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La géométrie par le dessin au cycle III / Claude Hameau (2004)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La géométrie par le dessin au cycle III Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hameau, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2004 Collection : Les pratiques de l'éducation Importance : 95 p Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-177718-8 Catégories : Géométrie Tags : mathématiques  géométrie  dessin  cycle 3  rosace  cercle  ombre  lumière  polygone Index. décimale : 51 Mathématiques La géométrie par le dessin au cycle III [texte imprimé] / Claude Hameau, Auteur . - Nathan pédagogie, 2004 . - 95 p : ill. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) . ISBN : 2-09-177718-8 Catégories : Géométrie Tags : mathématiques  géométrie  dessin  cycle 3  rosace  cercle  ombre  lumière  polygone Index. décimale : 51 Mathématiques

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1600001086	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
PE2173	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible

Les rituels à l'école maternelle / Sophie Briquet-Duhazé (2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les rituels à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Fabienne Quibel-Périnelle, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2009 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122183-0 Prix : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Tags : maternelle  préscolaire  rituel  calendrier  appel  temps  civilité  responsabilité  accueil  collation  récréation  toilettes  sieste Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Cet ouvrage couvre tous les niveaux de l'école maternelle de la section des petits à la grande section. Il comprend trois parties. Partie 1 : Brève, elle présente les fondements des rituels dans les textes officiels de 2008. Partie 2 : L'essentiel du livre. Elle est constituée de fiches pratiques concernant les différents rituels présentés: les calendriers (4 fiches), l'appel (4 fiches), l'emploi du temps (4 fiches), le temps qu'il fait (4 fiches), les civilités (1 fiche), les responsabilités (3 fiches), l'accueil (3 fiches), la récréation (3 fiches), le passage aux toilettes (1 fiche), la sieste (2 fiches). Chaque fiche présente le thème, le niveau, les objectifs, le déroulement et s'achève par une représentation photographique, à titre d'exemple. Partie 3 : Synthétique, elle propose une progression des différents rituels selon les niveaux de classe. (Decitre) Les rituels à l'école maternelle [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Auteur ; Fabienne Quibel-Périnelle, Auteur . - Nathan pédagogie, 2009 . - 143 p. : ill. ; 26 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-122183-0 : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Tags : maternelle  préscolaire  rituel  calendrier  appel  temps  civilité  responsabilité  accueil  collation  récréation  toilettes  sieste Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Cet ouvrage couvre tous les niveaux de l'école maternelle de la section des petits à la grande section. Il comprend trois parties. Partie 1 : Brève, elle présente les fondements des rituels dans les textes officiels de 2008. Partie 2 : L'essentiel du livre. Elle est constituée de fiches pratiques concernant les différents rituels présentés: les calendriers (4 fiches), l'appel (4 fiches), l'emploi du temps (4 fiches), le temps qu'il fait (4 fiches), les civilités (1 fiche), les responsabilités (3 fiches), l'accueil (3 fiches), la récréation (3 fiches), le passage aux toilettes (1 fiche), la sieste (2 fiches). Chaque fiche présente le thème, le niveau, les objectifs, le déroulement et s'achève par une représentation photographique, à titre d'exemple. Partie 3 : Synthétique, elle propose une progression des différents rituels selon les niveaux de classe. (Decitre)

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1600001122	! Livre	Pédagogie		Disponible

Maths avec les 4/5 ans / Ginette Grandcoin-Joly (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Maths avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; Claire Warot, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Une année de Importance : 48 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103418-8 Langues : Français (fre) Catégories : Manuel scolaire Mathématiques Tags : jeux (mathématiques)  notion de tour de rôle  ensemble (mathématiques)  quantité (mathématiques)  nombres  espace  formes (mathématiques) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A partir de photographies et de jeux de société, des situations sont créées qui permettent aux enfants de se familiariser avec l'univers mathématique (decitre) Note de contenu : Pour un autre fonctionnement de la classe Les situations mathématisables en moyenne section Le coin mathématiques La règle du domino des couleurs Sortie au jardin d'acclimatation (1), préparation d'une activité d'observation Sortie au jardin d'acclimatation (2), exploitation des prises de vue Les photographies des enfants Le jeu de bataille Le jeu de mémoire Le jeu de loto Le jeu des mélanges Le jeu des 7 familles Le fichier gommettes Les photographies du carnaval La règle du jeu des petits chevaux Le jeu de l'oie Le jeu des animaux fantastiques. (decitre) Maths avec les 4/5 ans [texte imprimé] / Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; Claire Warot, Auteur . - Nathan pédagogie, 1997 . - 48 p. : ill. ; 26 cm. - (Une année de) . ISBN : 978-2-09-103418-8 Langues : Français (fre) Catégories : Manuel scolaire Mathématiques Tags : jeux (mathématiques)  notion de tour de rôle  ensemble (mathématiques)  quantité (mathématiques)  nombres  espace  formes (mathématiques) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : A partir de photographies et de jeux de société, des situations sont créées qui permettent aux enfants de se familiariser avec l'univers mathématique (decitre) Note de contenu : Pour un autre fonctionnement de la classe Les situations mathématisables en moyenne section Le coin mathématiques La règle du domino des couleurs Sortie au jardin d'acclimatation (1), préparation d'une activité d'observation Sortie au jardin d'acclimatation (2), exploitation des prises de vue Les photographies des enfants Le jeu de bataille Le jeu de mémoire Le jeu de loto Le jeu des mélanges Le jeu des 7 familles Le fichier gommettes Les photographies du carnaval La règle du jeu des petits chevaux Le jeu de l'oie Le jeu des animaux fantastiques. (decitre)

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1600018166	! Livre	Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires)		Disponible

Construire son identité à la maternelle / Anne-Marie Doly (1999)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Construire son identité à la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Doly, Auteur ; Robert de Rosa (1945-....), Auteur ; Yvette Jenger-Dufayet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1999 Collection : Les pratiques de l'éducation num. 1999 Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-173060-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : construction d'identité  enseignement maternel  construction de la personnalité  shéma corporel Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire Résumé : Cet ouvrage comprend deux parties. Une première partie définit comme une des fonctions essentielles de la maternelle (notamment en petite et moyenne section) d'aider l'enfant à construire son identité par le langage en interaction avec l'adulte. Une seconde partie rassemble des fiches montrant comment soutenir l'enfant dans la construction de sa personne, notamment dans la constitution de son schéma corporel. Ces fiches pratiques aboutissent en général à une création plastique ou artistique. (Decitre) Note de contenu : L'ECOLE MATERNELLE : UN LIEU D'IDENTIFICATION DANS UNE CULTURE Des fondements pour opérer des choix pédagogiques Quelle pédagogie pour identifier l'enfant dans sa culture ? PROPOSITIONS PRATIQUES. (Decitre) Construire son identité à la maternelle [texte imprimé] / Anne-Marie Doly, Auteur ; Robert de Rosa (1945-....), Auteur ; Yvette Jenger-Dufayet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nathan pédagogie, 1999 . - 95 p. : ill. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation; 1999) . ISBN : 978-2-09-173060-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : construction d'identité  enseignement maternel  construction de la personnalité  shéma corporel Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire Résumé : Cet ouvrage comprend deux parties. Une première partie définit comme une des fonctions essentielles de la maternelle (notamment en petite et moyenne section) d'aider l'enfant à construire son identité par le langage en interaction avec l'adulte. Une seconde partie rassemble des fiches montrant comment soutenir l'enfant dans la construction de sa personne, notamment dans la constitution de son schéma corporel. Ces fiches pratiques aboutissent en général à une création plastique ou artistique. (Decitre) Note de contenu : L'ECOLE MATERNELLE : UN LIEU D'IDENTIFICATION DANS UNE CULTURE Des fondements pour opérer des choix pédagogiques Quelle pédagogie pour identifier l'enfant dans sa culture ? PROPOSITIONS PRATIQUES. (Decitre)

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1600011808	! Livre	Pédagogie		Disponible

Les mathématiques par les jeux / Lucette Champdavoine (2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les mathématiques par les jeux : grande section et CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucette Champdavoine, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2008 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 103 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147039-9 Catégories : Jeu éducatif Mathématiques Tags : jeux mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système de quadrillage, échelle donnée, dessins simples). Pour chacun des jeux, on trouvera une démarche analogue : objectifs, règle du jeu, déroulement de la partie, notions mathématiques. La succession des jeux a été pensée afin d'établir une progression dans les difficultés permettant à l'enfant d'élargir son champ d'expérience. Un premier livre concernant les enfants de petite et moyenne section de l'école maternelle initie les enfants aux jeux de hasard ; ce deuxième livre propose non seulement des jeux de hasard aux règles plus complexes, mais aussi des jeux de stratégie qui mobilisent toutes les facultés intellectuelles de l'enfant. (Decitre) Note de contenu : Les jeux de hasard Je m'habille Un dé et des cartes Les chefs d'orchestre Les jeux du serpent Ferme la boîte Ramassage des champignons La tour infernale Chemins et bandes de couleur Les commerces Les escargots Joker et grande suite La grande promenade Les petites vaches La grande ville Les jeux de stratégie Les chevaliers Les poules Les lions Les pompiers font l'exercice Les canards Les commissions dans le quartier Le manège des chevaux Les montagnes russes Les lumières de la tour Eiffel Les châteaux forts Lapins et renards L'arche de Noé Le dragon et le ramasseur d'oranges Trajets fléchés Combat d'hippocampes La jungle Jungle et taillis (Decitre) Les mathématiques par les jeux : grande section et CP [texte imprimé] / Lucette Champdavoine, Auteur . - Nathan pédagogie, 2008 . - 103 p. : ill. ; 21 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-147039-9 Catégories : Jeu éducatif Mathématiques Tags : jeux mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système de quadrillage, échelle donnée, dessins simples). Pour chacun des jeux, on trouvera une démarche analogue : objectifs, règle du jeu, déroulement de la partie, notions mathématiques. La succession des jeux a été pensée afin d'établir une progression dans les difficultés permettant à l'enfant d'élargir son champ d'expérience. Un premier livre concernant les enfants de petite et moyenne section de l'école maternelle initie les enfants aux jeux de hasard ; ce deuxième livre propose non seulement des jeux de hasard aux règles plus complexes, mais aussi des jeux de stratégie qui mobilisent toutes les facultés intellectuelles de l'enfant. (Decitre) Note de contenu : Les jeux de hasard Je m'habille Un dé et des cartes Les chefs d'orchestre Les jeux du serpent Ferme la boîte Ramassage des champignons La tour infernale Chemins et bandes de couleur Les commerces Les escargots Joker et grande suite La grande promenade Les petites vaches La grande ville Les jeux de stratégie Les chevaliers Les poules Les lions Les pompiers font l'exercice Les canards Les commissions dans le quartier Le manège des chevaux Les montagnes russes Les lumières de la tour Eiffel Les châteaux forts Lapins et renards L'arche de Noé Le dragon et le ramasseur d'oranges Trajets fléchés Combat d'hippocampes La jungle Jungle et taillis (Decitre)

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1600012573	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
1600005371	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
1600005483	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
1600005482	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible

Les mathématiques par les jeux / Lucette Champdavoine (2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les mathématiques par les jeux : petite et moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucette Champdavoine, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2009 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147036-8 Catégories : Enseignement préscolaire Jeu éducatif Mathématiques Tags : jeux mathématiques (préscolaire) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système de quadrillage, échelle donnée, dessins simples). Pour chacun des jeux, on trouvera une démarche analogue : objectifs, règle du jeu, déroulement de la partie, notions mathématiques. La succession des jeux a été pensée afin d'établir une progression dans les difficultés, permettant à l'enfant d'élargir son champ d'expérience et de passer des jeux de hasard des petite et moyenne sections aux jeux de stratégie qui intéresseront la grande section. (Decitre) Les mathématiques par les jeux : petite et moyenne section [texte imprimé] / Lucette Champdavoine, Auteur . - Nathan pédagogie, 2009 . - 95 p. : ill. ; 21 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-147036-8 Catégories : Enseignement préscolaire Jeu éducatif Mathématiques Tags : jeux mathématiques (préscolaire) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Nous voudrions souligner l'importance de ces jeux de société qui favorisent la formulation spontanée des premières notions mathématiques par l'enfant. Le livre a pour objet de proposer de nombreux jeux faciles à réaliser matériellement (système de quadrillage, échelle donnée, dessins simples). Pour chacun des jeux, on trouvera une démarche analogue : objectifs, règle du jeu, déroulement de la partie, notions mathématiques. La succession des jeux a été pensée afin d'établir une progression dans les difficultés, permettant à l'enfant d'élargir son champ d'expérience et de passer des jeux de hasard des petite et moyenne sections aux jeux de stratégie qui intéresseront la grande section. (Decitre)

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1600005852	! Livre	Mathématiques (théorie)		Exclu du prêt
1600005853	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
1600005854	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
1600005855	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible
1600011874	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible

Écouter autrement / Chantal Grosléziat (2007)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Écouter autrement : premiers repères sonores à l'école maternelle Type de document : document multimédia Auteurs : Chantal Grosléziat, Auteur ; Roger Müh, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2007 Collection : Les pratiques de l'éducation Sous-collection : Maternelle Importance : 127 p. Format : 26 cm Accompagnement : 1 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121827-4 Prix : 22,50 € Catégories : Musique Tags : repères sonores  son  bruit  musique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Encourager l'enfant à jouer avec les sons, c'est le rendre attentif au monde sonore et favoriser le développement d'une écoute active, essentielle dans le processus des apprentissages. Cet ouvrage, issu de la pratique d'enseignants en maternelle, met en évidence les objectifs cognitifs, psychologiques et affectifs d'un travail articulé autour de la mémoire sonore et de l'enregistrement. Tout en apportant une réflexion sur les rapports qu'entretiennent les enfants à l'école maternelle avec les sons, la musique, les bruits et... les silences, l'ouvrage propose des pistes pédagogiques concrètes pour enregistrer des moments de vie de l'enfant, par une démarche d'éveil artistique. Le CD audio suggère des exploitations utiles pour mener un projet collectif, pouvant aboutir à la production d'un CD-souvenir, que les enfants emporteront dans leurs familles, trace émouvante du passage de l'enfance et de la voix enfantine, si fragile. (Decitre) Écouter autrement : premiers repères sonores à l'école maternelle [document multimédia] / Chantal Grosléziat, Auteur ; Roger Müh, Auteur . - Nathan pédagogie, 2007 . - 127 p. ; 26 cm + 1 CD. - (Les pratiques de l'éducation. Maternelle) . ISBN : 978-2-09-121827-4 : 22,50 € Catégories : Musique Tags : repères sonores  son  bruit  musique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Encourager l'enfant à jouer avec les sons, c'est le rendre attentif au monde sonore et favoriser le développement d'une écoute active, essentielle dans le processus des apprentissages. Cet ouvrage, issu de la pratique d'enseignants en maternelle, met en évidence les objectifs cognitifs, psychologiques et affectifs d'un travail articulé autour de la mémoire sonore et de l'enregistrement. Tout en apportant une réflexion sur les rapports qu'entretiennent les enfants à l'école maternelle avec les sons, la musique, les bruits et... les silences, l'ouvrage propose des pistes pédagogiques concrètes pour enregistrer des moments de vie de l'enfant, par une démarche d'éveil artistique. Le CD audio suggère des exploitations utiles pour mener un projet collectif, pouvant aboutir à la production d'un CD-souvenir, que les enfants emporteront dans leurs familles, trace émouvante du passage de l'enfance et de la voix enfantine, si fragile. (Decitre)

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1600003920	! Livre	Musique		Disponible

Des livres avant de lire / Anne Popet (1988)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des livres avant de lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1988 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 72 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147049-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la lecture Tags : récit(acquisition)  récit(structure)  histoires(raconter)  savoir-parler  albums Index. décimale : 82-93 Littérature pour enfants. Littérature de jeunesse Résumé : "Titulaire d'un D.E.A. en Sciences de l’Éducation portant sur l'histoire de l'école maternelle de 1921 à nos jours, Anne Popet, conseillère pédagogique, a constaté à travers ses propres expériences combien les histoires, les contes peuvent favoriser, chez l'enfant, l'activité de la pensée et l'accession à l'écrit. Entendre des histoires, raconter des histoires, lire et réaliser des albums, interroger l'écrit, constituent les quatre parties principales de cet ouvrage agrémenté d'exemples pratiques allant de la petite section au cours préparatoire inclus." (4e de couv.) Des livres avant de lire [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur . - Nathan pédagogie, 1988 . - 72 p. : ill. ; 21 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-147049-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la lecture Tags : récit(acquisition)  récit(structure)  histoires(raconter)  savoir-parler  albums Index. décimale : 82-93 Littérature pour enfants. Littérature de jeunesse Résumé : "Titulaire d'un D.E.A. en Sciences de l’Éducation portant sur l'histoire de l'école maternelle de 1921 à nos jours, Anne Popet, conseillère pédagogique, a constaté à travers ses propres expériences combien les histoires, les contes peuvent favoriser, chez l'enfant, l'activité de la pensée et l'accession à l'écrit. Entendre des histoires, raconter des histoires, lire et réaliser des albums, interroger l'écrit, constituent les quatre parties principales de cet ouvrage agrémenté d'exemples pratiques allant de la petite section au cours préparatoire inclus." (4e de couv.)

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PE10816	! Livre	Français (Analyse de textes et litt. jeunesse)		Disponible

Comptines et petits poèmes avec les 4/5 ans / Pierre Dufayet (2000)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comptines et petits poèmes avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Dufayet, Auteur ; Yvette Jenger, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2000 Importance : 31 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-173072-1 Langues : Français (fre) Catégories : Musique traditionnelle Tags : comptine  enfant  poème  pédagogie Index. décimale : 78 Musique Résumé : 14 séquences pour découvrir des comptines et des poèmes inédits avec des jeux oraux sur les sonorités, les rythmes et les structures syntaxiques et préparer l'entrée dans l'écrit en conduisant progressivement les enfants à créer leurs poèmes. Comptines et petits poèmes avec les 4/5 ans [texte imprimé] / Pierre Dufayet, Auteur ; Yvette Jenger, Auteur . - [Paris] : Nathan pédagogie, 2000 . - 31 p. : ill. ; 26 cm. ISBN : 978-2-09-173072-1 Langues : Français (fre) Catégories : Musique traditionnelle Tags : comptine  enfant  poème  pédagogie Index. décimale : 78 Musique Résumé : 14 séquences pour découvrir des comptines et des poèmes inédits avec des jeux oraux sur les sonorités, les rythmes et les structures syntaxiques et préparer l'entrée dans l'écrit en conduisant progressivement les enfants à créer leurs poèmes.

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1600009121	! Livre	Musique (activités et comptines)		Disponible

Activités autour de la collation avec les 2-6 ans / Jean-Claude Olivier (1994)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Activités autour de la collation avec les 2-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Olivier, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 Collection : Une année de Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120642-4 Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Tags : collation Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des Activités Satellites, pendant lesquelles les autres enfants travaillent d'une manière autonome, consolident ou approfondissent des notions déjà rencontrées. Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés. Considérer la collation du matin comme une activité à préparer avec soin, c'est amener les enfants à prendre des rensponsabilités, à prévoir, à évaluer les quantités et à acquérir des habitudes de convivialité. (Decitre) Note de contenu : Organiser la collation et compter Miel, confitures et gelées Apprendre la convivialité Goûter des pommes Servir et se servir Les colis de Noël Le partage des galettes Les fromages Concevoir une collation Situer les repas de la journée Recevoir les amis Nettoyer et laver la vaisselle Lire des emballages Récapitulation : organiser des données (Decitre) Activités autour de la collation avec les 2-6 ans [texte imprimé] / Jean-Claude Olivier, Auteur . - Nathan pédagogie, 1994 . - 48 p. : ill. en coul. ; 26 cm. - (Une année de) . ISBN : 978-2-09-120642-4 Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Tags : collation Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Résumé : Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des Activités Satellites, pendant lesquelles les autres enfants travaillent d'une manière autonome, consolident ou approfondissent des notions déjà rencontrées. Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés. Considérer la collation du matin comme une activité à préparer avec soin, c'est amener les enfants à prendre des rensponsabilités, à prévoir, à évaluer les quantités et à acquérir des habitudes de convivialité. (Decitre) Note de contenu : Organiser la collation et compter Miel, confitures et gelées Apprendre la convivialité Goûter des pommes Servir et se servir Les colis de Noël Le partage des galettes Les fromages Concevoir une collation Situer les repas de la journée Recevoir les amis Nettoyer et laver la vaisselle Lire des emballages Récapitulation : organiser des données (Decitre)

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Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600012688	! Livre	Pédagogie		Disponible
1600012689	! Livre	Pédagogie		Disponible
PE11254	! Livre	Prêt Express		Disponible
PE14852	! Livre	Prêt Express		Disponible

Comptines rythmées, comptines crées avec les 3/4 ans / Yvette Jenger (1995)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comptines rythmées, comptines crées avec les 3/4 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvette Jenger, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1995 Importance : 48 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120651-6 Langues : Français (fre) Catégories : Musique traditionnelle Tags : comptine  enfant  rythme  pédagogie Index. décimale : 78 Musique Résumé : Les enseignants qui souhaitent dire des comptines en les rythmant, trouveront ici le moyen d'amener les enfants sur la voie de la production. La création de comptines est une activité globale. Le rythme provoque la parole des enfants. Très tôt, ils découvrent ainsi les premières formes du langage poétique. Ils s'aperçoivent également qu'ils sont capables de formuler des énoncés intéressants puisque le maître les transcrit. Comptines et créations verbales enfantines se trouvent valorisées dans le recueil de textes de la classe et dans le cahier qui sert de lien avec la famille de chaque enfant. Comptines rythmées, comptines crées avec les 3/4 ans [texte imprimé] / Yvette Jenger, Auteur . - [Paris] : Nathan pédagogie, 1995 . - 48 p. ; 26 cm. ISBN : 978-2-09-120651-6 Langues : Français (fre) Catégories : Musique traditionnelle Tags : comptine  enfant  rythme  pédagogie Index. décimale : 78 Musique Résumé : Les enseignants qui souhaitent dire des comptines en les rythmant, trouveront ici le moyen d'amener les enfants sur la voie de la production. La création de comptines est une activité globale. Le rythme provoque la parole des enfants. Très tôt, ils découvrent ainsi les premières formes du langage poétique. Ils s'aperçoivent également qu'ils sont capables de formuler des énoncés intéressants puisque le maître les transcrit. Comptines et créations verbales enfantines se trouvent valorisées dans le recueil de textes de la classe et dans le cahier qui sert de lien avec la famille de chaque enfant.

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1600009120	! Livre	Pédagogie		Disponible

De la découverte du monde à l'histoire / Monique Flonneau (2004)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : De la découverte du monde à l'histoire : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Flonneau, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 2004 Collection : Les pratiques de l'éducation Importance : 95 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121812-0 Prix : 17,35 € Langues : Français (fre) Catégories : Histoire Manuel scolaire Tags : histoire  programme d'enseignement  pratique pédagogique  chrnonologie  textes historiques  art  musée  patrimoine  commémoration Index. décimale : 94 Histoire générale Résumé : Cet ouvrage, entièrement mis à jour, permet de construire un programme d'enseignement d'histoire vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente. Au cycle 2, le programme intitulé «Découvrir le monde» pose les jalons d'une ligne du temps et propose une première interprétation du passé. Au cycle 3, le programme prévoit l'enrichissement des notions et l'acquisition d'un repérage chronologique précis, en plaçant l'élève face à d'authentiques sujets historiques. De la découverte du monde à l'histoire met aussi en évidence la diversité des démarches possibles en recensant et en analysant tous les supports didactiques utilisables dans cette discipline. Cette collection constitue un outil précieux de Formation initiale ou continue. Elle offre, sous une forme accessible à tous, des informations concrètes et des explications claires dans tous les domaines de l'éducation. Chaque ouvrage se compose de deux parties complémentaires: une réflexion théorique et une mise en oeuvre pratique. (club) De la découverte du monde à l'histoire : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Monique Flonneau, Auteur . - Nathan pédagogie, 2004 . - 95 p. : ill. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) . ISBN : 978-2-09-121812-0 : 17,35 € Langues : Français (fre) Catégories : Histoire Manuel scolaire Tags : histoire  programme d'enseignement  pratique pédagogique  chrnonologie  textes historiques  art  musée  patrimoine  commémoration Index. décimale : 94 Histoire générale Résumé : Cet ouvrage, entièrement mis à jour, permet de construire un programme d'enseignement d'histoire vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente. Au cycle 2, le programme intitulé «Découvrir le monde» pose les jalons d'une ligne du temps et propose une première interprétation du passé. Au cycle 3, le programme prévoit l'enrichissement des notions et l'acquisition d'un repérage chronologique précis, en plaçant l'élève face à d'authentiques sujets historiques. De la découverte du monde à l'histoire met aussi en évidence la diversité des démarches possibles en recensant et en analysant tous les supports didactiques utilisables dans cette discipline. Cette collection constitue un outil précieux de Formation initiale ou continue. Elle offre, sous une forme accessible à tous, des informations concrètes et des explications claires dans tous les domaines de l'éducation. Chaque ouvrage se compose de deux parties complémentaires: une réflexion théorique et une mise en oeuvre pratique. (club)

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1600018139	! Manuel scolaire	Histoire (Manuels scolaires)		Disponible

La danse à l'école maternelle / Isabelle Bellicha (1998)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La danse à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bellicha, Auteur ; Nicole Imberty, Auteur ; Yvette Jenger-Dufayet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1998 Collection : Les pratiques de l'éducation Sous-collection : Maternelle Importance : 95 p.-[4] p. de pl. en coul. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-177871-0 Langues : Français (fre) Catégories : Danse Tags : danse  danse pour enfants  danse (préscolaire) Index. décimale : 793.3 Danse Résumé : Qu'est-ce que la danse à l'école ? Faut-il être un spécialiste pour l'enseigner ? Comment proposer aux enfants une pratique libre, imaginative et l'inscrire dans une perspective durable ? Cet ouvrage offre une double approche de la danse en maternelle. Une première partie propose une réflexion sur la danse à l'école et sur sa mise en œuvre dans une démarche cohérente et interdisciplinaire. Une deuxième partie rassemble des propositions pratiques, sous forme de 31 fiches.(decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr) La danse, une activité scolaire à part entière Suggestions pratiques ; L'entrée en danse Une unité d'apprentissage : l'espace Vers une création collective La danse à l'école maternelle [texte imprimé] / Isabelle Bellicha, Auteur ; Nicole Imberty, Auteur ; Yvette Jenger-Dufayet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nathan pédagogie, 1998 . - 95 p.-[4] p. de pl. en coul. : ill. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation. Maternelle) . ISBN : 2-09-177871-0 Langues : Français (fre) Catégories : Danse Tags : danse  danse pour enfants  danse (préscolaire) Index. décimale : 793.3 Danse Résumé : Qu'est-ce que la danse à l'école ? Faut-il être un spécialiste pour l'enseigner ? Comment proposer aux enfants une pratique libre, imaginative et l'inscrire dans une perspective durable ? Cet ouvrage offre une double approche de la danse en maternelle. Une première partie propose une réflexion sur la danse à l'école et sur sa mise en œuvre dans une démarche cohérente et interdisciplinaire. Une deuxième partie rassemble des propositions pratiques, sous forme de 31 fiches.(decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr) La danse, une activité scolaire à part entière Suggestions pratiques ; L'entrée en danse Une unité d'apprentissage : l'espace Vers une création collective

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1600009041	! Livre	Sports		Disponible

Graphismes d'ailleurs / Sylvie Breton (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Graphismes d'ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Breton (19..-....), Auteur ; Pierre Dufayet, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1997 Collection : Vivre à la maternelle Importance : 1 vol. (47 p.-64 p. de pl.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-177869-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : activités maternelle Index. décimale : 76 Arts graphiques. Gravure Résumé : Cet ouvrage propose des documents iconographiques d'origines diverses (Europe de l'Est et du Nord, Afrique, Amérique du Nord et du Sud, Japon). Ces documents permettent de repérer divers éléments graphiques que les enfants intègreront à leurs propres graphismes. Outre cet objectif lié à l'enrichissement du dessin de l'enfant, ce fichier vise ceux liés à plus ou moins long terme à l'apprentissage de l'écriture. De nombreuses stratégies sont proposées à partir d'un même "graphisme d'ailleurs ", chacune étant illustrée de réalisations d'enfants. (Decitre) Note de contenu : Europe de l'Est, France Peintures paysannes Europe du Nord et de l'Est Broderies au point de croix Afrique Poterie marocaine Afrique Tissage du Sahara Afrique Calebasses Afrique Textiles Kuba Afrique Tissus teints à la terre Afrique Tissus Sénoufos ; Bestiaire Amérique du Nord Quilts ; Les patchworks Amérique du Nord Motifs traditionnels Amérique Animaux fantastiques ; Mexique Amérique Textiles Mayas ; Huipils du Guatemala (Nebaj) : graphismes Amérique Textiles Mayas ; Huipils du Guatemala (Nebaj) : oiseaux Amérique Molas de Panama Amérique Tissage péruvien Asie Ikats japonais Points de broderie. (Decitre) Graphismes d'ailleurs [texte imprimé] / Sylvie Breton (19..-....), Auteur ; Pierre Dufayet, Auteur . - Nathan pédagogie, 1997 . - 1 vol. (47 p.-64 p. de pl.) : ill. en coul. ; 26 cm. - (Vivre à la maternelle) . ISBN : 978-2-09-177869-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : activités maternelle Index. décimale : 76 Arts graphiques. Gravure Résumé : Cet ouvrage propose des documents iconographiques d'origines diverses (Europe de l'Est et du Nord, Afrique, Amérique du Nord et du Sud, Japon). Ces documents permettent de repérer divers éléments graphiques que les enfants intègreront à leurs propres graphismes. Outre cet objectif lié à l'enrichissement du dessin de l'enfant, ce fichier vise ceux liés à plus ou moins long terme à l'apprentissage de l'écriture. De nombreuses stratégies sont proposées à partir d'un même "graphisme d'ailleurs ", chacune étant illustrée de réalisations d'enfants. (Decitre) Note de contenu : Europe de l'Est, France Peintures paysannes Europe du Nord et de l'Est Broderies au point de croix Afrique Poterie marocaine Afrique Tissage du Sahara Afrique Calebasses Afrique Textiles Kuba Afrique Tissus teints à la terre Afrique Tissus Sénoufos ; Bestiaire Amérique du Nord Quilts ; Les patchworks Amérique du Nord Motifs traditionnels Amérique Animaux fantastiques ; Mexique Amérique Textiles Mayas ; Huipils du Guatemala (Nebaj) : graphismes Amérique Textiles Mayas ; Huipils du Guatemala (Nebaj) : oiseaux Amérique Molas de Panama Amérique Tissage péruvien Asie Ikats japonais Points de broderie. (Decitre)

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1600011225	! Livre	Arts plastiques (Arts visuels)		Disponible

Imaginer, élaborer, vivre son projet / Dominique Bellard (1994)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Imaginer, élaborer, vivre son projet : Le projet d'école, utopie ou réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Bellard, Auteur Editeur : [Paris] : Nathan pédagogie Année de publication : 1994 Collection : Les pratiques de l'éducation Importance : 95 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : P584/3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Tags : éducation  projet d'école  évaluation  coéducation Index. décimale : 371.4 Système d'éducation Résumé : S'engager dans un projet d'école revient à mettre à plat usages et pratiques pour examiner le bien-fondé au regard des nouveaux défis lancé à l'école. Imaginer, élaborer, vivre son projet est une contribution personnelle à une réflexion commandée depuis 1989, mais commencée bien avant sur le terrain. Le propos pourra surprendre, irriter ou réjouir. Ce faisant, il aura atteint en partie son but : réactiver un débat déjà tombé dans la grisaille une fois fanée sa nouveauté. La conviction de Dominique Bellard est que le projet d'école est un appel salubre à une liberté pédagogique collectivement définie, gérée et mesurée. L'enfant au centre du système éducatif, c'est l'élève au centre d'un système d'enseignement participatif et ouvert à la vie. C'est autour de ce principe que l'école, révoquant ses coutumes surannées, restera fidèle à sa tradition. Note de contenu : Sommaire Autour d'une loi Le temps de l'écolier La gestion des réussites Coéducation et partenariat Construire le projet d'école. (Decitre) Imaginer, élaborer, vivre son projet : Le projet d'école, utopie ou réalité [texte imprimé] / Dominique Bellard, Auteur . - Nathan pédagogie, 1994 . - 95 p. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) . ISSN : P584/3 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Tags : éducation  projet d'école  évaluation  coéducation Index. décimale : 371.4 Système d'éducation Résumé : S'engager dans un projet d'école revient à mettre à plat usages et pratiques pour examiner le bien-fondé au regard des nouveaux défis lancé à l'école. Imaginer, élaborer, vivre son projet est une contribution personnelle à une réflexion commandée depuis 1989, mais commencée bien avant sur le terrain. Le propos pourra surprendre, irriter ou réjouir. Ce faisant, il aura atteint en partie son but : réactiver un débat déjà tombé dans la grisaille une fois fanée sa nouveauté. La conviction de Dominique Bellard est que le projet d'école est un appel salubre à une liberté pédagogique collectivement définie, gérée et mesurée. L'enfant au centre du système éducatif, c'est l'élève au centre d'un système d'enseignement participatif et ouvert à la vie. C'est autour de ce principe que l'école, révoquant ses coutumes surannées, restera fidèle à sa tradition. Note de contenu : Sommaire Autour d'une loi Le temps de l'écolier La gestion des réussites Coéducation et partenariat Construire le projet d'école. (Decitre)

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1600018027	! Livre	Pédagogie		Disponible