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> 4 Sciences sociales et humaines > 4.20 Problèmes sociaux > Problème social > Violence > Violence familiale
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Titre : Quand la violence se joue au féminin Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Le Goaziou (1963-....), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2019 Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 113 Importance : 58 p. Format : 18 cm Note générale : Addendum :
A lire,
- page 40, 3ème phrase :
L' Histoire fourmille également de cas où la femme violente fut une petite fille violentée, si bien que sa violence agie peut-être comprise comme l'effet des violences qu'elle a subies lorsqu'elle était enfant ou adolescente, et ces violences originelles ont pu être redoublées par celles qu'elle a continué à subir à l'âge adulte.
- page 54, dernière phrase :
La réticence du recours à la violence par les femmes qui domine à notre époque traduit la forte réprobation sociale, morale et légale qui affecte toute forme de violence dans les sociétés modernes, quel que soit le sexe de celles ou ceux qui en font usage. (Yapaka)Langues : Français (fre) Catégories : Féminisme
Psychologie de l'adolescent
ViolenceTags : violence (adolescente) violence (femme) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Longtemps la violence des adolescentes, des femmes et des mères est demeurée un phénomène improbable et impensé. Le fait d’être de sexe féminin était antinomique à l’emploi de la violence et son usage était réservé aux hommes et aux garçons. Aujourd’hui, le voile est levé et l’on s’interroge sur la violence agie par des jeunes filles ou par des femmes adultes : des mères infanticides, maltraitantes ou auteures de violences sexuelles, des jeunes filles délinquantes, radicalisées parties rejoindre les combattants du djihad ou même des femmes meurtrières.
Comprendre les circonstances et le sens des actes violents commis par la population féminine permet de penser ce qui relève de l’impensable. Ce texte tente d’établir, s’il en existe, des spécificités en jeu et fournit aux professionnels des clés d’analyse pour mieux agir sur ces violences ou les prévenir.
(Yapaka)Note de contenu : La violence des femmes : un phénomène rare ou occulté ?
Une violence féminine rare ?
La construction du genre
Une violence féminine masquée
Le paternalisme judiciaire
Un cas d’étude : les femmes nazies
La réaction sociale
Réponses à la violence féminine
Contrôles et contraintes
Femmes délinquantes et violentes : formes et processus
Infanticides
Maltraitances
Les limites de l’amour
Emprises
Pressions et endoctrinement
Violence et plaisir
La promotion sociale
Quand la violence répond à la violence
Légitimes défense
De la petite fille maltraitée à la femme violente
Les adolescentes et le recours à la violence
Des jeunes filles fragiles
Les filles des quartiers
Les filles radicalisées ou djihadistes
Les tensions de la violence au féminin (Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-113-violencefeminin-l [...] Quand la violence se joue au féminin [texte imprimé] / Véronique Le Goaziou (1963-....), Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2019 . - 58 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 113) .
Addendum :
A lire,
- page 40, 3ème phrase :
L' Histoire fourmille également de cas où la femme violente fut une petite fille violentée, si bien que sa violence agie peut-être comprise comme l'effet des violences qu'elle a subies lorsqu'elle était enfant ou adolescente, et ces violences originelles ont pu être redoublées par celles qu'elle a continué à subir à l'âge adulte.
- page 54, dernière phrase :
La réticence du recours à la violence par les femmes qui domine à notre époque traduit la forte réprobation sociale, morale et légale qui affecte toute forme de violence dans les sociétés modernes, quel que soit le sexe de celles ou ceux qui en font usage. (Yapaka)
Langues : Français (fre)
Catégories : Féminisme
Psychologie de l'adolescent
ViolenceTags : violence (adolescente) violence (femme) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Longtemps la violence des adolescentes, des femmes et des mères est demeurée un phénomène improbable et impensé. Le fait d’être de sexe féminin était antinomique à l’emploi de la violence et son usage était réservé aux hommes et aux garçons. Aujourd’hui, le voile est levé et l’on s’interroge sur la violence agie par des jeunes filles ou par des femmes adultes : des mères infanticides, maltraitantes ou auteures de violences sexuelles, des jeunes filles délinquantes, radicalisées parties rejoindre les combattants du djihad ou même des femmes meurtrières.
Comprendre les circonstances et le sens des actes violents commis par la population féminine permet de penser ce qui relève de l’impensable. Ce texte tente d’établir, s’il en existe, des spécificités en jeu et fournit aux professionnels des clés d’analyse pour mieux agir sur ces violences ou les prévenir.
(Yapaka)Note de contenu : La violence des femmes : un phénomène rare ou occulté ?
Une violence féminine rare ?
La construction du genre
Une violence féminine masquée
Le paternalisme judiciaire
Un cas d’étude : les femmes nazies
La réaction sociale
Réponses à la violence féminine
Contrôles et contraintes
Femmes délinquantes et violentes : formes et processus
Infanticides
Maltraitances
Les limites de l’amour
Emprises
Pressions et endoctrinement
Violence et plaisir
La promotion sociale
Quand la violence répond à la violence
Légitimes défense
De la petite fille maltraitée à la femme violente
Les adolescentes et le recours à la violence
Des jeunes filles fragiles
Les filles des quartiers
Les filles radicalisées ou djihadistes
Les tensions de la violence au féminin (Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-113-violencefeminin-l [...] Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600013170 !Livre Yapaka Disponible Reprendre sa vie en main / Jean-François Dortier in Sciences humaines, N°254 (Décembre 2013)
[article]
in Sciences humaines > N°254 (Décembre 2013) . - 26-49
Titre : Reprendre sa vie en main Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Directeur de la recherche Année de publication : 2013 Article en page(s) : 26-49 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : empowerment mobilité professionnelle volonté changement contrôle de soi Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Reprendre sa vie en main [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Directeur de la recherche . - 2013 . - 26-49.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > N°254 (Décembre 2013) . - 26-49
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : empowerment mobilité professionnelle volonté changement contrôle de soi Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600003810 $Périodique Revues Exclu du prêt Les ressorts de la violence / Russell Jacoby (2014)
Titre : Les ressorts de la violence : peur de l'autre ou peur du semblable ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Russell Jacoby, Auteur ; Jean-Claude Guillebaud, Auteur ; Karine Reignier-Guerre, Traducteur Editeur : Paris : Belfond Année de publication : 2014 Importance : 290 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7144-5135-4 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Génocide
ViolenceTags : violence (aspect psychologique) violence (aspect social) violence (philosophie) génocide Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : A l'heure où s'exacerbent les extrémismes, où attentats, guerres civiles, répressions font rage, on a tôt fait d'assimiler cette violence inouïe au choc des cultures et à la peur de la différence. Prenant l'exact contre-pied du discours ambiant, l'un des plus grands intellectuels américains contemporains bouscule les idées reçues et relance le débat : c'est de la peur du semblable que na?it la violence. Convoquant aussi bien la philosophie que la psychanalyse freudienne et les sciences humaines, Russell Jacoby revisite cinq mille ans d'Histoire, du mythe fondateur d'Abel et Caïn à la Saint-Barthélemy, de la Shoah au génocide rwandais, et propose de nouvelles pistes de réflexion passionnantes. Pourquoi les guerres civiles sont-elles les plus meurtrières ? Comment expliquer que les massacres les plus abominables aient été perpétrées par des bourreaux proches de leurs victimes ? Aurions-nous plus à craindre de notre propre voisin ? Aujourd'hui plus que jamais, il y a urgence à interroger les ressorts de la violence, pour mieux oeuvre pour la paix. Les ressorts de la violence : peur de l'autre ou peur du semblable ? [texte imprimé] / Russell Jacoby, Auteur ; Jean-Claude Guillebaud, Auteur ; Karine Reignier-Guerre, Traducteur . - Paris : Belfond, 2014 . - 290 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7144-5135-4 : 19 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Génocide
ViolenceTags : violence (aspect psychologique) violence (aspect social) violence (philosophie) génocide Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : A l'heure où s'exacerbent les extrémismes, où attentats, guerres civiles, répressions font rage, on a tôt fait d'assimiler cette violence inouïe au choc des cultures et à la peur de la différence. Prenant l'exact contre-pied du discours ambiant, l'un des plus grands intellectuels américains contemporains bouscule les idées reçues et relance le débat : c'est de la peur du semblable que na?it la violence. Convoquant aussi bien la philosophie que la psychanalyse freudienne et les sciences humaines, Russell Jacoby revisite cinq mille ans d'Histoire, du mythe fondateur d'Abel et Caïn à la Saint-Barthélemy, de la Shoah au génocide rwandais, et propose de nouvelles pistes de réflexion passionnantes. Pourquoi les guerres civiles sont-elles les plus meurtrières ? Comment expliquer que les massacres les plus abominables aient été perpétrées par des bourreaux proches de leurs victimes ? Aurions-nous plus à craindre de notre propre voisin ? Aujourd'hui plus que jamais, il y a urgence à interroger les ressorts de la violence, pour mieux oeuvre pour la paix. Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600007397 !Livre Sociologie Disponible Rites de virilité à l'adolescence / David Le Breton (2015)
Titre : Rites de virilité à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2015 Collection : Yapaka.be num. 80 Importance : 54 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent
ViolenceTags : conduites à risque (adolescence) virilité (adolescence) djihadisme intégrisme religieux jeux dangereux (adolescence) tueries scolaires Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Dans nos sociétés où les anciens modèles de genre s’effacent, la construction sociale du masculin se fragilise. Entrer dans la peau d’un homme est particulièrement malaisé pour certains adolescents qui cumulent des difficultés affectives et sociales sans trouver à leur côté des adultes fiables. Les conduites à risque sont marquées par les connotations sociales du genre. Chez les filles, elles prennent des formes discrètes, silencieuses, là où chez les garçons elles sont exposition de soi, souvent sous le regard des pairs. Nombre de ces conduites à risque masculines relèvent de rites de virilité, de rites de l’entre-soi. Cette image de soi à glorifier alimente maintes formes de violence parfois ultimes telles les tueries scolaires, le djihadisme. S’y retrouvent, l’impossibilité de s’identifier aux autres, une haine farouche qui tient lieu d’affiliation au monde, une fascination pour l’image et le sentiment d’atteindre une sorte d’immortalité par la virulence de l’acte. L’ouvrage est surtout centré sur les différentes formes de violences masculines. Rites de virilité à l'adolescence [texte imprimé] / David Le Breton, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2015 . - 54 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be; 80) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent
ViolenceTags : conduites à risque (adolescence) virilité (adolescence) djihadisme intégrisme religieux jeux dangereux (adolescence) tueries scolaires Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Dans nos sociétés où les anciens modèles de genre s’effacent, la construction sociale du masculin se fragilise. Entrer dans la peau d’un homme est particulièrement malaisé pour certains adolescents qui cumulent des difficultés affectives et sociales sans trouver à leur côté des adultes fiables. Les conduites à risque sont marquées par les connotations sociales du genre. Chez les filles, elles prennent des formes discrètes, silencieuses, là où chez les garçons elles sont exposition de soi, souvent sous le regard des pairs. Nombre de ces conduites à risque masculines relèvent de rites de virilité, de rites de l’entre-soi. Cette image de soi à glorifier alimente maintes formes de violence parfois ultimes telles les tueries scolaires, le djihadisme. S’y retrouvent, l’impossibilité de s’identifier aux autres, une haine farouche qui tient lieu d’affiliation au monde, une fascination pour l’image et le sentiment d’atteindre une sorte d’immortalité par la virulence de l’acte. L’ouvrage est surtout centré sur les différentes formes de violences masculines. Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006282 !Livre Yapaka Disponible S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales / Augustin Mutuale (2020)
Titre : S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales : le champ de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Augustin Mutuale (1961-....), Auteur ; Guy Berger, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2020 Collection : Pédagogies Sous-collection : Références Importance : 196 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4279-9 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
ÉducationTags : éducation (recherche) ethnométhodologie méthodologie questionnaire entretien enquête bouleversements épistémologiques Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Qui veut engager une recherche en éducation se trouve souvent enjoint de se conformer à des canons académiques qui peuvent apparaître très formels : définir une problématique, formuler des hypothèses, valider des résultats, etc. Ces éléments sont essentiels, mais il faut en comprendre le sens et les enjeux Or, c'est là le premier mérite de l'ouvrage de Guy Berger et Augustin Mutuale : Il éclaire les différents moments de toute trajectoire de recherche en explicitant les exigences qui tes sous-tendent et permettent de s'inscrire dans un collectif qui donnera sa légitimité au travail réalisé.
Mais ce livre renvoie aussi, au fur et à mesure de l'exposé des différents "chantiers" qui structurent le travail de recherche, à des questions fondamentales qui permettent au lecteur de clarifier sa posture et mener à bien son projet : qu'est-ce qui différencie une recherche sur l'éducation d'une recherche en éducation ? Suffit-il d'expliquer pour comprendre ? Comment trouver la bonne distance entre une extériorité indifférente et une implication aveuglante ? Qu'est-ce que produire des connaissances nouvelles ? Et à quelles conditions la pratique de la recherche peut-elle être un authentique processus d'émancipation ? Tous ceux et toutes celles qui s'engagent dans un travail de recherche en éducation, à l'occasion de la rédaction d'un article, d'un mémoire professionnel, de recherche ou d'une thèse, trouveront ici, bien mieux qu'un "manuel", bien plus qu'un ensemble de précieux conseils, un véritable accompagnement intellectuel de leur démarche.
Guy Berger et Augustin Mutuale font ainsi remarquablement oeuvre de "pédagogues", au sens originel du mot : leur ouvrage ouvre le chemin de la recherche tout en laissant le lecteur achever le parcours. (Decitre)S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales : le champ de l'éducation [texte imprimé] / Augustin Mutuale (1961-....), Auteur ; Guy Berger, Auteur . - ESF, 2020 . - 196 p. ; 24 cm. - (Pédagogies. Références) .
ISBN : 978-2-7101-4279-9 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
ÉducationTags : éducation (recherche) ethnométhodologie méthodologie questionnaire entretien enquête bouleversements épistémologiques Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Qui veut engager une recherche en éducation se trouve souvent enjoint de se conformer à des canons académiques qui peuvent apparaître très formels : définir une problématique, formuler des hypothèses, valider des résultats, etc. Ces éléments sont essentiels, mais il faut en comprendre le sens et les enjeux Or, c'est là le premier mérite de l'ouvrage de Guy Berger et Augustin Mutuale : Il éclaire les différents moments de toute trajectoire de recherche en explicitant les exigences qui tes sous-tendent et permettent de s'inscrire dans un collectif qui donnera sa légitimité au travail réalisé.
Mais ce livre renvoie aussi, au fur et à mesure de l'exposé des différents "chantiers" qui structurent le travail de recherche, à des questions fondamentales qui permettent au lecteur de clarifier sa posture et mener à bien son projet : qu'est-ce qui différencie une recherche sur l'éducation d'une recherche en éducation ? Suffit-il d'expliquer pour comprendre ? Comment trouver la bonne distance entre une extériorité indifférente et une implication aveuglante ? Qu'est-ce que produire des connaissances nouvelles ? Et à quelles conditions la pratique de la recherche peut-elle être un authentique processus d'émancipation ? Tous ceux et toutes celles qui s'engagent dans un travail de recherche en éducation, à l'occasion de la rédaction d'un article, d'un mémoire professionnel, de recherche ou d'une thèse, trouveront ici, bien mieux qu'un "manuel", bien plus qu'un ensemble de précieux conseils, un véritable accompagnement intellectuel de leur démarche.
Guy Berger et Augustin Mutuale font ainsi remarquablement oeuvre de "pédagogues", au sens originel du mot : leur ouvrage ouvre le chemin de la recherche tout en laissant le lecteur achever le parcours. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015666 !Livre Pédagogie Disponible 1600015667 !Livre Pédagogie Disponible Sale prof / Nicolas Revol (1999)
Titre : Sale prof : Document Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Revol (1963-....), Auteur Editeur : Fixot Année de publication : 1999 Collection : Document Importance : 225 p. Format : 21,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-09028-2 Prix : 109 F Langues : Français (fre) Catégories : Agressivité
Enseignant
Enseignement
ViolenceTags : agressivité (milieu scolaire) violence (milieu scolaire) Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : En janvier 1999, un grand politicien publiait le " journal de bord d'un prof de banlieue ", qui fit grand bruit. La réalité décrite dans ce document était tellement sidérante que sa véracité même fut mise en cause, son auteur ayant préférer garder l'anonymat. Quelques semaines plus tard, il était victime d'une grave agression. Aujourd'hui, Nicolas Revol a choisi de briser la loi du silence. " Les enseignants n'aiment pas se livrer. Si, pour ma part, j'ai décidé de m'exprimer, c'est parce que j'aime mon métier et mes élèves et qu'on ne peut espérer résoudre les problèmes sans en parler librement. Continuons à faire comme si de rien n'était, et le jour n'est pas loin où tout cela nous explosera à la figure ! "
Sommaire (Decitre)Note de contenu : Bienvenue à Saint-Rémy-sur-Seine
Scènes ordinaires de la vie d'un LEP de banlieue
L'agression.
(Decitre)Sale prof : Document [texte imprimé] / Nicolas Revol (1963-....), Auteur . - Fixot, 1999 . - 225 p. ; 21,5 cm. - (Document) .
ISBN : 978-2-221-09028-2 : 109 F
Langues : Français (fre)
Catégories : Agressivité
Enseignant
Enseignement
ViolenceTags : agressivité (milieu scolaire) violence (milieu scolaire) Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : En janvier 1999, un grand politicien publiait le " journal de bord d'un prof de banlieue ", qui fit grand bruit. La réalité décrite dans ce document était tellement sidérante que sa véracité même fut mise en cause, son auteur ayant préférer garder l'anonymat. Quelques semaines plus tard, il était victime d'une grave agression. Aujourd'hui, Nicolas Revol a choisi de briser la loi du silence. " Les enseignants n'aiment pas se livrer. Si, pour ma part, j'ai décidé de m'exprimer, c'est parce que j'aime mon métier et mes élèves et qu'on ne peut espérer résoudre les problèmes sans en parler librement. Continuons à faire comme si de rien n'était, et le jour n'est pas loin où tout cela nous explosera à la figure ! "
Sommaire (Decitre)Note de contenu : Bienvenue à Saint-Rémy-sur-Seine
Scènes ordinaires de la vie d'un LEP de banlieue
L'agression.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015293 !Livre Pédagogie Disponible Sciences humaines / Jean-François Dortier
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre [France] : Sciences humaines ISBN/ISSN/EAN : 0996-6994 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 300 Sciences sociales [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Sciences humaines [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auxerre (France) : Sciences humaines.
ISSN : 0996-6994
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 300 Sciences sociales
Le secteur non marchand au coeur du changement / Mejed Hamzaoui (2016)
Titre : Le secteur non marchand au coeur du changement Type de document : texte imprimé Auteurs : Mejed Hamzaoui, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laetitia Melon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Mons : Couleur livres Année de publication : 2016 Importance : 196 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-688-4 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
Travail socialTags : Secteur non marchand travail social Index. décimale : 364.6 Travailleurs sociaux. Assistants sociaux Le secteur non marchand au coeur du changement [texte imprimé] / Mejed Hamzaoui, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Artois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laetitia Melon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Mons : Couleur livres, 2016 . - 196 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-688-4 : 19 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
Travail socialTags : Secteur non marchand travail social Index. décimale : 364.6 Travailleurs sociaux. Assistants sociaux Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008132 !Livre Éducateur spécialisé Disponible Et si les SDF n'étaient pas des exclus ? / Stéphane Rullac (2010)
Titre : Et si les SDF n'étaient pas des exclus ? : essai ethnologique pour une définition positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Rullac, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Questions contemporaines, ISSN 1286-8698 Importance : 146 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-7886-0 Prix : 13,50 € Catégories : 4.20 Problèmes sociaux
Pauvreté
Sans-abriTags : sans-abri SDF pauvreté exclusion sociale Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Et si les SDF n'étaient pas des exclus ? : essai ethnologique pour une définition positive [texte imprimé] / Stéphane Rullac, Auteur . - L'Harmattan, 2010 . - 146 p. : ill. ; 22 cm. - (Questions contemporaines, ISSN 1286-8698) .
ISBN : 2-7475-7886-0 : 13,50 €
Catégories : 4.20 Problèmes sociaux
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Sans-abriTags : sans-abri SDF pauvreté exclusion sociale Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001088 !Livre Psychologie Disponible Soigner les enfants violents / Maurice Berger (2012)
Titre : Soigner les enfants violents : Traitement, prévention, enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Berger, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 310 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057414-8 Prix : 28,05 € Langues : Français (fre) Catégories : Soins de l'enfant
ViolenceTags : enfants violents enfants violents (traitement) enfants violents (prévention) enfants violents (enjeux) violence physique (enfant) violence sexuelle (enfant) analyse clinique enfants violents (prise en charge) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Tous les lieux qui reçoivent des enfants, établissements scolaires, services de pédopsychiatrie et de protection de l'enfance, institutions spécialisées, font l'alarmant constat d'enfants toujours plus jeunes exerçant une violence physique ou sexuelle qui va en s'aggravant. Confrontés à l'absence de sentiments de culpabilité chez ces sujets, les professionnels sont rapidement épuisés et désemparés, avec un questionnement sans réponse : Pourquoi ces enfants présentent-ils un comportement aussi destructeur ? Comment faire en sorte qu'ils commencent à penser au lieu de frapper ? Quels sont les dispositifs contenants institutionnels, physiques, psychiques, pédagogiques nécessaires ? Pourquoi ne parvient- on pas à prévenir l'apparition de tels troubles alors que ce serait possible ? Cet ouvrage, fruit de la recherche menée par un service de pédopsychiatrie dirigé par l'auteur, propose une analyse clinique qui rend possible une prise en charge de ces enfants.
S'appuyant sur la description détaillée de dix situations, il constitue une sorte de manuel précis du travail individuel, groupal et institutionnel qui permet à ces sujets d'être moins débordés par la violence qui les envahit. (Decitre)Soigner les enfants violents : Traitement, prévention, enjeux [texte imprimé] / Maurice Berger, Auteur . - Paris (France) : Dunod, 2012 . - 310 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-057414-8 : 28,05 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Soins de l'enfant
ViolenceTags : enfants violents enfants violents (traitement) enfants violents (prévention) enfants violents (enjeux) violence physique (enfant) violence sexuelle (enfant) analyse clinique enfants violents (prise en charge) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Tous les lieux qui reçoivent des enfants, établissements scolaires, services de pédopsychiatrie et de protection de l'enfance, institutions spécialisées, font l'alarmant constat d'enfants toujours plus jeunes exerçant une violence physique ou sexuelle qui va en s'aggravant. Confrontés à l'absence de sentiments de culpabilité chez ces sujets, les professionnels sont rapidement épuisés et désemparés, avec un questionnement sans réponse : Pourquoi ces enfants présentent-ils un comportement aussi destructeur ? Comment faire en sorte qu'ils commencent à penser au lieu de frapper ? Quels sont les dispositifs contenants institutionnels, physiques, psychiques, pédagogiques nécessaires ? Pourquoi ne parvient- on pas à prévenir l'apparition de tels troubles alors que ce serait possible ? Cet ouvrage, fruit de la recherche menée par un service de pédopsychiatrie dirigé par l'auteur, propose une analyse clinique qui rend possible une prise en charge de ces enfants.
S'appuyant sur la description détaillée de dix situations, il constitue une sorte de manuel précis du travail individuel, groupal et institutionnel qui permet à ces sujets d'être moins débordés par la violence qui les envahit. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008236 !Livre Psychologie Disponible Tous les enfants du monde / Philippe Godard (2008)
Titre : Tous les enfants du monde : comment vivent-ils? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Godard, Auteur ; Claire Dupoizat, Illustrateur Editeur : Paris [France] : De La Martinière Jeunesse Année de publication : 2008 Importance : 155 p. Présentation : ill. en coul. Format : 33 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7324-3811-5 Langues : Français (fre) Catégories : 4.35 Population
4.45 Etablissements humains et utilisation des terres
Problème socialTags : enfants conditions de vie monde(évolution) droits des enfants inégalité alimentation(nourriture) habitation vaccination(enfants) alphabétisation pauvreté guerre(enfants) enfants soldats prostitution(enfants) mariage précoce travail(enfantin) nomades école handicap(école) Hiroshima Amérique Latine Manille Cuba culture orale culture écrite virtuel enfants séropositifs fécondation in vitro (FIV) migrants apprentissage de la lecture Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : "En 9 chapitres bien distincts, l’auteur dresse un état des lieux des enfants du monde et s'engage pour le respect de leurs droits :- Comment naissent les enfants ?- Sont-ils égaux à la naissance ?- Comment mangent-ils ?- Où vivent-ils le plus ?- Qu'apprennent-ils à l'école ?- Que consomment-ils ?- Certains travaillent, que font-ils ?- Les enfants en difficulté (gangs d'enfants, enfants soldats)- Ont-ils droit à la parole?Pour découvrir la diversité des cultures, des croyances, d’éducation et la place de l’enfant dans la société. Un outil adapté pour sensibiliser les juniors avec :- des chiffres récents tirés du rapport de l’UNICEF en 2008,- des graphiques, des infos clés et des cartes,- mais aussi des photos de grands photographes de La Martinière. Tout cela pour constater que si la diversité est une richesse, ce qui fait partie du quotidien des uns fait cruellement défaut à d’autres. A partir de 9 ans." (www.babelio.com) Tous les enfants du monde : comment vivent-ils? [texte imprimé] / Philippe Godard, Auteur ; Claire Dupoizat, Illustrateur . - Paris (France) : De La Martinière Jeunesse, 2008 . - 155 p. : ill. en coul. ; 33 cm.
ISBN : 978-2-7324-3811-5
Langues : Français (fre)
Catégories : 4.35 Population
4.45 Etablissements humains et utilisation des terres
Problème socialTags : enfants conditions de vie monde(évolution) droits des enfants inégalité alimentation(nourriture) habitation vaccination(enfants) alphabétisation pauvreté guerre(enfants) enfants soldats prostitution(enfants) mariage précoce travail(enfantin) nomades école handicap(école) Hiroshima Amérique Latine Manille Cuba culture orale culture écrite virtuel enfants séropositifs fécondation in vitro (FIV) migrants apprentissage de la lecture Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : "En 9 chapitres bien distincts, l’auteur dresse un état des lieux des enfants du monde et s'engage pour le respect de leurs droits :- Comment naissent les enfants ?- Sont-ils égaux à la naissance ?- Comment mangent-ils ?- Où vivent-ils le plus ?- Qu'apprennent-ils à l'école ?- Que consomment-ils ?- Certains travaillent, que font-ils ?- Les enfants en difficulté (gangs d'enfants, enfants soldats)- Ont-ils droit à la parole?Pour découvrir la diversité des cultures, des croyances, d’éducation et la place de l’enfant dans la société. Un outil adapté pour sensibiliser les juniors avec :- des chiffres récents tirés du rapport de l’UNICEF en 2008,- des graphiques, des infos clés et des cartes,- mais aussi des photos de grands photographes de La Martinière. Tout cela pour constater que si la diversité est une richesse, ce qui fait partie du quotidien des uns fait cruellement défaut à d’autres. A partir de 9 ans." (www.babelio.com) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600009070 !Livre Morale Disponible Travailler avec les familles démunies / Patricia Minuchin (2000)
Titre : Travailler avec les familles démunies Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Minuchin, Auteur ; Jorge Colapinto, Auteur ; Salvador Minuchin, Auteur Editeur : Paris [France] : Éd. ESF Année de publication : 2000 Collection : Le monde de la famille Importance : 245 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1398-0 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
PauvretéTags : famille précarité Index. décimale : 364.23 Problèmes liés à la vie professionnelle. Pauvreté Résumé : " Pour répondre aux besoins des familles démunies, il existe une grande variété de services, presque toujours bien intentionnés mais qui souffrent d'imperfections. Comme ces services sont souvent fragmentés et mal coordonnés, ils sont moins efficaces qu'ils ne devraient l'être. Comme leurs interventions se focalisent sur les problèmes individuels, elles ne sont pas branchées sur les capacités autocuratives des familles et des communautés. " Salvador Minuchin, Patricia Minuchin et Jorge Colapinto ont écrit cet ouvrage spécialement destiné aux travailleurs sociaux (assistants sociaux, éducateurs, tuteurs aux prestations sociales, infirmières à domicile, travailleuses familiales, assistantes maternelles...) qui travaillent journellement avec les familles démunies. Ces familles pauvres, dans tous les sens du mot, affrontent de multiples crises. Elles doivent accepter l'intrusion dans leur vie familiale d'une très large gamme d'intervenants. Ce livre, fruit d'un travail de plusieurs années avec des familles pauvres multirisques, présente des méthodes de réflexion et de travail ayant pour but de leur proposer des services sociaux plus efficaces et mieux coordonnés. L'approche repose sur deux principes : un recentrage sur la famille et une méthode systémique d'intervention. (Decitre) Note de contenu : PRINCIPES FONDAMENTAUX DE REFLEXION ET D'INTERVENTION
Angie, sa famille et le groupe des intervenants
Le cadre - une orientation systémique et une approche centrée sur la famille
Travailler dans le système - un savoir-faire qui soutient la famille
Changer le système - des procédures qui soutiennent la famille
INTERVENTIONS DANS DIFFERENTS CADRES
Le placement familial - un modèle écologique
Toxicomanie et grossesse - un programme périnatal centré sur les familles
Les enfants placés en institutions - les foyers résidentiels
Les enfants placés en institution - les services de pédopsychiatrie
Les services à domicile
Decitre)Travailler avec les familles démunies [texte imprimé] / Patricia Minuchin, Auteur ; Jorge Colapinto, Auteur ; Salvador Minuchin, Auteur . - Éd. ESF, 2000 . - 245 p. ; 24 cm. - (Le monde de la famille) .
ISBN : 978-2-7101-1398-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
PauvretéTags : famille précarité Index. décimale : 364.23 Problèmes liés à la vie professionnelle. Pauvreté Résumé : " Pour répondre aux besoins des familles démunies, il existe une grande variété de services, presque toujours bien intentionnés mais qui souffrent d'imperfections. Comme ces services sont souvent fragmentés et mal coordonnés, ils sont moins efficaces qu'ils ne devraient l'être. Comme leurs interventions se focalisent sur les problèmes individuels, elles ne sont pas branchées sur les capacités autocuratives des familles et des communautés. " Salvador Minuchin, Patricia Minuchin et Jorge Colapinto ont écrit cet ouvrage spécialement destiné aux travailleurs sociaux (assistants sociaux, éducateurs, tuteurs aux prestations sociales, infirmières à domicile, travailleuses familiales, assistantes maternelles...) qui travaillent journellement avec les familles démunies. Ces familles pauvres, dans tous les sens du mot, affrontent de multiples crises. Elles doivent accepter l'intrusion dans leur vie familiale d'une très large gamme d'intervenants. Ce livre, fruit d'un travail de plusieurs années avec des familles pauvres multirisques, présente des méthodes de réflexion et de travail ayant pour but de leur proposer des services sociaux plus efficaces et mieux coordonnés. L'approche repose sur deux principes : un recentrage sur la famille et une méthode systémique d'intervention. (Decitre) Note de contenu : PRINCIPES FONDAMENTAUX DE REFLEXION ET D'INTERVENTION
Angie, sa famille et le groupe des intervenants
Le cadre - une orientation systémique et une approche centrée sur la famille
Travailler dans le système - un savoir-faire qui soutient la famille
Changer le système - des procédures qui soutiennent la famille
INTERVENTIONS DANS DIFFERENTS CADRES
Le placement familial - un modèle écologique
Toxicomanie et grossesse - un programme périnatal centré sur les familles
Les enfants placés en institutions - les foyers résidentiels
Les enfants placés en institution - les services de pédopsychiatrie
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011033 !Livre Éducateur spécialisé Disponible Trois leçon de Papouasie / Jared Diamond in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
[article]
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 28-31
Titre : Trois leçon de Papouasie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jared Diamond, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 28-31 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Papouasie Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Trois leçon de Papouasie [texte imprimé] / Jared Diamond, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur . - 2014 . - 28-31.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 28-31
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : Papouasie Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004108 $Périodique Revues Exclu du prêt La violence / Michel Wieviorka (2004)
Titre : La violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Wieviorka, Auteur Editeur : Paris : Editions Balland Année de publication : 2004 Collection : Voix et regards Importance : 328 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7158-1480-6 Catégories : Psychologie
ViolenceTags : violence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment comprendre la violence ? Nous sommes entrés dans une ère qui exige et autorise que l'on mobilise des modes d'approche classiques mais aussi de nouvelles façons de penser. Car il y a dans la violence, nous le percevons de mieux en mieux aujourd'hui, une part de mystère qui ne se réduit jamais aux explications disponibles dans le répertoire des sciences sociales ou de la philosophie politique. Cette étrangeté, qui fait la force de la littérature et du grand journalisme lorsqu'ils en traitent, est ce qui rend le phénomène encore plus insupportable. En effet, c'est dans ce qu'elle représente de plus extrême, de plus surprenant, de plus apparemment marginal ou périphérique que la violence trouve ses modalités les plus centrales. Tel est le paradoxe qu'affronte Michel Wieviorka dans ce livre magistral : comment s'impose, aujourd'hui, l'élaboration d'un nouveau paradigme de la violence ; en quoi les raisonnements de la sociologie, de l'anthropologie, de l'histoire, de la psychologie ou des sciences politiques se révèlent-ils insuffisants ; comment accorder, enfin, toute leur place à la subjectivité des acteurs et aux processus de perte, de perversion ou de surcharge de sens, dans lesquels se constitue la violence. (Decitre) Note de contenu : VERS UN NOUVEAU PARADIGME
Violence et conflit
La violence et l'Etat
L'émergence des victimes
Violence et médias
LES APPROCHES CLASSIQUES
Crise et frustrations
La violence instrumentale
Culture et personnalité
Les limites de la sociologie classique
LA MARQUE DU SUJET
Violence, perte et recharge de sens
L'hypothèse du non-sens
La cruauté
La marque du sujet
(Decitre)La violence [texte imprimé] / Michel Wieviorka, Auteur . - Editions Balland, 2004 . - 328 p. ; 24 cm. - (Voix et regards) .
ISBN : 978-2-7158-1480-6
Catégories : Psychologie
ViolenceTags : violence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment comprendre la violence ? Nous sommes entrés dans une ère qui exige et autorise que l'on mobilise des modes d'approche classiques mais aussi de nouvelles façons de penser. Car il y a dans la violence, nous le percevons de mieux en mieux aujourd'hui, une part de mystère qui ne se réduit jamais aux explications disponibles dans le répertoire des sciences sociales ou de la philosophie politique. Cette étrangeté, qui fait la force de la littérature et du grand journalisme lorsqu'ils en traitent, est ce qui rend le phénomène encore plus insupportable. En effet, c'est dans ce qu'elle représente de plus extrême, de plus surprenant, de plus apparemment marginal ou périphérique que la violence trouve ses modalités les plus centrales. Tel est le paradoxe qu'affronte Michel Wieviorka dans ce livre magistral : comment s'impose, aujourd'hui, l'élaboration d'un nouveau paradigme de la violence ; en quoi les raisonnements de la sociologie, de l'anthropologie, de l'histoire, de la psychologie ou des sciences politiques se révèlent-ils insuffisants ; comment accorder, enfin, toute leur place à la subjectivité des acteurs et aux processus de perte, de perversion ou de surcharge de sens, dans lesquels se constitue la violence. (Decitre) Note de contenu : VERS UN NOUVEAU PARADIGME
Violence et conflit
La violence et l'Etat
L'émergence des victimes
Violence et médias
LES APPROCHES CLASSIQUES
Crise et frustrations
La violence instrumentale
Culture et personnalité
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L'hypothèse du non-sens
La cruauté
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017356 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 27/05/2024 La violence envers les enfants, approche transculturelle / Marie-Rose Moro (2015)
Titre : La violence envers les enfants, approche transculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2015 Collection : Yapaka.be num. 79 Importance : 55 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Maltraitement d'enfant
ViolenceTags : violence (enfants) enfants maltraités Index. décimale : 316 Sociologie La violence envers les enfants, approche transculturelle [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2015 . - 55 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be; 79) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Maltraitement d'enfant
ViolenceTags : violence (enfants) enfants maltraités Index. décimale : 316 Sociologie Réservation
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