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> 1 Education > 1.45 Matières de l'enseignement de base et général > Éducation culturelle
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Enseignement de la morale et Philosophie (1979)
Titre : Enseignement de la morale et Philosophie Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Editions de l'Université de Bruxelles Année de publication : 1979 Collection : Annales de l'Institut de Philosophie et de Sciences Morales Importance : 159 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8004-0731-9 Langues : Français (fre) Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général Tags : Pédagoie de la morale Verstraeten Voisin Haarscher Hottois Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Enseignement de la morale et Philosophie [texte imprimé] . - Editions de l'Université de Bruxelles, 1979 . - 159 p ; 24 cm. - (Annales de l'Institut de Philosophie et de Sciences Morales) .
ISBN : 978-2-8004-0731-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 1.45 Matières de l'enseignement de base et général Tags : Pédagoie de la morale Verstraeten Voisin Haarscher Hottois Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001343 !Livre Philosophie générale Disponible Enseigner l'éducation civique à l'école / Pierre Giolitto (1993)
Titre : Enseigner l'éducation civique à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Giolitto, Autre Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1993 Importance : 112 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020603-0 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : Education civique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Enseigner l'éducation civique à l'école [texte imprimé] / Pierre Giolitto, Autre . - Paris (France) : Hachette Éducation, 1993 . - 112 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-01-020603-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education Tags : Education civique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001250 !Livre Psychologie Disponible Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire / Pierre-Jean Schoen (2017)
Titre : Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Jean Schoen, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2017 Collection : La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 Importance : 191 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076250-7 Prix : 21,90 € Langues : Français (fre) Catégories : Éducation musicale
MusiqueTags : éducation musicale (primaire) TICE (éducation musicale) instrument de musique (exploitation) activités vocales musique (Histoire) Index. décimale : 78 Musique Résumé : "Construire une séance, une séquence ? Préparer des activités vocales à l'école ? Choisir un extrait sonore et l'exploiter ? Fabriquer, découvrir, jouer des instruments ? Utiliser les TICE en éducation musicale ? Créer un blog musical, un carnet de bord ? Assister à un spectacle adapté aux élèves ? Apprendre, comprendre et enseigner ?" Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire [texte imprimé] / Pierre-Jean Schoen, Auteur . - Dunod, 2017 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. - (La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700) .
ISBN : 978-2-10-076250-7 : 21,90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation musicale
MusiqueTags : éducation musicale (primaire) TICE (éducation musicale) instrument de musique (exploitation) activités vocales musique (Histoire) Index. décimale : 78 Musique Résumé : "Construire une séance, une séquence ? Préparer des activités vocales à l'école ? Choisir un extrait sonore et l'exploiter ? Fabriquer, découvrir, jouer des instruments ? Utiliser les TICE en éducation musicale ? Créer un blog musical, un carnet de bord ? Assister à un spectacle adapté aux élèves ? Apprendre, comprendre et enseigner ?" Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008980 !Livre Musique (pédagogie) Disponible L'éveil musical à la maternelle / Agnès Matthys (2007)
Titre : L'éveil musical à la maternelle : PS.MS.GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Matthys, Auteur ; Michel Ott, Musicien Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2007 Collection : Pédagogie pratique Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Accompagnement : 2 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2602-4 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation musicale Tags : éducation musicale maternelle écoute active silence musique bruit son rythme chant timbre intensité durée hauteur conte sonore expression corporelle graphisme Index. décimale : 78 Musique Résumé : Cet ouvrage propose des séquences musicales prêtes à l'emploi et ne nécessitant pas de compétences musicales particulières. Il s'adresse aux trois niveaux de l'école maternelle : PS, MS et GS. Les séquences, construites autour des notions de base du langage musical, sont articulées en 7 chapitres : L'environnement sonore : jeux de devinettes, chemin sonore, jeux d'écoute... ; Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d'un objet sonore, association geste et son ; Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement...
; Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur... ; La création sonore : contes sonores ; Expression corporelle et graphique : développer un vocabulaire gestuel ; codifier le timbre des instruments, la durée ou l'intensité d'un son... Les instruments de musique sont mis en avant, afin de permettre aux enfants de goûter au plaisir du jeu instrumental.
Grâce aux 2 CD proposés, une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites.(decitre.fr)L'éveil musical à la maternelle : PS.MS.GS [texte imprimé] / Agnès Matthys, Auteur ; Michel Ott, Musicien . - Retz, 2007 . - 176 p. : ill. ; 22 cm + 2 CD audio. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2602-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation musicale Tags : éducation musicale maternelle écoute active silence musique bruit son rythme chant timbre intensité durée hauteur conte sonore expression corporelle graphisme Index. décimale : 78 Musique Résumé : Cet ouvrage propose des séquences musicales prêtes à l'emploi et ne nécessitant pas de compétences musicales particulières. Il s'adresse aux trois niveaux de l'école maternelle : PS, MS et GS. Les séquences, construites autour des notions de base du langage musical, sont articulées en 7 chapitres : L'environnement sonore : jeux de devinettes, chemin sonore, jeux d'écoute... ; Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d'un objet sonore, association geste et son ; Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement...
; Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur... ; La création sonore : contes sonores ; Expression corporelle et graphique : développer un vocabulaire gestuel ; codifier le timbre des instruments, la durée ou l'intensité d'un son... Les instruments de musique sont mis en avant, afin de permettre aux enfants de goûter au plaisir du jeu instrumental.
Grâce aux 2 CD proposés, une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites.(decitre.fr)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003848 !Livre Musique (pédagogie) Exclu du prêt 1600003560 !Livre Musique (pédagogie) Disponible L'éveil musical / Cristina Agosti-Gherban (2000)
Titre : L'éveil musical : Une pédagogie évolutive Type de document : texte imprimé Auteurs : Cristina Agosti-Gherban, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Sciences de l'éducation musicale Importance : 174 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9363-7 Prix : 16 € Langues : Français (fre) Catégories : Éducation musicale Tags : éducation musicale musique maternelle Index. décimale : 78 Musique Résumé : Ce livre s'adresse aux personnels éducatifs (instituteurs, professeurs de musique et de danse, éducateurs, animateurs), ainsi qu'aux parents. Voulant introduire le lecteur à l'éveil musical commencé dès la naissance (et même avant) et poursuivi à travers diverses pratiques spécifiques jusqu'à l'âge adulte, il insiste sur la conception de l'éveil musical non pas en tant qu'initiation à la musique ou animation sonore, mais comme une vraie et nouvelle pédagogie musicale. Aux chapitres consacrés à la réflexion pédagogique, où le rôle de l'éveil musical dans les apprentissages scolaires occupe une place importante, s'ajoutent des réponses plus pragmatiques concernant des questions courantes que l'on se pose sur l'enseignement de la musique : pourquoi et comment faire de la musique ? À quel âge commencer ? Quelle est la différence entre éveil musical, solfège et méthodes actives ? Quand et comment commencer l'instrument ? Est-il possible de commencer à l'âge adulte ? En outre sont suggérées au fil des chapitres des pistes de travail dans des situations très diversifiées comme les collectivités (crèches, écoles), l'enseignement spécialisé (écoles de musique, conservatoires) ou à la maison, illustrées par de nombreux exemples. Le chapitre sur la dimension thérapeutique du jeu sonore, écrit par Madame Teresa Caro complète utilement cet ouvrage en abordant le travail d'éveil musical avec des enfants souffrant de handicaps physiques ou mentaux.
(Decitre)Note de contenu :
Eveiller d'abord, apprendre ensuite ? Commencer par le commencement
L'éveil musical du tout-petit
L'éveil musical entre 3 et 6 ans (à l'âge de l'école maternelle)
L'éveil musical à l'âge de l'école élémentaire
Et après ? Dimension thérapeutique du jeu sonore
L'éveil musical est-il une réalité ?
(Decitre)L'éveil musical : Une pédagogie évolutive [texte imprimé] / Cristina Agosti-Gherban, Auteur . - L'Harmattan, 2000 . - 174 p. ; 22 cm. - (Sciences de l'éducation musicale) .
ISBN : 978-2-7384-9363-7 : 16 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation musicale Tags : éducation musicale musique maternelle Index. décimale : 78 Musique Résumé : Ce livre s'adresse aux personnels éducatifs (instituteurs, professeurs de musique et de danse, éducateurs, animateurs), ainsi qu'aux parents. Voulant introduire le lecteur à l'éveil musical commencé dès la naissance (et même avant) et poursuivi à travers diverses pratiques spécifiques jusqu'à l'âge adulte, il insiste sur la conception de l'éveil musical non pas en tant qu'initiation à la musique ou animation sonore, mais comme une vraie et nouvelle pédagogie musicale. Aux chapitres consacrés à la réflexion pédagogique, où le rôle de l'éveil musical dans les apprentissages scolaires occupe une place importante, s'ajoutent des réponses plus pragmatiques concernant des questions courantes que l'on se pose sur l'enseignement de la musique : pourquoi et comment faire de la musique ? À quel âge commencer ? Quelle est la différence entre éveil musical, solfège et méthodes actives ? Quand et comment commencer l'instrument ? Est-il possible de commencer à l'âge adulte ? En outre sont suggérées au fil des chapitres des pistes de travail dans des situations très diversifiées comme les collectivités (crèches, écoles), l'enseignement spécialisé (écoles de musique, conservatoires) ou à la maison, illustrées par de nombreux exemples. Le chapitre sur la dimension thérapeutique du jeu sonore, écrit par Madame Teresa Caro complète utilement cet ouvrage en abordant le travail d'éveil musical avec des enfants souffrant de handicaps physiques ou mentaux.
(Decitre)Note de contenu :
Eveiller d'abord, apprendre ensuite ? Commencer par le commencement
L'éveil musical du tout-petit
L'éveil musical entre 3 et 6 ans (à l'âge de l'école maternelle)
L'éveil musical à l'âge de l'école élémentaire
Et après ? Dimension thérapeutique du jeu sonore
L'éveil musical est-il une réalité ?
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000627 !Livre Musique (pédagogie) Disponible Explorer l'exposé / Jean-Louis Dumortier (2012)
Titre : Explorer l'exposé : s'informer et écrire pour prendre la parole en classe de la fin du primaire à la fin du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur ; Julien Van Beveren, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2012 Collection : Tactiques num. 7 Importance : 182 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-763-5 Langues : Français (fre) Catégories : Entraînement à l'expression orale Tags : exposé préparation suivi didactique du français Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Une très modeste enquête sur l'exposé, menée en CFWB auprès d'enseignants du primaire et du secondaire supérieur, nous a permis de dresser ces deux constats. 1° Lors des activités scolaires d'exposé, l'attention est focalisée sur la performance : le plus souvent, ce qui devrait se faire en amont et en aval de celle-ci est passé sous silence ou négligé et, à tout le moins, ne donne pas lieu à des tâches préparatoires.
2° Les ressources à mobiliser avant, pendant et après la présentation d'un exposé font très rarement l'objet d'une programmation. Principalement adressé aux enseignants, à leurs formateurs et conseillers, le présent ouvrage peut apparaitre comme une réaction à ces deux constats. Trois parties le constituent : une réflexion théorique sur le genre de l'exposé, des propositions d'activités destinées aux élèves du dernier degré de l'enseignement primaire et des trois degrés de l'enseignement secondaire et, enfin, une proposition de programmation relative à l'exposé, qui couvre ces mêmes étapes de la scolarité.Explorer l'exposé : s'informer et écrire pour prendre la parole en classe de la fin du primaire à la fin du secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur ; Julien Van Beveren, Auteur . - Presses Universitaires de Namur, 2012 . - 182 p. ; 23 cm. - (Tactiques; 7) .
ISBN : 978-2-87037-763-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Entraînement à l'expression orale Tags : exposé préparation suivi didactique du français Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Une très modeste enquête sur l'exposé, menée en CFWB auprès d'enseignants du primaire et du secondaire supérieur, nous a permis de dresser ces deux constats. 1° Lors des activités scolaires d'exposé, l'attention est focalisée sur la performance : le plus souvent, ce qui devrait se faire en amont et en aval de celle-ci est passé sous silence ou négligé et, à tout le moins, ne donne pas lieu à des tâches préparatoires.
2° Les ressources à mobiliser avant, pendant et après la présentation d'un exposé font très rarement l'objet d'une programmation. Principalement adressé aux enseignants, à leurs formateurs et conseillers, le présent ouvrage peut apparaitre comme une réaction à ces deux constats. Trois parties le constituent : une réflexion théorique sur le genre de l'exposé, des propositions d'activités destinées aux élèves du dernier degré de l'enseignement primaire et des trois degrés de l'enseignement secondaire et, enfin, une proposition de programmation relative à l'exposé, qui couvre ces mêmes étapes de la scolarité.Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003760 $Périodique Français (Revues) Disponible Facebook au service de l'apprentissage / Nicolas Roland in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
[article]
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 17-19
Titre : Facebook au service de l'apprentissage : Regards sur quelques pratiques d'étudiants universitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Roland, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 17-19 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : facebook organisation académique Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Facebook au service de l'apprentissage : Regards sur quelques pratiques d'étudiants universitaires [texte imprimé] / Nicolas Roland, Auteur . - 2013 . - 17-19.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 17-19
Catégories : 1 Education Tags : facebook organisation académique Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004075 $Périodique Revues Disponible Freud et l'éducation / Antonello Armando (1974)
Titre : Freud et l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonello Armando, Auteur ; Elie Théofilakis, Traducteur Editeur : Paris [France] : Éd. ESF Année de publication : 1974 Collection : Science de l'éducation Importance : 113 p. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PsychanalyseTags : psychanalyse Freud éducation fantasme sexualité répression névrose refoulement morale sociale narcissisme,moi,surmoi pulsion Index. décimale : 159.9 Psychologie Freud et l'éducation [texte imprimé] / Antonello Armando, Auteur ; Elie Théofilakis, Traducteur . - Éd. ESF, 1974 . - 113 p. ; 24 cm. - (Science de l'éducation) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PsychanalyseTags : psychanalyse Freud éducation fantasme sexualité répression névrose refoulement morale sociale narcissisme,moi,surmoi pulsion Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000430 !Livre Psychologie Disponible La gestion du temps / Céline Fougère in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
[article]
in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 42-43
Titre : La gestion du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Fougère, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : temps (gestion) direction Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] La gestion du temps [texte imprimé] / Céline Fougère, Auteur . - 2014 . - 42-43.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 42-43
Catégories : 1 Education Tags : temps (gestion) direction Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004120 $Périodique Revues Exclu du prêt Iniquités scolaires en Belgique : où va-t-on ? [dossier] / Marie Versele in Éduquer, N°104 (Mars 2014)
[article]
in Éduquer > N°104 (Mars 2014) . - 15-26
Titre : Iniquités scolaires en Belgique : où va-t-on ? [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Versele, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 15-26 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
4 Sciences sociales et humainesTags : inégalités (scolarité) échec pauvreté Pisa performances Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Iniquités scolaires en Belgique : où va-t-on ? [dossier] [texte imprimé] / Marie Versele, Auteur . - 2014 . - 15-26.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°104 (Mars 2014) . - 15-26
Catégories : 1 Education
4 Sciences sociales et humainesTags : inégalités (scolarité) échec pauvreté Pisa performances Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004623 $Périodique Revues Exclu du prêt Les initiatives citoyennes / Iouri Godiscal in Éduquer, N°105 (Avril 2014)
[article]
in Éduquer > N°105 (Avril 2014) . - 15-20
Titre : Les initiatives citoyennes : [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Iouri Godiscal, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 15-20 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : initiative citoyenne transformation sociale Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Les initiatives citoyennes : [Dossier] [texte imprimé] / Iouri Godiscal, Auteur . - 2014 . - 15-20.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°105 (Avril 2014) . - 15-20
Catégories : 1 Education Tags : initiative citoyenne transformation sociale Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004757 $Périodique Revues Exclu du prêt Les jeunes et le savoir / Bernard Charlot (2001)
Titre : Les jeunes et le savoir : Perspectives internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Charlot, Responsable de l'équipe de recherche Editeur : Paris [France] : Anthropos Année de publication : 2001 Autre Editeur : Economica Collection : Education Importance : 168 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-4192-3 Prix : 13,57 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
4 Sciences sociales et humainesTags : jeunes savoir anthropologie didactique éducation Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La mondialisation du savoir est à l'ordre du jour. Mais on en parle surtout en termes de nouvelles technologies et l'on s'est peu intéressé aux jeunes eux-mêmes. Pour des jeunes de pays et de cultures différents, qu'est-ce qu'il est important d'apprendre, quelles sont les relations entre le savoir et la vie ? Bernard Charlot a posé cette question à des équipes de recherche de quatre pays, culturellement contrastés : la France, le Brésil, la République tchèque et la Tunisie. Ces équipes se sont saisies de cette question dans toute son ampleur. A un pôle, la question anthropologique : apprendre c'est entrer dans un monde humain et, en milieu populaire, survivre dans un monde difficile. A l'autre pôle, la question didactique : apprendre c'est être confronté à des objets de savoir précis. Tous les jeunes, quelle que soit leur culture, doivent mettre ces deux pôles en relation pour que le savoir fasse sens et pour que l'école ne s'oppose pas à " la vie ". (Decitre) Note de contenu :
La notion de rapport au savoir : points d'ancrage théorique et fondements anthropologiques
Le jeune, l'école et le savoir : un souci social au Brésil
Qu'est-ce que l'apprendre signifie pour les élèves tchèques ? Bilans de savoir au début des années 1990
Le rapport au savoir comparé d'élèves, de parents et d'enseignants d'écoles de périphérie à Salvador de Bahia (Brésil) - Etude socio-poétique
Les philosophes de 5ème
Rapports aux savoirs scientifiques et culture d'origine
Rapport aux savoirs et travail d'écriture en philosophie et sciences économiques et sociales.
(Decitre)Les jeunes et le savoir : Perspectives internationales [texte imprimé] / Bernard Charlot, Responsable de l'équipe de recherche . - Anthropos : [S.l.] : Economica, 2001 . - 168 p. ; 22 cm. - (Education) .
ISBN : 978-2-7178-4192-3 : 13,57 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
4 Sciences sociales et humainesTags : jeunes savoir anthropologie didactique éducation Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La mondialisation du savoir est à l'ordre du jour. Mais on en parle surtout en termes de nouvelles technologies et l'on s'est peu intéressé aux jeunes eux-mêmes. Pour des jeunes de pays et de cultures différents, qu'est-ce qu'il est important d'apprendre, quelles sont les relations entre le savoir et la vie ? Bernard Charlot a posé cette question à des équipes de recherche de quatre pays, culturellement contrastés : la France, le Brésil, la République tchèque et la Tunisie. Ces équipes se sont saisies de cette question dans toute son ampleur. A un pôle, la question anthropologique : apprendre c'est entrer dans un monde humain et, en milieu populaire, survivre dans un monde difficile. A l'autre pôle, la question didactique : apprendre c'est être confronté à des objets de savoir précis. Tous les jeunes, quelle que soit leur culture, doivent mettre ces deux pôles en relation pour que le savoir fasse sens et pour que l'école ne s'oppose pas à " la vie ". (Decitre) Note de contenu :
La notion de rapport au savoir : points d'ancrage théorique et fondements anthropologiques
Le jeune, l'école et le savoir : un souci social au Brésil
Qu'est-ce que l'apprendre signifie pour les élèves tchèques ? Bilans de savoir au début des années 1990
Le rapport au savoir comparé d'élèves, de parents et d'enseignants d'écoles de périphérie à Salvador de Bahia (Brésil) - Etude socio-poétique
Les philosophes de 5ème
Rapports aux savoirs scientifiques et culture d'origine
Rapport aux savoirs et travail d'écriture en philosophie et sciences économiques et sociales.
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004645 !Livre Pédagogie Disponible Jeux de doigts, rondes et jeux dansés / Solange Sanchis (2004)
Titre : Jeux de doigts, rondes et jeux dansés Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Sanchis, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2004 Collection : Maternelle Importance : 167 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Accompagnement : CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2365-8 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation musicale Tags : jeu musical ronde doigt corps expression corporelle main Index. décimale : 78 Musique Résumé : "Cet ouvrage offre les chorégraphies, les paroles et les musiques d'une grande variété de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) ainsi qu'un grand nombre de jeux de doigts, mettant en avant le rôle structurant de ces activités dans les différents apprentissages fondamentaux :
-langage : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisant chez l'enfant la mémorisation, le diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire.
-vivre ensemble : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles...
-agir avec son corps : les déplacements (marcher, courir plus ou moins vite, sautiller, tourner...) et les manipulations (jouer avec ses doigts) contrubuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel.
-senbilisation, imagination, création : les formulettes enrichies l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. A la longue, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies.
Sans négliger le répertoire connu (une trentaine de comptines traditionnelles), il permet de le renouveler (soixante-dix comptines originales).Le CD audio, qui complète l'ouvrage, est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie." (www.editions-retz.com)Jeux de doigts, rondes et jeux dansés [texte imprimé] / Solange Sanchis, Auteur . - Retz, 2004 . - 167 p. : ill. ; 22 cm + CD audio. - (Maternelle) .
ISBN : 978-2-7256-2365-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation musicale Tags : jeu musical ronde doigt corps expression corporelle main Index. décimale : 78 Musique Résumé : "Cet ouvrage offre les chorégraphies, les paroles et les musiques d'une grande variété de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) ainsi qu'un grand nombre de jeux de doigts, mettant en avant le rôle structurant de ces activités dans les différents apprentissages fondamentaux :
-langage : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisant chez l'enfant la mémorisation, le diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire.
-vivre ensemble : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles...
-agir avec son corps : les déplacements (marcher, courir plus ou moins vite, sautiller, tourner...) et les manipulations (jouer avec ses doigts) contrubuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel.
-senbilisation, imagination, création : les formulettes enrichies l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. A la longue, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies.
Sans négliger le répertoire connu (une trentaine de comptines traditionnelles), il permet de le renouveler (soixante-dix comptines originales).Le CD audio, qui complète l'ouvrage, est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie." (www.editions-retz.com)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000595 !Livre Musique (activités et comptines) Disponible Jeux d'écoute avec les 2/3 ans / Anny Versini (1994)
Titre : Jeux d'écoute avec les 2/3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1994 Collection : Pédagogie Sous-collection : Une année de Importance : 47 p. Format : 26 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducation musicale Tags : préscolaire maternelle son danser écouter fabrication d'instrument à vent chanson Index. décimale : 78 Musique Jeux d'écoute avec les 2/3 ans [texte imprimé] / Anny Versini, Auteur ; Jean-Marc Versini, Auteur . - Nathan, 1994 . - 47 p. ; 26 cm. - (Pédagogie. Une année de) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation musicale Tags : préscolaire maternelle son danser écouter fabrication d'instrument à vent chanson Index. décimale : 78 Musique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000591 !Livre Musique Disponible La marionnette, objet de sécurisation chez le jeune enfant / Christiane Gueydan in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
[article]
in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 44-46
Titre : La marionnette, objet de sécurisation chez le jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Gueydan, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 44-46 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : marionnette enfant sécurisation Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] La marionnette, objet de sécurisation chez le jeune enfant [texte imprimé] / Christiane Gueydan, Auteur . - 2014 . - 44-46.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 44-46
Catégories : 1 Education Tags : marionnette enfant sécurisation Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004120 $Périodique Revues Exclu du prêt