/!\ Fermeture de la bibliothèque durant les vacances de printemps (du 29 avril au 10 mai) /!\
Pour vous connecter à votre compte :
Étudiant-e-s
Identifiant : numéro de matricule (17735)
Mot de passe : le même que pour extranet
Enseignant-e-s (s'inscrire au préalable à la bibliothèque)
Identifiant : id prof (pnom)
Mot de passe : code donné à l'inscription (à changer)
Horaire de la bibliothèque :
Lundi et jeudi : ouverte de 9h à 18h
Mardi : ouverte de 8h à 17h
Mercredi : ouverte de 8h à 16h
Vendredi : ouverte de 9h à 16h
TOUS LES JOURS : fermée de 11h30 à 12h30
Règlement de la bibliothèque
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... | Votre compte | Aide |
Catégories
> 4 Sciences sociales et humaines > 4.20 Problèmes sociaux > Problème social > Violence
Voir aussi : Guerre urbaine / Non violence / Terrorisme / Torture
Harcèlement | Mutilation Génitale Féminime | Vandalisme |
Violence domestique | Violence familiale | Violence scolaire |
Voir aussi : Guerre urbaine / Non violence / Terrorisme / Torture
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Travailler avec les familles démunies / Patricia Minuchin (2000)
Titre : Travailler avec les familles démunies Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Minuchin, Auteur ; Jorge Colapinto, Auteur ; Salvador Minuchin, Auteur Editeur : Paris [France] : Éd. ESF Année de publication : 2000 Collection : Le monde de la famille Importance : 245 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1398-0 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
PauvretéTags : famille précarité Index. décimale : 364.23 Problèmes liés à la vie professionnelle. Pauvreté Résumé : " Pour répondre aux besoins des familles démunies, il existe une grande variété de services, presque toujours bien intentionnés mais qui souffrent d'imperfections. Comme ces services sont souvent fragmentés et mal coordonnés, ils sont moins efficaces qu'ils ne devraient l'être. Comme leurs interventions se focalisent sur les problèmes individuels, elles ne sont pas branchées sur les capacités autocuratives des familles et des communautés. " Salvador Minuchin, Patricia Minuchin et Jorge Colapinto ont écrit cet ouvrage spécialement destiné aux travailleurs sociaux (assistants sociaux, éducateurs, tuteurs aux prestations sociales, infirmières à domicile, travailleuses familiales, assistantes maternelles...) qui travaillent journellement avec les familles démunies. Ces familles pauvres, dans tous les sens du mot, affrontent de multiples crises. Elles doivent accepter l'intrusion dans leur vie familiale d'une très large gamme d'intervenants. Ce livre, fruit d'un travail de plusieurs années avec des familles pauvres multirisques, présente des méthodes de réflexion et de travail ayant pour but de leur proposer des services sociaux plus efficaces et mieux coordonnés. L'approche repose sur deux principes : un recentrage sur la famille et une méthode systémique d'intervention. (Decitre) Note de contenu : PRINCIPES FONDAMENTAUX DE REFLEXION ET D'INTERVENTION
Angie, sa famille et le groupe des intervenants
Le cadre - une orientation systémique et une approche centrée sur la famille
Travailler dans le système - un savoir-faire qui soutient la famille
Changer le système - des procédures qui soutiennent la famille
INTERVENTIONS DANS DIFFERENTS CADRES
Le placement familial - un modèle écologique
Toxicomanie et grossesse - un programme périnatal centré sur les familles
Les enfants placés en institutions - les foyers résidentiels
Les enfants placés en institution - les services de pédopsychiatrie
Les services à domicile
Decitre)Travailler avec les familles démunies [texte imprimé] / Patricia Minuchin, Auteur ; Jorge Colapinto, Auteur ; Salvador Minuchin, Auteur . - Éd. ESF, 2000 . - 245 p. ; 24 cm. - (Le monde de la famille) .
ISBN : 978-2-7101-1398-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
PauvretéTags : famille précarité Index. décimale : 364.23 Problèmes liés à la vie professionnelle. Pauvreté Résumé : " Pour répondre aux besoins des familles démunies, il existe une grande variété de services, presque toujours bien intentionnés mais qui souffrent d'imperfections. Comme ces services sont souvent fragmentés et mal coordonnés, ils sont moins efficaces qu'ils ne devraient l'être. Comme leurs interventions se focalisent sur les problèmes individuels, elles ne sont pas branchées sur les capacités autocuratives des familles et des communautés. " Salvador Minuchin, Patricia Minuchin et Jorge Colapinto ont écrit cet ouvrage spécialement destiné aux travailleurs sociaux (assistants sociaux, éducateurs, tuteurs aux prestations sociales, infirmières à domicile, travailleuses familiales, assistantes maternelles...) qui travaillent journellement avec les familles démunies. Ces familles pauvres, dans tous les sens du mot, affrontent de multiples crises. Elles doivent accepter l'intrusion dans leur vie familiale d'une très large gamme d'intervenants. Ce livre, fruit d'un travail de plusieurs années avec des familles pauvres multirisques, présente des méthodes de réflexion et de travail ayant pour but de leur proposer des services sociaux plus efficaces et mieux coordonnés. L'approche repose sur deux principes : un recentrage sur la famille et une méthode systémique d'intervention. (Decitre) Note de contenu : PRINCIPES FONDAMENTAUX DE REFLEXION ET D'INTERVENTION
Angie, sa famille et le groupe des intervenants
Le cadre - une orientation systémique et une approche centrée sur la famille
Travailler dans le système - un savoir-faire qui soutient la famille
Changer le système - des procédures qui soutiennent la famille
INTERVENTIONS DANS DIFFERENTS CADRES
Le placement familial - un modèle écologique
Toxicomanie et grossesse - un programme périnatal centré sur les familles
Les enfants placés en institutions - les foyers résidentiels
Les enfants placés en institution - les services de pédopsychiatrie
Les services à domicile
Decitre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600011033 !Livre Éducateur spécialisé Disponible Trois leçon de Papouasie / Jared Diamond in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
[article]
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 28-31
Titre : Trois leçon de Papouasie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jared Diamond, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 28-31 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Papouasie Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Trois leçon de Papouasie [texte imprimé] / Jared Diamond, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur . - 2014 . - 28-31.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 28-31
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Papouasie Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004108 $Périodique Revues Exclu du prêt La violence / Michel Wieviorka (2004)
Titre : La violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Wieviorka, Auteur Editeur : Paris : Editions Balland Année de publication : 2004 Collection : Voix et regards Importance : 328 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7158-1480-6 Catégories : Psychologie
ViolenceTags : violence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment comprendre la violence ? Nous sommes entrés dans une ère qui exige et autorise que l'on mobilise des modes d'approche classiques mais aussi de nouvelles façons de penser. Car il y a dans la violence, nous le percevons de mieux en mieux aujourd'hui, une part de mystère qui ne se réduit jamais aux explications disponibles dans le répertoire des sciences sociales ou de la philosophie politique. Cette étrangeté, qui fait la force de la littérature et du grand journalisme lorsqu'ils en traitent, est ce qui rend le phénomène encore plus insupportable. En effet, c'est dans ce qu'elle représente de plus extrême, de plus surprenant, de plus apparemment marginal ou périphérique que la violence trouve ses modalités les plus centrales. Tel est le paradoxe qu'affronte Michel Wieviorka dans ce livre magistral : comment s'impose, aujourd'hui, l'élaboration d'un nouveau paradigme de la violence ; en quoi les raisonnements de la sociologie, de l'anthropologie, de l'histoire, de la psychologie ou des sciences politiques se révèlent-ils insuffisants ; comment accorder, enfin, toute leur place à la subjectivité des acteurs et aux processus de perte, de perversion ou de surcharge de sens, dans lesquels se constitue la violence. (Decitre) Note de contenu : VERS UN NOUVEAU PARADIGME
Violence et conflit
La violence et l'Etat
L'émergence des victimes
Violence et médias
LES APPROCHES CLASSIQUES
Crise et frustrations
La violence instrumentale
Culture et personnalité
Les limites de la sociologie classique
LA MARQUE DU SUJET
Violence, perte et recharge de sens
L'hypothèse du non-sens
La cruauté
La marque du sujet
(Decitre)La violence [texte imprimé] / Michel Wieviorka, Auteur . - Editions Balland, 2004 . - 328 p. ; 24 cm. - (Voix et regards) .
ISBN : 978-2-7158-1480-6
Catégories : Psychologie
ViolenceTags : violence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment comprendre la violence ? Nous sommes entrés dans une ère qui exige et autorise que l'on mobilise des modes d'approche classiques mais aussi de nouvelles façons de penser. Car il y a dans la violence, nous le percevons de mieux en mieux aujourd'hui, une part de mystère qui ne se réduit jamais aux explications disponibles dans le répertoire des sciences sociales ou de la philosophie politique. Cette étrangeté, qui fait la force de la littérature et du grand journalisme lorsqu'ils en traitent, est ce qui rend le phénomène encore plus insupportable. En effet, c'est dans ce qu'elle représente de plus extrême, de plus surprenant, de plus apparemment marginal ou périphérique que la violence trouve ses modalités les plus centrales. Tel est le paradoxe qu'affronte Michel Wieviorka dans ce livre magistral : comment s'impose, aujourd'hui, l'élaboration d'un nouveau paradigme de la violence ; en quoi les raisonnements de la sociologie, de l'anthropologie, de l'histoire, de la psychologie ou des sciences politiques se révèlent-ils insuffisants ; comment accorder, enfin, toute leur place à la subjectivité des acteurs et aux processus de perte, de perversion ou de surcharge de sens, dans lesquels se constitue la violence. (Decitre) Note de contenu : VERS UN NOUVEAU PARADIGME
Violence et conflit
La violence et l'Etat
L'émergence des victimes
Violence et médias
LES APPROCHES CLASSIQUES
Crise et frustrations
La violence instrumentale
Culture et personnalité
Les limites de la sociologie classique
LA MARQUE DU SUJET
Violence, perte et recharge de sens
L'hypothèse du non-sens
La cruauté
La marque du sujet
(Decitre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600017356 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 27/05/2024 Violence conjugales en guise d'amour / Liliane Daligand (2006)
Titre : Violence conjugales en guise d'amour Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Daligand, Auteur ; Véronique Bedin, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2006 Importance : 167 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-17509-0 Prix : 16.85 € Langues : Français (fre) Catégories : Violence domestique Tags : violence conjugale femme battue Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le foyer conjugal - lieu d'amour - est aussi le théâtre des pires violences. Colères, insultes, humiliations, coups, viols tout peut s'y rencontrer, jusqu'à la mort. Mais où commence la violence ? Y a-t-il des signes, des situations qui doivent alerter particulièrement ? Des profils types d'hommes violents, de femmes victimes ? Neuf femmes, victimes, et trois hommes, auteurs de violences conjugales, issus de tous milieux, racontent leur histoire.
Liliane Daligand met en perspective leurs parcours à travers son expérience unique de psychiatre, de professeur de médecine légale et d'expert auprès des tribunaux. Si la violence conjugale est toujours l'affaire de deux personnes et trouve sa source dans l'histoire de chaque individu, elle n'est en aucun cas une fatalité. Il est possible de s'en sortir par différentes voies, dont la psychothérapie, que l'on soit victime ou agresseur. (decitre.fr)Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr)
Chantal : Dr Jekyll et Mr Hyde
Emmanuel : la femme soumise
Sylvie : l'épreuve du feu
Marie-Cécile et Max : le huitième enfant
Christèle et Jérôme : l'amour à vif
Did : à la vie, à la mort
Dominique : la femme patrimoine
Caroline : la délivrance
Eve : la secteViolence conjugales en guise d'amour [texte imprimé] / Liliane Daligand, Auteur ; Véronique Bedin, Collaborateur . - Paris (France) : Albin Michel, 2006 . - 167 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-226-17509-0 : 16.85 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence domestique Tags : violence conjugale femme battue Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le foyer conjugal - lieu d'amour - est aussi le théâtre des pires violences. Colères, insultes, humiliations, coups, viols tout peut s'y rencontrer, jusqu'à la mort. Mais où commence la violence ? Y a-t-il des signes, des situations qui doivent alerter particulièrement ? Des profils types d'hommes violents, de femmes victimes ? Neuf femmes, victimes, et trois hommes, auteurs de violences conjugales, issus de tous milieux, racontent leur histoire.
Liliane Daligand met en perspective leurs parcours à travers son expérience unique de psychiatre, de professeur de médecine légale et d'expert auprès des tribunaux. Si la violence conjugale est toujours l'affaire de deux personnes et trouve sa source dans l'histoire de chaque individu, elle n'est en aucun cas une fatalité. Il est possible de s'en sortir par différentes voies, dont la psychothérapie, que l'on soit victime ou agresseur. (decitre.fr)Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr)
Chantal : Dr Jekyll et Mr Hyde
Emmanuel : la femme soumise
Sylvie : l'épreuve du feu
Marie-Cécile et Max : le huitième enfant
Christèle et Jérôme : l'amour à vif
Did : à la vie, à la mort
Dominique : la femme patrimoine
Caroline : la délivrance
Eve : la secteRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600000746 !Livre Psychologie Disponible Violence à l'ecole / Eric Debarbieux (2006)
Titre : Violence à l'ecole : un défi mondial Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Auteur ; Egide Royer, Préfacier, etc. ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2006 Collection : Sociétales Importance : 315 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26708-7 Prix : 34,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : La violence en milieu scolaire est devenue une préoccupation mondiale. Enjeu éducatif et politique majeur, elle est malheureusement loin d'être abordée comme il le faudrait pour affronter positivement ce mal planétaire, où il y va de notre avenir culturel et démocratique ; elle alimente tout un discours de la " décadence " qui sert d'alibi à de menaçantes entreprises de régression. L'auteur de ce livre fait litière, avec un humour ravageur, de ces récupérations et de leurs atours pseudo-scientifiques. Expert reconnu, esprit indépendant, il ne s'installe pas davantage dans la posture symétrique, bien pensante mais surréaliste, de négation du problème : à aucun moment il n'oublie l'oppression vécue par les victimes. Son propos est de fournir à chacun, enseignant, responsable politique ou simple citoyen, une présentation objective du phénomène pris dans sa complexité et sous toutes ses dimensions. Une expérience de terrain de plus de vingt ans, en Europe, en Amérique et en Afrique, le savoir théorique constitué au fil de ses recherches par lui et son équipe, une synthèse approfondie de la littérature scientifique mondiale sont les gages de son sérieux. Ce tableau ouvre sur les stratégies possibles pour faire face de manière pragmatique, efficace et motivée au problème. L'accent est mis sur l'importance du dialogue Nord/Sud, qui seul permettra ce renouvellement d'approche qu'exige sa " mondialisation ". De lecture captivante, aussi constamment rigoureux qu'utilement illustré d'anecdotes significatives et de tranches de vie, cet ouvrage est un exemple parfait de science engagée. (Decitre) Note de contenu :
La violence manipulée
Quantifier la violence : pour une critique des chiffres administratifs
La violence ordinaire : définition et conséquences
Comprendre la violence
Agir contre la violence
Défi mondial, échec français ?
(Decitre)Violence à l'ecole : un défi mondial [texte imprimé] / Eric Debarbieux, Auteur ; Egide Royer, Préfacier, etc. ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Armand Colin, 2006 . - 315 p. ; 24 cm. - (Sociétales) .
ISBN : 978-2-200-26708-7 : 34,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : La violence en milieu scolaire est devenue une préoccupation mondiale. Enjeu éducatif et politique majeur, elle est malheureusement loin d'être abordée comme il le faudrait pour affronter positivement ce mal planétaire, où il y va de notre avenir culturel et démocratique ; elle alimente tout un discours de la " décadence " qui sert d'alibi à de menaçantes entreprises de régression. L'auteur de ce livre fait litière, avec un humour ravageur, de ces récupérations et de leurs atours pseudo-scientifiques. Expert reconnu, esprit indépendant, il ne s'installe pas davantage dans la posture symétrique, bien pensante mais surréaliste, de négation du problème : à aucun moment il n'oublie l'oppression vécue par les victimes. Son propos est de fournir à chacun, enseignant, responsable politique ou simple citoyen, une présentation objective du phénomène pris dans sa complexité et sous toutes ses dimensions. Une expérience de terrain de plus de vingt ans, en Europe, en Amérique et en Afrique, le savoir théorique constitué au fil de ses recherches par lui et son équipe, une synthèse approfondie de la littérature scientifique mondiale sont les gages de son sérieux. Ce tableau ouvre sur les stratégies possibles pour faire face de manière pragmatique, efficace et motivée au problème. L'accent est mis sur l'importance du dialogue Nord/Sud, qui seul permettra ce renouvellement d'approche qu'exige sa " mondialisation ". De lecture captivante, aussi constamment rigoureux qu'utilement illustré d'anecdotes significatives et de tranches de vie, cet ouvrage est un exemple parfait de science engagée. (Decitre) Note de contenu :
La violence manipulée
Quantifier la violence : pour une critique des chiffres administratifs
La violence ordinaire : définition et conséquences
Comprendre la violence
Agir contre la violence
Défi mondial, échec français ?
(Decitre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600011118 !Livre Pédagogie Disponible La violence envers les enfants, approche transculturelle / Marie-Rose Moro (2015)
Titre : La violence envers les enfants, approche transculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2015 Collection : Yapaka.be num. 79 Importance : 55 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Maltraitement d'enfant
ViolenceTags : violence (enfants) enfants maltraités Index. décimale : 316 Sociologie La violence envers les enfants, approche transculturelle [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2015 . - 55 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be; 79) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Maltraitement d'enfant
ViolenceTags : violence (enfants) enfants maltraités Index. décimale : 316 Sociologie Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600005860 !Livre Yapaka Disponible
Titre : La violence des jeunes : punir ou éduquer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique, le Goaziou, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2016 Collection : Yapaka.be num. 89 Importance : 63 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Délinquance juvénile
ViolenceTags : adolescent difficile délinquance juvénile violence (jeunes) Index. décimale : 316.624 Comportement asocial. Comportement déviant Résumé : La violence des jeunes fait l’objet d’inquiétudes grandissantes. Dans les pays européens d’après-guerre, la cause de l’enfant en danger mobilisa l’opinion. Aujourd’hui c’est l’enfant dangereux qui est dénoncé, incarné par des figures comme le « jeune de quartier » ou le « jeune radicalisé ». Ce livre décrit et analyse les lignes de force de ce mouvement. Il tente d’expliciter qui sont ces jeunes délinquants ou violents et quels sont les actes ou les comportements qu’on leur reproche. La pénalisation des agissements turbulents juvéniles n’est pas l’unique solution, en dépit du recours croissant à la justice observé ces derniers temps. Il faut aussi pouvoir compter sur les adultes, les familles et les parents. Et comme l’optique punitive a souvent montré ses limites, il convient de redire la force et l’efficacité de la pratique éducative et de la prévention. (yapaka.be) Note de contenu : SOMMAIRE (yapaka.be)
Une thématique préoccupante : la « violence des jeunes »
La violence des jeunes dans l’histoire
Une évolution des comportements ou des perceptions ?
Les multiples visages de la violence
La fin du processus de civilisation ?
La proximité des auteurs
Un nouveau sujet : les victimes
Le baume judiciaire
L’enfant délinquant et la justice
La cause de l’enfant
Un autre regard sur la jeunesse
Débats sur la responsabilité
Responsabilité individuelle, responsabilité collective
La violence des jeunes : faits et auteurs
Les sources et les données : constats et enjeux
Les jeunes violents sont des adolescents
Principalement des garçons
Et souvent des pauvres
La délinquance et la violence d’exclusion
Deux autres types de délinquance juvénile
Quelles réponses à la violence des jeunes ?
La diversité des réponses judiciaires
L’impéritie des (grandes) politiques publiques
Les régulations collectives : mais où sont les adultes ?
Les régulations familiales : mais que font les parents ?
La voie de l’éducatif
Travailler auprès de jeunes délinquants ou violents
L’efficacité éducative en question
Le politique et le social
BibliographieEn ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-89-legoaziou-violencej [...] La violence des jeunes : punir ou éduquer ? [texte imprimé] / Véronique, le Goaziou, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2016 . - 63 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be; 89) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Délinquance juvénile
ViolenceTags : adolescent difficile délinquance juvénile violence (jeunes) Index. décimale : 316.624 Comportement asocial. Comportement déviant Résumé : La violence des jeunes fait l’objet d’inquiétudes grandissantes. Dans les pays européens d’après-guerre, la cause de l’enfant en danger mobilisa l’opinion. Aujourd’hui c’est l’enfant dangereux qui est dénoncé, incarné par des figures comme le « jeune de quartier » ou le « jeune radicalisé ». Ce livre décrit et analyse les lignes de force de ce mouvement. Il tente d’expliciter qui sont ces jeunes délinquants ou violents et quels sont les actes ou les comportements qu’on leur reproche. La pénalisation des agissements turbulents juvéniles n’est pas l’unique solution, en dépit du recours croissant à la justice observé ces derniers temps. Il faut aussi pouvoir compter sur les adultes, les familles et les parents. Et comme l’optique punitive a souvent montré ses limites, il convient de redire la force et l’efficacité de la pratique éducative et de la prévention. (yapaka.be) Note de contenu : SOMMAIRE (yapaka.be)
Une thématique préoccupante : la « violence des jeunes »
La violence des jeunes dans l’histoire
Une évolution des comportements ou des perceptions ?
Les multiples visages de la violence
La fin du processus de civilisation ?
La proximité des auteurs
Un nouveau sujet : les victimes
Le baume judiciaire
L’enfant délinquant et la justice
La cause de l’enfant
Un autre regard sur la jeunesse
Débats sur la responsabilité
Responsabilité individuelle, responsabilité collective
La violence des jeunes : faits et auteurs
Les sources et les données : constats et enjeux
Les jeunes violents sont des adolescents
Principalement des garçons
Et souvent des pauvres
La délinquance et la violence d’exclusion
Deux autres types de délinquance juvénile
Quelles réponses à la violence des jeunes ?
La diversité des réponses judiciaires
L’impéritie des (grandes) politiques publiques
Les régulations collectives : mais où sont les adultes ?
Les régulations familiales : mais que font les parents ?
La voie de l’éducatif
Travailler auprès de jeunes délinquants ou violents
L’efficacité éducative en question
Le politique et le social
BibliographieEn ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-89-legoaziou-violencej [...] Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité D000090 !Livre Yapaka Disponible La violence et le judiciaire du Moyen âge à nos jours / Antoine Follain (2008)
Titre : La violence et le judiciaire du Moyen âge à nos jours : discours, perceptions, pratiques ; actes du colloque international réuni à Angers les 18, 19 et 20 mai 2006 Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Follain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bruno Lemesle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Nassiet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Pierre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Quincy-Lefebvre, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2008 Collection : Histoire, ISSN 1255-2364 Importance : 383 p. Présentation : ill., carte, graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0559-9 Prix : 21 € Catégories : Violence Tags : violence (justice) violences domestiques violences scolaires violences sur les enfants violences au travail violence (perception) violence (guerre) violence (société) violence (perception) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale La violence et le judiciaire du Moyen âge à nos jours : discours, perceptions, pratiques ; actes du colloque international réuni à Angers les 18, 19 et 20 mai 2006 [texte imprimé] / Antoine Follain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bruno Lemesle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Nassiet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Pierre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Quincy-Lefebvre, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Presses universitaires de Rennes, 2008 . - 383 p. : ill., carte, graph. ; 24 cm. - (Histoire, ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-0559-9 : 21 €
Catégories : Violence Tags : violence (justice) violences domestiques violences scolaires violences sur les enfants violences au travail violence (perception) violence (guerre) violence (société) violence (perception) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale La violence en milieu scolaire / Jacques Dupâquier (1999)
Titre : La violence en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Dupâquier, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 1999 Collection : Éducation et formation Importance : 105 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049944-2 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Dans le cadre d'une vaste enquête sur la violence publique en général, fruit d'un groupe de travail présidé par Jean Foyer, ancien Garde des Sceaux, membre de l'Institut, l'Académie des Sciences morales et politiques a auditionné pendant deux ans de hauts fonctionnaires de l'Education nationale, des spécialistes et des hommes de terrain. C'est la synthèse de cette enquête que présente ici Jacques Dupâquier, avec des réflexions complémentaires de quatre membres de l'Institut : MM. Bernard d'Espagnat, Gabriel de Broglie, Lucien Israël et Roland Drago. Le premier objectif du rapporteur a été de cerner et de mesurer l'ampleur du phénomène. Ceci n'a pas été facile, car la plupart des statistiques sont partielles, tardives et difficiles d'accès. Ce livre présente les résultats globaux de cette recherche. Il passe en revue les principales manifestations de la violence en milieu scolaire, puis quatre aspects particuliers de la crise : le vandalisme, le racket, la toxicomanie, l'absentéisme. Un chapitre entier est consacré aux auteurs et aux victimes de la violence scolaire, un autre à son terrain : les quartiers, les établissements. Pourquoi cette montée de la violence ? Pour mieux la comprendre, l'auteur distingue les origines externes - c'est-à-dire les répercussions de la crise de la société française - et les origines internes, celles qui sont spécifiques à l'école. Ici son analyse s'écarte de celles de la plupart des pédagogues institutionnels. Quels remèdes ? L'action du ministère de l'Education nationale pour prévenir la violence ne peut être qu'approuvée, à quelques nuances près ; mais pour la contenir, il faudrait une politique beaucoup plus énergique : toute prévention efficace implique un dispositif de sanctions clair, lisible et cohérent, ainsi que la volonté non moins claire de l'appliquer en cas de besoin. (Decitre) Note de contenu :
Qu'est-ce que la violence scolaire ? La mesure de la violence scolaire
Acteurs et victimes
Le terrain de la violence scolaire
Pourquoi cette montée de la violence ? Quels remèdes ?
(Decitre)La violence en milieu scolaire [texte imprimé] / Jacques Dupâquier, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 1999 . - 105 p. ; 22 cm. - (Éducation et formation) .
ISBN : 978-2-13-049944-2 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Dans le cadre d'une vaste enquête sur la violence publique en général, fruit d'un groupe de travail présidé par Jean Foyer, ancien Garde des Sceaux, membre de l'Institut, l'Académie des Sciences morales et politiques a auditionné pendant deux ans de hauts fonctionnaires de l'Education nationale, des spécialistes et des hommes de terrain. C'est la synthèse de cette enquête que présente ici Jacques Dupâquier, avec des réflexions complémentaires de quatre membres de l'Institut : MM. Bernard d'Espagnat, Gabriel de Broglie, Lucien Israël et Roland Drago. Le premier objectif du rapporteur a été de cerner et de mesurer l'ampleur du phénomène. Ceci n'a pas été facile, car la plupart des statistiques sont partielles, tardives et difficiles d'accès. Ce livre présente les résultats globaux de cette recherche. Il passe en revue les principales manifestations de la violence en milieu scolaire, puis quatre aspects particuliers de la crise : le vandalisme, le racket, la toxicomanie, l'absentéisme. Un chapitre entier est consacré aux auteurs et aux victimes de la violence scolaire, un autre à son terrain : les quartiers, les établissements. Pourquoi cette montée de la violence ? Pour mieux la comprendre, l'auteur distingue les origines externes - c'est-à-dire les répercussions de la crise de la société française - et les origines internes, celles qui sont spécifiques à l'école. Ici son analyse s'écarte de celles de la plupart des pédagogues institutionnels. Quels remèdes ? L'action du ministère de l'Education nationale pour prévenir la violence ne peut être qu'approuvée, à quelques nuances près ; mais pour la contenir, il faudrait une politique beaucoup plus énergique : toute prévention efficace implique un dispositif de sanctions clair, lisible et cohérent, ainsi que la volonté non moins claire de l'appliquer en cas de besoin. (Decitre) Note de contenu :
Qu'est-ce que la violence scolaire ? La mesure de la violence scolaire
Acteurs et victimes
Le terrain de la violence scolaire
Pourquoi cette montée de la violence ? Quels remèdes ?
(Decitre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600010985 !Livre Pédagogie Disponible La violence révolutionnaire / Isabelle Sommier (2008)
Titre : La violence révolutionnaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Sommier, Auteur Editeur : Paris : Sciences Po, les Presses Année de publication : 2008 Collection : Contester Importance : 164 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-1062-8 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Révolution
ViolenceTags : Violence révolutionnaire violence (révolution) violence (politique) violence révolutionnaire d'extrême gauche Index. décimale : 323.27 Révolution. Putsch. Coup d'état La violence révolutionnaire [texte imprimé] / Isabelle Sommier, Auteur . - Sciences Po, les Presses, 2008 . - 164 p. ; 18 cm. - (Contester) .
ISBN : 978-2-7246-1062-8 : 10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Révolution
ViolenceTags : Violence révolutionnaire violence (révolution) violence (politique) violence révolutionnaire d'extrême gauche Index. décimale : 323.27 Révolution. Putsch. Coup d'état Violence subie, violence agie / Claude Seron (2000)
Titre : Violence subie, violence agie Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Seron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Denis, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Liège : Jeunesse et droit Année de publication : 2000 Importance : 207 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930176-23-9 Note générale : Cet ouvrage contient les textes des interventions au colloque "Violence agie, violence subie" organisé à Paris les 8 et 9 mars 1999 par l'association "Parole d'enfants". Langues : Français (fre) Catégories : Violence Tags : droit professionnel transgression légitimité destructive thérapie signalement outils diagnostiques maltraitance abus sexuel enfants maltraités (protection) déni scandalisation comportements sexuels mineurs banlieue école provocation couple loi interaction violente Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Les spécialistes ne s'accordent pas sur les traitements de la violence à privilégier. Certains considèrent la violence, notamment judiciaire; comme un passage obligé du changement. D'autres sont convaincus que la solidarité et la confiance permettent de réaliser de nouveaux apprentissages. Sommes-nous en droit (ou en devoir?) de remettre en question la loi si elle parait violente ? Comment évaluer les risques du maintient de l'enfant dans son milieu ou de son placement en foyer ? a organisé le colloque autour de regards des personnes de formation diverses, guidées par des épistémologies différentes, praticiens ou chercheurs." (4e de cou.) Violence subie, violence agie [texte imprimé] / Claude Seron, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Denis, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Liège : Jeunesse et droit, 2000 . - 207 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-930176-23-9
Cet ouvrage contient les textes des interventions au colloque "Violence agie, violence subie" organisé à Paris les 8 et 9 mars 1999 par l'association "Parole d'enfants".
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence Tags : droit professionnel transgression légitimité destructive thérapie signalement outils diagnostiques maltraitance abus sexuel enfants maltraités (protection) déni scandalisation comportements sexuels mineurs banlieue école provocation couple loi interaction violente Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Les spécialistes ne s'accordent pas sur les traitements de la violence à privilégier. Certains considèrent la violence, notamment judiciaire; comme un passage obligé du changement. D'autres sont convaincus que la solidarité et la confiance permettent de réaliser de nouveaux apprentissages. Sommes-nous en droit (ou en devoir?) de remettre en question la loi si elle parait violente ? Comment évaluer les risques du maintient de l'enfant dans son milieu ou de son placement en foyer ? a organisé le colloque autour de regards des personnes de formation diverses, guidées par des épistémologies différentes, praticiens ou chercheurs." (4e de cou.) Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600010283 !Livre Psychologie Disponible Les violences conjugales / Kathy Souffron (2007)
Titre : Les violences conjugales Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Souffron Mention d'édition : Nouv. ed. Editeur : Toulouse [France] : Milan Année de publication : 2007 Collection : Les essentiels num. 167 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-2768-2 Catégories : Violence domestique Tags : violences conjugales violence domestique femme Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les violences conjugales [texte imprimé] / Kathy Souffron . - Nouv. ed. . - Milan, 2007 . - 63 p. : ill. ; 18 cm. - (Les essentiels; 167) .
ISBN : 978-2-7459-2768-2
Catégories : Violence domestique Tags : violences conjugales violence domestique femme Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les violences contre les femmes / Maryse Jaspard (2005)
Titre : Les violences contre les femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Jaspard (1945-....), Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2005 Collection : Collection Repères Sous-collection : Sociologie Importance : 122 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4288-7 Langues : Français (fre) Catégories : Femme
Violence domestique
Violence familialeTags : violence conjugale femme battue couple violence psychologique Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La prise en compte des violences contre les femmes en tant que problème de société est relativement récente en France. Mais que recouvre le concept de violences contre les femmes ? Comment identifier les formes de violence ? Quelle est leur ampleur ? Qui sont les victimes ? Qui sont les agresseurs ? L'analyse sociologique de ce phénomène polymorphe est nécessaire pour déconstruire les idées reçues et lever les tabous. L'enquête nationale sur les violences envers les femmes en France (Enveff), menée en 2000, répond en grande partie à ces attentes. Le mouvement mondial de reconnaissance des violences contre les femmes est un élément majeur de la lutte contre les inégalités entre les sexes, mais le chiffrage et les comparaisons internationales relève d'enjeux politiques et sociaux considérables. Si la production de statistiques de cadrage est indispensable, de quelles sources dispose-t-on réellement pour cerner cette question ? Quelle est la pertinence de telles confrontations ? (Decitre) Note de contenu : L'émergence d'un problème sociopolitique
Les violences conjugales en France
Les violences sexuelles
Des comparaisons internationales incertaines
Enjeux sociaux et débats
(Decitre)Les violences contre les femmes [texte imprimé] / Maryse Jaspard (1945-....), Auteur . - La Découverte, 2005 . - 122 p. ; 18 cm. - (Collection Repères. Sociologie) .
ISBN : 978-2-7071-4288-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Femme
Violence domestique
Violence familialeTags : violence conjugale femme battue couple violence psychologique Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La prise en compte des violences contre les femmes en tant que problème de société est relativement récente en France. Mais que recouvre le concept de violences contre les femmes ? Comment identifier les formes de violence ? Quelle est leur ampleur ? Qui sont les victimes ? Qui sont les agresseurs ? L'analyse sociologique de ce phénomène polymorphe est nécessaire pour déconstruire les idées reçues et lever les tabous. L'enquête nationale sur les violences envers les femmes en France (Enveff), menée en 2000, répond en grande partie à ces attentes. Le mouvement mondial de reconnaissance des violences contre les femmes est un élément majeur de la lutte contre les inégalités entre les sexes, mais le chiffrage et les comparaisons internationales relève d'enjeux politiques et sociaux considérables. Si la production de statistiques de cadrage est indispensable, de quelles sources dispose-t-on réellement pour cerner cette question ? Quelle est la pertinence de telles confrontations ? (Decitre) Note de contenu : L'émergence d'un problème sociopolitique
Les violences conjugales en France
Les violences sexuelles
Des comparaisons internationales incertaines
Enjeux sociaux et débats
(Decitre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600008501 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 27/05/2024 Violences à l'école élémentaire / Cécile Carra (2009)
Titre : Violences à l'école élémentaire : L'expérience des élèves et des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Carra, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2009 Collection : Éducation et société Importance : 169 p. Présentation : tabl., graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057529-0 Prix : 19 € Catégories : Violence scolaire Tags : violence scolaire école élémentaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Rares sont les recherches sociologiques sur les violences à l'école élémentaire. Cette zone d'ombre se double d'un point aveugle : celui des écoliers. C'est en effet massivement à travers le prisme de l'adulte que se construit une représentation des violences en milieu scolaire. Que disent finalement les enfants de ce qu'ils vivent à l'école ? Quelle part la violence prend-elle dans l'expérience scolaire et la sociabilité enfantine ? Plus de 2000 élèves et leurs enseignants ont été interrogés, de nombreuses relations scolaires observées. Ces données riches et souvent surprenantes ont permis d'appréhender les contours que prend la violence à l'école primaire. Elles soulignent les difficultés rencontrées dans l'exercice du métier d'enseignant et le passage progressif de la gestion de l'indiscipline à la dénonciation de la violence. L'idée de violence polarise les divergences, cristallise les problèmes avec l'extérieur, les parents ou la hiérarchie, tout en faisant émerger une identité professionnelle fragilisée. On découvre dans les écoles la multiplicité des réponses apportées et leurs effets, du bouclage disciplinaire aux pédagogies alternatives. (Decitre) Note de contenu : LES PERSPECTIVES DES ENSEIGNANTS ET DES ELEVES
Une dimension significative de l'expérience professionnelle
Une dimension importante de l'intégration dans le groupe de pairs
LES EFFETS DE CONTEXTE
L'importance du climat d'école
Une organisation des relations de l'école avec son environnement
La disqualification de la violence par les élèves
REPONSES A LA VIOLENCE
Fréquence des punitions et disparité des pratiques professionnelles
(Decitre)Violences à l'école élémentaire : L'expérience des élèves et des enseignants [texte imprimé] / Cécile Carra, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2009 . - 169 p. : tabl., graph. ; 22 cm. - (Éducation et société) .
ISBN : 978-2-13-057529-0 : 19 €
Catégories : Violence scolaire Tags : violence scolaire école élémentaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Rares sont les recherches sociologiques sur les violences à l'école élémentaire. Cette zone d'ombre se double d'un point aveugle : celui des écoliers. C'est en effet massivement à travers le prisme de l'adulte que se construit une représentation des violences en milieu scolaire. Que disent finalement les enfants de ce qu'ils vivent à l'école ? Quelle part la violence prend-elle dans l'expérience scolaire et la sociabilité enfantine ? Plus de 2000 élèves et leurs enseignants ont été interrogés, de nombreuses relations scolaires observées. Ces données riches et souvent surprenantes ont permis d'appréhender les contours que prend la violence à l'école primaire. Elles soulignent les difficultés rencontrées dans l'exercice du métier d'enseignant et le passage progressif de la gestion de l'indiscipline à la dénonciation de la violence. L'idée de violence polarise les divergences, cristallise les problèmes avec l'extérieur, les parents ou la hiérarchie, tout en faisant émerger une identité professionnelle fragilisée. On découvre dans les écoles la multiplicité des réponses apportées et leurs effets, du bouclage disciplinaire aux pédagogies alternatives. (Decitre) Note de contenu : LES PERSPECTIVES DES ENSEIGNANTS ET DES ELEVES
Une dimension significative de l'expérience professionnelle
Une dimension importante de l'intégration dans le groupe de pairs
LES EFFETS DE CONTEXTE
L'importance du climat d'école
Une organisation des relations de l'école avec son environnement
La disqualification de la violence par les élèves
REPONSES A LA VIOLENCE
Fréquence des punitions et disparité des pratiques professionnelles
(Decitre)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600019099 !Livre Pédagogie Disponible Violences à l'école / Pierre-André Doudin ; Miriam Erkohen-Marküs (2000)
Titre : Violences à l'école : fatalité ou défi? / Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-André Doudin ; Miriam Erkohen-Marküs Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2000 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 380 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-3448-2 Catégories : École
Sociologie de l'éducation
ViolenceTags : violence école Index. décimale : 371.4 Système d'éducation Résumé : Violences à l'école : fatalité ou défi? / [texte imprimé] / Pierre-André Doudin ; Miriam Erkohen-Marküs . - De Boeck Université, 2000 . - 380 p. ; 24 cm.. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 2-8041-3448-2
Catégories : École
Sociologie de l'éducation
ViolenceTags : violence école Index. décimale : 371.4 Système d'éducation Résumé : Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600000915 !Livre Sociologie Disponible