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N°188 - Mars 2015 - Les concepts de la formation (Bulletin de Le français aujourd'hui) / Marie-France Bishop

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le français aujourd'hui / Viviane Youx Titre : N°188 - Mars 2015 - Les concepts de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Bishop, Responsable de l'équipe de recherche ; Lucile Cadet, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2015 Importance : 140 p. Format : 24 cm Prix : 16 € Langues : Français (fre) Catégories : Français Tags : concepts de la formation des enseignants  didactique professionnelle  didactique disciplinaire  didactique des langues Index. décimale : 811.133.1 Français Note de contenu : Pages : 5-14 Présentation. Circulations, usages et transformations des concepts en formation Marie-France Bishop Lucile Cadet Pages : 17-27 Circulation des concepts de l’analyse du travail dans la formation des enseignants Véronique Riviere Pages : 29-38 A quoi réfléchit le praticien réflexif ? Objets et outils d’enseignement comme points aveugles Bernard Schneuwly Pages : 41-52 Vers une conceptualisation de l’action en didactique des langues Francine Cicurel Pages : 53-61 Entre didactique professionnelle et didactique disciplinaire : Le concept de la médiation didactique Line Numa-Bocage Pages : 65-77 Décrire les gestes professionnels pour comprendre des pratiques efficientes Dominique Bucheton Brigitte Carayon Hélène Faucanie et al. Pages : 79-88 De l’usage des concepts dans les mémoires de master des futurs enseignants Catherine Delarue-Breton Jacques Crinon Pages : 89-99 Des outils pour observer et accompagner les pratiques des enseignants Laure Dappe Pages : 101-108 Des outils théoriques pour observer les pratiques enseignantes Lucie Breugghe Pages : 111-118 Stéphane bouquet, l’hôte américain dans la poésie française Yann Miralles Pages : 119-127 Notes de lecture Pages : 131-135 Vie de l’association Viviane Youx Dominique Bucheton (www.revues.armand-colin.com) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Le français aujourd'hui / Viviane Youx N°188 - Mars 2015 - Les concepts de la formation [texte imprimé] / Marie-France Bishop, Responsable de l'équipe de recherche ; Lucile Cadet, Responsable de l'équipe de recherche . - 2015 . - 140 p. ; 24 cm. 16 € Langues : Français (fre) Catégories : Français Tags : concepts de la formation des enseignants  didactique professionnelle  didactique disciplinaire  didactique des langues Index. décimale : 811.133.1 Français Note de contenu : Pages : 5-14 Présentation. Circulations, usages et transformations des concepts en formation Marie-France Bishop Lucile Cadet Pages : 17-27 Circulation des concepts de l’analyse du travail dans la formation des enseignants Véronique Riviere Pages : 29-38 A quoi réfléchit le praticien réflexif ? Objets et outils d’enseignement comme points aveugles Bernard Schneuwly Pages : 41-52 Vers une conceptualisation de l’action en didactique des langues Francine Cicurel Pages : 53-61 Entre didactique professionnelle et didactique disciplinaire : Le concept de la médiation didactique Line Numa-Bocage Pages : 65-77 Décrire les gestes professionnels pour comprendre des pratiques efficientes Dominique Bucheton Brigitte Carayon Hélène Faucanie et al. Pages : 79-88 De l’usage des concepts dans les mémoires de master des futurs enseignants Catherine Delarue-Breton Jacques Crinon Pages : 89-99 Des outils pour observer et accompagner les pratiques des enseignants Laure Dappe Pages : 101-108 Des outils théoriques pour observer les pratiques enseignantes Lucie Breugghe Pages : 111-118 Stéphane bouquet, l’hôte américain dans la poésie française Yann Miralles Pages : 119-127 Notes de lecture Pages : 131-135 Vie de l’association Viviane Youx Dominique Bucheton (www.revues.armand-colin.com)

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N°34 - 2006 - L'écriture de soi et l'école (Bulletin de Repères) / Marie-France Bishop

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Repères / Jacques Samarut Titre : N°34 - 2006 - L'écriture de soi et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Bishop, Responsable de l'équipe de recherche ; Marie-Claude Penloup, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2006 Importance : 235 p. Format : 24 cm Prix : 17 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Littérature Tags : écriture de soi  école Index. décimale : 811.133.1 Français Note de contenu : Présentation 5 - 11 L’écriture de soi et l’école, une relation singulière [article] 5 - 11 sem-link Marie-France Bishop sem-link Marie-Claude Penloup Résumés Plan Référence bibliographique Ouverture 13 - 20 « Cette nappe d’écriture souterraine… » [article] 13 - 20 Personne interrogée : sem-link Philippe Lejeune Interviewer : sem-link Marie-Claude Penloup Référence bibliographique 1. Panoramas 21 - 63 Les écritures de soi à l’école primaire : bref historique d’un genre scolaire [article] 21 - 40 sem-link Marie-France Bishop Résumés Plan Référence bibliographique Des textes en « je » à lire et à écrire au collège et au lycée : reprises et avancées [article] 41 - 63 sem-link Marie-Hélène Roques Résumés Plan Référence bibliographique 2. Écriture de soi et pratiques d’écriture 65 - 139 Journaux intimes de jeunes enfants. Enjeux didactiques d’une analyse de l’écriture de soi hors école [article] 65 - 84 sem-link Marie-Claude Penloup Résumés Plan Figures Référence bibliographique Subjectivité et apprentissage de l’écriture au collège : pratiques et enjeux [article] 85 - 109 sem-link Marie-Françoise Chanfrault-Duchet Résumés Plan Référence bibliographique Les récits sollicitant le vécu au CM2. Eléments d’analyse et de comparaison [article] 111 - 139 sem-link Yves Reuter Résumés Plan Référence bibliographique 3. Écriture de soi dans la liaison lecture-écriture 141 - 214 L’écriture de soi dans la littérature de jeunesse : description et enjeux didactiques [article] 141 - 164 sem-link Claude Le Manchec Résumés Plan Référence bibliographique En (se) lisant, en (s’)écrivant : quels dispositifs d’écriture de soi en tant que sujet lecteur sont possibles dans les pratiques ordinaires de la classe à différents niveaux de notre institution ? [article] 165 - 184 sem-link Danielle Dubois-Marcoin sem-link Christa Delahaye Résumés Plan Référence bibliographique Conduite esthétique, jugement esthétique et écriture de soi [article] 185 - 214 sem-link Jean-Louis Dumortier Résumés Plan Référence bibliographique Revue des revues / Ouvrages reçus / Notes de lecture 215 - 222 Revues [note bibliographique] 215 Référence bibliographique Ouvrages reçus [ouvrages reçus] 215 Référence bibliographique Notes de lecture 215 - 222 Yves Reuter (éd.), Pédagogie du projet et didactique du français. Penser et débattre avec Francis Ruellan, 2006 [compte-rendu] 215 - 217 sem-link Penloup Marie-Claude Référence bibliographique Philippe Lejeune, Signes de vie. Le pacte autobiographique 2, Le Seuil, 2005 [compte-rendu] 217 - 219 sem-link Bishop Marie-France Référence bibliographique Marie-Hélène Roques (coord.), Les écritures du «je», Bertrand-Lacoste, 2006, Collection Parcours didactiques [compte-rendu] 219 - 221 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique Danièle Cogis (2005) : Pour enseigner et apprendre l’orthographe. Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles. Delagrave, 2006, Collection «Pédagogie et formation» [compte-rendu] 221 - 222 sem-link Sautot Jean-Pierre Référence bibliographique Summaries [résumés] 223 - 227 Traducteur : sem-link Françoise Hoin Référence bibliographique Resumenes [résumés] 227 - 231 Traducteur : sem-link Martine Guilbert Référence bibliographique Zusammenfassungen [résumés] 231 - 235 Traducteur : sem-link Catherine Buisson Référence bibliographique (Persee.fr) [n° ou bulletin]  est un bulletin de Repères / Jacques Samarut N°34 - 2006 - L'écriture de soi et l'école [texte imprimé] / Marie-France Bishop, Responsable de l'équipe de recherche ; Marie-Claude Penloup, Responsable de l'équipe de recherche . - 2006 . - 235 p. ; 24 cm. 17 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique du Français Littérature Tags : écriture de soi  école Index. décimale : 811.133.1 Français Note de contenu : Présentation 5 - 11 L’écriture de soi et l’école, une relation singulière [article] 5 - 11 sem-link Marie-France Bishop sem-link Marie-Claude Penloup Résumés Plan Référence bibliographique Ouverture 13 - 20 « Cette nappe d’écriture souterraine… » [article] 13 - 20 Personne interrogée : sem-link Philippe Lejeune Interviewer : sem-link Marie-Claude Penloup Référence bibliographique 1. Panoramas 21 - 63 Les écritures de soi à l’école primaire : bref historique d’un genre scolaire [article] 21 - 40 sem-link Marie-France Bishop Résumés Plan Référence bibliographique Des textes en « je » à lire et à écrire au collège et au lycée : reprises et avancées [article] 41 - 63 sem-link Marie-Hélène Roques Résumés Plan Référence bibliographique 2. Écriture de soi et pratiques d’écriture 65 - 139 Journaux intimes de jeunes enfants. Enjeux didactiques d’une analyse de l’écriture de soi hors école [article] 65 - 84 sem-link Marie-Claude Penloup Résumés Plan Figures Référence bibliographique Subjectivité et apprentissage de l’écriture au collège : pratiques et enjeux [article] 85 - 109 sem-link Marie-Françoise Chanfrault-Duchet Résumés Plan Référence bibliographique Les récits sollicitant le vécu au CM2. Eléments d’analyse et de comparaison [article] 111 - 139 sem-link Yves Reuter Résumés Plan Référence bibliographique 3. Écriture de soi dans la liaison lecture-écriture 141 - 214 L’écriture de soi dans la littérature de jeunesse : description et enjeux didactiques [article] 141 - 164 sem-link Claude Le Manchec Résumés Plan Référence bibliographique En (se) lisant, en (s’)écrivant : quels dispositifs d’écriture de soi en tant que sujet lecteur sont possibles dans les pratiques ordinaires de la classe à différents niveaux de notre institution ? [article] 165 - 184 sem-link Danielle Dubois-Marcoin sem-link Christa Delahaye Résumés Plan Référence bibliographique Conduite esthétique, jugement esthétique et écriture de soi [article] 185 - 214 sem-link Jean-Louis Dumortier Résumés Plan Référence bibliographique Revue des revues / Ouvrages reçus / Notes de lecture 215 - 222 Revues [note bibliographique] 215 Référence bibliographique Ouvrages reçus [ouvrages reçus] 215 Référence bibliographique Notes de lecture 215 - 222 Yves Reuter (éd.), Pédagogie du projet et didactique du français. Penser et débattre avec Francis Ruellan, 2006 [compte-rendu] 215 - 217 sem-link Penloup Marie-Claude Référence bibliographique Philippe Lejeune, Signes de vie. Le pacte autobiographique 2, Le Seuil, 2005 [compte-rendu] 217 - 219 sem-link Bishop Marie-France Référence bibliographique Marie-Hélène Roques (coord.), Les écritures du «je», Bertrand-Lacoste, 2006, Collection Parcours didactiques [compte-rendu] 219 - 221 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique Danièle Cogis (2005) : Pour enseigner et apprendre l’orthographe. Nouveaux enjeux, pratiques nouvelles. Delagrave, 2006, Collection «Pédagogie et formation» [compte-rendu] 221 - 222 sem-link Sautot Jean-Pierre Référence bibliographique Summaries [résumés] 223 - 227 Traducteur : sem-link Françoise Hoin Référence bibliographique Resumenes [résumés] 227 - 231 Traducteur : sem-link Martine Guilbert Référence bibliographique Zusammenfassungen [résumés] 231 - 235 Traducteur : sem-link Catherine Buisson Référence bibliographique (Persee.fr)

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1600020073	$ Périodique	Revues		Disponible