| Titre : | Français 3e/6e secondaire : Langue référentiel | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Francine Thyrion, Auteur ; Laurence Rosier, Auteur | | Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Année de publication : | 2003 | | Collection : | Parcours & références | | Importance : | 187 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 25 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-4082-3 | | Catégories : | Enseignement secondaire
Français
| | Tags : | langue outil linguistique communication langage discours | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Résumé : | Comment rapporter les paroles d'autrui dans son propre énoncé ? Pourquoi placer un mot avant un autre ? Préférer tout dire ou parler à demi-mot ? Comment convaincre un interlocuteur ? Rester neutre ou exprimer sa subjectivité ? Que signifie une modalité, une catégorie, une face ou une réfutation ?Autant de questions - et bien d'autres - que la maîtrise d'un énoncé, littéraire ou non, à lire ou à écrire, à dire ou à entendre, est susceptible de susciter. Autant de questions soulevées par les activités des manuels de pratique des textes et que ce référentiel de langue prend de front.Pour les élèves de la 3e à la 6e secondaire. (4e de couv.) |
Français 3e/6e secondaire : Langue référentiel [texte imprimé] / Francine Thyrion, Auteur ; Laurence Rosier, Auteur . - De Boeck, 2003 . - 187 p. : ill. ; 25 cm. - ( Parcours & références) . ISBN : 978-2-8041-4082-3 | Catégories : | Enseignement secondaire
Français
| | Tags : | langue outil linguistique communication langage discours | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Résumé : | Comment rapporter les paroles d'autrui dans son propre énoncé ? Pourquoi placer un mot avant un autre ? Préférer tout dire ou parler à demi-mot ? Comment convaincre un interlocuteur ? Rester neutre ou exprimer sa subjectivité ? Que signifie une modalité, une catégorie, une face ou une réfutation ?Autant de questions - et bien d'autres - que la maîtrise d'un énoncé, littéraire ou non, à lire ou à écrire, à dire ou à entendre, est susceptible de susciter. Autant de questions soulevées par les activités des manuels de pratique des textes et que ce référentiel de langue prend de front.Pour les élèves de la 3e à la 6e secondaire. (4e de couv.) |
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Affiner la rechercheFrançais récit & poésie, 3è/4è secondaire / Florence Brasseur (2004)
