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Comment stimuler l'intérêt pour l'Histoire et favoriser l'apprentissage à travers une visite au musée ? / Hafida Bouzanih (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment stimuler l'intérêt pour l'Histoire et favoriser l'apprentissage à travers une visite au musée ? : A travers un cas concret : Musée du Cinquantenaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hafida Bouzanih, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 81 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : stimulation  intérêt  histoire  visite  musée  Cinquantenaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment stimuler l'intérêt pour l'Histoire et favoriser l'apprentissage à travers une visite au musée ? : A travers un cas concret : Musée du Cinquantenaire [texte imprimé] / Hafida Bouzanih, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 81 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : stimulation  intérêt  histoire  visite  musée  Cinquantenaire Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Comment développer l'esprit critique chez les élèves de 5ème secondaire à travers l'étude de l'enseignement au Congo belge / Redoin Bougmar (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment développer l'esprit critique chez les élèves de 5ème secondaire à travers l'étude de l'enseignement au Congo belge Type de document : texte imprimé Auteurs : Redoin Bougmar, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : Congo belge  enseignement  esprit critique  développement Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment développer l'esprit critique chez les élèves de 5ème secondaire à travers l'étude de l'enseignement au Congo belge [texte imprimé] / Redoin Bougmar, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 64 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : Congo belge  enseignement  esprit critique  développement Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Comment favoriser un apprentissage différencié dans un cours de géographie ? / Ophélie Dauby (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment favoriser un apprentissage différencié dans un cours de géographie ? : L'apport d'une pédagogie de groupe dans la différenciation des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie Dauby, Auteur ; Elisa Pasleau, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 40 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : différenciation  géographie  groupe  atelier Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment favoriser un apprentissage différencié dans un cours de géographie ? : L'apport d'une pédagogie de groupe dans la différenciation des apprentissages [texte imprimé] / Ophélie Dauby, Auteur ; Elisa Pasleau, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 40 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : différenciation  géographie  groupe  atelier Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Comment motiver des élèves de quatrième secondaire à étudier l'immigration congolaise en Belgique à partir de la pédagogie par projet ? / Amaury Vancompernolle (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment motiver des élèves de quatrième secondaire à étudier l'immigration congolaise en Belgique à partir de la pédagogie par projet ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amaury Vancompernolle, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 126 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Congo (Histoire)  colonisation Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment motiver des élèves de quatrième secondaire à étudier l'immigration congolaise en Belgique à partir de la pédagogie par projet ? [texte imprimé] / Amaury Vancompernolle, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 126 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Congo (Histoire)  colonisation Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Le Web documentaire est-il un support pédagogique efficace dans l'apprentissage des sciences sociales? / Charlotte Lazos (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le Web documentaire est-il un support pédagogique efficace dans l'apprentissage des sciences sociales? : La question de l'immigration : les réfugiés en Europe au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Lazos, Auteur ; Mélanie Moreas, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 185 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : jeu interactif et éducatif Index. décimale : NS Normale Secondaire Le Web documentaire est-il un support pédagogique efficace dans l'apprentissage des sciences sociales? : La question de l'immigration : les réfugiés en Europe au XXIe siècle [texte imprimé] / Charlotte Lazos, Auteur ; Mélanie Moreas, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 185 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : jeu interactif et éducatif Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Comment amener les élèves du deuxième degré secondaire à maîtriser la temporalité de l'histoire à l'aide d'une méthode d'enseignement non-chronologique ? / Aristid Caumiant (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment amener les élèves du deuxième degré secondaire à maîtriser la temporalité de l'histoire à l'aide d'une méthode d'enseignement non-chronologique ? : La démocratie à travers l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Aristid Caumiant, Auteur ; Luc Keunings, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 51 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : temporalité (histoire)  chronologie (histoire) Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment amener les élèves du deuxième degré secondaire à maîtriser la temporalité de l'histoire à l'aide d'une méthode d'enseignement non-chronologique ? : La démocratie à travers l'histoire [texte imprimé] / Aristid Caumiant, Auteur ; Luc Keunings, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 51 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : temporalité (histoire)  chronologie (histoire) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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La pédagogie par projet utilisée dans l'étude d'un conflit international / Zozan Dogan (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La pédagogie par projet utilisée dans l'étude d'un conflit international : Etude de cas : le conflit kurde en Turquie Type de document : texte imprimé Auteurs : Zozan Dogan, Auteur ; Sebastiano D'angelo, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Turquie (Histoire) Index. décimale : NS Normale Secondaire La pédagogie par projet utilisée dans l'étude d'un conflit international : Etude de cas : le conflit kurde en Turquie [texte imprimé] / Zozan Dogan, Auteur ; Sebastiano D'angelo, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 52 p. : ill. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Turquie (Histoire) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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"Une activité extra-muros dans le cadre du cours d'histoire peut-elle augmenter la motivation des élèves ?" / Sonya Frank (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : "Une activité extra-muros dans le cadre du cours d'histoire peut-elle augmenter la motivation des élèves ?" : L'enseignement de l'Histoire de la ville de Bruxellles par l'intermédiaire des noms des arrêts de métro, tram et bus Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonya Frank, Auteur ; Mélanie Moreas, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 1580 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : histoire (apprentissage)  Ville de Bruxelles (histoire) Index. décimale : NS Normale Secondaire "Une activité extra-muros dans le cadre du cours d'histoire peut-elle augmenter la motivation des élèves ?" : L'enseignement de l'Histoire de la ville de Bruxellles par l'intermédiaire des noms des arrêts de métro, tram et bus [texte imprimé] / Sonya Frank, Auteur ; Mélanie Moreas, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 1580 p. : ill. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : histoire (apprentissage)  Ville de Bruxelles (histoire) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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La pratique de la classe inversée dans le cadre du cours de géographie favorise-t-elle les apprentissages des élèves de 2ème secondaire ? / Jérémy Osi (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La pratique de la classe inversée dans le cadre du cours de géographie favorise-t-elle les apprentissages des élèves de 2ème secondaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Osi, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 77 p. Présentation : graphiques Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : classe inversée  géographie (cours)  motivation scolaire  pédagogie inversée Index. décimale : NS Normale Secondaire La pratique de la classe inversée dans le cadre du cours de géographie favorise-t-elle les apprentissages des élèves de 2ème secondaire ? [texte imprimé] / Jérémy Osi, Auteur ; Pascal Vekeman, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 77 p. : graphiques ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : classe inversée  géographie (cours)  motivation scolaire  pédagogie inversée Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001677	TFE	TFE		Exclu du prêt