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Lecture et commentaire de shémas / Marie-Claude Fournier (1997)
Titre : Lecture et commentaire de shémas Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Fournier, Auteur ; Monique Denyer, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : 1997 Collection : Formation continuée Importance : 110 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2281-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la lecture
Lecture
Préparation à la lectureTags : schéma lecture classification Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Ce nouveau titre propose aux enseignants une approche transdisciplinaire de la lecture et du commentaire des schémas. Les auteurs mettent d'abord en évidence le paradoxe de ce type d'énoncé figuratif, utilisé quotidiennement mais rarement enseigné. Ils construisent ensuite une définition et une classification des différentes espèces de schémas, en expliquant les difficultés de lecture, et suggèrent des pistes méthodologiques pour l'écriture des commentaires qui y correspondent. (Decitre) Lecture et commentaire de shémas [texte imprimé] / Marie-Claude Fournier, Auteur ; Monique Denyer, Auteur . - De Boeck-Duculot, 1997 . - 110 p. ; 22 cm. - (Formation continuée) .
ISBN : 978-2-8041-2281-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de la lecture
Lecture
Préparation à la lectureTags : schéma lecture classification Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Ce nouveau titre propose aux enseignants une approche transdisciplinaire de la lecture et du commentaire des schémas. Les auteurs mettent d'abord en évidence le paradoxe de ce type d'énoncé figuratif, utilisé quotidiennement mais rarement enseigné. Ils construisent ensuite une définition et une classification des différentes espèces de schémas, en expliquant les difficultés de lecture, et suggèrent des pistes méthodologiques pour l'écriture des commentaires qui y correspondent. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008706 !Livre Français (Lecture) Disponible La lecture / Jocelyne Giasson (2007)
Titre : La lecture : de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur Mention d'édition : 3è édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Outils pour enseigner Importance : 402 p. Présentation : ill., Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4968-0 Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Résumé : "La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture." (4e de couv.) La lecture : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur . - 3è édition . - De Boeck, 2007 . - 402 p. : ill., ; 24 cm.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-4968-0
Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Résumé : "La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture." (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003131 !Livre Français (Lecture) Disponible 1600005591 !Livre Français (Lecture) Disponible Lectures pour toi / Jean-Louis Dumortier (1993)
Titre : Lectures pour toi : Deuxième année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Autre ; Flavia Bassani, Auteur ; Christine Barthels, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Labor Année de publication : 1993 Importance : 239 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0847-5 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Tags : lecture fiction narrative poésie bande dessinée texte informatif texte persuasif Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Lectures pour toi : Deuxième année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Autre ; Flavia Bassani, Auteur ; Christine Barthels, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Labor, 1993 . - 239 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8040-0847-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture Tags : lecture fiction narrative poésie bande dessinée texte informatif texte persuasif Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000776 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible PE1067 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible PE2480 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Lectures pour toi / Jean-Louis Dumortier (1995)
Titre : Lectures pour toi : Quatrième année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Autre ; Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Labor Année de publication : 1995 Importance : 262 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0990-8 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Tags : lecture presse récit de vie roman historique récit réaliste récit policier poésie théâtre Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Lectures pour toi : Quatrième année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Autre ; Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Labor, 1995 . - 262 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8040-0990-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture Tags : lecture presse récit de vie roman historique récit réaliste récit policier poésie théâtre Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000774 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Lectures pour toi / Jean-Louis Dumortier (1994)
Titre : Lectures pour toi : Troisième année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Autre ; Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Labor Année de publication : 1994 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0938-0 Note générale : Apprendre à lire, c’est apprendre à tout lire.
Apprendre à lire, c’est apprendre à tout lire.
Cette collection rassemble des textes informatifs, persuasifs, des récits de fiction et les place dans un espace de créativité et de suggestions d’activités centrées sur le jeu avec le langage.
Ces manuels emmènent le lecteur à la découverte d’un savoir-lire pour lui donner l’envie et le plaisir de se plonger dans les livres. (averbode.be)Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Tags : lecture presse récit de vie récit réaliste nouvelle policière poésie théâtre roman d'aventure Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Lectures pour toi : Troisième année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Autre ; Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Labor, 1994 . - 238 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8040-0938-0
Apprendre à lire, c’est apprendre à tout lire.
Apprendre à lire, c’est apprendre à tout lire.
Cette collection rassemble des textes informatifs, persuasifs, des récits de fiction et les place dans un espace de créativité et de suggestions d’activités centrées sur le jeu avec le langage.
Ces manuels emmènent le lecteur à la découverte d’un savoir-lire pour lui donner l’envie et le plaisir de se plonger dans les livres. (averbode.be)
Langues : Français (fre)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000775 !Manuel scolaire Français (Manuels scolaires) Disponible 1600012694 !Manuel scolaire Français (Manuels scolaires) Disponible Lire l'album / Sophie Van der Linden (2006)
Titre : Lire l'album Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Van der Linden (1973-....), Auteur Editeur : Le Puy-en-Velay : L'atelier du Poisson soluble Année de publication : 2006 Importance : 166 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 23 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913741-38-6 Prix : 34 € Catégories : Album
LectureTags : album lecture Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Résumé : Alors que l'album révèle un foisonnement de styles, une diversité des techniques employées, une inventivité de ses mises en pages et la singularité des narrations, aucune étude générale n'a été consacrée à ce type d'ouvrage depuis trente ans. Mobilisant des outils ainsi qu'une réflexion théorique rigoureuse, développant un propos clair et accessible appuyé sur de nombreux exemples en images, cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement de l'album et approfondir leur lecture ; enseignants, bibliothécaires, médiateurs, étudiants, illustrateurs... L'album est replacé dans son contexte, historique d'abord puis éditorial. S'arrêtant sur les spécificités du texte et de l'image, l'ouvrage s'intéresse successivement à la matérialité du livre, à sa mise en pages et à l'enchaînement de ses pages. Les relations entre textes et images font l'objet d'un développement particulier s'attachant, de manière dissociée, aux aspects formels, à l'expression du temps et enfin aux questions de narration. Pour finir, trois lectures critiques d'albums sont proposées.
(Babelio)Lire l'album [texte imprimé] / Sophie Van der Linden (1973-....), Auteur . - Le Puy-en-Velay : L'atelier du Poisson soluble, 2006 . - 166 p. : ill. en noir et en coul. ; 23 x 24 cm.
ISBN : 978-2-913741-38-6 : 34 €
Catégories : Album
LectureTags : album lecture Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Résumé : Alors que l'album révèle un foisonnement de styles, une diversité des techniques employées, une inventivité de ses mises en pages et la singularité des narrations, aucune étude générale n'a été consacrée à ce type d'ouvrage depuis trente ans. Mobilisant des outils ainsi qu'une réflexion théorique rigoureuse, développant un propos clair et accessible appuyé sur de nombreux exemples en images, cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre le fonctionnement de l'album et approfondir leur lecture ; enseignants, bibliothécaires, médiateurs, étudiants, illustrateurs... L'album est replacé dans son contexte, historique d'abord puis éditorial. S'arrêtant sur les spécificités du texte et de l'image, l'ouvrage s'intéresse successivement à la matérialité du livre, à sa mise en pages et à l'enchaînement de ses pages. Les relations entre textes et images font l'objet d'un développement particulier s'attachant, de manière dissociée, aux aspects formels, à l'expression du temps et enfin aux questions de narration. Pour finir, trois lectures critiques d'albums sont proposées.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600002326 !Livre Français (Analyse de textes et litt. jeunesse) Disponible Lire et écrire / Madeleine Deny (2018)
Titre : Lire et écrire : Apprendre avec les pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2018 Importance : 125 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56970-4 Prix : 14.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Écriture
Enseignement de l'écriture
Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture écriture grammaire orthographe Montessori Freinet Decroly Quintilien Froebel Grosselin Séguin Kergomard Mason Steiner Claparède Tortel Borel-Maisonny Ashton-Warner Gattegno Malaguzzi Rodari De La Garanderie Freire Caldwell Holt Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Maria Montessori, Célestin Freinet ou Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du ¡eu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté. Simple et pratique, Lire et écrire rend accessibles à tous les meilleures méthodes et expériences autour de la lecture et de l'écriture issues des pédagogies alternatives. Plus de 150 activités montrent comment les mettre en pratique dans la vie de tous les ¡ours avec des enfants de tous âges, quelle que soit leur familiarité avec les lettres et les mots. Car lire et écrire est avant tout une affaire d'enfant ! ¤ 6 grands chapitres couvrant tous les aspects de l'apprentissage de la lecture, pour tous les enfants de 3 à 12 ans ¤ Les grands principes des pédagogies alternatives présentés de manière synthétique et thématique ¤ 150 activités de lecture et d'écriture réalisables facilement à la maison avec ses enfants (4e de couv.) Lire et écrire : Apprendre avec les pédagogies alternatives [texte imprimé] / Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur . - Paris (France) : Eyrolles, 2018 . - 125 p. : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-212-56970-4 : 14.90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Écriture
Enseignement de l'écriture
Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture écriture grammaire orthographe Montessori Freinet Decroly Quintilien Froebel Grosselin Séguin Kergomard Mason Steiner Claparède Tortel Borel-Maisonny Ashton-Warner Gattegno Malaguzzi Rodari De La Garanderie Freire Caldwell Holt Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Maria Montessori, Célestin Freinet ou Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du ¡eu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté. Simple et pratique, Lire et écrire rend accessibles à tous les meilleures méthodes et expériences autour de la lecture et de l'écriture issues des pédagogies alternatives. Plus de 150 activités montrent comment les mettre en pratique dans la vie de tous les ¡ours avec des enfants de tous âges, quelle que soit leur familiarité avec les lettres et les mots. Car lire et écrire est avant tout une affaire d'enfant ! ¤ 6 grands chapitres couvrant tous les aspects de l'apprentissage de la lecture, pour tous les enfants de 3 à 12 ans ¤ Les grands principes des pédagogies alternatives présentés de manière synthétique et thématique ¤ 150 activités de lecture et d'écriture réalisables facilement à la maison avec ses enfants (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600018306 !Livre Français (Lecture) Disponible Lire des livres à des bébés / Dominique Rateau (2014)
Titre : Lire des livres à des bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Rateau, Auteur Editeur : Ramonville-Sainte-Agne [France] : Érès Année de publication : 2014 Collection : 1001 BB num. 16 Importance : 94 p. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-644-1 Prix : 38 F Langues : Français (fre) Catégories : Lecture
Psychologie de l'enfantTags : lecture bébé histoire Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment se sont développés ces projets autour des livres et des bébés? Sur quelles données théoriques reposent-ils? Quels sont les enjeux de ces rencontres autour des livres? et d’abord quels livres ? Qui lit ? Quand ? Comment ? Quelles sont les dérives possibles de ces actions ? Quels rôles pour les institutions (crèches, écoles maternelles, bibliothèques...). (Decitre) Lire des livres à des bébés [texte imprimé] / Dominique Rateau, Auteur . - Érès, 2014 . - 94 p. ; 16 cm. - (1001 BB; 16) .
ISBN : 978-2-86586-644-1 : 38 F
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture
Psychologie de l'enfantTags : lecture bébé histoire Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment se sont développés ces projets autour des livres et des bébés? Sur quelles données théoriques reposent-ils? Quels sont les enjeux de ces rencontres autour des livres? et d’abord quels livres ? Qui lit ? Quand ? Comment ? Quelles sont les dérives possibles de ces actions ? Quels rôles pour les institutions (crèches, écoles maternelles, bibliothèques...). (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600009903 !Livre Psychologie Disponible Lire que du plaisir 1 / Brigitte Lecompte (2007)
Titre : Lire que du plaisir 1 : Exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Lecompte, Auteur ; Nathalie Martin, Auteur ; Corina Minello Editeur : Waterloo [Belgique] : Wolters Plantyn Année de publication : 2007 Collection : Aimer apprendre Importance : 111 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0454-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture primaire Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Lire que du plaisir 1 : Exercices [texte imprimé] / Brigitte Lecompte, Auteur ; Nathalie Martin, Auteur ; Corina Minello . - Wolters Plantyn, 2007 . - 111 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Aimer apprendre) .
ISBN : 978-2-8010-0454-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture primaire Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000814 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Lire que du plaisir ! / Micheline De Gendt (2012)
Titre : Lire que du plaisir ! : Exercices 6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz ; Nicolas Moons, Illustrateur ; Maud Roegiers, Illustrateur Editeur : Waterloo [Belgique] : Wolters Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 112 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0607-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture primaire Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Lire que du plaisir ! : Exercices 6 [texte imprimé] / Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz ; Nicolas Moons, Illustrateur ; Maud Roegiers, Illustrateur . - Waterloo (Belgique) : Wolters Plantyn, 2012 . - 112 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0607-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture primaire Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011633 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600011635 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Lire que du plaisir ! / Micheline De Gendt (2012)
Titre : Lire que du plaisir ! : Manuel 6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz ; Nicolas Moons, Illustrateur ; Maud Roegiers, Illustrateur Editeur : Waterloo [Belgique] : Wolters Plantyn Année de publication : 2012 Importance : 101 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0610-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture primaire Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Lire que du plaisir ! : Manuel 6 [texte imprimé] / Micheline De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; Georges Kreutz ; Nicolas Moons, Illustrateur ; Maud Roegiers, Illustrateur . - Waterloo (Belgique) : Wolters Plantyn, 2012 . - 101 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0610-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture primaire Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011636 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600011634 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Lire le récit de fiction / Jean-Louis Dumortier (2001)
Titre : Lire le récit de fiction : pour étayer un apprentissage ; théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Savoirs en pratique Importance : 496 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3763-2 Prix : 32,10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Fiction
LectureTags : lecture récit de fiction (apprentissage) Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Lire le récit de fiction est une tentative de réponse à la question de beaucoup d'enseignants : " Comment se servir de la narratologie, sans verser dans le formalisme et la spécialisation, pour former des amateurs éclairés ? " Dans la première partie, théorique, on trouvera, d'abord, une analyse détaillée des trois forces (texte, lecteur, contexte) qui interviennent dans la compréhension en lecture des récits fictionnels, ensuite, une analyse de la situation de l'apprenti lecteur en difficulté, enfin, des propositions en vue de lui fournir une aide efficace. La seconde partie, pratique, est consacrée à l'élaboration d'un plan de formation en lecture du récit de fiction et à la mise au point des préparations de cours impliquées par un tel plan. (Decitre) Lire le récit de fiction : pour étayer un apprentissage ; théorie et pratique [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur . - De Boeck, 2001 . - 496 p. ; 23 cm. - (Savoirs en pratique) .
ISBN : 978-2-8041-3763-2 : 32,10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Fiction
LectureTags : lecture récit de fiction (apprentissage) Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Lire le récit de fiction est une tentative de réponse à la question de beaucoup d'enseignants : " Comment se servir de la narratologie, sans verser dans le formalisme et la spécialisation, pour former des amateurs éclairés ? " Dans la première partie, théorique, on trouvera, d'abord, une analyse détaillée des trois forces (texte, lecteur, contexte) qui interviennent dans la compréhension en lecture des récits fictionnels, ensuite, une analyse de la situation de l'apprenti lecteur en difficulté, enfin, des propositions en vue de lui fournir une aide efficace. La seconde partie, pratique, est consacrée à l'élaboration d'un plan de formation en lecture du récit de fiction et à la mise au point des préparations de cours impliquées par un tel plan. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019205 !Livre Français (Lecture) Disponible 1600019226 !Livre Français (Lecture) Disponible Lisons futé / George Adams (1998)
Titre : Lisons futé : Stratégies de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : George Adams, Auteur ; Jean Davister, Auteur ; Monique Denyer, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Duculot Année de publication : 1998 Collection : Guide pédagogique Sous-collection : Stratégies. FLE Importance : 92 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1175-8 Langues : Français (fre) Catégories : Français Langue Étrangère
LectureTags : français langue étrangère lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Une réflexion sur l'importance de la lecture en FLE., tant comme acte de communication que comme activité psychologique et linguistique complexe, mais éducable. Un abondant ensemble de tâches de lecture organisé selon la progression désormais habituelle des actes de paroles et divisé en trois niveaux (débutants, moyens et avancés): chaque tâche propose à l'apprenant de résoudre un problème d'action, d'information, de formation ou de plaisir, dans un contexte physique (lieu, moment) et social (institutions, rôles) déterminé, avec une intention précise. Une série graduée d'exercices de systématisation des stratégies impliquées dans les tâches: anticipation, inférence, sélection de l'essentiel en fonction d'un projet, mobilisation des connaissances antérieures, émissions d'hypothèses sur les mots inconnus. (Decitre) Lisons futé : Stratégies de lecture [texte imprimé] / George Adams, Auteur ; Jean Davister, Auteur ; Monique Denyer, Auteur . - Duculot, 1998 . - 92 p. : ill. ; 25 cm. - (Guide pédagogique. Stratégies. FLE) .
ISBN : 978-2-8011-1175-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Français Langue Étrangère
LectureTags : français langue étrangère lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Une réflexion sur l'importance de la lecture en FLE., tant comme acte de communication que comme activité psychologique et linguistique complexe, mais éducable. Un abondant ensemble de tâches de lecture organisé selon la progression désormais habituelle des actes de paroles et divisé en trois niveaux (débutants, moyens et avancés): chaque tâche propose à l'apprenant de résoudre un problème d'action, d'information, de formation ou de plaisir, dans un contexte physique (lieu, moment) et social (institutions, rôles) déterminé, avec une intention précise. Une série graduée d'exercices de systématisation des stratégies impliquées dans les tâches: anticipation, inférence, sélection de l'essentiel en fonction d'un projet, mobilisation des connaissances antérieures, émissions d'hypothèses sur les mots inconnus. (Decitre) Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600010436 !Livre Français (FLE) Exclu du prêt Les livres, c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé (2011)
Titre : Les livres, c'est bon pour les bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bonnafé, Auteur Editeur : Paris [France] : Fayard Année de publication : 2011 Collection : Pluriel (Paris. 1982), ISSN 0296-2063 Importance : 202 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8185-0196-2 Prix : 6,60 € Langues : Français (fre) Catégories : Lecture
Psychologie de l'enfantTags : livre bébé Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Livres et bébés ne feraient pas bon ménage ! "Ils sont trop petits, ils ne comprennent rien", entend-on souvent. Pourtant, les bébés, avant même de savoir parler, sont friands d'albums illustrés. Regardez-les : ils les feuillettent, les explorent en tout sens et écoutent avec passion leurs premiers récits. En plus de soins maternels, le bébé a besoin de jeux avec l'imaginaire, sans quoi il ne saurait accéder au langage ni à la vie de l'esprit.
A contre-courant de l'apprentissage précoce, forcé, Marie Bonnafé, psychiatre et psychanalyste, fait l'éloge de la "lecture pour rien", de la gratuité, du plaisir qui sont les meilleures conditions pour accéder à la langue écrite. Lire des histoires aux tout-petits est ainsi un enjeu culturel et social parmi les plus importants de notre civilisation. (Decitre)Les livres, c'est bon pour les bébés [texte imprimé] / Marie Bonnafé, Auteur . - Fayard, 2011 . - 202 p. ; 18 cm. - (Pluriel (Paris. 1982), ISSN 0296-2063) .
ISBN : 978-2-8185-0196-2 : 6,60 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture
Psychologie de l'enfantTags : livre bébé Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Livres et bébés ne feraient pas bon ménage ! "Ils sont trop petits, ils ne comprennent rien", entend-on souvent. Pourtant, les bébés, avant même de savoir parler, sont friands d'albums illustrés. Regardez-les : ils les feuillettent, les explorent en tout sens et écoutent avec passion leurs premiers récits. En plus de soins maternels, le bébé a besoin de jeux avec l'imaginaire, sans quoi il ne saurait accéder au langage ni à la vie de l'esprit.
A contre-courant de l'apprentissage précoce, forcé, Marie Bonnafé, psychiatre et psychanalyste, fait l'éloge de la "lecture pour rien", de la gratuité, du plaisir qui sont les meilleures conditions pour accéder à la langue écrite. Lire des histoires aux tout-petits est ainsi un enjeu culturel et social parmi les plus importants de notre civilisation. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010372 !Livre Psychologie Disponible Les livres, c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé (2001)
Titre : Les livres, c'est bon pour les bébés Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bonnafé, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Littératures Année de publication : 2001 Collection : Pluriel Importance : 202 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-279076-6 Prix : 6,20 € Langues : Français (fre) Catégories : Lecture
Psychologie de l'enfantTags : livre bébé Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Livres et bébés ne feraient pas bon ménage ! "Ils sont trop petits, ils ne comprennent rien", entend-on souvent. Pourtant, les bébés, avant même de savoir parler, sont friands d'albums illustrés. Regardez-les : ils les feuillettent, les explorent en tout sens et écoutent avec passion leurs premiers récits. En plus de soins maternels, le bébé a besoin de jeux avec l'imaginaire, sans quoi il ne saurait accéder au langage ni à la vie de l'esprit.
A contre-courant de l'apprentissage précoce, forcé, Marie Bonnafé, psychiatre et psychanalyste, fait l'éloge de la "lecture pour rien", de la gratuité, du plaisir qui sont les meilleures conditions pour accéder à la langue écrite. Lire des histoires aux tout-petits est ainsi un enjeu culturel et social parmi les plus importants de notre civilisation. (Decitre)Les livres, c'est bon pour les bébés [texte imprimé] / Marie Bonnafé, Auteur . - Hachette Littératures, 2001 . - 202 p. ; 18 cm. - (Pluriel) .
ISBN : 978-2-01-279076-6 : 6,20 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture
Psychologie de l'enfantTags : livre bébé Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Livres et bébés ne feraient pas bon ménage ! "Ils sont trop petits, ils ne comprennent rien", entend-on souvent. Pourtant, les bébés, avant même de savoir parler, sont friands d'albums illustrés. Regardez-les : ils les feuillettent, les explorent en tout sens et écoutent avec passion leurs premiers récits. En plus de soins maternels, le bébé a besoin de jeux avec l'imaginaire, sans quoi il ne saurait accéder au langage ni à la vie de l'esprit.
A contre-courant de l'apprentissage précoce, forcé, Marie Bonnafé, psychiatre et psychanalyste, fait l'éloge de la "lecture pour rien", de la gratuité, du plaisir qui sont les meilleures conditions pour accéder à la langue écrite. Lire des histoires aux tout-petits est ainsi un enjeu culturel et social parmi les plus importants de notre civilisation. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010763 !Livre Psychologie Disponible