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/ David Vrydaghs

/ David Vrydaghs

/ Jean-Louis Dumortier (2009)
Titre : | Pour aborder en classe l'écriture de soi | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Daniel Delbrassine, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Julien Van Beveren, Auteur ; David Vrydaghs, Auteur | Editeur : | Namur [Belgique] : Presses Universitaires de Namur | Année de publication : | 2009 | Collection : | Tactiques num. 5 | Importance : | 155 p. | Présentation : | ill. | Format : | 23 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-87037-630-0 | Catégories : | Écriture Français
| Tags : | écriture de soi | Index. décimale : | 82-93 Littérature pour enfants. Littérature de jeunesse | Résumé : | La production littéraire contemporaine abonde en récits de soi. Symptôme d'exténuation de la littérature selon certains, manifestation de sa vitalité selon d'autres. Quoi qu'il en soit, il est opportun d'apprendre aux adolescents à les envisager d'un oeil critique. C'est à quoi se sont employés les cinq didacticiens qui ont collaboré à ce volume. Divergence des perspectives, des modes d'approche, des suggestions d'activités pédagogiques. Convergence des objectifs : développer des compétences de lecture et montrer comment la centration du récit sur l'intime peut susciter une réflexion d'ordre anthropologique (pun.be) |
Pour aborder en classe l'écriture de soi [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Daniel Delbrassine, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Julien Van Beveren, Auteur ; David Vrydaghs, Auteur . - Presses Universitaires de Namur, 2009 . - 155 p. : ill. ; 23 cm. - ( Tactiques; 5) . ISBN : 978-2-87037-630-0 Catégories : | Écriture Français
| Tags : | écriture de soi | Index. décimale : | 82-93 Littérature pour enfants. Littérature de jeunesse | Résumé : | La production littéraire contemporaine abonde en récits de soi. Symptôme d'exténuation de la littérature selon certains, manifestation de sa vitalité selon d'autres. Quoi qu'il en soit, il est opportun d'apprendre aux adolescents à les envisager d'un oeil critique. C'est à quoi se sont employés les cinq didacticiens qui ont collaboré à ce volume. Divergence des perspectives, des modes d'approche, des suggestions d'activités pédagogiques. Convergence des objectifs : développer des compétences de lecture et montrer comment la centration du récit sur l'intime peut susciter une réflexion d'ordre anthropologique (pun.be) |
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Réservation
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Exemplaires
Disponibilité |
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1600020183 | $ Périodique | Revues | | Disponible |

/ Jean-Paul Laurent (2010)
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Disponibilité |
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1600004683 | ! Livre | Français (Revues) | | Disponible |

/ Jean-Louis Dufays (2023)
Titre : | Les recherches en didactique du français : Les résultats en question(s) | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Jean-Louis Dufays, Auteur ; Séverine De Croix, Auteur ; Marie-Christine Pollet, Auteur ; Caroline Scheepers (1975-....), Auteur ; David Vrydaghs, Auteur | Editeur : | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Presses universitaires de Louvain | Année de publication : | 2023 | Collection : | Recherches en formation des enseignants et en didactique | Sous-collection : | Cripedis | Importance : | 270 p. | Format : | 24 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-390-61356-5 | Prix : | 27.50 € | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Didactique du Français
| Tags : | didactique du français | Index. décimale : | 811.133.1 Français | Résumé : | Qu'est-ce qu'un « résultat de recherche » en didactique du français ? La question est importante, si l'on admet que la recherche scientifique a pour visée principale de contribuer à l'avancement des savoirs, et elle l'est d'autant plus que la notion de résultat est éminemment polysémique.Quelle est la place des enseignant·e·s dans les résultats de recherche ? Que dire de la nature et des processus de constitution de ces résultats ? Qu'en est-il de leurs finalités, de leurs enjeux et de leurs retombées ? Et à quelles formes de capitalisation peuvent-ils donner lieu ? C'était tout l'enjeu du 15e colloque de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) que de déployer ces questions, de les mettre en débat, en privilégiant autant que possible le dialogue entre des postures ou des cadres de travail différents.On propose ici une sélection - sur près de cent communications - d'une quinzaine d'interventions présentées en ateliers. Si celles-ci ont été retenues d'abord pour leur intérêt intrinsèque, leur sélection illustre aussi le caractère international de l'association et la diversité des axes du colloque.
Ce livre s'adresse en priorité aux chercheurs et chercheuses en didactique du français et aux formateurs et formatrices d'enseignants de cette discipline, mais il intéressera aussi les professeur·es de français des différents niveaux de la scolarité.(4e de couv.) |
Les recherches en didactique du français : Les résultats en question(s) [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays, Auteur ; Séverine De Croix, Auteur ; Marie-Christine Pollet, Auteur ; Caroline Scheepers (1975-....), Auteur ; David Vrydaghs, Auteur . - Presses universitaires de Louvain, 2023 . - 270 p. ; 24 cm. - ( Recherches en formation des enseignants et en didactique. Cripedis) . ISBN : 978-2-390-61356-5 : 27.50 € Langues : Français ( fre) Catégories : | Didactique du Français
| Tags : | didactique du français | Index. décimale : | 811.133.1 Français | Résumé : | Qu'est-ce qu'un « résultat de recherche » en didactique du français ? La question est importante, si l'on admet que la recherche scientifique a pour visée principale de contribuer à l'avancement des savoirs, et elle l'est d'autant plus que la notion de résultat est éminemment polysémique.Quelle est la place des enseignant·e·s dans les résultats de recherche ? Que dire de la nature et des processus de constitution de ces résultats ? Qu'en est-il de leurs finalités, de leurs enjeux et de leurs retombées ? Et à quelles formes de capitalisation peuvent-ils donner lieu ? C'était tout l'enjeu du 15e colloque de l'Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF) que de déployer ces questions, de les mettre en débat, en privilégiant autant que possible le dialogue entre des postures ou des cadres de travail différents.On propose ici une sélection - sur près de cent communications - d'une quinzaine d'interventions présentées en ateliers. Si celles-ci ont été retenues d'abord pour leur intérêt intrinsèque, leur sélection illustre aussi le caractère international de l'association et la diversité des axes du colloque.
Ce livre s'adresse en priorité aux chercheurs et chercheuses en didactique du français et aux formateurs et formatrices d'enseignants de cette discipline, mais il intéressera aussi les professeur·es de français des différents niveaux de la scolarité.(4e de couv.) |
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1600018297 | ! Livre | Français (Didactique) | | Disponible |

/ Sales Cordeiro Glaís (2016)
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Disponibilité |
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1600007581 | ! Livre | Français (Didactique) | | Disponible |