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En quoi la ritualisation du partage des ressentis des élèves suite à leurs lectures permet-elle de développer leurs capacités argumentatives et ainsi orienter leur choix de lecture ? / Noémie Gints (2023)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : En quoi la ritualisation du partage des ressentis des élèves suite à leurs lectures permet-elle de développer leurs capacités argumentatives et ainsi orienter leur choix de lecture ? Type de document : document électronique Auteurs : Noémie Gints, Auteur ; Marianne Caluwaerts, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2023 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 53 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : lecture (ressentis) (choix)  capacités argumentatives Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la ritualisation du partage des ressentis des élèves suite à leurs lectures permet-elle de développer leurs capacités argumentatives et ainsi orienter leur choix de lecture ? [document électronique] / Noémie Gints, Auteur ; Marianne Caluwaerts, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2023 . - 53 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : lecture (ressentis) (choix)  capacités argumentatives Index. décimale : NP Normale Primaire