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/ Cédric Loriers (2020)
Titre : | Mesure de l’effet d’une activité pédagogique sur la perception socio-affective des élèves de 3e secondaire dans le cadre du projet Innoviris : « Dessine-moi un théorème... » | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Cédric Loriers, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 90 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
Mesure de l’effet d’une activité pédagogique sur la perception socio-affective des élèves de 3e secondaire dans le cadre du projet Innoviris : « Dessine-moi un théorème... » [document électronique] / Cédric Loriers, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 90 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Yassine Menany (2020)
Titre : | Comment aider des élèves de 3e secondaire à augmenter leur engagement cognitif (stratégies en profondeur) lors de l'apprentissage du théorème de Thalès en contexte de classe inversée de type 1 avec accompagnement à distance ? : Cette étude s’inscrit également dans le cadre du projet Innoviris : « Dessine-moi un théorème ...» | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Yassine Menany, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 59 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
Comment aider des élèves de 3e secondaire à augmenter leur engagement cognitif (stratégies en profondeur) lors de l'apprentissage du théorème de Thalès en contexte de classe inversée de type 1 avec accompagnement à distance ? : Cette étude s’inscrit également dans le cadre du projet Innoviris : « Dessine-moi un théorème ...» [document électronique] / Yassine Menany, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 59 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Nathalie Moors (2020)
Titre : | Which differentiation techniques can be implemented in a modern language course? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Nathalie Moors, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 69 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Langues : | Anglais (eng) | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
Which differentiation techniques can be implemented in a modern language course? [document électronique] / Nathalie Moors, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 69 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais ( eng) | |
/ Houda Ouerfelli (2020)
Titre : | How can teamwork help enhance the acquisition of the oral skill in the learning of foreign languages? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Houda Ouerfelli, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 62 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Langues : | Anglais (eng) | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
How can teamwork help enhance the acquisition of the oral skill in the learning of foreign languages? [document électronique] / Houda Ouerfelli, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 62 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais ( eng) | |
/ Luce Picard (2020)
Titre : | CAN GRAMMAR ACQUISITION IN A FOREIGN LANGUAGES BE FACILITATED BY THE USE OF SONGS? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Luce Picard, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 70 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Langues : | Anglais (eng) | Catégories : | Enseignement secondaire
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CAN GRAMMAR ACQUISITION IN A FOREIGN LANGUAGES BE FACILITATED BY THE USE OF SONGS? [document électronique] / Luce Picard, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 70 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais ( eng) | |
/ William Polet (2020)
Titre : | L’histoire des mathématiques au travers d’une activité au musée (section égyptologie) peut-elle changer l’utilité perçue des mathématiques chez les élèves du secondaire inférieur ? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | William Polet, Auteur ; Jean-Michel Delire, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 71 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
L’histoire des mathématiques au travers d’une activité au musée (section égyptologie) peut-elle changer l’utilité perçue des mathématiques chez les élèves du secondaire inférieur ? [document électronique] / William Polet, Auteur ; Jean-Michel Delire, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 71 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Nora Schmidt Marchand (2020)
/ Melis Sezer (2020)
Titre : | LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Melis Sezer, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 69 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
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LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? [document électronique] / Melis Sezer, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 69 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Soumaya Smiaï (2020)
Titre : | EN QUOI L’USAGE DE L’ACTUALITÉ, LORS D’UN COURS D’HISTOIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ SECONDAIRE, DONNE-T-IL PLUS DE SENS AUX APPRENTISSAGES DES ÉLÈVES ? : Les grandes migrations ou « invasions barbares ». | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Soumaya Smiaï, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 72 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
EN QUOI L’USAGE DE L’ACTUALITÉ, LORS D’UN COURS D’HISTOIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ SECONDAIRE, DONNE-T-IL PLUS DE SENS AUX APPRENTISSAGES DES ÉLÈVES ? : Les grandes migrations ou « invasions barbares ». [document électronique] / Soumaya Smiaï, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 72 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Florian Van Keer (2020)
Titre : | Comment aborder le style de vie dans nos régions au début du Moyen- Âge au travers de la société Franque du IVème -Vème siècles avec des élèves du secondaire inférieur au travers de la méthode de la classe puzzle ? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Florian Van Keer, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2020 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 70 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
Comment aborder le style de vie dans nos régions au début du Moyen- Âge au travers de la société Franque du IVème -Vème siècles avec des élèves du secondaire inférieur au travers de la méthode de la classe puzzle ? [document électronique] / Florian Van Keer, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 70 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Esra Altepe (2021)
Titre : | The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Esra Altepe, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2021 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 54 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Langues : | Anglais (eng) | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language [document électronique] / Esra Altepe, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 54 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais ( eng) | |
/ Nezaket Arslan (2021)
Titre : | EN QUOI LA PRATIQUE DE L’EXPOSÉ ORAL PERMET-ELLE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ORALES ET ÉCRITES CHEZ UN PUBLIC DE PREMIÈRE ANNÉE DIFFÉRENCIÉE ? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Nezaket Arslan, Auteur ; Myriam Denis, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2021 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 60 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
EN QUOI LA PRATIQUE DE L’EXPOSÉ ORAL PERMET-ELLE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ORALES ET ÉCRITES CHEZ UN PUBLIC DE PREMIÈRE ANNÉE DIFFÉRENCIÉE ? [document électronique] / Nezaket Arslan, Auteur ; Myriam Denis, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 60 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Rachida Bargoute (2021)
Titre : | Différencier en cours d’histoire : Comment mettre en place une pédagogie différenciée au degré inférieur du secondaire ? : Définitions, apports théoriques, outils et description d'une pratique sur le thème de l'Égypte ancienne. | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Rachida Bargoute, Auteur ; Arnaud Dezwaene, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2021 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 58 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
Différencier en cours d’histoire : Comment mettre en place une pédagogie différenciée au degré inférieur du secondaire ? : Définitions, apports théoriques, outils et description d'une pratique sur le thème de l'Égypte ancienne. [document électronique] / Rachida Bargoute, Auteur ; Arnaud Dezwaene, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 58 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Mathilde Becquereau (2021)
Titre : | Quelle influence les origamis, pris comme manipulation, ont-ils sur l'acquisition par les élèves des concepts géométriques dans la symétrie orthogonale ? | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Mathilde Becquereau, Auteur ; Jean-Michel Delire, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2021 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 70 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
| Index. décimale : | NS Normale Secondaire |
Quelle influence les origamis, pris comme manipulation, ont-ils sur l'acquisition par les élèves des concepts géométriques dans la symétrie orthogonale ? [document électronique] / Mathilde Becquereau, Auteur ; Jean-Michel Delire, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 70 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Ibrahim Benkacem Ziani (2021)
Titre : | Étude et expérimentation de la méthode de Britt-Mari Bath dans des classes de 3e secondaire lors de l’apprentissage de notions de géométrie : théorème de Thalès | Type de document : | document électronique | Auteurs : | Ibrahim Benkacem Ziani, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | Année de publication : | 2021 | Collection : | Defré | Sous-collection : | Normale Secondaire | Importance : | 88 p. | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | Catégories : | Enseignement secondaire
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Étude et expérimentation de la méthode de Britt-Mari Bath dans des classes de 3e secondaire lors de l’apprentissage de notions de géométrie : théorème de Thalès [document électronique] / Ibrahim Benkacem Ziani, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 88 p.. - ( Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |