Documents disponibles dans la sous-collection

Aborder la thématique des sectes permet-elle de développer l'esprit critique dans le secondaire inférieur ? / Loubna Bergallou (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Aborder la thématique des sectes permet-elle de développer l'esprit critique dans le secondaire inférieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Loubna Bergallou, Auteur ; Florence Evrard, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FM Importance : 77 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : secte  esprit critique  secondaire inférieur Index. décimale : NS Normale Secondaire Aborder la thématique des sectes permet-elle de développer l'esprit critique dans le secondaire inférieur ? [texte imprimé] / Loubna Bergallou, Auteur ; Florence Evrard, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 77 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FM) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : secte  esprit critique  secondaire inférieur Index. décimale : NS Normale Secondaire

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001446	TFE	TFE		Exclu du prêt

Comment la tenue d'un journal personnel de réflexion favorise-t-elle le développement de l'autonomie intellectuelle et affective des élèves ? / Anaïs Teresi (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment la tenue d'un journal personnel de réflexion favorise-t-elle le développement de l'autonomie intellectuelle et affective des élèves ? : Dispositif proposé pour le cours de morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Teresi, Auteur ; Florence Evrard, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FM Importance : 75 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : journal personnel  journal intime  autonomie intellectuelle  autonomie affective  élève Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment la tenue d'un journal personnel de réflexion favorise-t-elle le développement de l'autonomie intellectuelle et affective des élèves ? : Dispositif proposé pour le cours de morale [texte imprimé] / Anaïs Teresi, Auteur ; Florence Evrard, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 75 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FM) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : journal personnel  journal intime  autonomie intellectuelle  autonomie affective  élève Index. décimale : NS Normale Secondaire

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001460	TFE	TFE		Exclu du prêt

Peut-on développer l'autonomie intellectuelle chez les élèves du secondaire en abordant le conforsmisme au groupe et la relation d'autorité ? / Justine Loriaux (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Peut-on développer l'autonomie intellectuelle chez les élèves du secondaire en abordant le conforsmisme au groupe et la relation d'autorité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Loriaux, Auteur ; Florence Evrard, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FM Importance : 95 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : autonomie intellectuelle  élève  conformisme  groupe  relation  autorité Index. décimale : NS Normale Secondaire Peut-on développer l'autonomie intellectuelle chez les élèves du secondaire en abordant le conforsmisme au groupe et la relation d'autorité ? [texte imprimé] / Justine Loriaux, Auteur ; Florence Evrard, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 95 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FM) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : autonomie intellectuelle  élève  conformisme  groupe  relation  autorité Index. décimale : NS Normale Secondaire

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001461	TFE	TFE		Exclu du prêt

Les nouvelles technologies au service de la différenciation et leur impact sur la motivation / David Johnson (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les nouvelles technologies au service de la différenciation et leur impact sur la motivation Type de document : texte imprimé Auteurs : David Johnson, Auteur ; Pascale Gérard, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FM Importance : 75 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : nouvelle technologie  différenciation  impact  motivation Index. décimale : NS Normale Secondaire Les nouvelles technologies au service de la différenciation et leur impact sur la motivation [texte imprimé] / David Johnson, Auteur ; Pascale Gérard, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 75 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FM) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : nouvelle technologie  différenciation  impact  motivation Index. décimale : NS Normale Secondaire

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001462	TFE	TFE		Exclu du prêt

L'utilisation du jeu de rôle en classe de morale permet-elle un renforcement des capacités d'empathie chez les élèves ? / Jérémy Miroir (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'utilisation du jeu de rôle en classe de morale permet-elle un renforcement des capacités d'empathie chez les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Miroir, Auteur ; Nadia Geerts, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FM Importance : 53 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : empathie  jeu de rôle, pédagogie, dispositif Index. décimale : NS Normale Secondaire L'utilisation du jeu de rôle en classe de morale permet-elle un renforcement des capacités d'empathie chez les élèves ? [texte imprimé] / Jérémy Miroir, Auteur ; Nadia Geerts, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 53 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FM) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : empathie  jeu de rôle, pédagogie, dispositif Index. décimale : NS Normale Secondaire

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001560	TFE	TFE		Exclu du prêt