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Comment favoriser un apprentissage de l'algèbre au début de l'enseignement secondaire / Léon Kampayana (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment favoriser un apprentissage de l'algèbre au début de l'enseignement secondaire : Utilisation du signe "moins" dans la résolution des équations du 1er degré à une inconnue en 2ème secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Kampayana, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - M Importance : 53 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : moins  signe  équation  modèle Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment favoriser un apprentissage de l'algèbre au début de l'enseignement secondaire : Utilisation du signe "moins" dans la résolution des équations du 1er degré à une inconnue en 2ème secondaire [texte imprimé] / Léon Kampayana, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 53 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - M) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : moins  signe  équation  modèle Index. décimale : NS Normale Secondaire

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