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La préposition / Maurice Grevisse (2013)
Titre : La préposition : règles, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Grevisse, Auteur ; Irène M. Kalinowska, Editeur scientifique Mention d'édition : 6e édition revue par Irène M. Kalinowska Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2013 Collection : Grevisse langue française num. 9 Importance : 300 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1667-8 Langues : Français (fre) Catégories : Français
GrammaireTags : préposition Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : " Merci de votre message " ou " pour votre message " ? "Se fâcher contre quelqu'un " ou " sur quelqu'un " " Une terrine de saumon " ou "au saumon "? Choisir la bonne préposition est un véritable casse - tête ! Cet outil propose : règles et exceptions ; explications simples et claires, démarche progressive ; ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ; exercices récapitulatifs avec leurs corrigés ; index détaillé.
Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir ! (decitre.fr)La préposition : règles, exercices et corrigés [texte imprimé] / Maurice Grevisse, Auteur ; Irène M. Kalinowska, Editeur scientifique . - 6e édition revue par Irène M. Kalinowska . - De Boeck Supérieur, 2013 . - 300 p. ; 21 cm. - (Grevisse langue française; 9) .
ISBN : 978-2-8011-1667-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Français
GrammaireTags : préposition Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : " Merci de votre message " ou " pour votre message " ? "Se fâcher contre quelqu'un " ou " sur quelqu'un " " Une terrine de saumon " ou "au saumon "? Choisir la bonne préposition est un véritable casse - tête ! Cet outil propose : règles et exceptions ; explications simples et claires, démarche progressive ; ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ; exercices récapitulatifs avec leurs corrigés ; index détaillé.
Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir ! (decitre.fr)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003597 !Livre Français (Grammaire) Exclu du prêt 1600003599 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600003600 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600003601 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600007281 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600007282 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600007283 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600007284 !Livre Français (Grammaire) Sorti jusqu'au 30/04/2025 De quel amour blessée / Alain Borer (2014)
Titre : De quel amour blessée : Réflexions sur la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Borer (1949-....), Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2014 Importance : 350 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-014594-2 Prix : 22,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Français
Linguistique
Linguistique comparéeTags : français (usage) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Qu'est-ce qui constitue le projet d'une langue, en quoi la langue française est-elle à nulle autre pareille ? Comment croire et comprendre qu'elle disparaît sous nos yeux à une telle vitesse, et avec elle une civilisation ? Ces pages s'attachent à identifier un héritage collectif inestimable, à donner la mesure d'un trésor. Ecrites dans un style délié et jubilant, elles se lisent non comme un éloge ou une célébration, mais comme une suite de dévoilements par lesquels se révèle la richesse d'un français que nous utilisons en sous-régime, inconscients le plus souvent de ses immenses possibilités. Le lecteur, hautement réjoui par l'éblouissante érudition de ce texte, trouvera, plus que la description d'un désastre à venir, un chant d'amour à notre langue, qui se pose aussi en oeuvre de salut public. De quel amour blessée : Réflexions sur la langue française [texte imprimé] / Alain Borer (1949-....), Auteur . - Paris : Gallimard, 2014 . - 350 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-07-014594-2 : 22,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Français
Linguistique
Linguistique comparéeTags : français (usage) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Qu'est-ce qui constitue le projet d'une langue, en quoi la langue française est-elle à nulle autre pareille ? Comment croire et comprendre qu'elle disparaît sous nos yeux à une telle vitesse, et avec elle une civilisation ? Ces pages s'attachent à identifier un héritage collectif inestimable, à donner la mesure d'un trésor. Ecrites dans un style délié et jubilant, elles se lisent non comme un éloge ou une célébration, mais comme une suite de dévoilements par lesquels se révèle la richesse d'un français que nous utilisons en sous-régime, inconscients le plus souvent de ses immenses possibilités. Le lecteur, hautement réjoui par l'éblouissante érudition de ce texte, trouvera, plus que la description d'un désastre à venir, un chant d'amour à notre langue, qui se pose aussi en oeuvre de salut public. Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008990 !Livre Français (Linguistique) Disponible Raisonner pour résumer / Jean-Paul Bernié (1993)
Titre : Raisonner pour résumer : une approche systémique du texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Bernié, Auteur Editeur : Berlin [Allemagne] : Peter Lang Année de publication : 1993 Collection : Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 num. 37 Importance : X-352 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-906750-49-1 Catégories : Français
LinguistiqueTags : résumé (approche systémique) Index. décimale : 800 Langue. Linguistique. Philologie. Littérature Résumé : Longtemps livrée à un bricolage techniciste, l'activité résumante montre aujourd'hui son vrai visage: un fécond observatoire de la nature du texte, du problème du sens. En équilibre instable sur la frontière floue entre reproduction, remembrement, interprétation et transformation, elle sollicite des activités cognitives et des choix épistémologiques sans concession, incompatibles avec toute méthode atomiste, avec toute notion d'immanence du sens.
Une approche systémique, reconnaissant au texte le statut paradoxal de système ouvert , et jouant par boucles spiralaires «descendantes», sur l'interaction entre composantes sémantique et pragmatique, permet la construction d'une représentation organique du texte-à-résumer. Sa figure canonique, celle du texte d'idées, à base de raisonnement argumentatif, y gagne un éclairage neuf. Cette approche esquisse une «logique naturelle» du raisonnement résumant, rendant aux paramètres interactionnels la place motrice qui est la leur dans toute production d'écrits.
Prolongé par une expérimentation de terrain, cet ouvrage vise à encourager le dialogue entre linguistes soucieux de contribuer à un meilleur fondement des démarches didactiques, et didacticiens poussés par l'enjeu à dépasser tout réductionnisme.(Peterlang)Raisonner pour résumer : une approche systémique du texte [texte imprimé] / Jean-Paul Bernié, Auteur . - Peter Lang, 1993 . - X-352 p. ; 21 cm. - (Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079; 37) .
ISBN : 978-3-906750-49-1
Catégories : Français
LinguistiqueTags : résumé (approche systémique) Index. décimale : 800 Langue. Linguistique. Philologie. Littérature Résumé : Longtemps livrée à un bricolage techniciste, l'activité résumante montre aujourd'hui son vrai visage: un fécond observatoire de la nature du texte, du problème du sens. En équilibre instable sur la frontière floue entre reproduction, remembrement, interprétation et transformation, elle sollicite des activités cognitives et des choix épistémologiques sans concession, incompatibles avec toute méthode atomiste, avec toute notion d'immanence du sens.
Une approche systémique, reconnaissant au texte le statut paradoxal de système ouvert , et jouant par boucles spiralaires «descendantes», sur l'interaction entre composantes sémantique et pragmatique, permet la construction d'une représentation organique du texte-à-résumer. Sa figure canonique, celle du texte d'idées, à base de raisonnement argumentatif, y gagne un éclairage neuf. Cette approche esquisse une «logique naturelle» du raisonnement résumant, rendant aux paramètres interactionnels la place motrice qui est la leur dans toute production d'écrits.
Prolongé par une expérimentation de terrain, cet ouvrage vise à encourager le dialogue entre linguistes soucieux de contribuer à un meilleur fondement des démarches didactiques, et didacticiens poussés par l'enjeu à dépasser tout réductionnisme.(Peterlang)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006031 !Livre Français (Linguistique) Disponible Scott Thornbury's 101 grammar questions / Scott Thornbury (2016)
Titre : Scott Thornbury's 101 grammar questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Scott Thornbury (1950-....), Auteur ; Anne O'Keeffe, Editeur scientifique Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Année de publication : 2016 Collection : Cambridge handbooks for language teachers Importance : 117 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-10-870145-7 Langues : Anglais (eng) Catégories : Anglais
GrammaireIndex. décimale : 811.111 Anglais Scott Thornbury's 101 grammar questions [texte imprimé] / Scott Thornbury (1950-....), Auteur ; Anne O'Keeffe, Editeur scientifique . - Cambridge University Press, 2016 . - 117 p. ; 21 cm. - (Cambridge handbooks for language teachers) .
ISBN : 978-1-10-870145-7
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Anglais
GrammaireIndex. décimale : 811.111 Anglais Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011803 !Livre Anglais Disponible Le sens grammatical / Dan Van Raemdonck (2011)
Titre : Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Collaborateur Editeur : Berlin [Allemagne] : Peter Lang Année de publication : 2011 Collection : Gramm-R Sous-collection : Études de linguistique française num. N10 Importance : 449 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-520-1766-2 Prix : 44 € Catégories : Grammaire Tags : grammaire abréviations mots analyse syntaxique phrase énonciation conjugaison accord (grammaire) Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière enseignée. D'où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu'une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d'acquisition, comme en spirale.
L'appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l'apprenant, si le système présent est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou un étiquetage décalés de l'usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n'est dès lors plus orthocentrée, apparaîtra plus en phase avec la langue telle que l'exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse - celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi -, de sa cohérence et de son appropriabilité , et proposé une linguistique applicable . (4e de couv.)Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants [texte imprimé] / Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Collaborateur . - Peter Lang, 2011 . - 449 p. ; 22 cm. - (Gramm-R. Études de linguistique française; N10) .
ISBN : 978-90-520-1766-2 : 44 €
Catégories : Grammaire Tags : grammaire abréviations mots analyse syntaxique phrase énonciation conjugaison accord (grammaire) Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière enseignée. D'où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu'une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d'acquisition, comme en spirale.
L'appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l'apprenant, si le système présent est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou un étiquetage décalés de l'usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n'est dès lors plus orthocentrée, apparaîtra plus en phase avec la langue telle que l'exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse - celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi -, de sa cohérence et de son appropriabilité , et proposé une linguistique applicable . (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003612 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600006987 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600007703 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600006985 !Livre Français (Grammaire) Exclu du prêt Sociolinguistique (1997)
Titre : Sociolinguistique : Concepts de base Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Moreau, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : 1997 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 218 Importance : 312 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-664-2 Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Tags : sociolinguistique sociologie du langage Index. décimale : 81 Linguistique et langages Sociolinguistique : Concepts de base [texte imprimé] / Marie-Louise Moreau, Metteur en scène, réalisateur . - Pierre Mardaga, 1997 . - 312 p. ; 22 cm. - (Psychologie et sciences humaines; 218) .
ISBN : 978-2-87009-664-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Linguistique Tags : sociolinguistique sociologie du langage Index. décimale : 81 Linguistique et langages Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008698 !Livre Français (Linguistique) Disponible Les théorèmes du moi / Nicolas Grimaldi (2013)
Titre : Les théorèmes du moi Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Grimaldi (1933-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Bernard Grasset Année de publication : 2013 Importance : 168 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-246-80340-9 Prix : 16,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique
PsychologieTags : moi perception Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : « Le sentiment que j'ai de moi-même a-t-il rien de commun avec la perception que les autres ont de moi ? Et ce corps, qui me précède toujours, que dit-il à autrui de ma vraie nature, de mes goûts, de mon être secret ? Ainsi, aussi inséparable que je sois de mon apparence, celle-ci signale immanquablement celui que je ne suis pas tout à fait. En d'autres termes : mon corps est-il l'expression de mon moi ou mon moi est-il le prisonnier clandestin de mon corps ? Entre moi et ce qui est mien, la relation est donc bien moins d'ordre ontologique que linguistique ou stylistique. C'est ce qui fait du snobisme ou du dandysme deux figures de cet effort que chacun entreprend pour tenter de paraître ce qu'il voudrait être, et pour tenter d'affacer ce qui volontairement sien. » (Decitre) Les théorèmes du moi [texte imprimé] / Nicolas Grimaldi (1933-....), Auteur . - Paris (France) : Bernard Grasset, 2013 . - 168 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-246-80340-9 : 16,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Linguistique
PsychologieTags : moi perception Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : « Le sentiment que j'ai de moi-même a-t-il rien de commun avec la perception que les autres ont de moi ? Et ce corps, qui me précède toujours, que dit-il à autrui de ma vraie nature, de mes goûts, de mon être secret ? Ainsi, aussi inséparable que je sois de mon apparence, celle-ci signale immanquablement celui que je ne suis pas tout à fait. En d'autres termes : mon corps est-il l'expression de mon moi ou mon moi est-il le prisonnier clandestin de mon corps ? Entre moi et ce qui est mien, la relation est donc bien moins d'ordre ontologique que linguistique ou stylistique. C'est ce qui fait du snobisme ou du dandysme deux figures de cet effort que chacun entreprend pour tenter de paraître ce qu'il voudrait être, et pour tenter d'affacer ce qui volontairement sien. » (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003592 !Livre Psychologie Disponible Tout est langage / Françoise Dolto (1987)
Titre : Tout est langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Editeur : Paris [France] : Vertiges du Nord Année de publication : 1987 Autre Editeur : Carrere Importance : 190 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-04939-5 Langues : Français (fre) Catégories : 3.30 Linguistique
PsychanalyseTags : psychanalyse linguistique langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Tout est langage [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Paris (France) : Vertiges du Nord : [S.l.] : Carrere, 1987 . - 190 p. ; 17 cm.
ISBN : 978-2-253-04939-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 3.30 Linguistique
PsychanalyseTags : psychanalyse linguistique langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Tout est langage / Françoise Dolto (2011)
Titre : Tout est langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur Mention d'édition : éd. revue et corrigée Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2011 Autre Editeur : Carrere Collection : Folio. Essais, ISSN 0769-6418 num. 412 Importance : 269 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-042472-6 Langues : Français (fre) Catégories : 3.30 Linguistique
PsychanalyseTags : psychanalyse linguistique langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : " Il me paraît qu'un travail comme celui-ci éclaire, mieux que les écrits théoriques, beaucoup de personnes engagées dans le travail social avec des jeunes en situations difficiles. J'espère faire comprendre ainsi le rôle du "parler vrai", le vrai tel que ces adultes le communiquent à des enfants qui, non seulement le désirent inconsciemment, mais ont besoin de la vérité et y ont droit, même si leur désir conscient lorsqu'ils s'expriment en paroles, à l'invitation des adultes, préfère le silence trompeur qui génère l'angoisse, à la vérité, souvent douloureuse à entendre mais qui, si elle est parlée et dite de part et d'autre, permet au sujet de s'en construire et de s'en humaniser. " Françoise Dolto affirme ici la nécessité en toutes circonstances - le divorce, la mort, la circoncision, l'adolescence, l'adoption, etc. - du parler à l'enfant : c'est souvent jusque dans et par son corps que l'enfant exprime ce qu'il ne peut parfois signifier autrement. (Decitre) Tout est langage [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - éd. revue et corrigée . - Gallimard : [S.l.] : Carrere, 2011 . - 269 p. ; 17 cm. - (Folio. Essais, ISSN 0769-6418; 412) .
ISBN : 978-2-07-042472-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 3.30 Linguistique
PsychanalyseTags : psychanalyse linguistique langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : " Il me paraît qu'un travail comme celui-ci éclaire, mieux que les écrits théoriques, beaucoup de personnes engagées dans le travail social avec des jeunes en situations difficiles. J'espère faire comprendre ainsi le rôle du "parler vrai", le vrai tel que ces adultes le communiquent à des enfants qui, non seulement le désirent inconsciemment, mais ont besoin de la vérité et y ont droit, même si leur désir conscient lorsqu'ils s'expriment en paroles, à l'invitation des adultes, préfère le silence trompeur qui génère l'angoisse, à la vérité, souvent douloureuse à entendre mais qui, si elle est parlée et dite de part et d'autre, permet au sujet de s'en construire et de s'en humaniser. " Françoise Dolto affirme ici la nécessité en toutes circonstances - le divorce, la mort, la circoncision, l'adolescence, l'adoption, etc. - du parler à l'enfant : c'est souvent jusque dans et par son corps que l'enfant exprime ce qu'il ne peut parfois signifier autrement. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003142 !Livre Psychologie Disponible Vaincre le français. Secondaire/1er degré / Mélanie Dufour (2011)
Titre : Vaincre le français. Secondaire/1er degré : Les participes passés Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Dufour, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Labor éducation Année de publication : 2011 Importance : 52 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-247-9 Langues : Français (fre) Catégories : Français
GrammaireTags : accord des participes passés Index. décimale : 811.133.1 Français Vaincre le français. Secondaire/1er degré : Les participes passés [texte imprimé] / Mélanie Dufour, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Labor éducation, 2011 . - 52 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87441-247-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Français
GrammaireTags : accord des participes passés Index. décimale : 811.133.1 Français Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012443 !Livre Français (Grammaire) Disponible Van Dale Grammatica Nederlands / Roberta Huitema
Titre : Van Dale Grammatica Nederlands : Glashelder overzicht op elk taalniveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Roberta Huitema, Auteur Editeur : Utrecht [Pays-Bas] : Van Dale Importance : 230 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-607-7330-3 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Grammaire
NéerlandaisIndex. décimale : 811.112.5 Néerlandais.Flamand Van Dale Grammatica Nederlands : Glashelder overzicht op elk taalniveau [texte imprimé] / Roberta Huitema, Auteur . - Utrecht (Pays-Bas) : Van Dale, [s.d.] . - 230 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-94-607-7330-3
Langues : Néerlandais (nla)
Catégories : Grammaire
NéerlandaisIndex. décimale : 811.112.5 Néerlandais.Flamand Le verbe contre la barbarie / Alain Bentolila (2008)
Titre : Le verbe contre la barbarie : apprendre à nos enfants de vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bentolila, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 201 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2143-1 Langues : Français (fre) Catégories : Français
LinguistiqueTags : linguistique langue(apprentissage) Résumé : "L’apprentissage de la langue conditionne le destin scolaire et social de chacun de nos enfants. Qui sait parler, lire et écrire, sait penser par lui-même, mais aussi réfléchir avec les autres, accepter l’autre, trouver sa place en société. Or tout se joue très tôt dans cet apprentissage fondamental de la langue, qui est aussi celui de la différence. « À nos enfants, nous devons apprendre que la langue n’est pas faite pour parler seulement à ceux que l’on aime, mais qu’elle est faite surtout pour parler à ceux que l’on n’aime pas. C’est en leur transmettant avec autant de bienveillance que d’exigence les vertus pacifiques du verbe que l’on peut espérer qu’ils en viennent aux mots plutôt qu’aux mains. » A. B. Professeur de linguistique à l’université Paris-V-Sorbonne, conseiller scientifique de l’Observatoire national de la lecture et de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme, Alain Bentolila est l’auteur de plusieurs ouvrages qui font autorité, parmi lesquels Tout sur l’école. Le Verbe contre la barbarie a reçu le prix Essai France Télévisions." (www.odilejacob.fr) Le verbe contre la barbarie : apprendre à nos enfants de vivre ensemble [texte imprimé] / Alain Bentolila, Auteur . - 2008 . - 201 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-7381-2143-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Français
LinguistiqueTags : linguistique langue(apprentissage) Résumé : "L’apprentissage de la langue conditionne le destin scolaire et social de chacun de nos enfants. Qui sait parler, lire et écrire, sait penser par lui-même, mais aussi réfléchir avec les autres, accepter l’autre, trouver sa place en société. Or tout se joue très tôt dans cet apprentissage fondamental de la langue, qui est aussi celui de la différence. « À nos enfants, nous devons apprendre que la langue n’est pas faite pour parler seulement à ceux que l’on aime, mais qu’elle est faite surtout pour parler à ceux que l’on n’aime pas. C’est en leur transmettant avec autant de bienveillance que d’exigence les vertus pacifiques du verbe que l’on peut espérer qu’ils en viennent aux mots plutôt qu’aux mains. » A. B. Professeur de linguistique à l’université Paris-V-Sorbonne, conseiller scientifique de l’Observatoire national de la lecture et de l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme, Alain Bentolila est l’auteur de plusieurs ouvrages qui font autorité, parmi lesquels Tout sur l’école. Le Verbe contre la barbarie a reçu le prix Essai France Télévisions." (www.odilejacob.fr) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010940 !Livre Français (Linguistique) Disponible Le verbe : modes et temps / Irène M. Kalinowska (2010)
Titre : Le verbe : modes et temps : Règles, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène M. Kalinowska, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Grévisse Sous-collection : Langue française num. 4 Importance : 224 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1631-9 Langues : Français (fre) Catégories : Grammaire Tags : verbe conjugaison Index. décimale : 81'36 Grammaire Le verbe : modes et temps : Règles, exercices et corrigés [texte imprimé] / Irène M. Kalinowska, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 224 p. ; 21 cm. - (Grévisse. Langue française; 4) .
ISBN : 978-2-8011-1631-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Grammaire Tags : verbe conjugaison Index. décimale : 81'36 Grammaire Le verbe : modes et temps / Irène M. Kalinowska (2014)
Titre : Le verbe : modes et temps : Règles, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène M. Kalinowska, Auteur Mention d'édition : 2e éd. entièrement revue Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Grévisse Sous-collection : Langue française num. 4 Importance : 227 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1747-7 Langues : Français (fre) Catégories : Grammaire Tags : verbe conjugaison Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : "Il a oublié de venir bien que je lui ai rappelé ou aie rappelé la date"? "Le castor s'est fait capturé ou capturer"? Subjonctif, conditionnel, imparfait ou passé simple: l'emploi des modes et des temps est un véritable casse-tête ! Cet outil propose : règles et exceptions ; explications simples et claires, démarche progressive ; ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ; exercices de difficulté croissante avec leur corrigés ; tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences ; index détaillé.
Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir !(decitre.fr)Le verbe : modes et temps : Règles, exercices et corrigés [texte imprimé] / Irène M. Kalinowska, Auteur . - 2e éd. entièrement revue . - De Boeck, 2014 . - 227 p. ; 21 cm. - (Grévisse. Langue française; 4) .
ISBN : 978-2-8011-1747-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Grammaire Tags : verbe conjugaison Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : "Il a oublié de venir bien que je lui ai rappelé ou aie rappelé la date"? "Le castor s'est fait capturé ou capturer"? Subjonctif, conditionnel, imparfait ou passé simple: l'emploi des modes et des temps est un véritable casse-tête ! Cet outil propose : règles et exceptions ; explications simples et claires, démarche progressive ; ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ; exercices de difficulté croissante avec leur corrigés ; tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences ; index détaillé.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600005443 !Livre Français (Grammaire) Sorti jusqu'au 28/05/2024 1600005447 !Livre Français (Grammaire) Sorti jusqu'au 31/05/2024 1600005446 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600005444 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600007287 !Livre Français (Grammaire) Sorti jusqu'au 27/05/2024 1600007288 !Livre Français (Grammaire) Sorti jusqu'au 27/05/2024 Le vocabulaire / Sabrinelle Bédrane (2006)
Titre : Le vocabulaire : enrechir son expression, éviter les pièges, exemples et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrinelle Bédrane, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Année de publication : 2006 Collection : Profil pratique num. 505 Importance : 79 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71093-3 Langues : Français (fre) Catégories : Grammaire
OrthographeTags : orthographe français équivalents(vocabulaire) racines(français) préfixes(français) homonymes Index. décimale : 372.46 Apprentissage de la grammaire et de l'orthographe Résumé : "En 80 pages, un entraînement pour maîtriser toutes les règles de base de la langue française." (www.hachette.f) Le vocabulaire : enrechir son expression, éviter les pièges, exemples et corrigés [texte imprimé] / Sabrinelle Bédrane, Auteur . - Hatier, 2006 . - 79 p. ; 18 cm. - (Profil pratique; 505) .
ISBN : 978-2-218-71093-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Grammaire
OrthographeTags : orthographe français équivalents(vocabulaire) racines(français) préfixes(français) homonymes Index. décimale : 372.46 Apprentissage de la grammaire et de l'orthographe Résumé : "En 80 pages, un entraînement pour maîtriser toutes les règles de base de la langue française." (www.hachette.f) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010927 !Livre Français (Orthographe) Disponible