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Les risques d'Internet, mythes et réalités / Yapaka in Éduquer, N°104 (Mars 2014)
[article]
in Éduquer > N°104 (Mars 2014) . - 10-11
Titre : Les risques d'Internet, mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Yapaka, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
Éducation aux médiasTags : Internet risques mythes prévention sites pornographie pédophilie écran filtre Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Les risques d'Internet, mythes et réalités [texte imprimé] / Yapaka, Auteur . - 2014 . - 10-11.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°104 (Mars 2014) . - 10-11
Catégories : 1 Education
Éducation aux médiasTags : Internet risques mythes prévention sites pornographie pédophilie écran filtre Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004623 $Périodique Revues Exclu du prêt Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant (2014)
Titre : Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Malenfant, Auteur ; Germain Duclos, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e éd. revue et augm. Editeur : Québec : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2014 Importance : xxxii-423 p. Présentation : ill. Format : 23 cm Accompagnement : 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-1866-8 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PédagogieTags : rituels routines activités de transition (petite enfance) Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur qui y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements ainsi que les temps d’attente. Ces moments sont autant d’occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global, et pour permettre au personnel éducateur de relever le défi de pratiques professionnelles de qualité.
Routines et transitions en services éducatifs veut répondre à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel: retrouver dans un même ouvrage toutes les informations nécessaires quant à la planification, à l’organisation et à la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation des étudiantes et étudiants en éducation à l’enfance.
Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille. À la lumière de récentes recherches et de nombreuses observations menées sur le terrain, le livre présente plusieurs nouvelles informations ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grand nombre. Le lecteur y trouvera également davantage de tableaux et d’encadrés. La prise en considération des mesures ergonomiques propres à la profession d’éducatrice, la recommandation de pratiques écologiques et l’intégration de la réalité des groupes multiâge comptent au nombre des ajouts qui ont été apportés.
Comme idées d’animation, plusieurs comptines et chansons sont proposées, dont celles de l’auteure, qui se retrouvent sur le CD audio inclus dans le livre.
(pulaval.com)Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle [texte imprimé] / Nicole Malenfant, Auteur ; Germain Duclos, Préfacier, etc. . - 3e éd. revue et augm. . - Québec : Presses de l'Université Laval, 2014 . - xxxii-423 p. : ill. ; 23 cm + 1 cd audio.
ISBN : 978-2-7637-1866-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PédagogieTags : rituels routines activités de transition (petite enfance) Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur qui y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements ainsi que les temps d’attente. Ces moments sont autant d’occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global, et pour permettre au personnel éducateur de relever le défi de pratiques professionnelles de qualité.
Routines et transitions en services éducatifs veut répondre à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel: retrouver dans un même ouvrage toutes les informations nécessaires quant à la planification, à l’organisation et à la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation des étudiantes et étudiants en éducation à l’enfance.
Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille. À la lumière de récentes recherches et de nombreuses observations menées sur le terrain, le livre présente plusieurs nouvelles informations ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grand nombre. Le lecteur y trouvera également davantage de tableaux et d’encadrés. La prise en considération des mesures ergonomiques propres à la profession d’éducatrice, la recommandation de pratiques écologiques et l’intégration de la réalité des groupes multiâge comptent au nombre des ajouts qui ont été apportés.
Comme idées d’animation, plusieurs comptines et chansons sont proposées, dont celles de l’auteure, qui se retrouvent sur le CD audio inclus dans le livre.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006445 !Livre Pédagogie Sorti jusqu'au 02/06/2023 S'éveiller aux sciences 1-2 / Stéphane Frépont (2002)
Titre : S'éveiller aux sciences 1-2 : Guide méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Frépont, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2002 Importance : 47 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0248-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : éveil 1ère primaire 2ème primaire cahier du professeur alimentation eau vivant électricité Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire S'éveiller aux sciences 1-2 : Guide méthodologique [texte imprimé] / Stéphane Frépont, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2002 . - 47 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0248-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : éveil 1ère primaire 2ème primaire cahier du professeur alimentation eau vivant électricité Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002824 !Livre Sciences (expériences) Disponible La sanction en éducation / Eirick Prairat (2021)
Titre : La sanction en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat (1957-....), Auteur Mention d'édition : 6e éd. mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2021 Collection : Que sais-je ? num. 3684 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0641-4 Prix : 9 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : sanction éducative Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La sanction est une pratique commune en éducation, mais elle reste un impensé et un tabou de la réflexion éducative contemporaine. On préfère s’interroger sur sa légitimité que sur ses fonctions et les mécanismes qu’elle met en jeu. Elle a pourtant une histoire : une histoire des pratiques, aussi bien familiales que scolaires, et une histoire des idées. Qu’ont dit les philosophes sur cette épineuse question ? Qu’en pensent les psychanalystes et les pédagogues ? Que retenir de leur lecture ?
Alors que l’on assiste à une « judiciarisation » des formes punitives au sein de l’institution scolaire, Eirick Prairat tente de donner corps à l’idée de sanction éducative. Il expose ses effets et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation et à la socialisation de l’enfant. (éditeur)La sanction en éducation [texte imprimé] / Eirick Prairat (1957-....), Auteur . - 6e éd. mise à jour . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2021 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3684) .
ISBN : 978-2-7154-0641-4 : 9 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education Tags : sanction éducative Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La sanction est une pratique commune en éducation, mais elle reste un impensé et un tabou de la réflexion éducative contemporaine. On préfère s’interroger sur sa légitimité que sur ses fonctions et les mécanismes qu’elle met en jeu. Elle a pourtant une histoire : une histoire des pratiques, aussi bien familiales que scolaires, et une histoire des idées. Qu’ont dit les philosophes sur cette épineuse question ? Qu’en pensent les psychanalystes et les pédagogues ? Que retenir de leur lecture ?
Alors que l’on assiste à une « judiciarisation » des formes punitives au sein de l’institution scolaire, Eirick Prairat tente de donner corps à l’idée de sanction éducative. Il expose ses effets et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation et à la socialisation de l’enfant. (éditeur)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017114 !Livre Que sais-je ? Disponible Savoirs, opinions, croyances / Guillaume Lecointre (2018)
Titre : Savoirs, opinions, croyances : une réponse laique et didactique aux contestations de la science en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lecointre, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2018 Collection : Guide Belin (Paris), ISSN 1147-5196 Importance : 125 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9770-8 Prix : 9.90 Langues : Français (fre) Catégories : Croyance
Enseignement des sciences
LaïcitéTags : savoir et laïcité sciences (enseignement) croyance Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Que dire à un élève affirmant à son professeur de sciences : "Je ne crois pas à l'évolution des espèces, c'est contraire à ma religion." ? Ce livre propose aux enseignants des explications à mobiliser pour répondre, de manière laïque, à ces contestations qui gagnent du terrain à l'école et touchent des thèmes variés : évolution, origines de l'Homme, vaccination... En cours de sciences, on enseigne des savoirs et non des croyances religieuses ou des opinions.
Savoir, opinion, croyance : l'ouvrage propose des critères simples permettant de faire la différence. Il rappelle aussi les fondements épistémologiques et méthodologiques de la démarche scientifique. Concis et facile à lire, ce livre attendu par les enseignants aborde une question présente dans les nouveaux programmes du collège.Ecrit par un auteur qui a signé plusieurs ouvrages à succès chez Belin et intervient fréquemment dans les établissements scolaires, il s'adresse aux professeurs de sciences au collège et au lycée, aux professeurs des écoles et à tout public intéressé par la question des rapports savoirs/religion.(Decitre)Savoirs, opinions, croyances : une réponse laique et didactique aux contestations de la science en classe [texte imprimé] / Guillaume Lecointre, Auteur . - Belin, 2018 . - 125 p. ; 22 cm. - (Guide Belin (Paris), ISSN 1147-5196) .
ISBN : 978-2-7011-9770-8 : 9.90
Langues : Français (fre)
Catégories : Croyance
Enseignement des sciences
LaïcitéTags : savoir et laïcité sciences (enseignement) croyance Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Que dire à un élève affirmant à son professeur de sciences : "Je ne crois pas à l'évolution des espèces, c'est contraire à ma religion." ? Ce livre propose aux enseignants des explications à mobiliser pour répondre, de manière laïque, à ces contestations qui gagnent du terrain à l'école et touchent des thèmes variés : évolution, origines de l'Homme, vaccination... En cours de sciences, on enseigne des savoirs et non des croyances religieuses ou des opinions.
Savoir, opinion, croyance : l'ouvrage propose des critères simples permettant de faire la différence. Il rappelle aussi les fondements épistémologiques et méthodologiques de la démarche scientifique. Concis et facile à lire, ce livre attendu par les enseignants aborde une question présente dans les nouveaux programmes du collège.Ecrit par un auteur qui a signé plusieurs ouvrages à succès chez Belin et intervient fréquemment dans les établissements scolaires, il s'adresse aux professeurs de sciences au collège et au lycée, aux professeurs des écoles et à tout public intéressé par la question des rapports savoirs/religion.(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011564 !Livre Pédagogie Disponible Sciences - Boîte à outils (2012)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002864 !Livre Sciences (généralités et didactique) Sorti jusqu'au 13/05/2024 Sciences / Jacques Escalier (1996)
Titre : Sciences : cycle 3, niveau 2, cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Escalier, Auteur ; André Billottet, Auteur ; Sigrid Bonnet, Auteur ; Françoise Cusset, Auteur ; Jeannine Delayer, Auteur ; Jacques Martin, Auteur ; Florence Vianey, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1996 Collection : À monde ouvert Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-115955-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : cm2 sciences activités 5ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Sciences : cycle 3, niveau 2, cahier d'activités [texte imprimé] / Jacques Escalier, Auteur ; André Billottet, Auteur ; Sigrid Bonnet, Auteur ; Françoise Cusset, Auteur ; Jeannine Delayer, Auteur ; Jacques Martin, Auteur ; Florence Vianey, Auteur . - Hachette Éducation, 1996 . - 63 p. : ill. ; 30 cm. - (À monde ouvert) .
ISBN : 978-2-01-115955-7
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Catégories : Enseignement des sciences Tags : cm2 sciences activités 5ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002684 !Livre Sciences (expériences) Disponible Les sciences à l'école primaire / Isabelle Bourdial (1996)
Titre : Les sciences à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bourdial (1961-....), Auteur ; Catherine Vialles, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1996 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1635-3 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences
Enseignement des sciencesTags : squelette fourmi chaîne alimentaire nuage thermomètre corps anatomie cinq sens faune flore alimentation (animaux) reproduction (animaux) états de la matière électricité météo saisons Index. décimale : 500 Sciences exactes Les sciences à l'école primaire [texte imprimé] / Isabelle Bourdial (1961-....), Auteur ; Catherine Vialles, Auteur . - Paris (France) : Retz, 1996 . - 143 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1635-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 2 Sciences
Enseignement des sciencesTags : squelette fourmi chaîne alimentaire nuage thermomètre corps anatomie cinq sens faune flore alimentation (animaux) reproduction (animaux) états de la matière électricité météo saisons Index. décimale : 500 Sciences exactes Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002709 !Livre Sciences (expériences) Disponible Les sciences dès la maternelle / Denise Chauvel (1990)
Titre : Les sciences dès la maternelle : moyenne et grande section, CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Chauvel, Auteur ; Viviane Michel, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 1990 Importance : 173 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1293-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : eau lumière aimant dynamique jeu sciences maternelle Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Dès la naissance, l'enfant est projeté dans l'espace, espace fait d'atmosphère et de bruit, de jour et de nuit, de chaud et de froid, d'êtres vivants, d'eau, de lumière... il s'émerveille devant les " pouvoirs " d'objets insolites ; dans la contemplation du ciel, de jour avec le soleil et les nuages, de nuit avec la lune et les " étoiles ". Utilisant ce pouvoir d'émerveillement et la charge affective qui l'accompagne, l'enseignement va offrir à l'enfant une approche à la fois sensorielle, esthétique et " scientifique " du monde. Dans cet ouvrage, les auteurs ont rassemblé quelques exemples de situations incitatrices de questionnements ; l'enseignant écoute l'enfant, le voit agir, tâtonner, l'accompagne dans ses recherches, lui permettant d'expérimenter toute la richesse de son imaginaire, développant son ingéniosité et l'aidant à construire un esprit scientifique. Deux grands domaines illustrent ces situations de classe : Les sciences de la nature et de la vie ; astronomie, plantations, météo, le corps, la mare, le ver de terre... ; Les sciences physiques : l'eau, la lumière, les aimants, les miroirs, la dynamique. Chaque sujet comporte : Des situations de départ variées (événement fortuit, conte, vécu corporel, poème, document, spectacle...) ; Une exploitation pédagogique ; Des jeux ; Un apport pour l'enseignement (théorique et bibliographique). (Decitre) Note de contenu :
La nature et la vie
Le corps
Les petits animaux
Les plantations
L'arbre
La météorologie
L'astronomie
Les sciences physiques
Les miroirs
Les aimants
Enérgie et équilibre
La lumière
L'eau.
(Decitre)Les sciences dès la maternelle : moyenne et grande section, CP [texte imprimé] / Denise Chauvel, Auteur ; Viviane Michel, Auteur . - Paris (France) : Retz, 1990 . - 173 p. : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-1293-5
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Catégories : Enseignement des sciences Tags : eau lumière aimant dynamique jeu sciences maternelle Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Dès la naissance, l'enfant est projeté dans l'espace, espace fait d'atmosphère et de bruit, de jour et de nuit, de chaud et de froid, d'êtres vivants, d'eau, de lumière... il s'émerveille devant les " pouvoirs " d'objets insolites ; dans la contemplation du ciel, de jour avec le soleil et les nuages, de nuit avec la lune et les " étoiles ". Utilisant ce pouvoir d'émerveillement et la charge affective qui l'accompagne, l'enseignement va offrir à l'enfant une approche à la fois sensorielle, esthétique et " scientifique " du monde. Dans cet ouvrage, les auteurs ont rassemblé quelques exemples de situations incitatrices de questionnements ; l'enseignant écoute l'enfant, le voit agir, tâtonner, l'accompagne dans ses recherches, lui permettant d'expérimenter toute la richesse de son imaginaire, développant son ingéniosité et l'aidant à construire un esprit scientifique. Deux grands domaines illustrent ces situations de classe : Les sciences de la nature et de la vie ; astronomie, plantations, météo, le corps, la mare, le ver de terre... ; Les sciences physiques : l'eau, la lumière, les aimants, les miroirs, la dynamique. Chaque sujet comporte : Des situations de départ variées (événement fortuit, conte, vécu corporel, poème, document, spectacle...) ; Une exploitation pédagogique ; Des jeux ; Un apport pour l'enseignement (théorique et bibliographique). (Decitre) Note de contenu :
La nature et la vie
Le corps
Les petits animaux
Les plantations
L'arbre
La météorologie
L'astronomie
Les sciences physiques
Les miroirs
Les aimants
Enérgie et équilibre
La lumière
L'eau.
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002708 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1600002719 !Livre Sciences (expériences) Disponible Sciences et technologies au cycle des approfondissements CE2 / Raymond Tavernier (1997)
Titre : Sciences et technologies au cycle des approfondissements CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1997 Collection : Raymond Tavernier Importance : 95 cm Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028199-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : 3ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Sciences et technologies au cycle des approfondissements CE2 [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, 1997 . - 95 cm : ill. en coul. ; 28 cm. - (Raymond Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-028199-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : 3ème primaire Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002646 !Livre Sciences (Manuels scolaires) Disponible Sciences et technologies au cycle des approfondissements CM / Raymond Tavernier (1995)
Titre : Sciences et technologies au cycle des approfondissements CM Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1995 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028191-5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : 4ème primaire 5ème primaire corps humain vivant santé ciel matière énergie informatique manuel de l'enseignant Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Sciences et technologies au cycle des approfondissements CM [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, 1995 . - 191 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Nouvelle Collection Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-028191-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : 4ème primaire 5ème primaire corps humain vivant santé ciel matière énergie informatique manuel de l'enseignant Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002645 !Livre Sciences (Manuels scolaires) Disponible Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur / Edgar Morin (2000)
Titre : Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2000 Importance : 130 p. Format : 20,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-041964-2 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur [texte imprimé] / Edgar Morin, Auteur . - Paris (France) : Seuil, 2000 . - 130 p. ; 20,5 cm.
ISBN : 978-2-02-041964-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001698 !Livre Philosophie générale Disponible Simples, mais très utiles ces machines! (2006)
Titre : Simples, mais très utiles ces machines! : plans inclinés; leviers; poulies; engrenages; roues Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française - Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique Année de publication : 2006 Collection : Recherche en Pédagogie Importance : 76 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-583-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : plan incliné levier poulie engrenage roue Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Note de contenu : Annexe : questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des poulies. - Annexe : Questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des engrenages. - fiches d'expériences Simples, mais très utiles ces machines! : plans inclinés; leviers; poulies; engrenages; roues [texte imprimé] . - Ministère de la Communauté française - Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique, 2006 . - 76 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Recherche en Pédagogie) .
ISBN : 978-2-87344-583-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des sciences Tags : plan incliné levier poulie engrenage roue Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Note de contenu : Annexe : questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des poulies. - Annexe : Questionnaire proposé aux enfants pour l'étude des engrenages. - fiches d'expériences Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002696 !Livre Physique Disponible 1600002695 !Livre Physique Disponible Sophia et philosophia chez Aristote (1979)
Titre : Sophia et philosophia chez Aristote Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Editions de l'Université de Bruxelles Année de publication : 1979 Collection : Annales de l'Institut de Philosophie et de Sciences Morales Importance : 177 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8004-0687-9 Langues : Français (fre) Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Sophia et philosophia chez Aristote [texte imprimé] . - Editions de l'Université de Bruxelles, 1979 . - 177 p ; 24 cm. - (Annales de l'Institut de Philosophie et de Sciences Morales) .
ISBN : 978-2-8004-0687-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001344 !Livre Philosophie générale Disponible Une structure d'accueil dans une école maternelle / Christine Dain in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
[article]
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Titre : Une structure d'accueil dans une école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Une structure d'accueil dans une école maternelle [texte imprimé] / Christine Dain, Auteur . - 2014 . - 12-15.
Langues : Français (fre)
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Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
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