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2 résultat(s) recherche sur le tag 'verbalisation'
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Comment encourager un enfant TSA à verbaliser une action récemment vécue ? / Maryse Delhommé (2021)
Titre : Comment encourager un enfant TSA à verbaliser une action récemment vécue ? Type de document : document électronique Auteurs : Maryse Delhommé, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 60 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme verbalisation mémorisation communication Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment encourager un enfant TSA à verbaliser une action récemment vécue ? [document électronique] / Maryse Delhommé, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 60 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme verbalisation mémorisation communication Index. décimale : ZO Orthopédagogie
Titre : L'entrée dans le langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2021 Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 123 Importance : 57 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Développement du langage
Psychologie de l'enfantTags : langage phonème verbalisation Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique.
Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui s’y font jour. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même
(Yapaka)Note de contenu : Des conditions à l’acquisition du langage
Dire le monde
Une analyse du son et une analyse du sens
Une abstraction et une logique en œuvre
Les pathologies du dire ou de la grammaticalité
L’apprentissage de la langue
Un fait de socialisation et de relation
La place des écrans
La langue maternelle
L’enfant et le bilinguisme
Difficultés et pathologies affectant l’apprentissage de la langue
Structurer son désir pour s’exprimer
Prendre l’initiative de la parole
L’expression et ses pathologies
Dépasser la seule observation
Lecture et ecriture
Des réalités complexes
Des productions techniques
Les difficultés et pathologies affectant la lecture et l’écriture
Troubles du langage et troubles dans le langage
Un « régime de fonctionnement » original
L’ambiguïté de la notion de trouble
Spécifique et incident
Bibliographie
(Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-123-quentel-language- [...] L'entrée dans le langage [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Auteur ; Anne Deneuville, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2021 . - 57 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 123) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement du langage
Psychologie de l'enfantTags : langage phonème verbalisation Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L’acquisition du langage constitue une aventure humaine qui interroge. Le langage ouvre l’enfant, dès sa naissance, à la compréhension du monde. Inscrit dans un bain de paroles nourri par ses parents, le bébé acquiert la compréhension des sons et des mots. La verbalisation, le fait de produire des mots et des phonèmes, suppose cependant chez l’enfant une capacité d’abstraction et une logique.
Celles-ci rendent compte de sa représentation du monde, différente de celle de l’adulte. L’initiation et l’usage du langage sont, quant à eux, étroitement liés aux processus relationnels et de socialisation. Exprimer ce qu’il veut mobilise par ailleurs chez l’enfant son désir à prendre la parole. Enfin, la lecture et l’écriture sont à comprendre comme une mise en forme technique du langage. Ce livre analyse ces différents registres du langage et les difficultés ou pathologies qui s’y font jour. Il se fonde donc sur une approche multifactorielle du langage. Il traite en même temps des difficultés qui se font jour dans son apprentissage et insiste sur le fait qu’un trouble qui s’observe dans le langage n’est pas nécessairement un trouble du langage lui-même
(Yapaka)Note de contenu : Des conditions à l’acquisition du langage
Dire le monde
Une analyse du son et une analyse du sens
Une abstraction et une logique en œuvre
Les pathologies du dire ou de la grammaticalité
L’apprentissage de la langue
Un fait de socialisation et de relation
La place des écrans
La langue maternelle
L’enfant et le bilinguisme
Difficultés et pathologies affectant l’apprentissage de la langue
Structurer son désir pour s’exprimer
Prendre l’initiative de la parole
L’expression et ses pathologies
Dépasser la seule observation
Lecture et ecriture
Des réalités complexes
Des productions techniques
Les difficultés et pathologies affectant la lecture et l’écriture
Troubles du langage et troubles dans le langage
Un « régime de fonctionnement » original
L’ambiguïté de la notion de trouble
Spécifique et incident
Bibliographie
(Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-123-quentel-language- [...] Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015055 !Livre Yapaka Disponible