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> 4 Sciences sociales et humaines > 4.10 Psychologie > Psychologie > École de psychologie > Psychologie expérimentale
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Titre : L'affectivité en éducation : pour une pensée de la sensibilité Type de document : document électronique Auteurs : Catherine Meyor, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 263 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3995-7 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie Tags : éducation affectivité Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Alors que les réformes éducatives en cours mettent l'accent sur la culture de la compétence, cet ouvrage nous rappelle que la représentation, qui se conjugue sur le mode de la conceptualisation et de l'explication, n'est pas le seul mode d'être du psychisme, porté, au contraire, par l'affectivité ou plutôt la sensibilité, laissée pour compte dans nos milieux éducatifs. Ce livre propose des pistes pour la prise en compte de la sensibilité en éducation, principalement par le biais de l'altitude de l'éducateur dont le rôle est aux antipodes de celui de technicien de l'enseignement/apprentissage que certains veulent lui attribuer. (Decitre) Note de contenu :
De phénoménologie et d'affectivité
Le statut fonctionnel ou la déréalisation de l'expérience affective
Le statut instrumental ou le détournement de l'affectivité
Le statut thérapeutique ou la tendance à " guérir " (de) l'affectivité
L'affectivité en éducation : pour une sensibilisation au sensible
(Decitre)
En ligne : http://cairnrevues.ezproxy.univ-ubs.fr/l-affectivite-en-education--2804139956.ht [...] L'affectivité en éducation : pour une pensée de la sensibilité [document électronique] / Catherine Meyor, Auteur . - De Boeck, 2002 . - 263 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8041-3995-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie Tags : éducation affectivité Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Alors que les réformes éducatives en cours mettent l'accent sur la culture de la compétence, cet ouvrage nous rappelle que la représentation, qui se conjugue sur le mode de la conceptualisation et de l'explication, n'est pas le seul mode d'être du psychisme, porté, au contraire, par l'affectivité ou plutôt la sensibilité, laissée pour compte dans nos milieux éducatifs. Ce livre propose des pistes pour la prise en compte de la sensibilité en éducation, principalement par le biais de l'altitude de l'éducateur dont le rôle est aux antipodes de celui de technicien de l'enseignement/apprentissage que certains veulent lui attribuer. (Decitre) Note de contenu :
De phénoménologie et d'affectivité
Le statut fonctionnel ou la déréalisation de l'expérience affective
Le statut instrumental ou le détournement de l'affectivité
Le statut thérapeutique ou la tendance à " guérir " (de) l'affectivité
L'affectivité en éducation : pour une sensibilisation au sensible
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En ligne : http://cairnrevues.ezproxy.univ-ubs.fr/l-affectivite-en-education--2804139956.ht [...] Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017223 !Livre Psychologie Disponible Les âges de la vie / Helen Bee (2011)
Titre : Les âges de la vie : psychologie du développement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen Bee, Auteur ; Denise Boyd, Auteur ; François Gosselin, Adaptateur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Saint-Laurent (Québec) : ERPI Année de publication : 2011 Importance : XIX-507 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-4005-2 Catégories : 4.10 Psychologie Tags : développement enfance adolescence adulte psychologie personnalité mort deuil Index. décimale : 159.9 Psychologie Les âges de la vie : psychologie du développement humain [texte imprimé] / Helen Bee, Auteur ; Denise Boyd, Auteur ; François Gosselin, Adaptateur . - 4e éd. . - Saint-Laurent (Québec) : ERPI, 2011 . - XIX-507 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7613-4005-2
Catégories : 4.10 Psychologie Tags : développement enfance adolescence adulte psychologie personnalité mort deuil Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003187 !Livre Psychologie Disponible 1600003188 !Livre Psychologie Disponible 1600003189 !Livre Psychologie Disponible Les âges de la vie / Helen Bee (2017)
Titre : Les âges de la vie : psychologie du développement humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen Bee, Auteur ; Denise Boyd, Auteur ; François Gosselin, Adaptateur Mention d'édition : 5ee éd. Editeur : Saint-Laurent (Québec) : ERPI Année de publication : 2017 Autre Editeur : Montréal : Pearson Importance : XIX-564 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-6710-3 Catégories : 4.10 Psychologie Tags : développement enfance adolescence adulte psychologie personnalité mort deuil Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Conçu pour les différentes disciplines offrant le cours de psychologie du développement humain, Les âges de la vie a toujours été reconnu pour sa rigueur, sa pertinence, son exhaustivité. Non seulement la 5 e édition perpétue cette formule gagnante, mais elle l'améliore!
Comment? L'ouvrage permet d'abord aux enseignants d'adapter aisément leur cours à des groupes issus de différentes familles de programmes: sciences humaines, soins infirmiers, éducation spécialisée, techniques d'éducation à l'enfance. L'ouvrage est en effet jumelé, selon les besoins, à du matériel enseignant propre à chaque discipline.
Ensuite, la mise à jour de cette 5 e édition , qui intègre bien sûr les plus récentes études québécoises en psychologie, a été écrite avec le souci d'interpeler l'étudiant engagé et critique d'aujourd'hui. De plus, la mise en page et le choix des éléments visuels ont été repensés en profondeur pour plaire aux lecteurs actuels, très sensibles à cet aspect.
Grâce à MonLab, créez votre cours sur mesure selon vos goûts, vos besoins ou vos groupes
Une multitude de questions de révision ainsi qu'une grande diversité d'activités conçues sur mesure pour chaque programme vous sont offertes. Vous êtes maître de votre cours!
Pour chacun des domaines d'enseignement suivant:
- sciences humaines
- sciences infirmières
- techniques d'éducation à l'enfance éducation spécialisée
Une grande quantité de matériel qui s'adapte à vos besoins:
- des questions de révision interactives
- des études de cas
(éditeur)Note de contenu : I. Introduction à l'étude du développement humain
01. La psychologie du développement : concepts fondamentaux et méthodologie
02.Les grandes théories du développement humain
II.L'enfance
03. La période prénatale : de la conception à la naissance
04. La petite enfance : développement physique, cognitif et langagier
05. La petite enfance : développement socioaffectif
06. L'âge préscolaire : développement physique, cognitif et langagier
07. L'âge préscolaire : développement socioaffectif
08. L'âge scolaire : développement physique et cognitif
09. L'âge scolaire : développement socioaffectif
III.L'adolescence
10. L'adolescence : développement physique et cognitif
11. L'adolescence : développement socioaffectif
IV.La vie adulte
12. Le début de l'âge adulte : développement physique, cognitif et socioaffectif
13. L'âge adulte moyen : développement physique, cognitif et socioaffectif
14. L'âge adulte avancé : développement physique, cognitif et socioaffectif
(éditeur)Les âges de la vie : psychologie du développement humain [texte imprimé] / Helen Bee, Auteur ; Denise Boyd, Auteur ; François Gosselin, Adaptateur . - 5ee éd. . - Saint-Laurent (Québec) : ERPI : Montréal : Pearson, 2017 . - XIX-564 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7613-6710-3
Catégories : 4.10 Psychologie Tags : développement enfance adolescence adulte psychologie personnalité mort deuil Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Conçu pour les différentes disciplines offrant le cours de psychologie du développement humain, Les âges de la vie a toujours été reconnu pour sa rigueur, sa pertinence, son exhaustivité. Non seulement la 5 e édition perpétue cette formule gagnante, mais elle l'améliore!
Comment? L'ouvrage permet d'abord aux enseignants d'adapter aisément leur cours à des groupes issus de différentes familles de programmes: sciences humaines, soins infirmiers, éducation spécialisée, techniques d'éducation à l'enfance. L'ouvrage est en effet jumelé, selon les besoins, à du matériel enseignant propre à chaque discipline.
Ensuite, la mise à jour de cette 5 e édition , qui intègre bien sûr les plus récentes études québécoises en psychologie, a été écrite avec le souci d'interpeler l'étudiant engagé et critique d'aujourd'hui. De plus, la mise en page et le choix des éléments visuels ont été repensés en profondeur pour plaire aux lecteurs actuels, très sensibles à cet aspect.
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(éditeur)Note de contenu : I. Introduction à l'étude du développement humain
01. La psychologie du développement : concepts fondamentaux et méthodologie
02.Les grandes théories du développement humain
II.L'enfance
03. La période prénatale : de la conception à la naissance
04. La petite enfance : développement physique, cognitif et langagier
05. La petite enfance : développement socioaffectif
06. L'âge préscolaire : développement physique, cognitif et langagier
07. L'âge préscolaire : développement socioaffectif
08. L'âge scolaire : développement physique et cognitif
09. L'âge scolaire : développement socioaffectif
III.L'adolescence
10. L'adolescence : développement physique et cognitif
11. L'adolescence : développement socioaffectif
IV.La vie adulte
12. Le début de l'âge adulte : développement physique, cognitif et socioaffectif
13. L'âge adulte moyen : développement physique, cognitif et socioaffectif
14. L'âge adulte avancé : développement physique, cognitif et socioaffectif
(éditeur)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017520 !Livre Psychologie Exclu du prêt 1600017524 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 13/05/2024 L'agression / Konrad Lorenz (1969)
Titre : L'agression : Une histoire naturelle du mal Type de document : texte imprimé Auteurs : Konrad Lorenz, Auteur ; Vilma Fritsch, Traducteur Editeur : Paris [France] : Flammarion Année de publication : 1969 Collection : Champs num. 20 Importance : 285 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-081020-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : agression mal violence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Konrad Lorenz montre que l'agression n'a, en elle même, rien de pathologique ou de " mauvais ", mais qu'elle est un " instinct " qui, comme beaucoup d'autres, aide à la survie des espèces.
C'est l'agressivité qui, par exemple, sélectionne les sujets les plus forts et les plus aptes à la reproduction. Mais si le comportement agressif peut être parfois exagéré jusqu'à devenir nuisible et manquer son but, l'évolution a toutefois " inventé " des mécanismes ingénieux pour diriger cette agressivité vers des voies inoffensives. Chez l'homme, à qui manque malheureusement ce dispositif de sécurité, l'instinct d'agression semble avoir dépassé son utilité depuis que les armes modernes ont multiplié les possibilités de destruction.
L'auteur pense que l'étude de la conduite des animaux peut encore nous indiquer les dangers qu'il est possible d'éviter. En se penchant avec un humour attentif sur les mariages des oies sauvages, les combats territoriaux de certains poissons ou les inhibitions quasi morales des loups, Lorenz entraîne le lecteur vers des réflexions imprévues, toujours profondes.
(Eyrolles)Note de contenu : Prologue dans la mer
...et sa suite en laboratoire
A quoi le mal est-il bon ?
La spontanéité de l'agression
Habitude, cérémonial et magie
Le grand parlement des instincts
Comportements analogues à la morale
La bande anonyme
Une société sans amour
Les rats
Le lien
Sermon d'humilité
Ecce homo
Profession d'optimisme
(Eyrolles)L'agression : Une histoire naturelle du mal [texte imprimé] / Konrad Lorenz, Auteur ; Vilma Fritsch, Traducteur . - Flammarion, 1969 . - 285 p. ; 18 cm. - (Champs; 20) .
ISBN : 978-2-08-081020-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Catégories : 4.10 Psychologie Tags : agression mal violence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Konrad Lorenz montre que l'agression n'a, en elle même, rien de pathologique ou de " mauvais ", mais qu'elle est un " instinct " qui, comme beaucoup d'autres, aide à la survie des espèces.
C'est l'agressivité qui, par exemple, sélectionne les sujets les plus forts et les plus aptes à la reproduction. Mais si le comportement agressif peut être parfois exagéré jusqu'à devenir nuisible et manquer son but, l'évolution a toutefois " inventé " des mécanismes ingénieux pour diriger cette agressivité vers des voies inoffensives. Chez l'homme, à qui manque malheureusement ce dispositif de sécurité, l'instinct d'agression semble avoir dépassé son utilité depuis que les armes modernes ont multiplié les possibilités de destruction.
L'auteur pense que l'étude de la conduite des animaux peut encore nous indiquer les dangers qu'il est possible d'éviter. En se penchant avec un humour attentif sur les mariages des oies sauvages, les combats territoriaux de certains poissons ou les inhibitions quasi morales des loups, Lorenz entraîne le lecteur vers des réflexions imprévues, toujours profondes.
(Eyrolles)Note de contenu : Prologue dans la mer
...et sa suite en laboratoire
A quoi le mal est-il bon ?
La spontanéité de l'agression
Habitude, cérémonial et magie
Le grand parlement des instincts
Comportements analogues à la morale
La bande anonyme
Une société sans amour
Les rats
Le lien
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000513 !Livre Psychologie Disponible Agressivité, culpabilité et réparation / Donald Woods Winnicott (2004)
Titre : Agressivité, culpabilité et réparation Type de document : texte imprimé Auteurs : Donald Woods Winnicott (1896-1971), Auteur ; Madeleine Michelin, Traducteur ; Lynn Rosaz, Traducteur Editeur : Lausanne [Suisse] : Payot Année de publication : 2004 Collection : Petite bibliothèque Payot Sous-collection : Classiques num. 491 Importance : 143 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-89842-3 Prix : 6,85 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Psychologie Tags : culpabilité (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : " Le sentiment de culpabilité se situe au point où la destructivité se transforme en constructivité. A partir de là, on comprend la destructivité compulsive, problème spécifique de l'adolescence et trait caractéristique de la tendance antisociale. Ces questions ont un rapport étroit avec les événements extraordinairement importants qui se passent de manière assez obscure quand une mère ou un père donnent à leur enfant un bon départ dans la vie.
" Donald W. Winnicott
(Decitre)Note de contenu : L'agressivité et ses racines
Elaboration de la capacité de sollicitude
L'absence de sentiment de culpabilité
Quelques aspects psychologiques de la délinquance juvénile
La tendance antisociale
La psychologie de la séparation
Agressivité, culpabilité et réparation
L'adolescence
La jeunesse refuse de dormir
(Decitre)Agressivité, culpabilité et réparation [texte imprimé] / Donald Woods Winnicott (1896-1971), Auteur ; Madeleine Michelin, Traducteur ; Lynn Rosaz, Traducteur . - Payot, 2004 . - 143 p. ; 17 cm. - (Petite bibliothèque Payot. Classiques; 491) .
ISBN : 978-2-228-89842-3 : 6,85 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Psychologie Tags : culpabilité (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : " Le sentiment de culpabilité se situe au point où la destructivité se transforme en constructivité. A partir de là, on comprend la destructivité compulsive, problème spécifique de l'adolescence et trait caractéristique de la tendance antisociale. Ces questions ont un rapport étroit avec les événements extraordinairement importants qui se passent de manière assez obscure quand une mère ou un père donnent à leur enfant un bon départ dans la vie.
" Donald W. Winnicott
(Decitre)Note de contenu : L'agressivité et ses racines
Elaboration de la capacité de sollicitude
L'absence de sentiment de culpabilité
Quelques aspects psychologiques de la délinquance juvénile
La tendance antisociale
La psychologie de la séparation
Agressivité, culpabilité et réparation
L'adolescence
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014023 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 13/05/2024 Aïe mes aïeux ! / Anne Ancelin Schützenberger (1993)
Titre : Aïe mes aïeux ! : liens transgénérationnels, secrets de famille, syndrome d'anniversaire, transmission des traumatismes et pratique du génosociogramme Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Ancelin Schützenberger (1919-2018), Auteur Mention d'édition : ed. rev. et augm. Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 1993 Autre Editeur : Paris : La Méridienne Importance : 257 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-04057-8 Langues : Français (fre) Catégories : Généalogie
PsychologieTags : (psycho)généalogie ancêtres Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Anne Ancelin Schützenberger livre dans cet ouvrage, à travers son analyse clinique et sa pratique professionnelle de près d'une vingtaine d'années, une "thérapie transgénérationnelle psychogénéalogique contextuelle".
En langage courant, ceci signifie que nous sommes un maillon dans la chaîne des générations et que nous avons parfois, curieusement, à "payer les dettes" du passé de nos aïeux. C'est une sorte de "loyauté invisible" qui nous pousse à répéter, que nous le voulions ou non, que nous le sachions ou pas, des situations agréables ou des événements douloureux. Nous sommes moins libres que nous le croyons, mais nous avons la possibilité de reconquérir notre liberté et de sortir du destin répétitif de notre histoire, en comprenant les liens complexes qui se sont tissés dans notre famille.
Ce livre passionnant et truffé d'exemples s'inscrit parmi les toutes récentes recherches en psychothérapie intégrative. Il met particulièrement en évidence les liens transgénérationnels, le syndrôme d'anniversaire, le non-dit-secret et sa transformation en un "impensé dévastateur". (Eyrolles)Aïe mes aïeux ! : liens transgénérationnels, secrets de famille, syndrome d'anniversaire, transmission des traumatismes et pratique du génosociogramme [texte imprimé] / Anne Ancelin Schützenberger (1919-2018), Auteur . - ed. rev. et augm. . - Paris : Desclée de Brouwer : Paris (75006) : La Méridienne, 1993 . - 257 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-220-04057-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Généalogie
PsychologieTags : (psycho)généalogie ancêtres Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Anne Ancelin Schützenberger livre dans cet ouvrage, à travers son analyse clinique et sa pratique professionnelle de près d'une vingtaine d'années, une "thérapie transgénérationnelle psychogénéalogique contextuelle".
En langage courant, ceci signifie que nous sommes un maillon dans la chaîne des générations et que nous avons parfois, curieusement, à "payer les dettes" du passé de nos aïeux. C'est une sorte de "loyauté invisible" qui nous pousse à répéter, que nous le voulions ou non, que nous le sachions ou pas, des situations agréables ou des événements douloureux. Nous sommes moins libres que nous le croyons, mais nous avons la possibilité de reconquérir notre liberté et de sortir du destin répétitif de notre histoire, en comprenant les liens complexes qui se sont tissés dans notre famille.
Ce livre passionnant et truffé d'exemples s'inscrit parmi les toutes récentes recherches en psychothérapie intégrative. Il met particulièrement en évidence les liens transgénérationnels, le syndrôme d'anniversaire, le non-dit-secret et sa transformation en un "impensé dévastateur". (Eyrolles)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600016789 !Livre Psychologie Disponible Ainsi soient-ils ! A l'école de l'adolescence / Philippe Van Meerbeeck (2012)
Titre : Ainsi soient-ils ! A l'école de l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Van Meerbeeck, Auteur ; Philippe Gutton, Préfacier, etc. ; Anne Mikolajczak, Collaborateur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Comprendre Sous-collection : Adolescence Importance : 217 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7083-7 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie
Psychologie de l'adolescentTags : adolescence éducation personnalité développement famille société Index. décimale : 159.9 Psychologie Ainsi soient-ils ! A l'école de l'adolescence [texte imprimé] / Philippe Van Meerbeeck, Auteur ; Philippe Gutton, Préfacier, etc. ; Anne Mikolajczak, Collaborateur . - 2e éd. . - De Boeck, 2012 . - 217 p. ; 23 cm. - (Comprendre. Adolescence) .
ISBN : 978-2-8041-7083-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie
Psychologie de l'adolescentTags : adolescence éducation personnalité développement famille société Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600018229 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 13/05/2024 1600004893 !Livre Psychologie Disponible Alzheimer : accompagner ceux qu'on aime (et les autres) / Colette Roumanoff (2017)
Titre : Alzheimer : accompagner ceux qu'on aime (et les autres) Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Roumanoff, Auteur Editeur : Paris : Librio Année de publication : 2017 Collection : Inédit Sous-collection : 3 € Importance : 93 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-13721-5 Prix : 3 € Langues : Français (fre) Catégories : aide à la personne
Maladie
Psychologie
VieillesseTags : Maladie vieillesse alzheimer alzheimer (aide) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : La maladie d'Alzheimer est complexe, déroutante, imprévisible, et on ne sait pas la guérir : elle fait peur à tout le monde. Pourtant, la première chose dont le malade a besoin (son entourage aussi) c'est d'être rassuré. Là-dessus, tout le monde est d'accord. Comment y arriver ? C'est toute la question. Colette Roumanoff est devenue experte dans l'art de dédramatiser la maladie d'Alzheimer. Avec des exemples nombreux, précis et très concrets, elle explique comment, en s'attachant à comprendre et écouter le malade, on peut répondre aux situations les plus inattendues et avancer, étape par étape, dans la prise en charge de la maladie en évitant les conflits.
Et surtout continuer à vivre avec un nouvel objectif : mettre la bonne humeur au menu de chaque jour.Alzheimer : accompagner ceux qu'on aime (et les autres) [texte imprimé] / Colette Roumanoff, Auteur . - Librio, 2017 . - 93 p. ; 21 cm. - (Inédit. 3 €) .
ISBN : 978-2-290-13721-5 : 3 €
Langues : Français (fre)
Catégories : aide à la personne
Maladie
Psychologie
VieillesseTags : Maladie vieillesse alzheimer alzheimer (aide) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : La maladie d'Alzheimer est complexe, déroutante, imprévisible, et on ne sait pas la guérir : elle fait peur à tout le monde. Pourtant, la première chose dont le malade a besoin (son entourage aussi) c'est d'être rassuré. Là-dessus, tout le monde est d'accord. Comment y arriver ? C'est toute la question. Colette Roumanoff est devenue experte dans l'art de dédramatiser la maladie d'Alzheimer. Avec des exemples nombreux, précis et très concrets, elle explique comment, en s'attachant à comprendre et écouter le malade, on peut répondre aux situations les plus inattendues et avancer, étape par étape, dans la prise en charge de la maladie en évitant les conflits.
Et surtout continuer à vivre avec un nouvel objectif : mettre la bonne humeur au menu de chaque jour.Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600016628 !Livre Psychologie Disponible 1600016629 !Livre Psychologie Disponible 1600016630 !Livre Psychologie Disponible Alzheimer mode d'emploi / Jean-Pierre Polydor (2021)
Titre : Alzheimer mode d'emploi : le livre des aidants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Polydor, Auteur Editeur : Bordeaux : L'Esprit du temps Année de publication : 2021 Importance : 281 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84795-454-8 Langues : Français (fre) Catégories : aide à la personne
Maladie
Psychologie
VieillesseTags : Maladie vieillesse alzheimer alzheimer (aide) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : "Plus d'un quart de siècle au contact des familles de malades, une disponibilité et une proximité presque aussi grande que celle de leur médecin de famille m'ont convaincu qu'on pouvait aller plus loin et affirmer que les aidants familiaux sont les pivots, le coeur du dispositif de la prise en charge des malades. Pour tout dire, je considère qu'ils ont un rôle " thérapeutique". La maladie d'Alzheimer installe le couple malade-aidant dans un univers décalé, inhabituel et déroutant.
Il leur faut donc un "mode d'emploi" ! Comment comprendre la maladie ? Comment communiquer ? Comment l'inciter à manger ? Comment s'adapter au malade ? Comment sécuriser le domicile ? Comment l'aider à s'orienter ? Comment lui garder sa vie d'avant ? Comment le laisser seul ? Comment le rendre beau (belle)? Comment faire pour qu'il se sente bien ? Comment lui laisser gérer les finances ? Comment accéder à ses volontés ? Comment éviter les crises ? Connaître les droits, les aides et la protection juridique.
Ce livre est un guide au quotidien pour les proches d'un malade d'Alzheimer, c'est : Le livre des aidants.
(Decitre)Alzheimer mode d'emploi : le livre des aidants [texte imprimé] / Jean-Pierre Polydor, Auteur . - Bordeaux : L'Esprit du temps, 2021 . - 281 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-84795-454-8
Langues : Français (fre)
Catégories : aide à la personne
Maladie
Psychologie
VieillesseTags : Maladie vieillesse alzheimer alzheimer (aide) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : "Plus d'un quart de siècle au contact des familles de malades, une disponibilité et une proximité presque aussi grande que celle de leur médecin de famille m'ont convaincu qu'on pouvait aller plus loin et affirmer que les aidants familiaux sont les pivots, le coeur du dispositif de la prise en charge des malades. Pour tout dire, je considère qu'ils ont un rôle " thérapeutique". La maladie d'Alzheimer installe le couple malade-aidant dans un univers décalé, inhabituel et déroutant.
Il leur faut donc un "mode d'emploi" ! Comment comprendre la maladie ? Comment communiquer ? Comment l'inciter à manger ? Comment s'adapter au malade ? Comment sécuriser le domicile ? Comment l'aider à s'orienter ? Comment lui garder sa vie d'avant ? Comment le laisser seul ? Comment le rendre beau (belle)? Comment faire pour qu'il se sente bien ? Comment lui laisser gérer les finances ? Comment accéder à ses volontés ? Comment éviter les crises ? Connaître les droits, les aides et la protection juridique.
Ce livre est un guide au quotidien pour les proches d'un malade d'Alzheimer, c'est : Le livre des aidants.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600016626 !Livre Psychologie Disponible 1600016627 !Livre Psychologie Exclu du prêt Alzheimer / Jacques Selmès (2008)
Titre : Alzheimer : quelles aides et pour qui ? ; tous vos droits, les subventions et les dispositions fiscales pour maintenir votre proche à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Selmès, Auteur ; Christian Derouesné, Auteur Editeur : Montrouge : John Libbey Eurotext Année de publication : 2008 Collection : Guides pratiques de l'aidant Sous-collection : Maladie d'Alzheimer Importance : X-98 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7420-0691-5 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Catégories : aide à la personne
Psychologie
VieillesseTags : Maladie vieillesse alzheimer alzheimer (aide) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : La maladie d'Alzheimer fait perdre, au fur et à mesure de son évolution, son autonomie à la personne qui en est atteinte. Plus votre proche deviendra dépendant, plus ii lui sera difficile de rester chez lui, sans aides adéquates. La constitution du réseau de soutien à domicile s'apparente à un véritable casse-tête et à une course d'obstacles administratifs. Ce guide pratique : vous informe sur l'existence des différentes aides et des dispositions légales et fiscales les plus récentes, précise quels seront vos partenaires dans cette recherche et à quels types d'organismes publics ou privés vous pourrez vous adresser, donne les renseignements utiles sur les critères d'attribution des aides, vous indique qui doit faire la demande, comment constituer le dossier (formulaires de demande et pièces à joindre) et à quel organisme l'adresser, donne les adresses, numéros de téléphone, courriels, sites Internet des différents organismes que vous devrez contacter.
Ce guide sera aussi un outil précieux pour les professionnels. Il leur permettra de mieux accompagner les malades et leur famille.
(Decitre)Alzheimer : quelles aides et pour qui ? ; tous vos droits, les subventions et les dispositions fiscales pour maintenir votre proche à domicile [texte imprimé] / Jacques Selmès, Auteur ; Christian Derouesné, Auteur . - John Libbey Eurotext, 2008 . - X-98 p. ; 21 cm. - (Guides pratiques de l'aidant. Maladie d'Alzheimer) .
ISBN : 978-2-7420-0691-5 : 13 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : aide à la personne
Psychologie
VieillesseTags : Maladie vieillesse alzheimer alzheimer (aide) Index. décimale : 612.67 Vieillesse. Physiologie Résumé : La maladie d'Alzheimer fait perdre, au fur et à mesure de son évolution, son autonomie à la personne qui en est atteinte. Plus votre proche deviendra dépendant, plus ii lui sera difficile de rester chez lui, sans aides adéquates. La constitution du réseau de soutien à domicile s'apparente à un véritable casse-tête et à une course d'obstacles administratifs. Ce guide pratique : vous informe sur l'existence des différentes aides et des dispositions légales et fiscales les plus récentes, précise quels seront vos partenaires dans cette recherche et à quels types d'organismes publics ou privés vous pourrez vous adresser, donne les renseignements utiles sur les critères d'attribution des aides, vous indique qui doit faire la demande, comment constituer le dossier (formulaires de demande et pièces à joindre) et à quel organisme l'adresser, donne les adresses, numéros de téléphone, courriels, sites Internet des différents organismes que vous devrez contacter.
Ce guide sera aussi un outil précieux pour les professionnels. Il leur permettra de mieux accompagner les malades et leur famille.
(Decitre)L'amour et la haine / Mélanie Klein (DL 2001)
Titre : L'amour et la haine : le besoin de réparation Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Klein, Auteur ; Joan Riviere (1883-1962), Auteur ; Annette Stronck-Robert, Traducteur Editeur : Paris [France] : Payot et Rivages Année de publication : DL 2001 Collection : Petite Bibliothèque Payot num. 18 Importance : 169 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-91565-6 Prix : 6.60 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Psychologie Tags : émotions sentiments pulsions (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : " Dans ce livre sont étudiés des aspects très différents des émotions que l'homme éprouve. La première partie analyse les pulsions puissantes de haine qui sont un élément fondamental de la nature humaine. Dans la seconde, j'essaie de montrer comment l'amour et la tendance à la réparation se développent en rapport avec les pulsions agressives et malgré elles. " Melanie Klein. Derrière la frêle barrière de la civilisation, ce sont l'intensité et la violence des processus psychiques qui sont ici révélées. Dans toute leur brutalité. (Decitre) L'amour et la haine : le besoin de réparation [texte imprimé] / Mélanie Klein, Auteur ; Joan Riviere (1883-1962), Auteur ; Annette Stronck-Robert, Traducteur . - Payot et Rivages, DL 2001 . - 169 p. ; 17 cm. - (Petite Bibliothèque Payot; 18) .
ISBN : 978-2-228-91565-6 : 6.60 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Psychologie Tags : émotions sentiments pulsions (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : " Dans ce livre sont étudiés des aspects très différents des émotions que l'homme éprouve. La première partie analyse les pulsions puissantes de haine qui sont un élément fondamental de la nature humaine. Dans la seconde, j'essaie de montrer comment l'amour et la tendance à la réparation se développent en rapport avec les pulsions agressives et malgré elles. " Melanie Klein. Derrière la frêle barrière de la civilisation, ce sont l'intensité et la violence des processus psychiques qui sont ici révélées. Dans toute leur brutalité. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012745 !Livre Psychologie Disponible L'analyse de contenu des documents et des communications / Roger Mucchielli (1979)
Titre : L'analyse de contenu des documents et des communications : Connaissance du problème et applications pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Mucchielli, Auteur Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Paris [France] : ESF / Entreprise moderne Année de publication : 1979 Autre Editeur : Paris [France] : Librairies techniques Collection : Formation permanente en sciences humaines Importance : 189 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7111-0045-3 Note générale : Livre à lire dans les deux sens Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie
CommunicationTags : analyse de contenu méthode logico-sémantique Index. décimale : 159.9 Psychologie L'analyse de contenu des documents et des communications : Connaissance du problème et applications pratiques [texte imprimé] / Roger Mucchielli, Auteur . - 3e ed. . - ESF / Entreprise moderne : Paris (France) : Librairies techniques, 1979 . - 189 p. ; 25 cm. - (Formation permanente en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-7111-0045-3
Livre à lire dans les deux sens
Langues : Français (fre)
Catégories : 4.10 Psychologie
CommunicationTags : analyse de contenu méthode logico-sémantique Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000538 !Livre Psychologie Disponible 1600000556 !Livre Psychologie Disponible 1600000557 !Livre Psychologie Disponible Analyse existentielle et psychothérapie phénoméno-structurale / Roger Mucchielli (1967)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000535 !Livre Psychologie Disponible L'analyse expérimentale du comportement / B.F. Skinner (1971)
Titre : L'analyse expérimentale du comportement : Un essai théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : B.F. Skinner, Auteur ; Marc Richelle, Traducteur ; A.M. Richelle, Traducteur Mention d'édition : 2è Editeur : Bruxelles [Belgique] : Dessart et Mardaga Année de publication : 1971 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 38 Importance : 406 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-032-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : Comportement
Psychologie expérimentaleTags : comportement (analyse) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le psychologue américain Burrhus F. Skinner fut l'un des plus illustres représentants du behaviorisme, courant de la psychologie anglo-saxonne particulièrement important de la Première Guerre mondiale aux années 50. Ce courant repose sur l'idée que l'explication scientifique en psychologie doit ignorer toute référence à la conscience de l'individu, pour n'étudier que les comportements extérieurs observés expérimentalement. Les behavioristes - ou comportementalistes - laissent donc de côté les processus mentaux (le cerveau est considéré comme une « boîte noire »), selon eux non-objectivables, pour ne se centrer que sur les comportements, considérés comme des réponses de l'individu aux stimuli de l'environnement.
Pour Skinner, la question est de savoir comment s'effectuent les apprentissages à partir de l'observation des comportements. C'est dans L'Analyse expérimentale du comportement que se trouve l'exposé le plus complet de sa conception, au centre de laquelle se trouve le « conditionnement opérant ». Les actions de l'individu peuvent être suivies soit d'un « renforcement positif » (par exemple une récompense), soit d'un « renforcement négatif », comme une punition. C'est ainsi qu'il apprend. L'individu va en effet adopter un comportement lui évitant les renforcements négatifs et augmentant les renforcements positifs.
L'invention d'une méthode.
Selon Skinner, la quasi-totalité des comportements humains et animaux est explicable par le conditionnement opérant. Ses travaux vont particulièrement influencer la psychologie de l'apprentissage et, dans les années 60, Skinner invente une méthode d'apprentissage en éducation : on propose à l'élève des tâches de complexité croissante, en renforçant par des récompenses les savoirs qu'on désire développer. Car pour Skinner, qu'est-ce que l'enseignement, sinon l'organisation des « contingences de renforcement qui accélèrent l'apprentissage » ? Dans son ouvrage, Skinner développe sa pensée sur le conditionnement opérant, en estimant que des domaines aussi variés que la psychothérapie, l'économie ou la politique reposent aussi sur des renforcements entre une action et sa réponse. C'est plus généralement le cas de la vie sociale, puisque « les membres d'un groupe s'instruisent mutuellement, [...] se stimulent les uns les autres à travailler [...] et s'imposent des sanctions morales qui ont le même effet que les lois édictées par les gouvernements. Ils font cela naturellement, en organisant diverses contingences de renforcement ». Ce qui va permettre de renforcer un comportement n'est pas déterminé mais évolue selon l'histoire génétique de l'espèce, ou selon les cultures. Par exemple, une nouvelle coutume n'est sélectionnée que si ses conséquences sont positives pour la communauté. Le behaviorisme fut longtemps hégémonique, tout en étant fortement critiqué pour ne tenir aucun compte de processus internes comme la motivation ou la mémoire. Il a peu à peu été supplanté par l'approche cognitive, qui refuse d'écarter de l'analyse ce qui se passe « à l'intérieur » de l'individu, ce qu'il vit ou ressent subjectivement, en voyant même cela comme le fondement de l'élaboration des conduites.
(Sciences humaines)L'analyse expérimentale du comportement : Un essai théorique [texte imprimé] / B.F. Skinner, Auteur ; Marc Richelle, Traducteur ; A.M. Richelle, Traducteur . - 2è . - Dessart et Mardaga, 1971 . - 406 p. ; 19 cm. - (Psychologie et sciences humaines; 38) .
ISBN : 978-2-87009-032-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Catégories : Comportement
Psychologie expérimentaleTags : comportement (analyse) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le psychologue américain Burrhus F. Skinner fut l'un des plus illustres représentants du behaviorisme, courant de la psychologie anglo-saxonne particulièrement important de la Première Guerre mondiale aux années 50. Ce courant repose sur l'idée que l'explication scientifique en psychologie doit ignorer toute référence à la conscience de l'individu, pour n'étudier que les comportements extérieurs observés expérimentalement. Les behavioristes - ou comportementalistes - laissent donc de côté les processus mentaux (le cerveau est considéré comme une « boîte noire »), selon eux non-objectivables, pour ne se centrer que sur les comportements, considérés comme des réponses de l'individu aux stimuli de l'environnement.
Pour Skinner, la question est de savoir comment s'effectuent les apprentissages à partir de l'observation des comportements. C'est dans L'Analyse expérimentale du comportement que se trouve l'exposé le plus complet de sa conception, au centre de laquelle se trouve le « conditionnement opérant ». Les actions de l'individu peuvent être suivies soit d'un « renforcement positif » (par exemple une récompense), soit d'un « renforcement négatif », comme une punition. C'est ainsi qu'il apprend. L'individu va en effet adopter un comportement lui évitant les renforcements négatifs et augmentant les renforcements positifs.
L'invention d'une méthode.
Selon Skinner, la quasi-totalité des comportements humains et animaux est explicable par le conditionnement opérant. Ses travaux vont particulièrement influencer la psychologie de l'apprentissage et, dans les années 60, Skinner invente une méthode d'apprentissage en éducation : on propose à l'élève des tâches de complexité croissante, en renforçant par des récompenses les savoirs qu'on désire développer. Car pour Skinner, qu'est-ce que l'enseignement, sinon l'organisation des « contingences de renforcement qui accélèrent l'apprentissage » ? Dans son ouvrage, Skinner développe sa pensée sur le conditionnement opérant, en estimant que des domaines aussi variés que la psychothérapie, l'économie ou la politique reposent aussi sur des renforcements entre une action et sa réponse. C'est plus généralement le cas de la vie sociale, puisque « les membres d'un groupe s'instruisent mutuellement, [...] se stimulent les uns les autres à travailler [...] et s'imposent des sanctions morales qui ont le même effet que les lois édictées par les gouvernements. Ils font cela naturellement, en organisant diverses contingences de renforcement ». Ce qui va permettre de renforcer un comportement n'est pas déterminé mais évolue selon l'histoire génétique de l'espèce, ou selon les cultures. Par exemple, une nouvelle coutume n'est sélectionnée que si ses conséquences sont positives pour la communauté. Le behaviorisme fut longtemps hégémonique, tout en étant fortement critiqué pour ne tenir aucun compte de processus internes comme la motivation ou la mémoire. Il a peu à peu été supplanté par l'approche cognitive, qui refuse d'écarter de l'analyse ce qui se passe « à l'intérieur » de l'individu, ce qu'il vit ou ressent subjectivement, en voyant même cela comme le fondement de l'élaboration des conduites.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017245 !Livre Psychologie Disponible Anorexie : quand l'ange devient démon / Caroline Theunissen
Titre : Anorexie : quand l'ange devient démon Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Theunissen, Auteur Importance : 174 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930452-01-2 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie
Psychologie de l'adolescentTags : anorexie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : C'est étrange de penser qu'une jeune fille puisse un jour décider d'arrêter de manger...
Comment peut-on choisir la mort, alors que l'on est à l'aube de sa vie ? Pourquoi ai-je tellement souffert ? De qui ? De quoi ? Pourquoi ai-je choisi le chemin qui mène en enfer ? Quel était ce fardeau que je portais sur mes épaules ? Vers quelle lumière, vers quelle perfection, quel "Eden" ai-je cru me diriger ? Pourquoi moi et pas une autre ?
Je suis étonnée du poids des mots. Peut-être était-ce d'eux que j'ai essayé de m'alléger en cessant de manger ? Je suis étonnée de leur violence. Peut-être vaut-il mieux recevoir un coup de poing en pleine figure qu'une parole blessante ? Les blessures du corps cicatrisent souvent, avec le temp. Celles du coeur pas.
Aujourd'hui, j'ai 25 ans et je suis face à ce terrible constat : celui d'avoir laissé s'envoler une partie de ma vie. J'ai perdu mon printemps. Alors je veux gagner mon été.
Aujourd'hui, je ne suis plus une anorexique, je suis caroline. Même si je n'écris toujours pas mon prénom avec une majuscule. (Traces de vie)Anorexie : quand l'ange devient démon [texte imprimé] / Caroline Theunissen, Auteur . - [s.d.] . - 174 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-930452-01-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie
Psychologie de l'adolescentTags : anorexie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : C'est étrange de penser qu'une jeune fille puisse un jour décider d'arrêter de manger...
Comment peut-on choisir la mort, alors que l'on est à l'aube de sa vie ? Pourquoi ai-je tellement souffert ? De qui ? De quoi ? Pourquoi ai-je choisi le chemin qui mène en enfer ? Quel était ce fardeau que je portais sur mes épaules ? Vers quelle lumière, vers quelle perfection, quel "Eden" ai-je cru me diriger ? Pourquoi moi et pas une autre ?
Je suis étonnée du poids des mots. Peut-être était-ce d'eux que j'ai essayé de m'alléger en cessant de manger ? Je suis étonnée de leur violence. Peut-être vaut-il mieux recevoir un coup de poing en pleine figure qu'une parole blessante ? Les blessures du corps cicatrisent souvent, avec le temp. Celles du coeur pas.
Aujourd'hui, j'ai 25 ans et je suis face à ce terrible constat : celui d'avoir laissé s'envoler une partie de ma vie. J'ai perdu mon printemps. Alors je veux gagner mon été.
Aujourd'hui, je ne suis plus une anorexique, je suis caroline. Même si je n'écris toujours pas mon prénom avec une majuscule. (Traces de vie)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011672 !Livre Psychologie Disponible