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Sciences - Boîte à outils (2012)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002864 !Livre Sciences (généralités et didactique) Disponible Sciences / Jacques Escalier (1996)
Titre : Sciences : cycle 3, niveau 2, cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Escalier, Auteur ; André Billottet, Auteur ; Sigrid Bonnet, Auteur ; Françoise Cusset, Auteur ; Jeannine Delayer, Auteur ; Jacques Martin, Auteur ; Florence Vianey, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1996 Collection : À monde ouvert Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-115955-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : cm2 sciences activités 5ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Sciences : cycle 3, niveau 2, cahier d'activités [texte imprimé] / Jacques Escalier, Auteur ; André Billottet, Auteur ; Sigrid Bonnet, Auteur ; Françoise Cusset, Auteur ; Jeannine Delayer, Auteur ; Jacques Martin, Auteur ; Florence Vianey, Auteur . - Hachette Éducation, 1996 . - 63 p. : ill. ; 30 cm. - (À monde ouvert) .
ISBN : 978-2-01-115955-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : cm2 sciences activités 5ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002684 !Livre Sciences (expériences) Disponible Les sciences à l'école primaire / Isabelle Bourdial (1996)
Titre : Les sciences à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bourdial (1961-....), Auteur ; Catherine Vialles, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1996 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1635-3 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences
Enseignement des sciencesTags : squelette fourmi chaîne alimentaire nuage thermomètre corps anatomie cinq sens faune flore alimentation (animaux) reproduction (animaux) états de la matière électricité météo saisons Index. décimale : 500 Sciences exactes Les sciences à l'école primaire [texte imprimé] / Isabelle Bourdial (1961-....), Auteur ; Catherine Vialles, Auteur . - Paris (France) : Retz, 1996 . - 143 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1635-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences
Enseignement des sciencesTags : squelette fourmi chaîne alimentaire nuage thermomètre corps anatomie cinq sens faune flore alimentation (animaux) reproduction (animaux) états de la matière électricité météo saisons Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002709 !Livre Sciences (expériences) Disponible Les sciences dès la maternelle / Denise Chauvel (1990)
Titre : Les sciences dès la maternelle : moyenne et grande section, CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Chauvel, Auteur ; Viviane Michel, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1990 Importance : 173 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1293-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : eau lumière aimant dynamique jeu sciences maternelle Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Dès la naissance, l'enfant est projeté dans l'espace, espace fait d'atmosphère et de bruit, de jour et de nuit, de chaud et de froid, d'êtres vivants, d'eau, de lumière... il s'émerveille devant les " pouvoirs " d'objets insolites ; dans la contemplation du ciel, de jour avec le soleil et les nuages, de nuit avec la lune et les " étoiles ". Utilisant ce pouvoir d'émerveillement et la charge affective qui l'accompagne, l'enseignement va offrir à l'enfant une approche à la fois sensorielle, esthétique et " scientifique " du monde. Dans cet ouvrage, les auteurs ont rassemblé quelques exemples de situations incitatrices de questionnements ; l'enseignant écoute l'enfant, le voit agir, tâtonner, l'accompagne dans ses recherches, lui permettant d'expérimenter toute la richesse de son imaginaire, développant son ingéniosité et l'aidant à construire un esprit scientifique. Deux grands domaines illustrent ces situations de classe : Les sciences de la nature et de la vie ; astronomie, plantations, météo, le corps, la mare, le ver de terre... ; Les sciences physiques : l'eau, la lumière, les aimants, les miroirs, la dynamique. Chaque sujet comporte : Des situations de départ variées (événement fortuit, conte, vécu corporel, poème, document, spectacle...) ; Une exploitation pédagogique ; Des jeux ; Un apport pour l'enseignement (théorique et bibliographique). (Decitre) Note de contenu :
La nature et la vie
Le corps
Les petits animaux
Les plantations
L'arbre
La météorologie
L'astronomie
Les sciences physiques
Les miroirs
Les aimants
Enérgie et équilibre
La lumière
L'eau.
(Decitre)Les sciences dès la maternelle : moyenne et grande section, CP [texte imprimé] / Denise Chauvel, Auteur ; Viviane Michel, Auteur . - Paris (France) : Retz, 1990 . - 173 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1293-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : eau lumière aimant dynamique jeu sciences maternelle Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Dès la naissance, l'enfant est projeté dans l'espace, espace fait d'atmosphère et de bruit, de jour et de nuit, de chaud et de froid, d'êtres vivants, d'eau, de lumière... il s'émerveille devant les " pouvoirs " d'objets insolites ; dans la contemplation du ciel, de jour avec le soleil et les nuages, de nuit avec la lune et les " étoiles ". Utilisant ce pouvoir d'émerveillement et la charge affective qui l'accompagne, l'enseignement va offrir à l'enfant une approche à la fois sensorielle, esthétique et " scientifique " du monde. Dans cet ouvrage, les auteurs ont rassemblé quelques exemples de situations incitatrices de questionnements ; l'enseignant écoute l'enfant, le voit agir, tâtonner, l'accompagne dans ses recherches, lui permettant d'expérimenter toute la richesse de son imaginaire, développant son ingéniosité et l'aidant à construire un esprit scientifique. Deux grands domaines illustrent ces situations de classe : Les sciences de la nature et de la vie ; astronomie, plantations, météo, le corps, la mare, le ver de terre... ; Les sciences physiques : l'eau, la lumière, les aimants, les miroirs, la dynamique. Chaque sujet comporte : Des situations de départ variées (événement fortuit, conte, vécu corporel, poème, document, spectacle...) ; Une exploitation pédagogique ; Des jeux ; Un apport pour l'enseignement (théorique et bibliographique). (Decitre) Note de contenu :
La nature et la vie
Le corps
Les petits animaux
Les plantations
L'arbre
La météorologie
L'astronomie
Les sciences physiques
Les miroirs
Les aimants
Enérgie et équilibre
La lumière
L'eau.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002708 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1600002719 !Livre Sciences (expériences) Disponible Sciences et technologies au cycle des approfondissements CE2 / Raymond Tavernier (1997)
Titre : Sciences et technologies au cycle des approfondissements CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1997 Collection : Raymond Tavernier Importance : 95 cm Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028199-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : 3ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Sciences et technologies au cycle des approfondissements CE2 [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, 1997 . - 95 cm : ill. en coul. ; 28 cm. - (Raymond Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-028199-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : 3ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002646 !Livre Sciences (Manuels scolaires) Disponible Sciences et technologies au cycle des approfondissements CM / Raymond Tavernier (1995)
Titre : Sciences et technologies au cycle des approfondissements CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1995 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028191-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : 4ème primaire 5ème primaire corps humain vivant santé ciel matière énergie informatique manuel de l'enseignant Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Sciences et technologies au cycle des approfondissements CM [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, 1995 . - 191 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Nouvelle Collection Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-028191-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : 4ème primaire 5ème primaire corps humain vivant santé ciel matière énergie informatique manuel de l'enseignant Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002645 !Livre Sciences (Manuels scolaires) Disponible Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur / Edgar Morin (2000)
Titre : Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2000 Importance : 130 p. Format : 20,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-041964-2 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur [texte imprimé] / Edgar Morin, Auteur . - Paris (France) : Seuil, 2000 . - 130 p. ; 20,5 cm.
ISBN : 978-2-02-041964-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001698 !Livre Philosophie générale Disponible Simples, mais très utiles ces machines! (2006)
Titre : Simples, mais très utiles ces machines! : plans inclinés; leviers; poulies; engrenages; roues Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française - Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique Année de publication : 2006 Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 76 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-583-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : plan incliné levier poulie engrenage roue Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Note de contenu : Annexe : questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des poulies. - Annexe : Questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des engrenages. - fiches d'expériences Simples, mais très utiles ces machines! : plans inclinés; leviers; poulies; engrenages; roues [texte imprimé] . - Ministère de la Communauté française - Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique, 2006 . - 76 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Recherche en Pédagogie) .
ISBN : 978-2-87344-583-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : plan incliné levier poulie engrenage roue Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Note de contenu : Annexe : questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des poulies. - Annexe : Questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des engrenages. - fiches d'expériences Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002696 !Livre Physique Disponible 1600002695 !Livre Physique Disponible Sophia et philosophia chez Aristote (1979)
Titre : Sophia et philosophia chez Aristote Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Editions de l'Université de Bruxelles Année de publication : 1979 Collection : Annales de l'Institut de Philosophie et de Sciences Morales Importance : 177 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8004-0687-9 Langues : Français (fre) Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Sophia et philosophia chez Aristote [texte imprimé] . - Editions de l'Université de Bruxelles, 1979 . - 177 p ; 24 cm. - (Annales de l'Institut de Philosophie et de Sciences Morales) .
ISBN : 978-2-8004-0687-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001344 !Livre Philosophie générale Disponible Une structure d'accueil dans une école maternelle / Christine Dain in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
[article]
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Titre : Une structure d'accueil dans une école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Une structure d'accueil dans une école maternelle [texte imprimé] / Christine Dain, Auteur . - 2014 . - 12-15.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004119 $Périodique Revues Exclu du prêt Des transmissions pour un accompagnement adapté / Emmanuelle Seidel in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
[article]
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 16-17
Titre : Des transmissions pour un accompagnement adapté Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Seidel, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : accueil accompagnement enfant psychopédagogie Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Des transmissions pour un accompagnement adapté [texte imprimé] / Emmanuelle Seidel, Auteur . - 2014 . - 16-17.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 16-17
Catégories : 1 Education Tags : accueil accompagnement enfant psychopédagogie Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004119 $Périodique Revues Exclu du prêt Les troubles du comportement à l'école / Line Massé (2006)
Titre : Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Line Massé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadia Desbiens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Lanaris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Egide Royer, Préfacier, etc. Editeur : Montréal : G. Morin Année de publication : 2006 Importance : 400 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-915-2 Note générale : Prix scientifique 2006 au secteur psychoéducation de l'OCCOPPQ Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
Pédagogie
Trouble d'apprentissageTags : troubles du comportement (école) hyperactivité (TDAH) drogues délinquance dépression suicide intimidation violence scolaire décrochage scolaire intervention encadrement pédagogique gestion du stress habileté sociale motivation scolaire concept de soi empathie raisonnement moral inclusion scolaire réintégration Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "Alors que le nombre de jeunes ayant des troubles du comportement ne cesse d'augmenter dans les écoles, les enseignants et les professionnels non-enseignants sont peu outillés pour intervenir auprès de ce type d'élèves. Fruit de la collaboration d'une quarantaine d'experts oeuvrant dans le domaine de l'adaptation scolaire et sociale, Les troubles du comportement à l'école constitue le premier ouvrage de langue française entièrement consacré au sujet. La première partie aborde, dans une approche intégrative, les principaux troubles du comportement (déficit d'attention/hyperactivité, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites, délinquance et toxicomanie, dépression et suicide, violence, décrochage scolaire, etc.) et les problèmes qui y sont associés, chacun étant illustré d'une vignette clinique facilement accessible aux étudiants et aux intervenants scolaires. La deuxième partie porte sur l'évaluation psychosociale des troubles du comportement et sur l'intervention auprès des élèves ayant des difficultés d'adaptation. Après avoir tracé les grandes lignes du cadre de référence, les auteurs présentent les principales méthodes d'intervention qui se sont révélées efficaces pour prévenir les troubles comportementaux ou favoriser l'adaptation socio-affective de ces jeunes. Les propos sont appuyés par des exemples nombreux et variés. Tous les chapitres de l'ouvrage comportent des suggestions de lecture et des questions de révision qui permettront au lecteur d'approfondir ses connaissances et de vérifier sa compréhension des sujets traités. Grâce à son caractère pédagogique, cet ouvrage comblera un besoin important en matière d'outils d'intervention et d'évaluation efficaces pour venir en aide aux enfants et aux adolescents souffrant de troubles du comportement. " (4e de couv.) Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention [texte imprimé] / Line Massé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nadia Desbiens, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Lanaris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Egide Royer, Préfacier, etc. . - Montréal : G. Morin, 2006 . - 400 p. : ill. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-89105-915-2
Prix scientifique 2006 au secteur psychoéducation de l'OCCOPPQ
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
Pédagogie
Trouble d'apprentissageTags : troubles du comportement (école) hyperactivité (TDAH) drogues délinquance dépression suicide intimidation violence scolaire décrochage scolaire intervention encadrement pédagogique gestion du stress habileté sociale motivation scolaire concept de soi empathie raisonnement moral inclusion scolaire réintégration Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "Alors que le nombre de jeunes ayant des troubles du comportement ne cesse d'augmenter dans les écoles, les enseignants et les professionnels non-enseignants sont peu outillés pour intervenir auprès de ce type d'élèves. Fruit de la collaboration d'une quarantaine d'experts oeuvrant dans le domaine de l'adaptation scolaire et sociale, Les troubles du comportement à l'école constitue le premier ouvrage de langue française entièrement consacré au sujet. La première partie aborde, dans une approche intégrative, les principaux troubles du comportement (déficit d'attention/hyperactivité, trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites, délinquance et toxicomanie, dépression et suicide, violence, décrochage scolaire, etc.) et les problèmes qui y sont associés, chacun étant illustré d'une vignette clinique facilement accessible aux étudiants et aux intervenants scolaires. La deuxième partie porte sur l'évaluation psychosociale des troubles du comportement et sur l'intervention auprès des élèves ayant des difficultés d'adaptation. Après avoir tracé les grandes lignes du cadre de référence, les auteurs présentent les principales méthodes d'intervention qui se sont révélées efficaces pour prévenir les troubles comportementaux ou favoriser l'adaptation socio-affective de ces jeunes. Les propos sont appuyés par des exemples nombreux et variés. Tous les chapitres de l'ouvrage comportent des suggestions de lecture et des questions de révision qui permettront au lecteur d'approfondir ses connaissances et de vérifier sa compréhension des sujets traités. Grâce à son caractère pédagogique, cet ouvrage comblera un besoin important en matière d'outils d'intervention et d'évaluation efficaces pour venir en aide aux enfants et aux adolescents souffrant de troubles du comportement. " (4e de couv.) Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600009771 !Livre Psychologie Exclu du prêt Tu seras un homme - féministe - mon fils ! / Aurélia Blanc (2018)
Titre : Tu seras un homme - féministe - mon fils ! : Manuel d'éducaton antisexiste pour des garçons libres et heureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélia Blanc (1986-), Auteur Editeur : Paris [France] : Marabout Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Hachette Livre Importance : 216 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-13405-7 Prix : 17.85 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
Féminisme
Garçon
Genre (identité)
SexismeTags : sexisme masculinité stéréotypes de genre garçon (éducation) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Depuis plusieurs décennies, nous réfléchissons au sens de la féminité, à l'éducation de nos filles que nous voulons fières et émancipées. Nous luttons à l'école, dans la rue, auprès de nos familles pour tordre le cou aux clichés et leur offrir des chances égales à celles des garçons. Mais nous continuons d'élever nos fils dans le même moule patriarcal, comme si nous pouvions déconstruire le sexisme sans nous interroger sur la masculinité ! S'appuyant sur des études scientifiques et sur les témoignages de professionnels de l'enfance, Aurélia Blanc, jeune mère et journaliste, décortique les stéréotypes et rassemble tous les outils pour aider les parents à élever leurs garçons de manière antisexiste.
Elle décrit comment nos fils, enfermés dans de vieux carcans virils, souffrent d'une vision violente de la masculinité, qui les a conduit au refoulement de leur être, de leurs sentiments et de leurs vraies envies. Adopter une éducation féministe, c'est donner à nos garçons l'opportunité de développer leur singularité et de cultiver une vraie liberté ! Retrouvez tous les conseils pour : se déconditionner du " sexisme bienveillant " véhiculé par notre environnement et notre éducation ; démanteler les idées reçues : non, les cerveaux des garçons et des filles ne sont pas " câblés " différemment, et, non, jouer à la poupée ne " rend " pas gay ! ; permettre à son garçon de vivre une masculinité apaisée : " un homme, un vrai, ça ne pleure pas " et autres injonctions viriles préconçues ; l'armer face aux pressions sociétales : " c'est un truc de fille " ; lui apprendre le respect de soi et des autres : la question du consentement, la fabrique de la sexualité. (4e de couv.)Tu seras un homme - féministe - mon fils ! : Manuel d'éducaton antisexiste pour des garçons libres et heureux [texte imprimé] / Aurélia Blanc (1986-), Auteur . - Paris (France) : Marabout : Paris : Hachette Livre, 2018 . - 216 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-501-13405-7 : 17.85 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
Féminisme
Garçon
Genre (identité)
SexismeTags : sexisme masculinité stéréotypes de genre garçon (éducation) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Depuis plusieurs décennies, nous réfléchissons au sens de la féminité, à l'éducation de nos filles que nous voulons fières et émancipées. Nous luttons à l'école, dans la rue, auprès de nos familles pour tordre le cou aux clichés et leur offrir des chances égales à celles des garçons. Mais nous continuons d'élever nos fils dans le même moule patriarcal, comme si nous pouvions déconstruire le sexisme sans nous interroger sur la masculinité ! S'appuyant sur des études scientifiques et sur les témoignages de professionnels de l'enfance, Aurélia Blanc, jeune mère et journaliste, décortique les stéréotypes et rassemble tous les outils pour aider les parents à élever leurs garçons de manière antisexiste.
Elle décrit comment nos fils, enfermés dans de vieux carcans virils, souffrent d'une vision violente de la masculinité, qui les a conduit au refoulement de leur être, de leurs sentiments et de leurs vraies envies. Adopter une éducation féministe, c'est donner à nos garçons l'opportunité de développer leur singularité et de cultiver une vraie liberté ! Retrouvez tous les conseils pour : se déconditionner du " sexisme bienveillant " véhiculé par notre environnement et notre éducation ; démanteler les idées reçues : non, les cerveaux des garçons et des filles ne sont pas " câblés " différemment, et, non, jouer à la poupée ne " rend " pas gay ! ; permettre à son garçon de vivre une masculinité apaisée : " un homme, un vrai, ça ne pleure pas " et autres injonctions viriles préconçues ; l'armer face aux pressions sociétales : " c'est un truc de fille " ; lui apprendre le respect de soi et des autres : la question du consentement, la fabrique de la sexualité. (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010296 !Livre Sociologie Disponible Valoriser les femmes dans l'histoire / Juliette Bossé in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
[article]
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 9-11
Titre : Valoriser les femmes dans l'histoire : Égalité filles/garçons - femmes/hommes Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Bossé, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 9-11 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : égalité femmes/hommes femmes (histoire) féminisme Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Valoriser les femmes dans l'histoire : Égalité filles/garçons - femmes/hommes [texte imprimé] / Juliette Bossé, Auteur . - 2013 . - 9-11.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 9-11
Catégories : 1 Education Tags : égalité femmes/hommes femmes (histoire) féminisme Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004075 $Périodique Revues Disponible Vers l'éducation nouvelle / Bertrand Chavaroche
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Vers l'éducation nouvelle : La revue des Ceméa Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Chavaroche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Ceméa ISBN/ISSN/EAN : 01511904 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Vers l'éducation nouvelle : La revue des Ceméa [texte imprimé] / Bertrand Chavaroche, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Gautellier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (France) : Ceméa.
ISSN : 01511904
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs