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Le cercle de lecture / Maëva Centritto (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le cercle de lecture : Le cercle de lecture peut-il favoriser l'engagement dans la lecture chez les faibles lecteurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëva Centritto, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Nicolas Tybergin, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 45 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : cercle de lecture  faible lecteur  lecture (implication) Index. décimale : NS Normale Secondaire Le cercle de lecture : Le cercle de lecture peut-il favoriser l'engagement dans la lecture chez les faibles lecteurs ? [texte imprimé] / Maëva Centritto, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Nicolas Tybergin, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 45 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : cercle de lecture  faible lecteur  lecture (implication) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Classe inversée et immersion liguistique / Manon Verhaert (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Classe inversée et immersion liguistique : Quel est l'intérêt d'un dispositif de classe inversée pour les cours de langue-cible dans le degré supérieur du fondamental en immersion linguistique en néerlandais ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Verhaert, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 42 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : classe inversée  immersion linguistique (néerlandais) Index. décimale : NP Normale Primaire Classe inversée et immersion liguistique : Quel est l'intérêt d'un dispositif de classe inversée pour les cours de langue-cible dans le degré supérieur du fondamental en immersion linguistique en néerlandais ? [texte imprimé] / Manon Verhaert, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 42 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : classe inversée  immersion linguistique (néerlandais) Index. décimale : NP Normale Primaire

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Comment apprendre le braille à des personnes adultes déficientes visuelles ? / Jil Muller (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment apprendre le braille à des personnes adultes déficientes visuelles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jil Muller, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Nicolas Tybergin, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 102 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : braille  déficience visuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment apprendre le braille à des personnes adultes déficientes visuelles ? [texte imprimé] / Jil Muller, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Nicolas Tybergin, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 102 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : braille  déficience visuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Differentiated instruction in the foreign language classroom : how to combine authentic documents and differentiation with beginners ? / Manon Tondeur (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Differentiated instruction in the foreign language classroom : how to combine authentic documents and differentiation with beginners ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Tondeur, Auteur ; Nicolas Tybergin, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : différentiation Index. décimale : NS Normale Secondaire Differentiated instruction in the foreign language classroom : how to combine authentic documents and differentiation with beginners ? [texte imprimé] / Manon Tondeur, Auteur ; Nicolas Tybergin, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 80 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : différentiation Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Effecten van de inductieve bij het verweven van het Nederlands in het lager onderwijs in Brussel / Imane Gucha (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Effecten van de inductieve bij het verweven van het Nederlands in het lager onderwijs in Brussel Type de document : texte imprimé Auteurs : Imane Gucha, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 53 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : néerlandais  méthode  grammaire  manuel Index. décimale : NS Normale Secondaire Effecten van de inductieve bij het verweven van het Nederlands in het lager onderwijs in Brussel [texte imprimé] / Imane Gucha, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 53 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : néerlandais  méthode  grammaire  manuel Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Hoe heeft the projectmatige onderwijs (creatie van een spel) een positieve invloed op de mondelinge communicatievermogens in het nederlands van de leerlingen die in het 3de jaar van de tweede graad ASO zitten ? / Marie Schmitz (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Hoe heeft the projectmatige onderwijs (creatie van een spel) een positieve invloed op de mondelinge communicatievermogens in het nederlands van de leerlingen die in het 3de jaar van de tweede graad ASO zitten ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Schmitz, Auteur ; Nicolas Tybergin, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 98 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : jeu (apprentissage) Index. décimale : NS Normale Secondaire Hoe heeft the projectmatige onderwijs (creatie van een spel) een positieve invloed op de mondelinge communicatievermogens in het nederlands van de leerlingen die in het 3de jaar van de tweede graad ASO zitten ? [texte imprimé] / Marie Schmitz, Auteur ; Nicolas Tybergin, Auteur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 98 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : jeu (apprentissage) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Hoe kunnen inductieve methodes en impliciete taalverwerving in het immersieonderwijs de motivtie van de leerlingen bevorden door middel van begrijpend lezen ? / Iliass Chadili (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Hoe kunnen inductieve methodes en impliciete taalverwerving in het immersieonderwijs de motivtie van de leerlingen bevorden door middel van begrijpend lezen ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Iliass Chadili, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 62 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : bilinguisme  immersion  néerlandais  grammaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Hoe kunnen inductieve methodes en impliciete taalverwerving in het immersieonderwijs de motivtie van de leerlingen bevorden door middel van begrijpend lezen ? [texte imprimé] / Iliass Chadili, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 62 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : bilinguisme  immersion  néerlandais  grammaire Index. décimale : NS Normale Secondaire

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HOE WOORDENSCHAT EFFICIËNT AANBRENGEN VOOR DE VERWERVING VAN EEN VREEMDE TAAL? / Laurence Chiarelli (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : HOE WOORDENSCHAT EFFICIËNT AANBRENGEN VOOR DE VERWERVING VAN EEN VREEMDE TAAL? Type de document : document électronique Auteurs : Laurence Chiarelli, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 79 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire HOE WOORDENSCHAT EFFICIËNT AANBRENGEN VOOR DE VERWERVING VAN EEN VREEMDE TAAL? [document électronique] / Laurence Chiarelli, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 79 p.. - (Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire

In welke mate is het noodzakelijk om grammatica te leren bij de verwerving van een vreemde taal ? / Rachel Stern (2018)

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Kan men de Vlaamse cultuur gebruiken om de motivatie van de leerlingen op te wekken ? / Jonathan San Martin Vasquez (2015)

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Kan woordsemantiek een beter begrip en verwerving van de woordenschat beïnvloeden zonder een vertaling nodig te hebben ? / Delphine Delville (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Kan woordsemantiek een beter begrip en verwerving van de woordenschat beïnvloeden zonder een vertaling nodig te hebben ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Delville, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 54 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : compréhension  acquisition  sémantique  mot, vocabulaire  traduction Index. décimale : NS Normale Secondaire Kan woordsemantiek een beter begrip en verwerving van de woordenschat beïnvloeden zonder een vertaling nodig te hebben ? [texte imprimé] / Delphine Delville, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 54 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : compréhension  acquisition  sémantique  mot, vocabulaire  traduction Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Memorising vocabulary: / Laurence Ducarme (2020)

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The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language / Esra Altepe (2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language Type de document : document électronique Auteurs : Esra Altepe, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 54 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language [document électronique] / Esra Altepe, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 54 p.. - (Defré. Normale Secondaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire

Welke methodes kunnen de leerlingen van het immersieonderwijs begeleiden naar het beter begrijpen van de CLIL-lessen ? / Kevin Debast (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Welke methodes kunnen de leerlingen van het immersieonderwijs begeleiden naar het beter begrijpen van de CLIL-lessen ? : Immersiescholen : Zwijgen is silver, praten is goud Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin Debast, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 40 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : immersion  expérience  compréhension  linguistique Index. décimale : NS Normale Secondaire Welke methodes kunnen de leerlingen van het immersieonderwijs begeleiden naar het beter begrijpen van de CLIL-lessen ? : Immersiescholen : Zwijgen is silver, praten is goud [texte imprimé] / Kevin Debast, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 40 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : immersion  expérience  compréhension  linguistique Index. décimale : NS Normale Secondaire

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