Accueillir les enfants migrants et leurs parents / Marie-Rose Moro (2023) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accueillir les enfants migrants et leurs parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur ; Rahmeth Radjack, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2023 Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 137 Importance : 60 p. Format : 18 cm Catégories : Immigration Tags : immigration  migrant  immigration (accueil) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ? Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures… (yapaka.be) Note de contenu : SOMMAIRE Introduction Un regard transculturel Les enfants migrants ont aussi des parents Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses Parler sa langue maternelle à ses enfants Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec Les adolescents : des constructions identitaire complexes Racisme et discriminations Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences Comment faire avec tout enfant de migrants Un jeune non accompagné Une famille réfugiée Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ? Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-137-moro-web-ok.pdf Accueillir les enfants migrants et leurs parents [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur ; Rahmeth Radjack, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2023 . - 60 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 137) . Catégories : Immigration Tags : immigration  migrant  immigration (accueil) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ? Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures… (yapaka.be) Note de contenu : SOMMAIRE Introduction Un regard transculturel Les enfants migrants ont aussi des parents Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses Parler sa langue maternelle à ses enfants Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec Les adolescents : des constructions identitaire complexes Racisme et discriminations Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences Comment faire avec tout enfant de migrants Un jeune non accompagné Une famille réfugiée Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ? Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-137-moro-web-ok.pdf

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Adolescences en exil / Pascale Jamoulle (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Adolescences en exil Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Jamoulle, Auteur ; Jacinthe Mazzocchetti, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Anthropologie Prospective num. 10 Importance : 355 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0029-0 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Immigration Tags : adolescent  précarité  immigration  Bruxelles(précarité)  pauvreté  communauté Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Cette enquête de terrain porte sur le vécu d’adolescents « en exil ». Dans cette recherche impliquée, nous avons prioritairement rencontré des adolescents migrants ou issus de l’immigration, qui évoluent dans des environnements marqués par la précarisation du nord ouest de Bruxelles. L’ouvrage est subdivisé en trois parties successives : les lieux d’exil de ces adolescents, ici et là-bas, ensuite l’institution scolaire et, enfin, les « violences de l’État » qu’ils relatent. La force et l’originalité de notre ethnographie sont surtout celles de cette ré-articulation des niveaux macro et micro, du retissage des liens entre les espaces de vie des adolescents (quartiers, écoles, rue…). Cette ré-articulation des échelles et des problématiques nous renseigne sur la situation actuelle de ces adolescents, mais aussi sur le fonctionnement de notre société. Il n’est pas simple de vivre dans un pays divisé sur le plan de ses communautés. Les histoires, migratoire et coloniale, et leur déni pèsent également au quotidien. Les configurations spatiales de la ville, quelle politique des quartiers ? quelle politique des logements sociaux ? quels espaces de croisement, de rencontre ? quelle mobilité ? jouent sur les possibilités de penser un « vivre ensemble ». Notre ethnographie met en exergue ce lien intime entre l’habiter, l’habitat et les possibilités d’être habité, de se construire, de s’investir. Vie des quartiers, institutions scolaires, droits citoyens doivent être pensés ensemble. (Decitre) Note de contenu : LIEUX D'EXIL : UNE HISTOIRE SITUEE Des jeunes étrangers ou d'origine étrangère assignés à des quartiers ? Où s'enraciner ? Ici, là-bas, ailleurs ? ETHNICISATION DES MONDES SCOLAIRES Scolarisation des nouveaux arrivants Les univers scolaires monoculturels (Decitre) Adolescences en exil [texte imprimé] / Pascale Jamoulle, Auteur ; Jacinthe Mazzocchetti, Auteur . - Academia L'Harmattan, 2011 . - 355 p. ; 19 cm. - (Anthropologie Prospective; 10) . ISBN : 978-2-8061-0029-0 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence Immigration Tags : adolescent  précarité  immigration  Bruxelles(précarité)  pauvreté  communauté Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Cette enquête de terrain porte sur le vécu d’adolescents « en exil ». Dans cette recherche impliquée, nous avons prioritairement rencontré des adolescents migrants ou issus de l’immigration, qui évoluent dans des environnements marqués par la précarisation du nord ouest de Bruxelles. L’ouvrage est subdivisé en trois parties successives : les lieux d’exil de ces adolescents, ici et là-bas, ensuite l’institution scolaire et, enfin, les « violences de l’État » qu’ils relatent. La force et l’originalité de notre ethnographie sont surtout celles de cette ré-articulation des niveaux macro et micro, du retissage des liens entre les espaces de vie des adolescents (quartiers, écoles, rue…). Cette ré-articulation des échelles et des problématiques nous renseigne sur la situation actuelle de ces adolescents, mais aussi sur le fonctionnement de notre société. Il n’est pas simple de vivre dans un pays divisé sur le plan de ses communautés. Les histoires, migratoire et coloniale, et leur déni pèsent également au quotidien. Les configurations spatiales de la ville, quelle politique des quartiers ? quelle politique des logements sociaux ? quels espaces de croisement, de rencontre ? quelle mobilité ? jouent sur les possibilités de penser un « vivre ensemble ». Notre ethnographie met en exergue ce lien intime entre l’habiter, l’habitat et les possibilités d’être habité, de se construire, de s’investir. Vie des quartiers, institutions scolaires, droits citoyens doivent être pensés ensemble. (Decitre) Note de contenu : LIEUX D'EXIL : UNE HISTOIRE SITUEE Des jeunes étrangers ou d'origine étrangère assignés à des quartiers ? Où s'enraciner ? Ici, là-bas, ailleurs ? ETHNICISATION DES MONDES SCOLAIRES Scolarisation des nouveaux arrivants Les univers scolaires monoculturels (Decitre)

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PE13071	! Livre	Prêt Express		Disponible
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Apprendre par soi-même [dossier] / Martine Fournier in Sciences humaines, N°257 (Mars 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in Sciences humaines > N°257 (Mars 2014) . - 34-57 Titre : Apprendre par soi-même [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 34-57 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : auto-apprentissage  autoformation  jeu  serious games  MOOC  hacker  jeux vidéo Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Apprendre par soi-même [dossier] [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - 2014 . - 34-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > N°257 (Mars 2014) . - 34-57 Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : auto-apprentissage  autoformation  jeu  serious games  MOOC  hacker  jeux vidéo Index. décimale : 300 Sciences sociales

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Asiles / Erving Goffman (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Asiles : études sur la condition sociale des malades mentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Erving Goffman (1922-1982), Auteur ; Liliane Lainé, Traducteur ; Claude Lainé, Traducteur ; Robert Castel, Présentateur Editeur : Paris : Ed. de Minuit Année de publication : 2017 Collection : Le Sens commun Importance : 447 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7073-0083-6 Prix : 23,50 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : institution totalitaire  malade mental  hôpital psychiatrique  handicap mental (condition sociale)  asile Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : Avant de devenir professeur de sociologie à l’université de Berkeley, Erving Goffman s’est fait, trois années durant, l’ethnologue scrupuleux des malades mentaux internés dans les hôpitaux psychiatriques. Il présente dans Asiles une interprétation en profondeur de la vie hospitalière qui situe les pratiques thérapeutiques quotidiennes dans leur cadre le plus objectif, celui d’une “ institution totalitaire ”, c’est-à-dire d’un établissement investi, comme la prison ou le camp de concentration par exemple, de la fonction ambiguë de neutraliser ou de réadapter à l’ordre social un type particulièrement inquiétant de déviants. La tension, et souvent la contradiction, qui existe entre l’exigence thérapeutique et ces impératifs de sécurité et de contrôle social rend compte du mode conflictuel de l’existence asilaire et des malentendus de la vie quotidienne au sein de l’hôpital. Par-delà les troubles de sa subjectivité, le malade mental est ainsi aliéné au second degré, parce que la maladie est institutionnalisée dans un espace social qui lui impose les déterminations majeures de la servitude. (4e de couv.) Note de contenu : Table des matières Présentation par Robert Castel – Préface – Introduction I. Les caractéristiques des institutions totalitaires : Introduction – L’univers du reclus – L’univers du personnel – Rites et cérémonies rituelles – Réserves et nuances II. La carrière morale du malade mental : La phase pré-hospitalière – La phase hospitalière III. La vie clandestine d’une institution totalitaire : Première partie : introduction. A. Ce que l’on est et ce que l’on fait. B. Adaptations primaires et adaptations secondaires – Seconde partie : la vie clandestine de l’hôpital. A. Les matériaux. B. Terrains de manœuvres. C. Conditions de fonctionnement. D. La structure sociale – Troisième partie : conclusions IV. Les hôpitaux psychiatriques et le schéma médical-type Index Asiles : études sur la condition sociale des malades mentaux [texte imprimé] / Erving Goffman (1922-1982), Auteur ; Liliane Lainé, Traducteur ; Claude Lainé, Traducteur ; Robert Castel, Présentateur . - Ed. de Minuit, 2017 . - 447 p. ; 22 cm. - (Le Sens commun) . ISBN : 978-2-7073-0083-6 : 23,50 € Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : institution totalitaire  malade mental  hôpital psychiatrique  handicap mental (condition sociale)  asile Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : Avant de devenir professeur de sociologie à l’université de Berkeley, Erving Goffman s’est fait, trois années durant, l’ethnologue scrupuleux des malades mentaux internés dans les hôpitaux psychiatriques. Il présente dans Asiles une interprétation en profondeur de la vie hospitalière qui situe les pratiques thérapeutiques quotidiennes dans leur cadre le plus objectif, celui d’une “ institution totalitaire ”, c’est-à-dire d’un établissement investi, comme la prison ou le camp de concentration par exemple, de la fonction ambiguë de neutraliser ou de réadapter à l’ordre social un type particulièrement inquiétant de déviants. La tension, et souvent la contradiction, qui existe entre l’exigence thérapeutique et ces impératifs de sécurité et de contrôle social rend compte du mode conflictuel de l’existence asilaire et des malentendus de la vie quotidienne au sein de l’hôpital. Par-delà les troubles de sa subjectivité, le malade mental est ainsi aliéné au second degré, parce que la maladie est institutionnalisée dans un espace social qui lui impose les déterminations majeures de la servitude. (4e de couv.) Note de contenu : Table des matières Présentation par Robert Castel – Préface – Introduction I. Les caractéristiques des institutions totalitaires : Introduction – L’univers du reclus – L’univers du personnel – Rites et cérémonies rituelles – Réserves et nuances II. La carrière morale du malade mental : La phase pré-hospitalière – La phase hospitalière III. La vie clandestine d’une institution totalitaire : Première partie : introduction. A. Ce que l’on est et ce que l’on fait. B. Adaptations primaires et adaptations secondaires – Seconde partie : la vie clandestine de l’hôpital. A. Les matériaux. B. Terrains de manœuvres. C. Conditions de fonctionnement. D. La structure sociale – Troisième partie : conclusions IV. Les hôpitaux psychiatriques et le schéma médical-type Index

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PE14187	! Livre	Prêt Express		Disponible
1600015097	! Livre	Sociologie		Disponible

Baromètre social (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Baromètre social : Rapport bruxellois sur l'état de la pauvreté 2014 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Observatoire de la santé et du social Bruxelles Année de publication : 2014 Importance : 61 p. Présentation : graph. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Pauvreté Tags : pauvreté (Bruxelles) Index. décimale : 364.23 Problèmes liés à la vie professionnelle. Pauvreté Baromètre social : Rapport bruxellois sur l'état de la pauvreté 2014 [texte imprimé] . - Bruxelles (Belgique) : Observatoire de la santé et du social Bruxelles, 2014 . - 61 p. : graph. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Pauvreté Tags : pauvreté (Bruxelles) Index. décimale : 364.23 Problèmes liés à la vie professionnelle. Pauvreté

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1600007532	! Fascicule	Sociologie		Disponible

Bienvenue en Belgique / Catherine Stercq (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Bienvenue en Belgique : Vivre ensemble ; livret de l'animateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Stercq, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles [Belgique] : Lire et écrire Année de publication : 2012 Importance : n. p. Présentation : ill. en coul. Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930654-06-5 Prix : 69.60 € Note générale : Les mallettes fournissent des démarches structurées accompagnées des supports nécessaires à la réalisation d’animations. Celles-ci ont pour objectif d’amener les primo­arrivants – particulièrement les primo­arrivants analphabètes ou peu scolarisés – à découvrir leur nouveau lieu de vie, se débrouiller dans leur vie quotidienne, acquérir des connaissances élémentaires sur l’histoire de la Belgique, ses institutions et leur fonctionnement, ses caractéristiques socio­économiques et culturelles, etc. Ces animations peuvent tout aussi adéquatement s’adresser à un public d’origine belge, ainsi qu’à des jeunes en formation, ou encore être utilisées dans le cadre d’une réflexion sur la société. Conformément aux fondements de l’Éducation permanente, les démarches présentées ont également pour finalité d’encourager ou de développer les capacités d’analyse critique, dans la perspective d’une participation active et émancipée à notre société, sous tous ses aspects. Les choix pédagogiques qui les sous-tendent s’appuient quant à eux sur les principes de la pédagogie interculturelle et de l’auto­socio­construction des savoirs. Langues : Français (fre) Catégories : Belgique Citoyenneté Français Langue Étrangère Immigration Tags : vivre ensemble  primo-arrivant  Belgique Index. décimale : 94 (493) Histoire de Belgique Bienvenue en Belgique : Vivre ensemble ; livret de l'animateur [texte imprimé] / Catherine Stercq, Editeur scientifique . - Bruxelles (Belgique) : Lire et écrire, 2012 . - n. p. : ill. en coul. ; 32 cm. ISBN : 978-2-930654-06-5 : 69.60 € Les mallettes fournissent des démarches structurées accompagnées des supports nécessaires à la réalisation d’animations. Celles-ci ont pour objectif d’amener les primo­arrivants – particulièrement les primo­arrivants analphabètes ou peu scolarisés – à découvrir leur nouveau lieu de vie, se débrouiller dans leur vie quotidienne, acquérir des connaissances élémentaires sur l’histoire de la Belgique, ses institutions et leur fonctionnement, ses caractéristiques socio­économiques et culturelles, etc. Ces animations peuvent tout aussi adéquatement s’adresser à un public d’origine belge, ainsi qu’à des jeunes en formation, ou encore être utilisées dans le cadre d’une réflexion sur la société. Conformément aux fondements de l’Éducation permanente, les démarches présentées ont également pour finalité d’encourager ou de développer les capacités d’analyse critique, dans la perspective d’une participation active et émancipée à notre société, sous tous ses aspects. Les choix pédagogiques qui les sous-tendent s’appuient quant à eux sur les principes de la pédagogie interculturelle et de l’auto­socio­construction des savoirs. Langues : Français (fre) Catégories : Belgique Citoyenneté Français Langue Étrangère Immigration Tags : vivre ensemble  primo-arrivant  Belgique Index. décimale : 94 (493) Histoire de Belgique

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1600012406	! Classeur	Français (FLE)		Exclu du prêt

Une brève histoire de l'immigration en Belgique / Marco Martiniello (2012) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Une brève histoire de l'immigration en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Martiniello, Auteur ; Andrea Rea, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2012 Importance : 66 p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Immigration Tags : immigration  Belgique Index. décimale : 314.74 Migration internationale. Immigration. Emigration Résumé : Cette publication (première édition en 2003) destinée principalement aux enseignant-e-s et aux animateurs associatifs, aborde plusieurs problématiques liées à l’immigration : les vagues successives d’immigration dans l’après-guerre guidées par un besoin de main d’œuvre, l’impact de la construction européenne, l’émergence de la préoccupation de fermer les frontières, la question de l’intégration des immigrés, l’entrée de la problématique religieuse dans les débats, ou encore la banalisation de certains discours d’exclusion dans les discours politiques et médiatiques. Cette nouvelle version, par le regard qu’elle porte sur presque un siècle d’immigration - des années 1920 aux années 2000, constitue un outil essentiel dans un processus d’éducation à la citoyenneté et permettra à chacun et chacune, jeune ou adulte, d’être un citoyen éclairé sur notre société. (ULB) En ligne : http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=2ee8fea1e26 [...] Une brève histoire de l'immigration en Belgique [texte imprimé] / Marco Martiniello, Auteur ; Andrea Rea, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Léopold II, 44, 1080, Belgique) : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2012 . - 66 p. : ill. en coul. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Immigration Tags : immigration  Belgique Index. décimale : 314.74 Migration internationale. Immigration. Emigration Résumé : Cette publication (première édition en 2003) destinée principalement aux enseignant-e-s et aux animateurs associatifs, aborde plusieurs problématiques liées à l’immigration : les vagues successives d’immigration dans l’après-guerre guidées par un besoin de main d’œuvre, l’impact de la construction européenne, l’émergence de la préoccupation de fermer les frontières, la question de l’intégration des immigrés, l’entrée de la problématique religieuse dans les débats, ou encore la banalisation de certains discours d’exclusion dans les discours politiques et médiatiques. Cette nouvelle version, par le regard qu’elle porte sur presque un siècle d’immigration - des années 1920 aux années 2000, constitue un outil essentiel dans un processus d’éducation à la citoyenneté et permettra à chacun et chacune, jeune ou adulte, d’être un citoyen éclairé sur notre société. (ULB) En ligne : http://www.egalite.cfwb.be/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&g=0&hash=2ee8fea1e26 [...]

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1600003155	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Exclu du prêt
1600003156	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003157	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003158	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003159	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003160	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003161	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003162	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003163	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003164	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003165	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003166	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003167	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003168	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003169	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003172	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003170	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible
1600003171	! Livre	Histoire européenne (Belgique)		Disponible

La classe d'initiation au français pour enfants non francophones (CL.IN.) / Michel-Patrick, de Miras (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La classe d'initiation au français pour enfants non francophones (CL.IN.) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel-Patrick, de Miras, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 176 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2108-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Français Langue Étrangère Immigration Intégration scolaire Tags : FLE  CL.IN.  intégration scolaire  immigration Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "Les disparités économiques entre pays riches et pays pauvres, les conflits régionaux tendent à accentuer le phénomène de l'immigration. Dans l'organisation de son enseignement, la France a tenu compte de ce phénomène. En 1970 l'Administration de l'Education Nationale a mis en place un type d'enseignement spécifique à l'intention des enfants non francophones. Cet ouvrage suivant une approche institutionnelle, nous dévoile un des aspects le moins connu de notre système éducatif et se propose de contribuer à son actualisation dans le primaire en présentant des idées directement issues de l'expérience de terrain." (www.editions-harmattan.fr) La classe d'initiation au français pour enfants non francophones (CL.IN.) [texte imprimé] / Michel-Patrick, de Miras, Auteur . - Paris (France) : L'Harmattan, 2002 . - 176 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7475-2108-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Français Langue Étrangère Immigration Intégration scolaire Tags : FLE  CL.IN.  intégration scolaire  immigration Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "Les disparités économiques entre pays riches et pays pauvres, les conflits régionaux tendent à accentuer le phénomène de l'immigration. Dans l'organisation de son enseignement, la France a tenu compte de ce phénomène. En 1970 l'Administration de l'Education Nationale a mis en place un type d'enseignement spécifique à l'intention des enfants non francophones. Cet ouvrage suivant une approche institutionnelle, nous dévoile un des aspects le moins connu de notre système éducatif et se propose de contribuer à son actualisation dans le primaire en présentant des idées directement issues de l'expérience de terrain." (www.editions-harmattan.fr)

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1600010624	! Livre	Français (FLE)		Disponible

Le climat fait-il l'histoire ? [dossier] / Laurence Testot in Sciences humaines, N°258 (Avril 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in Sciences humaines > N°258 (Avril 2014) . - 32-51 Titre : Le climat fait-il l'histoire ? [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Testot, Responsable de l'équipe de recherche ; Jean-François Mouhot, Responsable de l'équipe de recherche Année de publication : 2014 Article en page(s) : 32-51 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : climat  histoire  crises (climat)  bouleversements (climat)  déterminisme  froid  réchauffement (climat)  ozone  politique Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Le climat fait-il l'histoire ? [dossier] [texte imprimé] / Laurence Testot, Responsable de l'équipe de recherche ; Jean-François Mouhot, Responsable de l'équipe de recherche . - 2014 . - 32-51. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > N°258 (Avril 2014) . - 32-51 Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : climat  histoire  crises (climat)  bouleversements (climat)  déterminisme  froid  réchauffement (climat)  ozone  politique Index. décimale : 300 Sciences sociales

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Comment la vérité et la réalité furent inventées ? / Paul Jorion (2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment la vérité et la réalité furent inventées ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Jorion, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2009 Autre Editeur : Paris : NRF Collection : Bibliothèque des Sciences Humaines Importance : 384 p. Format : 22,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-012600-2 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Cet essai ambitieux se veut une contribution à l'anthropologie des savoirs. Paul Jorion y propose un exercice de décentrement radical par rapport à nos habitudes de pensée. Il montre comment les notions de vérité" et de "réalité", loin d'aller de soi, sont apparues à des moments précis de l'histoire de la culture occidentale. La " vérité " est née dans la Grèce du IVe siècle avant Jésus-Christ, et la " réalité " (objective), dans l'Europe du XVIe siècle. L'une découle de l'autre : à partir du moment où s'impose l'idée d'une vérité, sous l'influence de Platon et d'Aristote, dire la vérité revient à décrire la réalité. Selon Paul Jorion, cette dernière résulte toutefois, sous sa forme moderne, d'un coup de force opéré à la Renaissance par les jeunes-turcs de l'astronomie moderne naissante. Ce coup de force supposait une assimilation de deux univers : le monde tel qu'il est en soi et celui des objets mathématiques. Il en résulta une confusion entre les deux, dont la science contemporaine est l'héritière. A suivre l'auteur, nous sommes entrés dans l'époque des rendements décroissants de ces " inventions " jadis fructueuses. D'où la nécessité de débarrasser l'entreprise de construction des connaissances du mysticisme mathématique et de réhabiliter la rigueur dans le raisonnement. Celle-ci exige de réassigner au modèle, en particulier mathématique, son statut de représentation au sein de l'esprit humain. L'ouvrage constitue ainsi un plaidoyer en faveur d'un " retour à Aristote ", situant l'auteur dans une tradition philosophique où l'on côtoie Hegel et Kojève, mais aussi Wittgenstein. (Decitre) Note de contenu : A L'ECART DU " MIRACLE GREC " : LA " MENTALITE PRIMITIVE " LE " MIRACLE GREC " : L'INVENTION DE LA VERITE PAR PLATON L'EMERGENCE DE L'UNIVERSEL : L'INVENTION DE LA REALITE OBJECTIVE DANS LA PHYSIQUE LA REVANCHE DE PYTHAGORE, LES MATHEMATIQUES CONTEMPORAINES (Decitre) Comment la vérité et la réalité furent inventées ? [texte imprimé] / Paul Jorion, Auteur . - Gallimard : Paris : NRF, 2009 . - 384 p. ; 22,5 cm. - (Bibliothèque des Sciences Humaines) . ISBN : 978-2-07-012600-2 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Cet essai ambitieux se veut une contribution à l'anthropologie des savoirs. Paul Jorion y propose un exercice de décentrement radical par rapport à nos habitudes de pensée. Il montre comment les notions de vérité" et de "réalité", loin d'aller de soi, sont apparues à des moments précis de l'histoire de la culture occidentale. La " vérité " est née dans la Grèce du IVe siècle avant Jésus-Christ, et la " réalité " (objective), dans l'Europe du XVIe siècle. L'une découle de l'autre : à partir du moment où s'impose l'idée d'une vérité, sous l'influence de Platon et d'Aristote, dire la vérité revient à décrire la réalité. Selon Paul Jorion, cette dernière résulte toutefois, sous sa forme moderne, d'un coup de force opéré à la Renaissance par les jeunes-turcs de l'astronomie moderne naissante. Ce coup de force supposait une assimilation de deux univers : le monde tel qu'il est en soi et celui des objets mathématiques. Il en résulta une confusion entre les deux, dont la science contemporaine est l'héritière. A suivre l'auteur, nous sommes entrés dans l'époque des rendements décroissants de ces " inventions " jadis fructueuses. D'où la nécessité de débarrasser l'entreprise de construction des connaissances du mysticisme mathématique et de réhabiliter la rigueur dans le raisonnement. Celle-ci exige de réassigner au modèle, en particulier mathématique, son statut de représentation au sein de l'esprit humain. L'ouvrage constitue ainsi un plaidoyer en faveur d'un " retour à Aristote ", situant l'auteur dans une tradition philosophique où l'on côtoie Hegel et Kojève, mais aussi Wittgenstein. (Decitre) Note de contenu : A L'ECART DU " MIRACLE GREC " : LA " MENTALITE PRIMITIVE " LE " MIRACLE GREC " : L'INVENTION DE LA VERITE PAR PLATON L'EMERGENCE DE L'UNIVERSEL : L'INVENTION DE LA REALITE OBJECTIVE DANS LA PHYSIQUE LA REVANCHE DE PYTHAGORE, LES MATHEMATIQUES CONTEMPORAINES (Decitre)

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Courrier international / Arnaud Aubron (1991-....)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Courrier international : hors-série Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Aubron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eric Chol, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Courrier international Année de publication : 1991-.... ISBN/ISSN/EAN : 1169-114X Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines 6 Politique, droit et économie Index. décimale : 050 Publications en série. Périodiques. Revues [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Courrier international : hors-série [texte imprimé] / Arnaud Aubron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eric Chol, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Courrier international, 1991-.... ISSN : 1169-114X Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines 6 Politique, droit et économie Index. décimale : 050 Publications en série. Périodiques. Revues

La crise du monde moderne / René Guénon (1946)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La crise du monde moderne Type de document : texte imprimé Auteurs : René Guénon, Auteur Mention d'édition : Rééd. 1973 Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1946 Collection : Folio Sous-collection : Essais num. 250 Importance : 201 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-032817-8 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Individualisme Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : " Un des caractères particuliers du monde moderne, c'est la scission qu'on y remarque entre l'Orient et l'Occident. [...] Il peut y avoir une sorte d'équivalence entre des civilisations de formes très différentes, dès lors qu'elles reposent toutes sur les mêmes principes fondamentaux, dont elles représentent seulement des applications conditionnées par des circonstances variées. Tel est le cas de toutes les civilisations que nous pouvons appeler normales, ou encore traditionnelles ; il n'y a entre elles aucune opposition essentielle, et les divergences, s'il en existe, ne sont qu'extérieures et superficielles. Par contre, une civilisation qui ne reconnaît aucun principe supérieur, qui n'est même fondée en réalité que sur une négation des principes, est par là même dépourvue de tout moyen d'entente avec les autres, car cette entente, pour être vraiment profonde et efficace, ne peut s'établir que par en haut, c'est-à-dire précisément par ce qui manque à cette civilisation anormale et déviée. Dans l'état présent du monde, nous avons donc, d'un côté, toutes les civilisations qui sont demeurées fidèles à l'esprit traditionnel, et qui sont les civilisations orientales, et, de l'autre, une civilisation proprement antitraditionnelle, qui est la civilisation occidentale moderne. " R.G. (Decitre) La crise du monde moderne [texte imprimé] / René Guénon, Auteur  . -  Rééd. 1973 . - Gallimard, 1946 . - 201 p. ; 18 cm. - (Folio. Essais; 250) . ISBN : 978-2-07-032817-8 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Individualisme Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : " Un des caractères particuliers du monde moderne, c'est la scission qu'on y remarque entre l'Orient et l'Occident. [...] Il peut y avoir une sorte d'équivalence entre des civilisations de formes très différentes, dès lors qu'elles reposent toutes sur les mêmes principes fondamentaux, dont elles représentent seulement des applications conditionnées par des circonstances variées. Tel est le cas de toutes les civilisations que nous pouvons appeler normales, ou encore traditionnelles ; il n'y a entre elles aucune opposition essentielle, et les divergences, s'il en existe, ne sont qu'extérieures et superficielles. Par contre, une civilisation qui ne reconnaît aucun principe supérieur, qui n'est même fondée en réalité que sur une négation des principes, est par là même dépourvue de tout moyen d'entente avec les autres, car cette entente, pour être vraiment profonde et efficace, ne peut s'établir que par en haut, c'est-à-dire précisément par ce qui manque à cette civilisation anormale et déviée. Dans l'état présent du monde, nous avons donc, d'un côté, toutes les civilisations qui sont demeurées fidèles à l'esprit traditionnel, et qui sont les civilisations orientales, et, de l'autre, une civilisation proprement antitraditionnelle, qui est la civilisation occidentale moderne. " R.G. (Decitre)

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Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? / Bruno Goldman (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur Editeur : Paris [France] : Fleurus Année de publication : 2018 Collection : Petites et grandes questions num. 12 Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-13757-3 Prix : 9.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education 2 Sciences 3.05 Culture 3.15 Philosophie et éthique 3.30 Linguistique 3.65 Loisirs 4 Sciences sociales et humaines 5 Information et communication Technologie Tags : futur  avenir  vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. Psychologie Résumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ? Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur) Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. [texte imprimé] / Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur . - Fleurus, 2018 . - 47 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Petites et grandes questions; 12) . ISBN : 978-2-215-13757-3 : 9.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education 2 Sciences 3.05 Culture 3.15 Philosophie et éthique 3.30 Linguistique 3.65 Loisirs 4 Sciences sociales et humaines 5 Information et communication Technologie Tags : futur  avenir  vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. Psychologie Résumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ? Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur)

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Demain, tous immortels ? / Rémi Sussan in Sciences humaines, N°257 (Mars 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in Sciences humaines > N°257 (Mars 2014) . - 28-33 Titre : Demain, tous immortels ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Sussan, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 28-33 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : immortalité  technologie  vie éternelle Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Demain, tous immortels ? [texte imprimé] / Rémi Sussan, Auteur . - 2014 . - 28-33. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > N°257 (Mars 2014) . - 28-33 Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : immortalité  technologie  vie éternelle Index. décimale : 300 Sciences sociales

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Le déni des cultures / Hugues Lagrange (2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le déni des cultures Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Lagrange, Auteur Mention d'édition : Édition revue Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2013 Collection : Points num. no. 703 Importance : 368 p. Présentation : tableaux, graphiques Format : 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-3173-1 Prix : 9.80 € Langues : Français (fre) Catégories : Immigration Sociologie urbaine Tags : discrimination  migration  ségrégation  chômage  affirmation identitaire  politiques territoriales  politiques urbaines  mixité sociale  inclusion  assimilation Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : La plupart des hypothèses visant à expliquer la dérive des cités sensibles (chômage, délitement de l'autorité...) font l'impasse sur sa dimension culturelle. Et quand elles la mentionnent, c'est pour la caricaturer sous les traits d'un communautarisme dont on stigmatise les expressions en négligeant les discriminations et la ségrégation qui l'alimentent. C'est contre ce double déni que s'élève Hugues Lagrange. Loin de considérer les constructions culturelles des quartiers d'immigration comme des produits d'importation marqués d'une irréductible altérité, il y voit le fruit d'une douloureuse confrontation entre des héritages culturels, des tentations de " re-traditionalisation "et une société d'accueil elle-même victime d'un grand backlash idéologique et moral. Il distingue ainsi les expériences migratoires (celles des Maghrébins ne sont pas celles des Africains du Sahel ou des Turcs), détaille les mécanismes d'ethnicisation des quartiers et dresse un portrait sans fard des rapports entre les sexes ainsi que de l'autoritarisme masculin qui prévalent dans les cités. (4e de couv.) Le déni des cultures [texte imprimé] / Hugues Lagrange, Auteur  . -  Édition revue . - Seuil, 2013 . - 368 p. : tableaux, graphiques ; 18 cm.. - (Points; no. 703) . ISBN : 978-2-7578-3173-1 : 9.80 € Langues : Français (fre) Catégories : Immigration Sociologie urbaine Tags : discrimination  migration  ségrégation  chômage  affirmation identitaire  politiques territoriales  politiques urbaines  mixité sociale  inclusion  assimilation Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : La plupart des hypothèses visant à expliquer la dérive des cités sensibles (chômage, délitement de l'autorité...) font l'impasse sur sa dimension culturelle. Et quand elles la mentionnent, c'est pour la caricaturer sous les traits d'un communautarisme dont on stigmatise les expressions en négligeant les discriminations et la ségrégation qui l'alimentent. C'est contre ce double déni que s'élève Hugues Lagrange. Loin de considérer les constructions culturelles des quartiers d'immigration comme des produits d'importation marqués d'une irréductible altérité, il y voit le fruit d'une douloureuse confrontation entre des héritages culturels, des tentations de " re-traditionalisation "et une société d'accueil elle-même victime d'un grand backlash idéologique et moral. Il distingue ainsi les expériences migratoires (celles des Maghrébins ne sont pas celles des Africains du Sahel ou des Turcs), détaille les mécanismes d'ethnicisation des quartiers et dresse un portrait sans fard des rapports entre les sexes ainsi que de l'autoritarisme masculin qui prévalent dans les cités. (4e de couv.)

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