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Comment consolider des concepts vu au 2è degré par la démarche d'investigation ? / Hassan Horani (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment consolider des concepts vu au 2è degré par la démarche d'investigation ? : Exemple : L'évolution du modèle atomique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hassan Horani, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 41 pages Présentation : ill. en coul Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : démarche d'investigation  modèle atomique  consolidation  concept  2è degré Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment consolider des concepts vu au 2è degré par la démarche d'investigation ? : Exemple : L'évolution du modèle atomique [texte imprimé] / Hassan Horani, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 41 pages : ill. en coul ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : démarche d'investigation  modèle atomique  consolidation  concept  2è degré Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Comment exploiter une ressource documentaire écrite pour favoriser l’apprentissage dans une activité en science des élèves dyslexiques dans le degré inférieur du secondaire ? / Margaux Bernaerts (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment exploiter une ressource documentaire écrite pour favoriser l’apprentissage dans une activité en science des élèves dyslexiques dans le degré inférieur du secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Margaux Bernaerts, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 54 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment exploiter une ressource documentaire écrite pour favoriser l’apprentissage dans une activité en science des élèves dyslexiques dans le degré inférieur du secondaire ? [document électronique] / Margaux Bernaerts, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 54 p.. - (Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire

Comment facilter l'apprentissage des notions abstraites en mathématiques à l'aide d'une pédagogie active et d'un matériel didactique adéquat ? / Nathalie Rech (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment facilter l'apprentissage des notions abstraites en mathématiques à l'aide d'une pédagogie active et d'un matériel didactique adéquat ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Rech, Auteur ; Patricia Wantiez, Directeur de thèse ; Mustafa Lazrak, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 50 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : abstration  géométrie  mathématiques  pédagogie Index. décimale : NP Normale Primaire Comment facilter l'apprentissage des notions abstraites en mathématiques à l'aide d'une pédagogie active et d'un matériel didactique adéquat ? [texte imprimé] / Nathalie Rech, Auteur ; Patricia Wantiez, Directeur de thèse ; Mustafa Lazrak, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 50 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : abstration  géométrie  mathématiques  pédagogie Index. décimale : NP Normale Primaire

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Comment l'intégration de la modélisation dans la démarche scientifique permet-elle d'améliorer l'apprentissage des sciences biologie, chimie, physique dans le premier degré du secondaire ? / Thomas Kramboussanos (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment l'intégration de la modélisation dans la démarche scientifique permet-elle d'améliorer l'apprentissage des sciences biologie, chimie, physique dans le premier degré du secondaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Kramboussanos, Auteur ; Mustafa Lazrak, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 49 p. + XIV Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : modélisation (sciences)  démarche scientifique  sciences (apprentissage) Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment l'intégration de la modélisation dans la démarche scientifique permet-elle d'améliorer l'apprentissage des sciences biologie, chimie, physique dans le premier degré du secondaire ? [texte imprimé] / Thomas Kramboussanos, Auteur ; Mustafa Lazrak, Auteur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 49 p. + XIV : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : modélisation (sciences)  démarche scientifique  sciences (apprentissage) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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La construction de maquettes de grues aide-t-elle à la compréhension de la physique ? / Quentin Vanwesemael (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La construction de maquettes de grues aide-t-elle à la compréhension de la physique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Quentin Vanwesemael, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 60 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : Apprentissage par conception  constructivisme radical  équilibre d'un corps rigide, apprentissage par résolution de problème Index. décimale : NS Normale Secondaire La construction de maquettes de grues aide-t-elle à la compréhension de la physique ? [texte imprimé] / Quentin Vanwesemael, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 60 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : Apprentissage par conception  constructivisme radical  équilibre d'un corps rigide, apprentissage par résolution de problème Index. décimale : NS Normale Secondaire

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La démarche scientifique comme outil de différenciation de concepts scientifiques "proches" qui, chez les élèves, prêtent à confusion / Abdulilah El Ahrache (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La démarche scientifique comme outil de différenciation de concepts scientifiques "proches" qui, chez les élèves, prêtent à confusion : Application en physique : différence entre la chaleur et la température Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdulilah El Ahrache, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 37 p. +XXI Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : démarche scientifique  sciences  physique  différence  chaleur  température Index. décimale : NS Normale Secondaire La démarche scientifique comme outil de différenciation de concepts scientifiques "proches" qui, chez les élèves, prêtent à confusion : Application en physique : différence entre la chaleur et la température [texte imprimé] / Abdulilah El Ahrache, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 37 p. +XXI ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : démarche scientifique  sciences  physique  différence  chaleur  température Index. décimale : NS Normale Secondaire

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L'enseignement explicite améliore-t-il le processus de transfert des apprentissages des élèves? / Samira Dali Youcef (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'enseignement explicite améliore-t-il le processus de transfert des apprentissages des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Samira Dali Youcef, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pré-test  post-test Index. décimale : NS Normale Secondaire L'enseignement explicite améliore-t-il le processus de transfert des apprentissages des élèves? [texte imprimé] / Samira Dali Youcef, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 70 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pré-test  post-test Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Est-il possible d'aborder en laboratoire de physique la poussée d'Archimède en tenant compte des différents styles cognitifs des élèves ? / Sarra Bardi (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Est-il possible d'aborder en laboratoire de physique la poussée d'Archimède en tenant compte des différents styles cognitifs des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarra Bardi, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 56 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : sciences  physique  poussée d'Archimède  Archimède Index. décimale : NS Normale Secondaire Est-il possible d'aborder en laboratoire de physique la poussée d'Archimède en tenant compte des différents styles cognitifs des élèves ? [texte imprimé] / Sarra Bardi, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 56 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : sciences  physique  poussée d'Archimède  Archimède Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Est-il possible d'introduire le concept des grandeurs vectorielles dans le 1er degré et 3ème année secondaire par l'expérimentation ? / Senda Bardi (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Est-il possible d'introduire le concept des grandeurs vectorielles dans le 1er degré et 3ème année secondaire par l'expérimentation ? : Application : le vecteur force Type de document : texte imprimé Auteurs : Senda Bardi, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse ; Patrick Romain, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 49 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : vecteur force  grandeurs vectorielles  expérimentation scientifique Index. décimale : NS Normale Secondaire Est-il possible d'introduire le concept des grandeurs vectorielles dans le 1er degré et 3ème année secondaire par l'expérimentation ? : Application : le vecteur force [texte imprimé] / Senda Bardi, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse ; Patrick Romain, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 49 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : vecteur force  grandeurs vectorielles  expérimentation scientifique Index. décimale : NS Normale Secondaire

La pédagogie explicite / Abderrahman Boudami (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La pédagogie explicite : L'enseignement explicite peut-il réellement améliorer les performances des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Abderrahman Boudami, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 53 p. + XVI Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pédagogie explicite Index. décimale : NS Normale Secondaire La pédagogie explicite : L'enseignement explicite peut-il réellement améliorer les performances des élèves ? [texte imprimé] / Abderrahman Boudami, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 53 p. + XVI ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pédagogie explicite Index. décimale : NS Normale Secondaire

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En quoi la démarche scientifique favorise- t-elle le rapport aux savoirs dans le domaine de la science ? / Julie Steenbergen (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : En quoi la démarche scientifique favorise- t-elle le rapport aux savoirs dans le domaine de la science ? : Exploitation : force électrostatique Type de document : document électronique Auteurs : Julie Steenbergen, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 96 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la démarche scientifique favorise- t-elle le rapport aux savoirs dans le domaine de la science ? : Exploitation : force électrostatique [document électronique] / Julie Steenbergen, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 96 p.. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire

Sketchnoting et Mind Mapping : quels sont les impacts sur la mémorisation des concepts en sciences ? / Maksude Akman (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Sketchnoting et Mind Mapping : quels sont les impacts sur la mémorisation des concepts en sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maksude Akman, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 65 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : mémorisation d'informations  cerveau (fonctionnement) Index. décimale : NS Normale Secondaire Sketchnoting et Mind Mapping : quels sont les impacts sur la mémorisation des concepts en sciences ? [texte imprimé] / Maksude Akman, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 65 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : mémorisation d'informations  cerveau (fonctionnement) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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L’utilisation récurrente de fiches de mémorisation, pendant le cours de physique, dans l’enseignement secondaire permet-elle un meilleur apprentissage ? / Alix Meunier (2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’utilisation récurrente de fiches de mémorisation, pendant le cours de physique, dans l’enseignement secondaire permet-elle un meilleur apprentissage ? Type de document : document électronique Auteurs : Alix Meunier, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 72 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : fiches de mémorisation  physique  enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire L’utilisation récurrente de fiches de mémorisation, pendant le cours de physique, dans l’enseignement secondaire permet-elle un meilleur apprentissage ? [document électronique] / Alix Meunier, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 72 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : fiches de mémorisation  physique  enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire