🌼🌷 Fermeture de la bibliothèque pendant les vacances de printemps 🌷 🌼
Pour vous connecter à votre compte :
Étudiant-e-s
Identifiant : numéro de matricule (17735)
Mot de passe : le même que pour extranet
Enseignant-e-s (s'inscrire au préalable à la bibliothèque)
Identifiant : id prof (pnom)
Mot de passe : code donné à l'inscription (à changer)
Horaire de la bibliothèque :
Lundi, mardi et jeudi : ouverte de 9h à 17h
Mercredi et vendredi : ouverte de 8h30 à 16h
TOUS LES JOURS : fermée de 11h30 à 12h30
Règlement de la bibliothèque
A partir de cette page vous pouvez :
Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la recherche
/ Lara Weibel (2020)
| Titre : | L’approche interdisciplinaire permet-elle de développer chez les élèves de l’école primaire des comportements écoresponsables ? | | Type de document : | document électronique | | Auteurs : | Lara Weibel, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse | | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | | Année de publication : | 2020 | | Collection : | Defré | | Sous-collection : | Normale Primaire | | Importance : | 72 p. | | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | | Catégories : | Enseignement primaire
| | Index. décimale : | NP Normale Primaire |
L’approche interdisciplinaire permet-elle de développer chez les élèves de l’école primaire des comportements écoresponsables ? [document électronique] / Lara Weibel, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 72 p.. - ( Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. |  |
/ Tatjana Cubrilovic (2018)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001526 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Tatjana Cubrilovic (2017)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001433 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Hannah Jaspert (2018)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001492 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Laurent Vanderstichelen (2016)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001176 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Paola Bouclier (2020)
Le développement des compétences émotionnelles influence-t-il le développement du sentiment de compétence des élèves face à leurs apprentissages ? [document électronique] / Paola Bouclier, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 61 p.. - ( Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Caroline Wyns (2019)
Développer les compétences relatives aux quatre émotions de base par la pratique de discussions à visée philosophique et de cercles ProDAS, permet-il à l'élève du primaire de modifier, et d'ainsi améliorer, son rapport émotionnel aux apprentissages ? [texte imprimé] / Caroline Wyns, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 79 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - ( Defré. Normale Primaire) . Langues : Français ( fre) | |
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001625 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Gwennaëlle De Mey (2017)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001422 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Claudine Leleux (2017)
| Titre : | Éducation à la philosophie et à la citoyenneté | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur | | Editeur : | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Van In | | Année de publication : | 2017 | | Autre Editeur : | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | | Collection : | Action ! | | Importance : | 360 p. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-9644-8 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté
| | Tags : | éducation à la citoyenneté EPC éducation à la philosophie et à la citoyenneté | | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | L'éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) fait désormais partie du cursus obligatoire de tous les élèves dans le secondaire à raison d'une heure hebdomadaire au moins et de deux heures au plus.
Le référentiel adopté indique les exigences des 24 UAA (Unités d'Acquis d'Apprentissage) qui feront l'objet d'une évaluation et d'une certification.
Dans la partie théorique, l'ouvrage développe la didactique de l'EPC : appliquer les démarches et les outils de la discipline philosophique à l'objet et à l'objectif qu'est la citoyenneté. Dans la partie pratique, des leçons complètes illustrent chacune des UAA et mentionnent à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre. Les supports pédagogiques y sont multiples avec notamment 109 textes philosophiques accessibles aux élèves et 26 biographies originales de philosophes. (4e de couv.)
|
Éducation à la philosophie et à la citoyenneté [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Chloé Rocourt, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Van In : Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2017 . - 360 p. ; 24 cm. - ( Action !) . ISBN : 978-2-8041-9644-8 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté
| | Tags : | éducation à la citoyenneté EPC éducation à la philosophie et à la citoyenneté | | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | L'éducation à la philosophie et à la citoyenneté (EPC) fait désormais partie du cursus obligatoire de tous les élèves dans le secondaire à raison d'une heure hebdomadaire au moins et de deux heures au plus.
Le référentiel adopté indique les exigences des 24 UAA (Unités d'Acquis d'Apprentissage) qui feront l'objet d'une évaluation et d'une certification.
Dans la partie théorique, l'ouvrage développe la didactique de l'EPC : appliquer les démarches et les outils de la discipline philosophique à l'objet et à l'objectif qu'est la citoyenneté. Dans la partie pratique, des leçons complètes illustrent chacune des UAA et mentionnent à la fois les prérequis, les compétences terminales et le déroulement pédagogique pour les atteindre. Les supports pédagogiques y sont multiples avec notamment 109 textes philosophiques accessibles aux élèves et 26 biographies originales de philosophes. (4e de couv.)
|
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600008753 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
| 1600008757 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
| 1600008759 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
| 1600008760 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
| 1600010044 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
/ Louiza Abou El Fadle (2020)
Faire évoluer le rapport au consentement dans la vie relationnelle des enfants du primaire ? Pourquoi ? Comment ? [document électronique] / Louiza Abou El Fadle, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 50 p.. - ( Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Saskia Van Rossom (2020)
| Titre : | L’instauration de pratiques de classe démocratiques permet-elle de tendre vers un enseignement réduisant les violences éducatives ordinaires ? Pourquoi ? Comment ? | | Type de document : | document électronique | | Auteurs : | Saskia Van Rossom, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse | | Editeur : | Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant | | Année de publication : | 2020 | | Collection : | Defré | | Sous-collection : | Normale Primaire | | Importance : | 49 p. | | Note générale : | Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | | Catégories : | Enseignement primaire
| | Index. décimale : | NP Normale Primaire |
L’instauration de pratiques de classe démocratiques permet-elle de tendre vers un enseignement réduisant les violences éducatives ordinaires ? Pourquoi ? Comment ? [document électronique] / Saskia Van Rossom, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 49 p.. - ( Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Nadège Metzler (2016)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001264 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Angélique Vanhamme (2022)
La mise en place d’un coin dédié aux émotions permet-elle une meilleure gestion du groupe classe tout au long de l’année ? Pourquoi ? Comment ? [document électronique] / Angélique Vanhamme, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 69 p. ; 30 cm. - ( Defré. Normale Préscolaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. | |
/ Denise Niyotwizera (2017)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| T001437 | TFE | TFE | | Exclu du prêt |
/ Michel Bastien (2004)
