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : immersion  expérience  compréhension  linguistique Index. décimale : NS Normale Secondaire Welke methodes kunnen de leerlingen van het immersieonderwijs begeleiden naar het beter begrijpen van de CLIL-lessen ? : Immersiescholen : Zwijgen is silver, praten is goud [texte imprimé] / Kevin Debast, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 40 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : immersion  expérience  compréhension  linguistique Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Effecten van de inductieve bij het verweven van het Nederlands in het lager onderwijs in Brussel / Imane Gucha (2018)

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In welke mate is het noodzakelijk om grammatica te leren bij de verwerving van een vreemde taal ? / Rachel Stern (2018)

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Oral expression through direct methodology, an elitist exclusivity of the language immersion programme ? / Laura Lichtert (2019)

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Can the use of culture arouse the pupils'interest in learning English ? / Oumaïma Bikrani (2019)

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Hoe heeft the projectmatige onderwijs (creatie van een spel) een positieve invloed op de mondelinge communicatievermogens in het nederlands van de leerlingen die in het 3de jaar van de tweede graad ASO zitten ? / Marie Schmitz (2019)

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Differentiated instruction in the foreign language classroom : how to combine authentic documents and differentiation with beginners ? / Manon Tondeur (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Differentiated instruction in the foreign language classroom : how to combine authentic documents and differentiation with beginners ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Tondeur, Auteur ; Nicolas Tybergin, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : différentiation Index. décimale : NS Normale Secondaire Differentiated instruction in the foreign language classroom : how to combine authentic documents and differentiation with beginners ? [texte imprimé] / Manon Tondeur, Auteur ; Nicolas Tybergin, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 80 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : différentiation Index. décimale : NS Normale Secondaire

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