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/ Solène Bourque (2015)
Titre : | Petit loup se sent bien à l'école | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Solène Bourque, Auteur ; Nadia Berghella, Illustrateur | Editeur : | Québec [Canada] : Midi Trente | Année de publication : | 2015 | Collection : | Petit loup | Importance : | 85 p. | Présentation : | ill. | Format : | 24 cm. | Accompagnement : | 17 fiches reprodcutibles | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-923827-62-9 | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Pédagogie
| Tags : | adaptation scolaire école primaire autonomie peur conflit affirmation de soi coopération entraide | Index. décimale : | 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs | Résumé : | Lorsqu’il commence sa vie scolaire, l’enfant éprouve un vif désir de se sentir confiant, capable, compétent. Les relations sociales prennent de plus en plus d’importance pour lui. Il est donc essentiel de l’outiller afin de l’aider à mieux réagir aux éventuelles difficultés et à développer des attitudes prosociales qui l’aideront à s’épanouir pleinement à l’école.
S’adressant aux enseignants et aux parents des « petits loups » de la maternelle à la 2e année, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d’animation, des pictogrammes reproductibles et plusieurs activités conçues pour favoriser une vie scolaire harmonieuse et enrichissante.
Thèmes abordés dans les allégories et dans les activités :
Surmonter ses peurs
Apprendre à attendre son tour
Améliorer le contrôle de sa colère
Persévérer dans une tâche
Résoudre un conflit
Développer la coopération et l’entraide
Développer sa capacité à s’affirmer
Reconnaître ses forces et ses capacités |
Petit loup se sent bien à l'école [texte imprimé] / Solène Bourque, Auteur ; Nadia Berghella, Illustrateur . - Midi Trente, 2015 . - 85 p. : ill. ; 24 cm. + 17 fiches reprodcutibles. - ( Petit loup) . ISBN : 978-2-923827-62-9 Langues : Français ( fre) Catégories : | Pédagogie
| Tags : | adaptation scolaire école primaire autonomie peur conflit affirmation de soi coopération entraide | Index. décimale : | 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs | Résumé : | Lorsqu’il commence sa vie scolaire, l’enfant éprouve un vif désir de se sentir confiant, capable, compétent. Les relations sociales prennent de plus en plus d’importance pour lui. Il est donc essentiel de l’outiller afin de l’aider à mieux réagir aux éventuelles difficultés et à développer des attitudes prosociales qui l’aideront à s’épanouir pleinement à l’école.
S’adressant aux enseignants et aux parents des « petits loups » de la maternelle à la 2e année, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d’animation, des pictogrammes reproductibles et plusieurs activités conçues pour favoriser une vie scolaire harmonieuse et enrichissante.
Thèmes abordés dans les allégories et dans les activités :
Surmonter ses peurs
Apprendre à attendre son tour
Améliorer le contrôle de sa colère
Persévérer dans une tâche
Résoudre un conflit
Développer la coopération et l’entraide
Développer sa capacité à s’affirmer
Reconnaître ses forces et ses capacités |
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/ Julie Philippon (2016)
Titre : | La dyspraxie : Album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Julie Philippon, Auteur | Editeur : | Québec [Canada] : Midi Trente | Année de publication : | 2016 | Collection : | Laisse-moi t'expliquer... | Importance : | 39 p. | Présentation : | ill. en coul. | Format : | 25 cm. | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-923827-63-6 | Prix : | 19 € | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Dyspraxie Trouble d'apprentissage
| Tags : | dyspraxie trouble neurologique gestes moteurs | Index. décimale : | 159.9 Psychologie | Résumé : | Bonjour ! Je m’appelle Camille. J’ai 9 ans. Je collectionne les figurines, j’adore les chevaux et le théâtre et je suis… très maladroite. En fait, j’ai un handicap qui s’appelle la dyspraxie. Sais-tu ce que c’est ? La dyspraxie (ou trouble d’acquisition de la coordination) est un trouble neurologique qui affecte la capacité à planifier, à organiser et à automatiser les gestes moteurs pour réaliser une action. En d’autres termes, c’est une difficulté à effectuer les bons mouvements. (miditrente.ca) | Note de contenu : | Illustrations réalisées par les élèves de Nathalie Tremblay, enseignante d'arts plastiques aux écoles Sacré-Coeur, Saint-Jean-Baptiste et Marguerite-Belley de Jonquière. |
La dyspraxie : Album éducatif pour comprendre et mieux vivre la différence [texte imprimé] / Julie Philippon, Auteur . - Midi Trente, 2016 . - 39 p. : ill. en coul. ; 25 cm.. - ( Laisse-moi t'expliquer...) . ISBN : 978-2-923827-63-6 : 19 € Langues : Français ( fre) Catégories : | Dyspraxie Trouble d'apprentissage
| Tags : | dyspraxie trouble neurologique gestes moteurs | Index. décimale : | 159.9 Psychologie | Résumé : | Bonjour ! Je m’appelle Camille. J’ai 9 ans. Je collectionne les figurines, j’adore les chevaux et le théâtre et je suis… très maladroite. En fait, j’ai un handicap qui s’appelle la dyspraxie. Sais-tu ce que c’est ? La dyspraxie (ou trouble d’acquisition de la coordination) est un trouble neurologique qui affecte la capacité à planifier, à organiser et à automatiser les gestes moteurs pour réaliser une action. En d’autres termes, c’est une difficulté à effectuer les bons mouvements. (miditrente.ca) | Note de contenu : | Illustrations réalisées par les élèves de Nathalie Tremblay, enseignante d'arts plastiques aux écoles Sacré-Coeur, Saint-Jean-Baptiste et Marguerite-Belley de Jonquière. |
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1600010023 | !Livre | Psychologie | | Disponible |