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La démarche scientifique comme outil de différenciation de concepts scientifiques "proches" qui, chez les élèves, prêtent à confusion / Abdulilah El Ahrache (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La démarche scientifique comme outil de différenciation de concepts scientifiques "proches" qui, chez les élèves, prêtent à confusion : Application en physique : différence entre la chaleur et la température Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdulilah El Ahrache, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 37 p. +XXI Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : démarche scientifique  sciences  physique  différence  chaleur  température Index. décimale : NS Normale Secondaire La démarche scientifique comme outil de différenciation de concepts scientifiques "proches" qui, chez les élèves, prêtent à confusion : Application en physique : différence entre la chaleur et la température [texte imprimé] / Abdulilah El Ahrache, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 37 p. +XXI ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : démarche scientifique  sciences  physique  différence  chaleur  température Index. décimale : NS Normale Secondaire

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