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316.6 : Psychologie sociale
316 Sociologie
316.342 Classe sociale.Sociol.
316.42.6-055.2 Emancipation des femmes
316.46 Leadership et autorité
316.62 Comportement social
316.624 Comportement asocial. Comportement déviant
316.7 Sociologie de la culture
316.77 Sociologie de la communication. Communication sociale
316.774 Media. Canaux de communication
316.342 Classe sociale.Sociol.
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316.46 Leadership et autorité
316.62 Comportement social
316.624 Comportement asocial. Comportement déviant
316.7 Sociologie de la culture
316.77 Sociologie de la communication. Communication sociale
316.774 Media. Canaux de communication
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 316.6
Affiner la recherchePsychologie sociale / Serban Ionescu (2007)
Titre : Psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Serban Ionescu, Auteur ; Alain Blanchet, Auteur ; Marcel Bromberg, Editeur scientifique ; Alain Trognon, Editeur scientifique Mention d'édition : [2e édition corrigée] Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2007 Collection : Nouveau cours de psychologie Sous-collection : Licence Importance : 326 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-056583-3 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Tags : psychologie sociale Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : En 1990, l'Université Paris 8 - Vincennes à Saint-Denis a ouvert un programme d'enseignement à distance de la psychologie. La création en 1997, de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 a contribué de manière significative au développement de ce programme. Parmi les outils pédagogiques utilisés dans l'enseignement à distance, une place importante est occupée par les manuels mis à la disposition des étudiants.
En 2006, l'Institut d'enseignement à distance a lancé un nouveau cours de psychologie qui comprend quatre volumes destinés aux étudiants de licence ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.
(Decitre)Note de contenu : HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE
LES METIERS DE LA PSYCHOLOGIE, LA PLACE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE
THEORIES ET METHODES EN PSYCHOLOGIE SOCIALE
METHODOLOGIE DE L'ENQUETE
LES BASES DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE
LES ATTRIBUTIONS
VIE COLLECTIVE ET COMPORTEMENTS SOCIAUX
LA PENSEE SOCIALE
COMMUNICATION ET INFLUENCE
PSYCHOLOGIE SOCIALE DES GROUPES
(Decitre)Psychologie sociale [texte imprimé] / Serban Ionescu, Auteur ; Alain Blanchet, Auteur ; Marcel Bromberg, Editeur scientifique ; Alain Trognon, Editeur scientifique . - [2e édition corrigée] . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2007 . - 326 p. ; 25 cm. - (Nouveau cours de psychologie. Licence) .
ISBN : 978-2-13-056583-3 : 19 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie sociale Tags : psychologie sociale Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : En 1990, l'Université Paris 8 - Vincennes à Saint-Denis a ouvert un programme d'enseignement à distance de la psychologie. La création en 1997, de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 a contribué de manière significative au développement de ce programme. Parmi les outils pédagogiques utilisés dans l'enseignement à distance, une place importante est occupée par les manuels mis à la disposition des étudiants.
En 2006, l'Institut d'enseignement à distance a lancé un nouveau cours de psychologie qui comprend quatre volumes destinés aux étudiants de licence ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.
(Decitre)Note de contenu : HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE
LES METIERS DE LA PSYCHOLOGIE, LA PLACE DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE
THEORIES ET METHODES EN PSYCHOLOGIE SOCIALE
METHODOLOGIE DE L'ENQUETE
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VIE COLLECTIVE ET COMPORTEMENTS SOCIAUX
LA PENSEE SOCIALE
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003715 !Livre Psychologie Disponible 1600003716 !Livre Psychologie Disponible Psychologie sociale / Vincent Yzerbyt (2021)
Titre : Psychologie sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Yzerbyt (1961-....), Auteur ; Olivier Klein, Auteur ; Céline Darnon (1977-....), Préfacier, etc. ; Richard Y. Bourhis, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2021 Collection : Ouvertures psychologiques Importance : 576 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1501-3 Prix : [29,50 EUR] Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Tags : psychologie sociale Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Véritable panorama de la psychologie sociale et de ses approches européennes et anglo-saxonnes suivant les trois grandes thématiques : pensée sociale, influence sociale et relations sociales. Tout en couleurs, avec un appareil pédagogique riche.
Essentielle pour comprendre le monde qui nous entoure, la psychologie sociale éclaire les interactions entre les individus et la société. En se penchant sur les mécanismes qui régissent ces échanges, elle répond à de nombreuses questions d'hier et d'aujourd'hui : comment nos appartenances sociales influencent-elles l'image de soi et le comportement ?, pourquoi, face à une injustice, certaines personnes se rebellent alors que d'autres se soumettent ?, quand et pourquoi est-on prêt à secourir des personnes en détresse ?, est-il vrai que les médias contribuent à la violence ?...
Cet ouvrage, écrit par deux spécialistes du sujet, propose une synthèse et une vision d'ensemble des différents travaux et contenus de la psychologie sociale. Une approche claire, pédagogique et progressive des trois grands domaines que sont la pensée sociale (jugement, perception, identité), l'influence sociale (la culture, les normes, attitudes, changements et comportements) et les relations sociales (relations intimes, processus de groupe) dans une approche à la fois historique et pratique.
Un véritable guide et outil de travail pour l'étudiant en psychologie.
(deboecksuperieur.com)
Psychologie sociale [texte imprimé] / Vincent Yzerbyt (1961-....), Auteur ; Olivier Klein, Auteur ; Céline Darnon (1977-....), Préfacier, etc. ; Richard Y. Bourhis, Préfacier, etc. . - De Boeck Supérieur, 2021 . - 576 p. : ill. en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques) .
ISBN : 978-2-8073-1501-3 : [29,50 EUR]
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie sociale Tags : psychologie sociale Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Véritable panorama de la psychologie sociale et de ses approches européennes et anglo-saxonnes suivant les trois grandes thématiques : pensée sociale, influence sociale et relations sociales. Tout en couleurs, avec un appareil pédagogique riche.
Essentielle pour comprendre le monde qui nous entoure, la psychologie sociale éclaire les interactions entre les individus et la société. En se penchant sur les mécanismes qui régissent ces échanges, elle répond à de nombreuses questions d'hier et d'aujourd'hui : comment nos appartenances sociales influencent-elles l'image de soi et le comportement ?, pourquoi, face à une injustice, certaines personnes se rebellent alors que d'autres se soumettent ?, quand et pourquoi est-on prêt à secourir des personnes en détresse ?, est-il vrai que les médias contribuent à la violence ?...
Cet ouvrage, écrit par deux spécialistes du sujet, propose une synthèse et une vision d'ensemble des différents travaux et contenus de la psychologie sociale. Une approche claire, pédagogique et progressive des trois grands domaines que sont la pensée sociale (jugement, perception, identité), l'influence sociale (la culture, les normes, attitudes, changements et comportements) et les relations sociales (relations intimes, processus de groupe) dans une approche à la fois historique et pratique.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015729 !Livre Psychologie Disponible 1600015735 !Livre Psychologie Exclu du prêt 1600015733 !Livre Psychologie Disponible 1600015732 !Livre Psychologie Disponible 1600015731 !Livre Psychologie Disponible 1600015730 !Livre Psychologie Disponible 1600015734 !Livre Psychologie Disponible Re-trouver l'estime de soi / Colette Bizouard (1996)
Titre : Re-trouver l'estime de soi : soins esthétiques et beauté Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Bizouard, Auteur ; Danielle Roche, Auteur ; David Le Breton, Préfacier, etc. ; Charles Gardou, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 1996 Collection : Comprendre les personnes Importance : 120 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-273-3 Langues : Français (fre) Catégories : Esthétique
Estime de soiTags : estime de soi soins esthétiques beauté Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Re-trouver l'estime de soi : soins esthétiques et beauté [texte imprimé] / Colette Bizouard, Auteur ; Danielle Roche, Auteur ; David Le Breton, Préfacier, etc. ; Charles Gardou, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Chronique Sociale, 1996 . - 120 p. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-273-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Esthétique
Estime de soiTags : estime de soi soins esthétiques beauté Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003712 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 13/05/2024 La sociabilisation de l'adolescent / Pierre G. Coslin (2007)
Titre : La sociabilisation de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre G. Coslin, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2007 Collection : Cursus Importance : 215 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34592-1 Prix : 21.10 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent
SocialisationTags : socialisation adolescent adolescence Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : L'une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu'il s'agisse des relations familiales, de la vie scolaire ou de la vie sociale en général. En effet, en rupture avec l'ordre parental et avec l'ordre social, les adolescents provoquent la société, provocations qui sont aussi des ouvertures, initiant de nouvelles relations avec l'environnement, mais qui déstabilisent leurs proches. En résulte une demande sociale croissante d'informations sur le sujet et le recours de plus en plus fréquent aux psychologues, tant de la part des familles ou des éducateurs que des pouvoirs publics. En réponse à ces interrogations, l'auteur a choisi, dans le présent ouvrage, très complet, d'exposer de façon thématique les différents champs et facteurs de la socialisation adolescente normale : rapports à la politique, à la religion, à l'argent, univers familial, relations amoureuses et amicales, loisirs, valeurs, insertion scolaire et professionnelle. Au total, ce manuel constitue pour les enseignants et les professionnels, une synthèse claire et toujours utile sur cet âge de la vie, et offre aux parents, des pistes pour " suivre " leur adolescent au long de cette période cruciale de son développement. (Decitre) Note de contenu :
L'univers familial
Les relations amicales et amoureuses
L'école, la vie scolaire et l'insertion professionnelle
Les loisirs
L'économie licite et illicite
Les valeurs, la politique et la religion.
(Decitre)La sociabilisation de l'adolescent [texte imprimé] / Pierre G. Coslin, Auteur . - Armand Colin, 2007 . - 215 p. ; 21 cm. - (Cursus) .
ISBN : 978-2-200-34592-1 : 21.10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent
SocialisationTags : socialisation adolescent adolescence Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : L'une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu'il s'agisse des relations familiales, de la vie scolaire ou de la vie sociale en général. En effet, en rupture avec l'ordre parental et avec l'ordre social, les adolescents provoquent la société, provocations qui sont aussi des ouvertures, initiant de nouvelles relations avec l'environnement, mais qui déstabilisent leurs proches. En résulte une demande sociale croissante d'informations sur le sujet et le recours de plus en plus fréquent aux psychologues, tant de la part des familles ou des éducateurs que des pouvoirs publics. En réponse à ces interrogations, l'auteur a choisi, dans le présent ouvrage, très complet, d'exposer de façon thématique les différents champs et facteurs de la socialisation adolescente normale : rapports à la politique, à la religion, à l'argent, univers familial, relations amoureuses et amicales, loisirs, valeurs, insertion scolaire et professionnelle. Au total, ce manuel constitue pour les enseignants et les professionnels, une synthèse claire et toujours utile sur cet âge de la vie, et offre aux parents, des pistes pour " suivre " leur adolescent au long de cette période cruciale de son développement. (Decitre) Note de contenu :
L'univers familial
Les relations amicales et amoureuses
L'école, la vie scolaire et l'insertion professionnelle
Les loisirs
L'économie licite et illicite
Les valeurs, la politique et la religion.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000333 !Livre Sociologie Disponible Sociologie de la vieillesse et du vieillissement / Vincent Caradec (2015)
Titre : Sociologie de la vieillesse et du vieillissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Caradec (1963-....), Auteur ; François de Singly, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : [Nouvelle présentation] Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2015 Collection : 128 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-60189-8 Prix : 9,80 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Gérontologie
VieillesseTags : personne âgée (sociologie) vieillesse (sociologie) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : La population âgée change de visage. Les "vieillards" d'autrefois sont devenus des "retraités". L'image des jeunes "seniors" pleins de vitalité, mais exclus précocement de l'emploi cohabite avec celle des "personnes âgées dépendantes", cibles des politiques sociales. Face aux réalités mouvantes et complexes de la vieillesse, le regard sociologique se révèle très précieux. L'auteur explore ici la manière dont cet âge de la vie s'est trouvé mis en forme dans les sociétés occidentales, en mettant l'accent sur le rôle joué par les politiques publiques.
Synthétisant ensuite les données de nombreuses enquêtes, il dresse le portrait de la population âgée, insistant sur son hétérogénéité. Il éclaire, enfin, le processus et l'expérience du vieillissement individuel après la retraite. (Decitre)Sociologie de la vieillesse et du vieillissement [texte imprimé] / Vincent Caradec (1963-....), Auteur ; François de Singly, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [Nouvelle présentation] . - Armand Colin, 2015 . - 127 p. ; 18 cm. - (128) .
ISBN : 978-2-200-60189-8 : 9,80 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Gérontologie
VieillesseTags : personne âgée (sociologie) vieillesse (sociologie) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : La population âgée change de visage. Les "vieillards" d'autrefois sont devenus des "retraités". L'image des jeunes "seniors" pleins de vitalité, mais exclus précocement de l'emploi cohabite avec celle des "personnes âgées dépendantes", cibles des politiques sociales. Face aux réalités mouvantes et complexes de la vieillesse, le regard sociologique se révèle très précieux. L'auteur explore ici la manière dont cet âge de la vie s'est trouvé mis en forme dans les sociétés occidentales, en mettant l'accent sur le rôle joué par les politiques publiques.
Synthétisant ensuite les données de nombreuses enquêtes, il dresse le portrait de la population âgée, insistant sur son hétérogénéité. Il éclaire, enfin, le processus et l'expérience du vieillissement individuel après la retraite. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014030 !Livre Sociologie Disponible 1600014031 !Livre Sociologie Disponible Les théorèmes du moi / Nicolas Grimaldi (2013)
Titre : Les théorèmes du moi Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Grimaldi (1933-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Bernard Grasset Année de publication : 2013 Importance : 168 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-246-80340-9 Prix : 16,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique
PsychologieTags : moi perception Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : « Le sentiment que j'ai de moi-même a-t-il rien de commun avec la perception que les autres ont de moi ? Et ce corps, qui me précède toujours, que dit-il à autrui de ma vraie nature, de mes goûts, de mon être secret ? Ainsi, aussi inséparable que je sois de mon apparence, celle-ci signale immanquablement celui que je ne suis pas tout à fait. En d'autres termes : mon corps est-il l'expression de mon moi ou mon moi est-il le prisonnier clandestin de mon corps ? Entre moi et ce qui est mien, la relation est donc bien moins d'ordre ontologique que linguistique ou stylistique. C'est ce qui fait du snobisme ou du dandysme deux figures de cet effort que chacun entreprend pour tenter de paraître ce qu'il voudrait être, et pour tenter d'affacer ce qui volontairement sien. » (Decitre) Les théorèmes du moi [texte imprimé] / Nicolas Grimaldi (1933-....), Auteur . - Paris (France) : Bernard Grasset, 2013 . - 168 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-246-80340-9 : 16,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Linguistique
PsychologieTags : moi perception Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : « Le sentiment que j'ai de moi-même a-t-il rien de commun avec la perception que les autres ont de moi ? Et ce corps, qui me précède toujours, que dit-il à autrui de ma vraie nature, de mes goûts, de mon être secret ? Ainsi, aussi inséparable que je sois de mon apparence, celle-ci signale immanquablement celui que je ne suis pas tout à fait. En d'autres termes : mon corps est-il l'expression de mon moi ou mon moi est-il le prisonnier clandestin de mon corps ? Entre moi et ce qui est mien, la relation est donc bien moins d'ordre ontologique que linguistique ou stylistique. C'est ce qui fait du snobisme ou du dandysme deux figures de cet effort que chacun entreprend pour tenter de paraître ce qu'il voudrait être, et pour tenter d'affacer ce qui volontairement sien. » (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003592 !Livre Psychologie Disponible Le travail sur soi / Didier Vrancken (2006)
Titre : Le travail sur soi : vers une psychologisation de la société? Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Vrancken (19..-....), Auteur ; Claude Macquet (19..-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2006 Collection : Perspectives sociologiques Importance : 254 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4315-6 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Tags : travail sur soi psychologie sociale Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Nous sommes entrés dans une société du travail sur Soi. Pour les individus, il s'agit de construire leurs propres parcours de vie, de se chercher à travers des "épreuves sans fin". Ce travail sur Soi ne s'accomplit pas seul. Il met en scène non seulement l' "autre", à travers la dynamique de l'échange, mais encore tout un ensemble de dispositifs d'intervention, qui ont vu le jour au cours des dernières décennies, pour aider à produire un nouveau type d'individualité plus active, plus responsable.
De nouvelles réponses publiques sont apparues, répondant à la crise des politiques providentielles éducatives, tutélaires ou assistantielles, jugées trop passives ou inefficaces. Tout un patient travail avec et sur les personnes s'est déployé dans les institutions psycho-médico-sociales auprès des personnes les plus vulnérables. Au-delà, nombre d'expériences déployées à la marge se sont progressivement diffusées pour alimenter un nouveau mode de gouvernement des personnes sur elles-mêmes, non plus seulement pour protéger ou indemniser les plus faibles, mais pour rendre les individus acteurs de leur propre existence.
C'est cette évolution originale que les auteurs proposent d'examiner, esquissant au passage une comparaison de nos traditions libérales aux Etats-Unis et en Europe continentale.
(Decitre)Note de contenu : LES DEUX MODERNITES LIBERALES
La modernité libérale face à la question sociale
L'invention de la société américaine
L'ETAT EN CRISE, L'ETAT S'ACTIVE
L'Etat social en crise
Quand l'Etat s'active
LE TRAVAIL SUR SOI
Métamorphoses des dispositifs, métamorphoses de Soi
De nouveaux dispositifs de gestion des risques
Un nouveau mode de gouvernement des personnes
(Decitre)Le travail sur soi : vers une psychologisation de la société? [texte imprimé] / Didier Vrancken (19..-....), Auteur ; Claude Macquet (19..-....), Auteur . - Belin, 2006 . - 254 p. ; 24 cm. - (Perspectives sociologiques) .
ISBN : 978-2-7011-4315-6 : 21 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie sociale Tags : travail sur soi psychologie sociale Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Nous sommes entrés dans une société du travail sur Soi. Pour les individus, il s'agit de construire leurs propres parcours de vie, de se chercher à travers des "épreuves sans fin". Ce travail sur Soi ne s'accomplit pas seul. Il met en scène non seulement l' "autre", à travers la dynamique de l'échange, mais encore tout un ensemble de dispositifs d'intervention, qui ont vu le jour au cours des dernières décennies, pour aider à produire un nouveau type d'individualité plus active, plus responsable.
De nouvelles réponses publiques sont apparues, répondant à la crise des politiques providentielles éducatives, tutélaires ou assistantielles, jugées trop passives ou inefficaces. Tout un patient travail avec et sur les personnes s'est déployé dans les institutions psycho-médico-sociales auprès des personnes les plus vulnérables. Au-delà, nombre d'expériences déployées à la marge se sont progressivement diffusées pour alimenter un nouveau mode de gouvernement des personnes sur elles-mêmes, non plus seulement pour protéger ou indemniser les plus faibles, mais pour rendre les individus acteurs de leur propre existence.
C'est cette évolution originale que les auteurs proposent d'examiner, esquissant au passage une comparaison de nos traditions libérales aux Etats-Unis et en Europe continentale.
(Decitre)Note de contenu : LES DEUX MODERNITES LIBERALES
La modernité libérale face à la question sociale
L'invention de la société américaine
L'ETAT EN CRISE, L'ETAT S'ACTIVE
L'Etat social en crise
Quand l'Etat s'active
LE TRAVAIL SUR SOI
Métamorphoses des dispositifs, métamorphoses de Soi
De nouveaux dispositifs de gestion des risques
Un nouveau mode de gouvernement des personnes
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019149 !Livre Psychologie Disponible Violence à l'ecole / Eric Debarbieux (2006)
Titre : Violence à l'ecole : un défi mondial Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Auteur ; Egide Royer, Préfacier, etc. ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2006 Collection : Sociétales Importance : 315 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26708-7 Prix : 34,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : La violence en milieu scolaire est devenue une préoccupation mondiale. Enjeu éducatif et politique majeur, elle est malheureusement loin d'être abordée comme il le faudrait pour affronter positivement ce mal planétaire, où il y va de notre avenir culturel et démocratique ; elle alimente tout un discours de la " décadence " qui sert d'alibi à de menaçantes entreprises de régression. L'auteur de ce livre fait litière, avec un humour ravageur, de ces récupérations et de leurs atours pseudo-scientifiques. Expert reconnu, esprit indépendant, il ne s'installe pas davantage dans la posture symétrique, bien pensante mais surréaliste, de négation du problème : à aucun moment il n'oublie l'oppression vécue par les victimes. Son propos est de fournir à chacun, enseignant, responsable politique ou simple citoyen, une présentation objective du phénomène pris dans sa complexité et sous toutes ses dimensions. Une expérience de terrain de plus de vingt ans, en Europe, en Amérique et en Afrique, le savoir théorique constitué au fil de ses recherches par lui et son équipe, une synthèse approfondie de la littérature scientifique mondiale sont les gages de son sérieux. Ce tableau ouvre sur les stratégies possibles pour faire face de manière pragmatique, efficace et motivée au problème. L'accent est mis sur l'importance du dialogue Nord/Sud, qui seul permettra ce renouvellement d'approche qu'exige sa " mondialisation ". De lecture captivante, aussi constamment rigoureux qu'utilement illustré d'anecdotes significatives et de tranches de vie, cet ouvrage est un exemple parfait de science engagée. (Decitre) Note de contenu :
La violence manipulée
Quantifier la violence : pour une critique des chiffres administratifs
La violence ordinaire : définition et conséquences
Comprendre la violence
Agir contre la violence
Défi mondial, échec français ?
(Decitre)Violence à l'ecole : un défi mondial [texte imprimé] / Eric Debarbieux, Auteur ; Egide Royer, Préfacier, etc. ; René La Borderie (1935-2011), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Armand Colin, 2006 . - 315 p. ; 24 cm. - (Sociétales) .
ISBN : 978-2-200-26708-7 : 34,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : La violence en milieu scolaire est devenue une préoccupation mondiale. Enjeu éducatif et politique majeur, elle est malheureusement loin d'être abordée comme il le faudrait pour affronter positivement ce mal planétaire, où il y va de notre avenir culturel et démocratique ; elle alimente tout un discours de la " décadence " qui sert d'alibi à de menaçantes entreprises de régression. L'auteur de ce livre fait litière, avec un humour ravageur, de ces récupérations et de leurs atours pseudo-scientifiques. Expert reconnu, esprit indépendant, il ne s'installe pas davantage dans la posture symétrique, bien pensante mais surréaliste, de négation du problème : à aucun moment il n'oublie l'oppression vécue par les victimes. Son propos est de fournir à chacun, enseignant, responsable politique ou simple citoyen, une présentation objective du phénomène pris dans sa complexité et sous toutes ses dimensions. Une expérience de terrain de plus de vingt ans, en Europe, en Amérique et en Afrique, le savoir théorique constitué au fil de ses recherches par lui et son équipe, une synthèse approfondie de la littérature scientifique mondiale sont les gages de son sérieux. Ce tableau ouvre sur les stratégies possibles pour faire face de manière pragmatique, efficace et motivée au problème. L'accent est mis sur l'importance du dialogue Nord/Sud, qui seul permettra ce renouvellement d'approche qu'exige sa " mondialisation ". De lecture captivante, aussi constamment rigoureux qu'utilement illustré d'anecdotes significatives et de tranches de vie, cet ouvrage est un exemple parfait de science engagée. (Decitre) Note de contenu :
La violence manipulée
Quantifier la violence : pour une critique des chiffres administratifs
La violence ordinaire : définition et conséquences
Comprendre la violence
Agir contre la violence
Défi mondial, échec français ?
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011118 !Livre Pédagogie Disponible La violence et le judiciaire du Moyen âge à nos jours / Antoine Follain (2008)
Titre : La violence et le judiciaire du Moyen âge à nos jours : discours, perceptions, pratiques ; actes du colloque international réuni à Angers les 18, 19 et 20 mai 2006 Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Follain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bruno Lemesle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Nassiet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Pierre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Quincy-Lefebvre, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2008 Collection : Histoire, ISSN 1255-2364 Importance : 383 p. Présentation : ill., carte, graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0559-9 Prix : 21 € Catégories : Violence Tags : violence (justice) violences domestiques violences scolaires violences sur les enfants violences au travail violence (perception) violence (guerre) violence (société) violence (perception) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale La violence et le judiciaire du Moyen âge à nos jours : discours, perceptions, pratiques ; actes du colloque international réuni à Angers les 18, 19 et 20 mai 2006 [texte imprimé] / Antoine Follain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bruno Lemesle, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Nassiet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Éric Pierre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pascale Quincy-Lefebvre, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Presses universitaires de Rennes, 2008 . - 383 p. : ill., carte, graph. ; 24 cm. - (Histoire, ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-0559-9 : 21 €
Catégories : Violence Tags : violence (justice) violences domestiques violences scolaires violences sur les enfants violences au travail violence (perception) violence (guerre) violence (société) violence (perception) Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale La violence en milieu scolaire / Jacques Dupâquier (1999)
Titre : La violence en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Dupâquier, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 1999 Collection : Éducation et formation Importance : 105 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049944-2 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Dans le cadre d'une vaste enquête sur la violence publique en général, fruit d'un groupe de travail présidé par Jean Foyer, ancien Garde des Sceaux, membre de l'Institut, l'Académie des Sciences morales et politiques a auditionné pendant deux ans de hauts fonctionnaires de l'Education nationale, des spécialistes et des hommes de terrain. C'est la synthèse de cette enquête que présente ici Jacques Dupâquier, avec des réflexions complémentaires de quatre membres de l'Institut : MM. Bernard d'Espagnat, Gabriel de Broglie, Lucien Israël et Roland Drago. Le premier objectif du rapporteur a été de cerner et de mesurer l'ampleur du phénomène. Ceci n'a pas été facile, car la plupart des statistiques sont partielles, tardives et difficiles d'accès. Ce livre présente les résultats globaux de cette recherche. Il passe en revue les principales manifestations de la violence en milieu scolaire, puis quatre aspects particuliers de la crise : le vandalisme, le racket, la toxicomanie, l'absentéisme. Un chapitre entier est consacré aux auteurs et aux victimes de la violence scolaire, un autre à son terrain : les quartiers, les établissements. Pourquoi cette montée de la violence ? Pour mieux la comprendre, l'auteur distingue les origines externes - c'est-à-dire les répercussions de la crise de la société française - et les origines internes, celles qui sont spécifiques à l'école. Ici son analyse s'écarte de celles de la plupart des pédagogues institutionnels. Quels remèdes ? L'action du ministère de l'Education nationale pour prévenir la violence ne peut être qu'approuvée, à quelques nuances près ; mais pour la contenir, il faudrait une politique beaucoup plus énergique : toute prévention efficace implique un dispositif de sanctions clair, lisible et cohérent, ainsi que la volonté non moins claire de l'appliquer en cas de besoin. (Decitre) Note de contenu :
Qu'est-ce que la violence scolaire ? La mesure de la violence scolaire
Acteurs et victimes
Le terrain de la violence scolaire
Pourquoi cette montée de la violence ? Quels remèdes ?
(Decitre)La violence en milieu scolaire [texte imprimé] / Jacques Dupâquier, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 1999 . - 105 p. ; 22 cm. - (Éducation et formation) .
ISBN : 978-2-13-049944-2 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence scolaire Tags : violence école milieu scolaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Dans le cadre d'une vaste enquête sur la violence publique en général, fruit d'un groupe de travail présidé par Jean Foyer, ancien Garde des Sceaux, membre de l'Institut, l'Académie des Sciences morales et politiques a auditionné pendant deux ans de hauts fonctionnaires de l'Education nationale, des spécialistes et des hommes de terrain. C'est la synthèse de cette enquête que présente ici Jacques Dupâquier, avec des réflexions complémentaires de quatre membres de l'Institut : MM. Bernard d'Espagnat, Gabriel de Broglie, Lucien Israël et Roland Drago. Le premier objectif du rapporteur a été de cerner et de mesurer l'ampleur du phénomène. Ceci n'a pas été facile, car la plupart des statistiques sont partielles, tardives et difficiles d'accès. Ce livre présente les résultats globaux de cette recherche. Il passe en revue les principales manifestations de la violence en milieu scolaire, puis quatre aspects particuliers de la crise : le vandalisme, le racket, la toxicomanie, l'absentéisme. Un chapitre entier est consacré aux auteurs et aux victimes de la violence scolaire, un autre à son terrain : les quartiers, les établissements. Pourquoi cette montée de la violence ? Pour mieux la comprendre, l'auteur distingue les origines externes - c'est-à-dire les répercussions de la crise de la société française - et les origines internes, celles qui sont spécifiques à l'école. Ici son analyse s'écarte de celles de la plupart des pédagogues institutionnels. Quels remèdes ? L'action du ministère de l'Education nationale pour prévenir la violence ne peut être qu'approuvée, à quelques nuances près ; mais pour la contenir, il faudrait une politique beaucoup plus énergique : toute prévention efficace implique un dispositif de sanctions clair, lisible et cohérent, ainsi que la volonté non moins claire de l'appliquer en cas de besoin. (Decitre) Note de contenu :
Qu'est-ce que la violence scolaire ? La mesure de la violence scolaire
Acteurs et victimes
Le terrain de la violence scolaire
Pourquoi cette montée de la violence ? Quels remèdes ?
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010985 !Livre Pédagogie Disponible Violences à l'école élémentaire / Cécile Carra (2009)
Titre : Violences à l'école élémentaire : L'expérience des élèves et des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Carra, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2009 Collection : Éducation et société Importance : 169 p. Présentation : tabl., graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057529-0 Prix : 19 € Catégories : Violence scolaire Tags : violence scolaire école élémentaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Rares sont les recherches sociologiques sur les violences à l'école élémentaire. Cette zone d'ombre se double d'un point aveugle : celui des écoliers. C'est en effet massivement à travers le prisme de l'adulte que se construit une représentation des violences en milieu scolaire. Que disent finalement les enfants de ce qu'ils vivent à l'école ? Quelle part la violence prend-elle dans l'expérience scolaire et la sociabilité enfantine ? Plus de 2000 élèves et leurs enseignants ont été interrogés, de nombreuses relations scolaires observées. Ces données riches et souvent surprenantes ont permis d'appréhender les contours que prend la violence à l'école primaire. Elles soulignent les difficultés rencontrées dans l'exercice du métier d'enseignant et le passage progressif de la gestion de l'indiscipline à la dénonciation de la violence. L'idée de violence polarise les divergences, cristallise les problèmes avec l'extérieur, les parents ou la hiérarchie, tout en faisant émerger une identité professionnelle fragilisée. On découvre dans les écoles la multiplicité des réponses apportées et leurs effets, du bouclage disciplinaire aux pédagogies alternatives. (Decitre) Note de contenu : LES PERSPECTIVES DES ENSEIGNANTS ET DES ELEVES
Une dimension significative de l'expérience professionnelle
Une dimension importante de l'intégration dans le groupe de pairs
LES EFFETS DE CONTEXTE
L'importance du climat d'école
Une organisation des relations de l'école avec son environnement
La disqualification de la violence par les élèves
REPONSES A LA VIOLENCE
Fréquence des punitions et disparité des pratiques professionnelles
(Decitre)Violences à l'école élémentaire : L'expérience des élèves et des enseignants [texte imprimé] / Cécile Carra, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2009 . - 169 p. : tabl., graph. ; 22 cm. - (Éducation et société) .
ISBN : 978-2-13-057529-0 : 19 €
Catégories : Violence scolaire Tags : violence scolaire école élémentaire Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : Rares sont les recherches sociologiques sur les violences à l'école élémentaire. Cette zone d'ombre se double d'un point aveugle : celui des écoliers. C'est en effet massivement à travers le prisme de l'adulte que se construit une représentation des violences en milieu scolaire. Que disent finalement les enfants de ce qu'ils vivent à l'école ? Quelle part la violence prend-elle dans l'expérience scolaire et la sociabilité enfantine ? Plus de 2000 élèves et leurs enseignants ont été interrogés, de nombreuses relations scolaires observées. Ces données riches et souvent surprenantes ont permis d'appréhender les contours que prend la violence à l'école primaire. Elles soulignent les difficultés rencontrées dans l'exercice du métier d'enseignant et le passage progressif de la gestion de l'indiscipline à la dénonciation de la violence. L'idée de violence polarise les divergences, cristallise les problèmes avec l'extérieur, les parents ou la hiérarchie, tout en faisant émerger une identité professionnelle fragilisée. On découvre dans les écoles la multiplicité des réponses apportées et leurs effets, du bouclage disciplinaire aux pédagogies alternatives. (Decitre) Note de contenu : LES PERSPECTIVES DES ENSEIGNANTS ET DES ELEVES
Une dimension significative de l'expérience professionnelle
Une dimension importante de l'intégration dans le groupe de pairs
LES EFFETS DE CONTEXTE
L'importance du climat d'école
Une organisation des relations de l'école avec son environnement
La disqualification de la violence par les élèves
REPONSES A LA VIOLENCE
Fréquence des punitions et disparité des pratiques professionnelles
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