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Documents disponibles écrits par cet auteur
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/ Florence Haustier (2016)
Réservation
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600008109 | ! Livre | Français (Manuels scolaires) | | Disponible |
/ Eric Berteau (2016)
Réservation
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600008110 | ! Livre | Français (Manuels scolaires) | | Disponible |
/ Anne-Catherine Lion (2016)
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600008111 | ! Livre | Français (Manuels scolaires) | | Disponible |
/ François Beautrix (2016)
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600008112 | ! Livre | Français (Manuels scolaires) | | Disponible |
/ Suzanne-Geneviève Chartrand (2012)
| Titre : | Grammaire de base | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Suzanne-Geneviève Chartrand, Auteur ; Claude Simard (1951-....), Auteur ; Christian Sol, Collaborateur | | Mention d'édition : | 3e éd. | | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Année de publication : | 2012 | | Importance : | 358 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-6929-9 | | Catégories : | Grammaire
| | Tags : | grammaire lettre orthographe ponctuation mot nom syntaxe déterminant adjectif pronom verbe adverbe préposition conjonction phrase texte | | Index. décimale : | 81'36 Grammaire | | Résumé : | "Le Manuel de l'élève Grammaire de base s'adresse aux enfants de 8 à 12 ans. Elle propose, dans un style accessible, une approche rigoureuse de l'orthographe grammaticale, s'adaptant à tous les niveaux. Son objectif premier est d'inviter les élèves à observer le français écrit sous toutes ses coutures : lexique, orthographe, ponctuation, syntaxe, organisation des textes. Partant des régularités de la langue, elle livre un ancrage théorique ainsi que des stratégies grammaticales. Cet outil incontournable a été conçu pour accompagner les élèves de la 3e à la 6e primaire dans leur acquisition d'un capital orthographique au service de la lecture et de l'expression écrite. Soumis aux rectifications orthographiques de 1990, ce référentiel propose : un exposé des principales notions et règles grammaticales ; un répertoire des difficultés courantes ; des procédures pour la reconnaissance des mots et pour la révision de textes ; une liste orthographique de 3 000 mots ; un référentiel de conjugaison de 60 verbes fréquents ; une initiation à l'usage des dictionnaires." (www.amazon.fr) |
Grammaire de base [texte imprimé] / Suzanne-Geneviève Chartrand, Auteur ; Claude Simard (1951-....), Auteur ; Christian Sol, Collaborateur . - 3e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2012 . - 358 p. : ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-6929-9 | Catégories : | Grammaire
| | Tags : | grammaire lettre orthographe ponctuation mot nom syntaxe déterminant adjectif pronom verbe adverbe préposition conjonction phrase texte | | Index. décimale : | 81'36 Grammaire | | Résumé : | "Le Manuel de l'élève Grammaire de base s'adresse aux enfants de 8 à 12 ans. Elle propose, dans un style accessible, une approche rigoureuse de l'orthographe grammaticale, s'adaptant à tous les niveaux. Son objectif premier est d'inviter les élèves à observer le français écrit sous toutes ses coutures : lexique, orthographe, ponctuation, syntaxe, organisation des textes. Partant des régularités de la langue, elle livre un ancrage théorique ainsi que des stratégies grammaticales. Cet outil incontournable a été conçu pour accompagner les élèves de la 3e à la 6e primaire dans leur acquisition d'un capital orthographique au service de la lecture et de l'expression écrite. Soumis aux rectifications orthographiques de 1990, ce référentiel propose : un exposé des principales notions et règles grammaticales ; un répertoire des difficultés courantes ; des procédures pour la reconnaissance des mots et pour la révision de textes ; une liste orthographique de 3 000 mots ; un référentiel de conjugaison de 60 verbes fréquents ; une initiation à l'usage des dictionnaires." (www.amazon.fr) |
|  |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600007015 | ! Livre | Français (Grammaire) | | Disponible |
| 1600007016 | ! Livre | Français (Grammaire) | | Disponible |
| 1600009517 | ! Livre | Français (Grammaire) | | Disponible |
| 1600009518 | ! Livre | Français (Grammaire) | | Disponible |
| 1600009519 | ! Livre | Français (Grammaire) | | Disponible |
/ Suzanne-Geneviève Chartrand (2006)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004057 | ! Livre | Français (Grammaire) | | Exclu du prêt |
/ Florence Hautier (2012)
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| Disponibilité |
|---|
| 1600004059 | ! Livre | Français (Manuels scolaires) | | Disponible |
/ Eric Berteau (2012)
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| Disponibilité |
|---|
| 1600004058 | ! Livre | Français (Manuels scolaires) | | Disponible |
/ Wynne Harlen (2002)
| Titre : | Vivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Wynne Harlen, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; Christian Sol, Préfacier, etc. ; Marc-L. Pelletier, Traducteur | | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Année de publication : | 2002 | | Importance : | XII-136 p. | | Présentation : | couv. ill. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-4168-4 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
2 Sciences
| | Tags : | expériences scientifiques sciences (primaire) sciences naturelles (apprentissage) évaluation des apprentissages activités scientifiques enseignement des sciences | | Index. décimale : | 372 Enseignement élémentaire | | Résumé : | Ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élèves d'expériences formatrices et passionnantes. Des suggestions tout aussi faciles à comprendre qu'à appliquer sont illustrées d'exemples tirés de la pratique et appuyées par les théories les plus récentes et les mieux établies de la didactique. Au-delà des modes et des programmes, ce livre pratique traite aussi bien de la gestion de classe que des diverses évaluations, et propose une vision des sciences en harmonie avec le rôle que celles-ci jouent dans notre société. (decitre.fr) | | Note de contenu : | SOMMAIRE (decitre.fr)
Les sciences de la natures et leur apprentissage
Points de départ
L'examen des progrès
Pourquoi travailler de cette façon ?
La planification et la réalisation des activités
L'organisation du programme d'étude et de la classe
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à développer leurs idées
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à acquérir des compétences de recherches, des capacités et des habilités scientifiques
Comment utiliser l'évaluation pour récapituler les progrès des enfants
Les sciences et leur enseignement |
Vivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire [texte imprimé] / Wynne Harlen, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; Christian Sol, Préfacier, etc. ; Marc-L. Pelletier, Traducteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2002 . - XII-136 p. : couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8041-4168-4 Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
2 Sciences
| | Tags : | expériences scientifiques sciences (primaire) sciences naturelles (apprentissage) évaluation des apprentissages activités scientifiques enseignement des sciences | | Index. décimale : | 372 Enseignement élémentaire | | Résumé : | Ce livre s'adresse aux enseignantes et enseignants du primaire désireux de faire bénéficier leurs élèves d'expériences formatrices et passionnantes. Des suggestions tout aussi faciles à comprendre qu'à appliquer sont illustrées d'exemples tirés de la pratique et appuyées par les théories les plus récentes et les mieux établies de la didactique. Au-delà des modes et des programmes, ce livre pratique traite aussi bien de la gestion de classe que des diverses évaluations, et propose une vision des sciences en harmonie avec le rôle que celles-ci jouent dans notre société. (decitre.fr) | | Note de contenu : | SOMMAIRE (decitre.fr)
Les sciences de la natures et leur apprentissage
Points de départ
L'examen des progrès
Pourquoi travailler de cette façon ?
La planification et la réalisation des activités
L'organisation du programme d'étude et de la classe
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à développer leurs idées
Comment utiliser l'évaluation pour aider les enfants à acquérir des compétences de recherches, des capacités et des habilités scientifiques
Comment utiliser l'évaluation pour récapituler les progrès des enfants
Les sciences et leur enseignement |
| |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600002569 | ! Livre | Sciences (expériences) | | Disponible |
| 1600002519 | ! Livre | Sciences (expériences) | | Disponible |
