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Voir aussi : Élève du secondaire / Enseignant du secondaire / Fin de scolarité secondaire / Formation des enseignants du secondaire / Programme d'études secondaires
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COMMENT L’ENSEIGNANT PEUT-IL FAVORISER LA COCRÉATION DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE DES SCIENCES ÉCONOMIQUES DANS LE 2e DEGRÉ? / Kawtar Boularbah (2021)
Titre : COMMENT L’ENSEIGNANT PEUT-IL FAVORISER LA COCRÉATION DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE DES SCIENCES ÉCONOMIQUES DANS LE 2e DEGRÉ? Type de document : document électronique Auteurs : Kawtar Boularbah, Auteur ; Drifa Mourade, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 43 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire COMMENT L’ENSEIGNANT PEUT-IL FAVORISER LA COCRÉATION DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE DES SCIENCES ÉCONOMIQUES DANS LE 2e DEGRÉ? [document électronique] / Kawtar Boularbah, Auteur ; Drifa Mourade, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 43 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment l'enseignant peut-il gérer l'hétérogénéité des élèves présente dans une classe de 3è professionnelle, option : services sociaux, par la mise en place d'un dispositif de différenciation ? / Sara Zine (2017)
Titre : Comment l'enseignant peut-il gérer l'hétérogénéité des élèves présente dans une classe de 3è professionnelle, option : services sociaux, par la mise en place d'un dispositif de différenciation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Zine, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - EFS Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : hétérogénéité 3è professionnelle services sociaux différenciation Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment l'enseignant peut-il gérer l'hétérogénéité des élèves présente dans une classe de 3è professionnelle, option : services sociaux, par la mise en place d'un dispositif de différenciation ? [texte imprimé] / Sara Zine, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 52 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - EFS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : hétérogénéité 3è professionnelle services sociaux différenciation Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001454 TFE TFE Exclu du prêt Comment l'enseignant peut-il permettre aux élèves de première année différenciée de remédier à des lacunes concernant la multiplication apprise dans l'enseignement fondamental ? / Morjane Benthani-Lakbibi (2022)
Titre : Comment l'enseignant peut-il permettre aux élèves de première année différenciée de remédier à des lacunes concernant la multiplication apprise dans l'enseignement fondamental ? Type de document : document électronique Auteurs : Morjane Benthani-Lakbibi, Auteur ; Elizabete Rodrigues Ferreira, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 69 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : première année différenciée multiplication enseignement fondamental Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment l'enseignant peut-il permettre aux élèves de première année différenciée de remédier à des lacunes concernant la multiplication apprise dans l'enseignement fondamental ? [document électronique] / Morjane Benthani-Lakbibi, Auteur ; Elizabete Rodrigues Ferreira, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 69 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) .
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Catégories : Enseignement secondaire Tags : première année différenciée multiplication enseignement fondamental Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment enseigner la coopération en classe de secondaire afind e guider les adolescents vers l'autodiscipline ? / Saïda Enjoui (2016)
Titre : Comment enseigner la coopération en classe de secondaire afind e guider les adolescents vers l'autodiscipline ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Saïda Enjoui, Auteur ; Mélanie Moreas, Auteur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FM Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : coopération autodiscipline discipline Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment enseigner la coopération en classe de secondaire afind e guider les adolescents vers l'autodiscipline ? [texte imprimé] / Saïda Enjoui, Auteur ; Mélanie Moreas, Auteur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 48 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FM) .
Catégories : Enseignement secondaire Tags : coopération autodiscipline discipline Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001205 TFE TFE Exclu du prêt Comment enseigner l’histoire de la colonisation du Congo dans le secondaire tout en assurant le principe de neutralité que préconise l’enseignement belge ? / Shkendije Junuzi (2021)
Titre : Comment enseigner l’histoire de la colonisation du Congo dans le secondaire tout en assurant le principe de neutralité que préconise l’enseignement belge ? Type de document : document électronique Auteurs : Shkendije Junuzi, Auteur ; Sebastiano D'angelo, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 44 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment enseigner l’histoire de la colonisation du Congo dans le secondaire tout en assurant le principe de neutralité que préconise l’enseignement belge ? [document électronique] / Shkendije Junuzi, Auteur ; Sebastiano D'angelo, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 44 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
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Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment enseigner l'histoire et la géographie dans le secondaire inférieur général à travers la vie et l'oeuvre de Marc Chagall ? / Sébastien Degreef (2016)
Titre : Comment enseigner l'histoire et la géographie dans le secondaire inférieur général à travers la vie et l'oeuvre de Marc Chagall ? : Un exemple de transmission culturelle transversale des compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Degreef, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 76 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Marc Chagall Histoire de l'art Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment enseigner l'histoire et la géographie dans le secondaire inférieur général à travers la vie et l'oeuvre de Marc Chagall ? : Un exemple de transmission culturelle transversale des compétences [texte imprimé] / Sébastien Degreef, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 76 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : Marc Chagall Histoire de l'art Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001232 TFE TFE Exclu du prêt Comment enseigner les traites négrières aux élèves du secondaire ? / Farah Damouni (2023)
Titre : Comment enseigner les traites négrières aux élèves du secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Farah Damouni, Auteur ; Sebastiano D'angelo, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2023 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 79 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : traite nègrière traite des noirs esclavage Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment enseigner les traites négrières aux élèves du secondaire ? [document électronique] / Farah Damouni, Auteur ; Sebastiano D'angelo, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2023 . - 79 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
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Catégories : Enseignement secondaire Tags : traite nègrière traite des noirs esclavage Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment établir la cohérence du discours pédagogique au regard de l’évaluation ? / Nicolas Lespineux (2021)
Titre : Comment établir la cohérence du discours pédagogique au regard de l’évaluation ? : Evaluation en tensions Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Lespineux, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 54 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment établir la cohérence du discours pédagogique au regard de l’évaluation ? : Evaluation en tensions [document électronique] / Nicolas Lespineux, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 54 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
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Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment exploiter les instruments mathématiques anciens pour illustrer des concepts géométriques dans l'enseignement secondaire ? / Benjamin Dequévy (2017)
Titre : Comment exploiter les instruments mathématiques anciens pour illustrer des concepts géométriques dans l'enseignement secondaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Dequévy, Auteur ; Jean-Michel Delire, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - M Importance : 54 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : mathématiques instrument histoire concept géométrique géométrie Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment exploiter les instruments mathématiques anciens pour illustrer des concepts géométriques dans l'enseignement secondaire ? [texte imprimé] / Benjamin Dequévy, Auteur ; Jean-Michel Delire, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 54 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - M) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : mathématiques instrument histoire concept géométrique géométrie Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001438 TFE TFE Exclu du prêt Comment exploiter une ressource documentaire écrite pour favoriser l’apprentissage dans une activité en science des élèves dyslexiques dans le degré inférieur du secondaire ? / Margaux Bernaerts (2020)
Titre : Comment exploiter une ressource documentaire écrite pour favoriser l’apprentissage dans une activité en science des élèves dyslexiques dans le degré inférieur du secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Margaux Bernaerts, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 54 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment exploiter une ressource documentaire écrite pour favoriser l’apprentissage dans une activité en science des élèves dyslexiques dans le degré inférieur du secondaire ? [document électronique] / Margaux Bernaerts, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 54 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
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Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment faire comprendre le concept de propagande à une classe de troisième générale à travers l'exemple du régime nord-coréen ? / Laurent Pech (2016)
Titre : Comment faire comprendre le concept de propagande à une classe de troisième générale à travers l'exemple du régime nord-coréen ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Pech, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 71 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : propagande Corée du Nord Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment faire comprendre le concept de propagande à une classe de troisième générale à travers l'exemple du régime nord-coréen ? [texte imprimé] / Laurent Pech, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 71 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : propagande Corée du Nord Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001229 TFE TFE Exclu du prêt Comment favoriser un apprentissage de l'algèbre au début de l'enseignement secondaire / Léon Kampayana (2018)
Titre : Comment favoriser un apprentissage de l'algèbre au début de l'enseignement secondaire : Utilisation du signe "moins" dans la résolution des équations du 1er degré à une inconnue en 2ème secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Kampayana, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - M Importance : 53 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : moins signe équation modèle Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment favoriser un apprentissage de l'algèbre au début de l'enseignement secondaire : Utilisation du signe "moins" dans la résolution des équations du 1er degré à une inconnue en 2ème secondaire [texte imprimé] / Léon Kampayana, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 53 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - M) .
Catégories : Enseignement secondaire Tags : moins signe équation modèle Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001558 TFE TFE Exclu du prêt Comment favoriser un apprentissage différencié dans un cours de géographie ? / Ophélie Dauby (2018)
Titre : Comment favoriser un apprentissage différencié dans un cours de géographie ? : L'apport d'une pédagogie de groupe dans la différenciation des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Ophélie Dauby, Auteur ; Elisa Pasleau, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - GHSS Importance : 40 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : différenciation géographie groupe atelier Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment favoriser un apprentissage différencié dans un cours de géographie ? : L'apport d'une pédagogie de groupe dans la différenciation des apprentissages [texte imprimé] / Ophélie Dauby, Auteur ; Elisa Pasleau, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 40 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - GHSS) .
Catégories : Enseignement secondaire Tags : différenciation géographie groupe atelier Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001555 TFE TFE Exclu du prêt Comment favoriser l’implication des élèves autistes Asperger à la création d’un site internet ? / Mehdi Maimouni (2021)
Titre : Comment favoriser l’implication des élèves autistes Asperger à la création d’un site internet ? Type de document : document électronique Auteurs : Mehdi Maimouni, Auteur ; Drifa Mourade, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 55 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment favoriser l’implication des élèves autistes Asperger à la création d’un site internet ? [document électronique] / Mehdi Maimouni, Auteur ; Drifa Mourade, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 55 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment gérer l'hétérogénéité des niveaux de connaissances dans une classe de 3ème professionnelle vente ? / Kawtar Boudra (2017)
Titre : Comment gérer l'hétérogénéité des niveaux de connaissances dans une classe de 3ème professionnelle vente ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kawtar Boudra, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - SE Importance : 62 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : hétérogénéité connaissance 3è professionnelle vente Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment gérer l'hétérogénéité des niveaux de connaissances dans une classe de 3ème professionnelle vente ? [texte imprimé] / Kawtar Boudra, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 62 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - SE) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : hétérogénéité connaissance 3è professionnelle vente Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001452 TFE TFE Exclu du prêt