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/ Jocelyne Giasson (2007)
| Titre : | La lecture : de la théorie à la pratique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur | | Mention d'édition : | 3è édition | | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Année de publication : | 2007 | | Collection : | Outils pour enseigner | | Importance : | 402 p. | | Présentation : | ill., | | Format : | 24 cm. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-4968-0 | | Catégories : | Enseignement de la lecture
Lecture
| | Tags : | lecture | | Index. décimale : | 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) | | Résumé : | "La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture." (4e de couv.) |
La lecture : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur . - 3è édition . - De Boeck, 2007 . - 402 p. : ill., ; 24 cm.. - ( Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4968-0 | Catégories : | Enseignement de la lecture
Lecture
| | Tags : | lecture | | Index. décimale : | 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) | | Résumé : | "La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture." (4e de couv.) |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600003131 | ! Livre | Français (Lecture) | | Disponible |
| 1600005591 | ! Livre | Français (Lecture) | | Disponible |
/ Jocelyne Giasson (1997)
| Titre : | La lecture : de la théorie à la pratique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur | | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Année de publication : | 1997 | | Collection : | Outils pour enseigner | | Importance : | 349 p. | | Présentation : | tableaux | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-2563-9 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Enseignement de la lecture
| | Tags : | lecture apprentissage de la lecture enseignement de la lecture | | Index. décimale : | 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) | | Résumé : | La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture.
L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire.
Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture. (Decitre) |
La lecture : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur . - De Boeck, 1997 . - 349 p. : tableaux ; 24 cm. - ( Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-2563-9 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Enseignement de la lecture
| | Tags : | lecture apprentissage de la lecture enseignement de la lecture | | Index. décimale : | 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) | | Résumé : | La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture.
L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire.
Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture. (Decitre) |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600010586 | ! Livre | Français (Lecture) | | Disponible |
/ Jocelyne Giasson (2004)
| Titre : | La lecture : de la théorie à la pratique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur | | Mention d'édition : | 2e édition | | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Année de publication : | 2004 | | Collection : | Outils pour enseigner | | Importance : | 402 p. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-4687-0 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Enseignement de la lecture
| | Tags : | apprentissage de la lecture enseignement de la lecture lecture | | Index. décimale : | 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) | | Résumé : | La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture.
L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire.
Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture. (Decitre) |
La lecture : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur . - 2e édition . - De Boeck, 2004 . - 402 p. ; 24 cm. - ( Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4687-0 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Enseignement de la lecture
| | Tags : | apprentissage de la lecture enseignement de la lecture lecture | | Index. décimale : | 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) | | Résumé : | La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture.
L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire.
Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture. (Decitre) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600010590 | ! Livre | Français (Lecture) | | Disponible |
/ Jocelyne Giasson (2008)
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| Disponibilité |
|---|
| 1600005893 | ! Livre | Français (Analyse de textes et litt. jeunesse) | | Disponible |
| 1600003243 | ! Livre | Français (Analyse de textes et litt. jeunesse) | | Disponible |
| 1600003244 | ! Livre | Français (Analyse de textes et litt. jeunesse) | | Disponible |
| 1600005552 | ! Livre | Français (Analyse de textes et litt. jeunesse) | | Disponible |
| 1600010376 | ! Livre | Français (Analyse de textes et litt. jeunesse) | | Disponible |
