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Auteur Maud Delepière
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la rechercheQuel effet la pratique des ceintures de compétences peut-elle avoir sur la perception de compétence des élèves d’une classe de première primaire ? / Laura Sinclair (2021)
Titre : Quel effet la pratique des ceintures de compétences peut-elle avoir sur la perception de compétence des élèves d’une classe de première primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Laura Sinclair, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 46 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Quel effet la pratique des ceintures de compétences peut-elle avoir sur la perception de compétence des élèves d’une classe de première primaire ? [document électronique] / Laura Sinclair, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 46 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Quel est l'effet de la pratique de la pleine conscience sur la capacité d'attention des élèves d'une classe de deuxième année d'une école à discrimination positive ? / Marie Hennaux (2018)
Titre : Quel est l'effet de la pratique de la pleine conscience sur la capacité d'attention des élèves d'une classe de deuxième année d'une école à discrimination positive ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Hennaux, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 46 p. + II Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : pleine conscience capacité d'attention deuxième primaire école discrimination positive Index. décimale : NP Normale Primaire Quel est l'effet de la pratique de la pleine conscience sur la capacité d'attention des élèves d'une classe de deuxième année d'une école à discrimination positive ? [texte imprimé] / Marie Hennaux, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 46 p. + II : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : pleine conscience capacité d'attention deuxième primaire école discrimination positive Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001490 TFE TFE Exclu du prêt Quelle est l'incidence de l'apprentissage coopératif sur l'estime de soi des élèves en difficulté en mathématiques ? / Arlette Chabotier (2017)
Titre : Quelle est l'incidence de l'apprentissage coopératif sur l'estime de soi des élèves en difficulté en mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Arlette Chabotier, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 52 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : incidence apprentissage coopératif estime de soi élève difficulté mathématiques Index. décimale : NP Normale Primaire Quelle est l'incidence de l'apprentissage coopératif sur l'estime de soi des élèves en difficulté en mathématiques ? [texte imprimé] / Arlette Chabotier, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 52 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : incidence apprentissage coopératif estime de soi élève difficulté mathématiques Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la carte mentale permet-elle de développer des compétences de rédaction de résumés aux élèves de quatrième année primaire? / Arthur Delaite (2020)
Titre : En quoi la carte mentale permet-elle de développer des compétences de rédaction de résumés aux élèves de quatrième année primaire? Type de document : document électronique Auteurs : Arthur Delaite, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 51 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la carte mentale permet-elle de développer des compétences de rédaction de résumés aux élèves de quatrième année primaire? [document électronique] / Arthur Delaite, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 51 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi le conseil, outil de pédagogie institutionnelle, permet-il une meilleure coopération chez les élèves de cycle 2 ? / Clémence Richert (2022)
Titre : En quoi le conseil, outil de pédagogie institutionnelle, permet-il une meilleure coopération chez les élèves de cycle 2 ? Type de document : document électronique Auteurs : Clémence Richert, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 74 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : conseil coopération 2è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi le conseil, outil de pédagogie institutionnelle, permet-il une meilleure coopération chez les élèves de cycle 2 ? [document électronique] / Clémence Richert, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 74 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Tags : conseil coopération 2è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la coopération, chez des élèves de troisième et quatrième primaires, aurait-elle un impact sur le climat de la classe ? / Estelle Thys (2021)
Titre : En quoi la coopération, chez des élèves de troisième et quatrième primaires, aurait-elle un impact sur le climat de la classe ? Type de document : document électronique Auteurs : Estelle Thys, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 58 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la coopération, chez des élèves de troisième et quatrième primaires, aurait-elle un impact sur le climat de la classe ? [document électronique] / Estelle Thys, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 58 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi un dispositif d’Éducation relative à l’Environnement permettrait-il de développer une pensée complexe chez les élèves ? / Corentin Crutzen (2022)
Titre : En quoi un dispositif d’Éducation relative à l’Environnement permettrait-il de développer une pensée complexe chez les élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Corentin Crutzen, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 89 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : environnement (éducation) Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi un dispositif d’Éducation relative à l’Environnement permettrait-il de développer une pensée complexe chez les élèves ? [document électronique] / Corentin Crutzen, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 89 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Tags : environnement (éducation) Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi l’espace langagier métacognitif a-t-il un impact sur la motivation scolaire des élèves ? / Léa Potaznik (2020)
Titre : En quoi l’espace langagier métacognitif a-t-il un impact sur la motivation scolaire des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Léa Potaznik, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 34 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi l’espace langagier métacognitif a-t-il un impact sur la motivation scolaire des élèves ? [document électronique] / Léa Potaznik, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 34 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi l'évaluation diagnostique peut-elle nous aider à tirer profit des erreurs des élèves ? / Julie Guillaume (2016)
Titre : En quoi l'évaluation diagnostique peut-elle nous aider à tirer profit des erreurs des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Guillaume, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 44 p. + VIII Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : évaluation diagnostique erreur Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi l'évaluation diagnostique peut-elle nous aider à tirer profit des erreurs des élèves ? [texte imprimé] / Julie Guillaume, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 44 p. + VIII ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : évaluation diagnostique erreur Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi les jeux de rôle sont-ils un avantage à la compréhension et à l’analyse des textes de fiction en primaire ? / Julian Martinez Galindo (2022)
Titre : En quoi les jeux de rôle sont-ils un avantage à la compréhension et à l’analyse des textes de fiction en primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Julian Martinez Galindo, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 50 p. Format : 30 cm Accompagnement : 30 p. Annexes (2è volume) Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : jeux de rôle textes (compréhension) (analyse) primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi les jeux de rôle sont-ils un avantage à la compréhension et à l’analyse des textes de fiction en primaire ? [document électronique] / Julian Martinez Galindo, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 50 p. ; 30 cm + 30 p. Annexes (2è volume). - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Tags : jeux de rôle textes (compréhension) (analyse) primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la pratique métacognitive peut-elle influencer l'autonomie des élèves du DS ? / Louise Mustin (2016)
Titre : En quoi la pratique métacognitive peut-elle influencer l'autonomie des élèves du DS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Mustin, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : métacognition autonomie des élèves (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la pratique métacognitive peut-elle influencer l'autonomie des élèves du DS ? [texte imprimé] / Louise Mustin, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 63 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : métacognition autonomie des élèves (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001263 TFE TFE Exclu du prêt En quoi le travail de groupe coopératif, lors des tâches complexes, favorise-t-il les apprentissages chez les élèves du 3ème cycle? / Juliana Pereira Morais (2022)
Titre : En quoi le travail de groupe coopératif, lors des tâches complexes, favorise-t-il les apprentissages chez les élèves du 3ème cycle? Type de document : document électronique Auteurs : Juliana Pereira Morais, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 79 p. Format : 30 cm Accompagnement : 92 p. Annexes (2è volume) Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : travail de groupe coopération 3è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi le travail de groupe coopératif, lors des tâches complexes, favorise-t-il les apprentissages chez les élèves du 3ème cycle? [document électronique] / Juliana Pereira Morais, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 79 p. ; 30 cm + 92 p. Annexes (2è volume). - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Tags : travail de groupe coopération 3è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? / Alexandra Socquet (2016)
Titre : La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 45 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? [texte imprimé] / Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 45 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001258 TFE TFE Exclu du prêt