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Les troubles du comportement à l'école / Line Massé (2006)
Titre : Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Massé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadia Desbiens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Lanaris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Egide Royer, Préfacier, etc. Editeur : Montréal : G. Morin Année de publication : 2006 Importance : 400 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-915-2 Note générale : Prix scientifique 2006 au secteur psychoéducation de l'OCCOPPQ Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
Pédagogie
Trouble d'apprentissageTags : troubles du comportement (école) hyperactivité (TDAH) drogues délinquance dépression suicide intimidation violence scolaire décrochage scolaire intervention encadrement pédagogique gestion du stress habileté sociale motivation scolaire concept de soi empathie raisonnement moral inclusion scolaire réintégration Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "Alors que le nombre de jeunes ayant des troubles du comportement ne cesse d'augmenter dans les écoles, les enseignants et les professionnels non-enseignants sont peu outillés pour intervenir auprès de ce type d'élèves. Fruit de la collaboration d'une quarantaine d'experts oeuvrant dans le domaine de l'adaptation scolaire et sociale, Les troubles du comportement à l'école constitue le premier ouvrage de langue française entièrement consacré au sujet. La première partie aborde, dans une approche intégrative, les principaux troubles du comportement (déficit d'attention/hyperactivité, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites, délinquance et toxicomanie, dépression et suicide, violence, décrochage scolaire, etc.) et les problèmes qui y sont associés, chacun étant illustré d'une vignette clinique facilement accessible aux étudiants et aux intervenants scolaires. La deuxième partie porte sur l'évaluation psychosociale des troubles du comportement et sur l'intervention auprès des élèves ayant des difficultés d'adaptation. Après avoir tracé les grandes lignes du cadre de référence, les auteurs présentent les principales méthodes d'intervention qui se sont révélées efficaces pour prévenir les troubles comportementaux ou favoriser l'adaptation socio-affective de ces jeunes. Les propos sont appuyés par des exemples nombreux et variés. Tous les chapitres de l'ouvrage comportent des suggestions de lecture et des questions de révision qui permettront au lecteur d'approfondir ses connaissances et de vérifier sa compréhension des sujets traités. Grâce à son caractère pédagogique, cet ouvrage comblera un besoin important en matière d'outils d'intervention et d'évaluation efficaces pour venir en aide aux enfants et aux adolescents souffrant de troubles du comportement. " (4e de couv.) Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention [texte imprimé] / Line Massé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadia Desbiens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Lanaris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Egide Royer, Préfacier, etc. . - Montréal : G. Morin, 2006 . - 400 p. : ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-89105-915-2
Prix scientifique 2006 au secteur psychoéducation de l'OCCOPPQ
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
Pédagogie
Trouble d'apprentissageTags : troubles du comportement (école) hyperactivité (TDAH) drogues délinquance dépression suicide intimidation violence scolaire décrochage scolaire intervention encadrement pédagogique gestion du stress habileté sociale motivation scolaire concept de soi empathie raisonnement moral inclusion scolaire réintégration Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "Alors que le nombre de jeunes ayant des troubles du comportement ne cesse d'augmenter dans les écoles, les enseignants et les professionnels non-enseignants sont peu outillés pour intervenir auprès de ce type d'élèves. Fruit de la collaboration d'une quarantaine d'experts oeuvrant dans le domaine de l'adaptation scolaire et sociale, Les troubles du comportement à l'école constitue le premier ouvrage de langue française entièrement consacré au sujet. La première partie aborde, dans une approche intégrative, les principaux troubles du comportement (déficit d'attention/hyperactivité, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites, délinquance et toxicomanie, dépression et suicide, violence, décrochage scolaire, etc.) et les problèmes qui y sont associés, chacun étant illustré d'une vignette clinique facilement accessible aux étudiants et aux intervenants scolaires. La deuxième partie porte sur l'évaluation psychosociale des troubles du comportement et sur l'intervention auprès des élèves ayant des difficultés d'adaptation. Après avoir tracé les grandes lignes du cadre de référence, les auteurs présentent les principales méthodes d'intervention qui se sont révélées efficaces pour prévenir les troubles comportementaux ou favoriser l'adaptation socio-affective de ces jeunes. Les propos sont appuyés par des exemples nombreux et variés. Tous les chapitres de l'ouvrage comportent des suggestions de lecture et des questions de révision qui permettront au lecteur d'approfondir ses connaissances et de vérifier sa compréhension des sujets traités. Grâce à son caractère pédagogique, cet ouvrage comblera un besoin important en matière d'outils d'intervention et d'évaluation efficaces pour venir en aide aux enfants et aux adolescents souffrant de troubles du comportement. " (4e de couv.) Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600009771 !Livre Psychologie Exclu du prêt Tu seras un homme - féministe - mon fils ! / Aurélia Blanc (2018)
Titre : Tu seras un homme - féministe - mon fils ! : Manuel d'éducaton antisexiste pour des garçons libres et heureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélia Blanc (1986-), Auteur Editeur : Paris [France] : Marabout Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Hachette Livre Importance : 216 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-13405-7 Prix : 17.85 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
Féminisme
Garçon
Genre (identité)
SexismeTags : sexisme masculinité stéréotypes de genre garçon (éducation) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Depuis plusieurs décennies, nous réfléchissons au sens de la féminité, à l'éducation de nos filles que nous voulons fières et émancipées. Nous luttons à l'école, dans la rue, auprès de nos familles pour tordre le cou aux clichés et leur offrir des chances égales à celles des garçons. Mais nous continuons d'élever nos fils dans le même moule patriarcal, comme si nous pouvions déconstruire le sexisme sans nous interroger sur la masculinité ! S'appuyant sur des études scientifiques et sur les témoignages de professionnels de l'enfance, Aurélia Blanc, jeune mère et journaliste, décortique les stéréotypes et rassemble tous les outils pour aider les parents à élever leurs garçons de manière antisexiste.
Elle décrit comment nos fils, enfermés dans de vieux carcans virils, souffrent d'une vision violente de la masculinité, qui les a conduit au refoulement de leur être, de leurs sentiments et de leurs vraies envies. Adopter une éducation féministe, c'est donner à nos garçons l'opportunité de développer leur singularité et de cultiver une vraie liberté ! Retrouvez tous les conseils pour : se déconditionner du " sexisme bienveillant " véhiculé par notre environnement et notre éducation ; démanteler les idées reçues : non, les cerveaux des garçons et des filles ne sont pas " câblés " différemment, et, non, jouer à la poupée ne " rend " pas gay ! ; permettre à son garçon de vivre une masculinité apaisée : " un homme, un vrai, ça ne pleure pas " et autres injonctions viriles préconçues ; l'armer face aux pressions sociétales : " c'est un truc de fille " ; lui apprendre le respect de soi et des autres : la question du consentement, la fabrique de la sexualité. (4e de couv.)Tu seras un homme - féministe - mon fils ! : Manuel d'éducaton antisexiste pour des garçons libres et heureux [texte imprimé] / Aurélia Blanc (1986-), Auteur . - Paris (France) : Marabout : Paris : Hachette Livre, 2018 . - 216 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-501-13405-7 : 17.85 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
Féminisme
Garçon
Genre (identité)
SexismeTags : sexisme masculinité stéréotypes de genre garçon (éducation) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Depuis plusieurs décennies, nous réfléchissons au sens de la féminité, à l'éducation de nos filles que nous voulons fières et émancipées. Nous luttons à l'école, dans la rue, auprès de nos familles pour tordre le cou aux clichés et leur offrir des chances égales à celles des garçons. Mais nous continuons d'élever nos fils dans le même moule patriarcal, comme si nous pouvions déconstruire le sexisme sans nous interroger sur la masculinité ! S'appuyant sur des études scientifiques et sur les témoignages de professionnels de l'enfance, Aurélia Blanc, jeune mère et journaliste, décortique les stéréotypes et rassemble tous les outils pour aider les parents à élever leurs garçons de manière antisexiste.
Elle décrit comment nos fils, enfermés dans de vieux carcans virils, souffrent d'une vision violente de la masculinité, qui les a conduit au refoulement de leur être, de leurs sentiments et de leurs vraies envies. Adopter une éducation féministe, c'est donner à nos garçons l'opportunité de développer leur singularité et de cultiver une vraie liberté ! Retrouvez tous les conseils pour : se déconditionner du " sexisme bienveillant " véhiculé par notre environnement et notre éducation ; démanteler les idées reçues : non, les cerveaux des garçons et des filles ne sont pas " câblés " différemment, et, non, jouer à la poupée ne " rend " pas gay ! ; permettre à son garçon de vivre une masculinité apaisée : " un homme, un vrai, ça ne pleure pas " et autres injonctions viriles préconçues ; l'armer face aux pressions sociétales : " c'est un truc de fille " ; lui apprendre le respect de soi et des autres : la question du consentement, la fabrique de la sexualité. (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010296 !Livre Sociologie Disponible Valoriser les femmes dans l'histoire / Juliette Bossé in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
[article]
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 9-11
Titre : Valoriser les femmes dans l'histoire : Égalité filles/garçons - femmes/hommes Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Bossé, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 9-11 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : égalité femmes/hommes femmes (histoire) féminisme Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Valoriser les femmes dans l'histoire : Égalité filles/garçons - femmes/hommes [texte imprimé] / Juliette Bossé, Auteur . - 2013 . - 9-11.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 9-11
Catégories : 1 Education Tags : égalité femmes/hommes femmes (histoire) féminisme Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004075 $Périodique Revues Disponible Vers l'éducation nouvelle / Bertrand Chavaroche
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Vers l'éducation nouvelle : La revue des Ceméa Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Chavaroche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Ceméa ISBN/ISSN/EAN : 01511904 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Vers l'éducation nouvelle : La revue des Ceméa [texte imprimé] / Bertrand Chavaroche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (France) : Ceméa.
ISSN : 01511904
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs
La vie des hommes et des femmes d'autrefois à aujourd'hui / Roger Godet (2003)
Titre : La vie des hommes et des femmes d'autrefois à aujourd'hui : Matrices d'exercices 1, de la préhistoire au moyen-âge Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Godet, Auteur ; Danielle Leclercq, Auteur ; Chantal Stouffs Editeur : Bruxelles [Belgique] : Labor Année de publication : 2003 Collection : Education Importance : 30 f. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1813-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : histoire préhistoire moyen-âge vie quotidien Index. décimale : 93/94 Histoire La vie des hommes et des femmes d'autrefois à aujourd'hui : Matrices d'exercices 1, de la préhistoire au moyen-âge [texte imprimé] / Roger Godet, Auteur ; Danielle Leclercq, Auteur ; Chantal Stouffs . - Labor, 2003 . - 30 f. : ill. ; 30 cm. - (Education) .
ISBN : 978-2-8040-1813-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : histoire préhistoire moyen-âge vie quotidien Index. décimale : 93/94 Histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000818 !Manuel scolaire Histoire (Manuels scolaires) Disponible 1600001605 !Manuel scolaire Histoire (Manuels scolaires) Disponible Une visite au musée Constantin Meunier / Pierre Lempereur in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
[article]
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 30-32
Titre : Une visite au musée Constantin Meunier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lempereur, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : français langue étrangère FLE visite d'un musée musée Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Une visite au musée Constantin Meunier [texte imprimé] / Pierre Lempereur, Auteur . - 2013 . - 30-32.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 30-32
Catégories : 1 Education Tags : français langue étrangère FLE visite d'un musée musée Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004075 $Périodique Revues Disponible Vivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire / Wynne Harlen (2002)
Titre : Vivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Wynne Harlen, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; Christian Sol, Préfacier, etc. ; Marc-L. Pelletier, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2002 Importance : XII-136 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4168-4 Langues : Français (fre) Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
2 SciencesTags : expériences scientifiques sciences (primaire) sciences naturelles (apprentissage) évaluation des apprentissages activités scientifiques enseignement des sciences Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élèves d'expériences formatrices et passionnantes. Des suggestions tout aussi faciles à comprendre qu'à appliquer sont illustrées d'exemples tirés de la pratique et appuyées par les théories les plus récentes et les mieux établies de la didactique. Au-delà des modes et des programmes, ce livre pratique traite aussi bien de la gestion de classe que des diverses évaluations, et propose une vision des sciences en harmonie avec le rôle que celles-ci jouent dans notre société. (decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr)
Les sciences de la natures et leur apprentissage
Points de départ
L'examen des progrès
Pourquoi travailler de cette façon ?
La planification et la réalisation des activités
L'organisation du programme d'étude et de la classe
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à développer leurs idées
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à acquérir des compétences de recherches, des capacités et des habilités scientifiques
Comment utiliser l'évaluation pour récapituler les progrès des enfants
Les sciences et leur enseignementVivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire [texte imprimé] / Wynne Harlen, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; Christian Sol, Préfacier, etc. ; Marc-L. Pelletier, Traducteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2002 . - XII-136 p. : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-4168-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
2 SciencesTags : expériences scientifiques sciences (primaire) sciences naturelles (apprentissage) évaluation des apprentissages activités scientifiques enseignement des sciences Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élèves d'expériences formatrices et passionnantes. Des suggestions tout aussi faciles à comprendre qu'à appliquer sont illustrées d'exemples tirés de la pratique et appuyées par les théories les plus récentes et les mieux établies de la didactique. Au-delà des modes et des programmes, ce livre pratique traite aussi bien de la gestion de classe que des diverses évaluations, et propose une vision des sciences en harmonie avec le rôle que celles-ci jouent dans notre société. (decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr)
Les sciences de la natures et leur apprentissage
Points de départ
L'examen des progrès
Pourquoi travailler de cette façon ?
La planification et la réalisation des activités
L'organisation du programme d'étude et de la classe
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à développer leurs idées
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à acquérir des compétences de recherches, des capacités et des habilités scientifiques
Comment utiliser l'évaluation pour récapituler les progrès des enfants
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002569 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1600002519 !Livre Sciences (expériences) Disponible Zoom 5/8 / Valérie Lavigne-Firre (2003)
Titre : Zoom 5/8 : cahier de démarches A Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lavigne-Firre, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In Année de publication : 2003 Collection : Zoom Importance : n.p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3307-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 5 à 8 ans éveil scientifique cahier de démarches activités Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Zoom 5/8 : cahier de démarches A [texte imprimé] / Valérie Lavigne-Firre, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur . - Van In, 2003 . - n.p. : ill. ; 30 cm. - (Zoom) .
ISBN : 978-90-306-3307-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 5 à 8 ans éveil scientifique cahier de démarches activités Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002681 !Livre Sciences (expériences) Disponible Zoom 5/8 / Valérie Lavigne-Firre (2003)
Titre : Zoom 5/8 : cahier de démarches B Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lavigne-Firre, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In Année de publication : 2003 Collection : Zoom Importance : n.p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3308-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 5 à 8 ans éveil scientifique cahier de démarches activités Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Zoom 5/8 : cahier de démarches B [texte imprimé] / Valérie Lavigne-Firre, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur . - Van In, 2003 . - n.p. : ill. ; 30 cm. - (Zoom) .
ISBN : 978-90-306-3308-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 5 à 8 ans éveil scientifique cahier de démarches activités Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002680 !Livre Sciences (expériences) Disponible Zoom 5/8 / Valérie Lavigne-Firre (2003)
Titre : Zoom 5/8 : cahier de démarches C Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lavigne-Firre, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In Année de publication : 2003 Collection : Zoom Importance : n.p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3309-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 5 à 8 ans éveil scientifique cahier de démarches vivant saison énergie graine Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Zoom 5/8 : cahier de démarches C [texte imprimé] / Valérie Lavigne-Firre, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur . - Van In, 2003 . - n.p. : ill. ; 30 cm. - (Zoom) .
ISBN : 978-90-306-3309-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 5 à 8 ans éveil scientifique cahier de démarches vivant saison énergie graine Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002679 !Livre Sciences (expériences) Disponible Zoom 8/10 / F. Tromme (2003)
Titre : Zoom 8/10 : cahier de démarches A Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Tromme, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; F. Emond, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In Année de publication : 2003 Collection : Zoom Importance : n.p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3311-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 8 à 10 ans éveil scientifique cahier de démarches activités Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Zoom 8/10 : cahier de démarches A [texte imprimé] / F. Tromme, Auteur ; Éric Vanderstukken, Auteur ; F. Emond, Auteur ; Anne Holl, Illustrateur . - Van In, 2003 . - n.p. : ill. ; 30 cm. - (Zoom) .
ISBN : 978-90-306-3311-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'histoire
Enseignement de la géographie
Enseignement des sciencesTags : 8 à 10 ans éveil scientifique cahier de démarches activités Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002682 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1. Fiches outils relatives aux savoirs langagiers / Alix Francise
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002442 Classeur Pédagogie Exclu du prêt 1600002443 Classeur Pédagogie Disponible Formation historique, 1. La nourriture / Franz Hayt (1971)
Titre de série : Formation historique, 1 Titre : La nourriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Franz Hayt, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Wesmael-Charlier Année de publication : 1971 Collection : Roland Importance : 77 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm. Catégories : Enseignement de l'histoire
HistoireTags : Histoire Nourriture Index. décimale : 93/94 Histoire Formation historique, 1. La nourriture [texte imprimé] / Franz Hayt, Auteur . - Wesmael-Charlier, 1971 . - 77 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Roland) .
Catégories : Enseignement de l'histoire
HistoireTags : Histoire Nourriture Index. décimale : 93/94 Histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014685 !Livre Histoire (Pédagogie) Disponible Formation historique, 2. L'habitat / Franz Hayt (1973)
Titre de série : Formation historique, 2 Titre : L'habitat Type de document : texte imprimé Auteurs : Franz Hayt, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Wesmael-Charlier Année de publication : 1973 Collection : Roland Importance : 55 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm. Catégories : Enseignement de l'histoire
HistoireTags : Histoire Habitat Index. décimale : 93/94 Histoire Formation historique, 2. L'habitat [texte imprimé] / Franz Hayt, Auteur . - Wesmael-Charlier, 1973 . - 55 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Roland) .
Catégories : Enseignement de l'histoire
HistoireTags : Histoire Habitat Index. décimale : 93/94 Histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014689 !Livre Histoire (Pédagogie) Disponible Formation historique, 3. Le vêtement / Franz Hayt (1971)
Titre de série : Formation historique, 3 Titre : Le vêtement Type de document : texte imprimé Auteurs : Franz Hayt, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Wesmael-Charlier Année de publication : 1971 Collection : Roland Importance : 39 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm. Catégories : Enseignement de l'histoire
HistoireTags : Histoire Vêtement Index. décimale : 93/94 Histoire Formation historique, 3. Le vêtement [texte imprimé] / Franz Hayt, Auteur . - Wesmael-Charlier, 1971 . - 39 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.. - (Roland) .
Catégories : Enseignement de l'histoire
HistoireTags : Histoire Vêtement Index. décimale : 93/94 Histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014693 !Livre Histoire (Pédagogie) Disponible