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Accompagnement d'enfants ayant des troubles de l'attention au sein de l'enseignement ordinaire / Mathilda Huys (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagnement d'enfants ayant des troubles de l'attention au sein de l'enseignement ordinaire : mise en place d'outils et pistes de réflexion Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilda Huys, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 62 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles de l'attention  inclusion scolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Accompagnement d'enfants ayant des troubles de l'attention au sein de l'enseignement ordinaire : mise en place d'outils et pistes de réflexion [texte imprimé] / Mathilda Huys, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 62 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles de l'attention  inclusion scolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Accompagnement orthopédagogique de deux enfants en enseignement de type 1-8 / Laura Conconi (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Accompagnement orthopédagogique de deux enfants en enseignement de type 1-8 : Comment améliorer l'estime de soi en travaillant sur les points faibles de deux enfants à travers un jeu ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Conconi, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 85 p. + XLV Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enseignement  type 1-8  estime de soi  amélioration  jeu  accompagnement Index. décimale : ZO Orthopédagogie Accompagnement orthopédagogique de deux enfants en enseignement de type 1-8 : Comment améliorer l'estime de soi en travaillant sur les points faibles de deux enfants à travers un jeu ? [texte imprimé] / Laura Conconi, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 85 p. + XLV : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enseignement  type 1-8  estime de soi  amélioration  jeu  accompagnement Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Des activités ludiques et des outils adaptés / Fanny Cachoir (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des activités ludiques et des outils adaptés : une piste pour améliorer l'autonomie et le comportement d'enfants atteints de trisomie 21, d'autisme et de déficience mentale dans une classe d'enseignement spécialisé de type deux Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Cachoir, Auteur ; Natacha Naud, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 155 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  autisme  déficience mentale  type 2 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Des activités ludiques et des outils adaptés : une piste pour améliorer l'autonomie et le comportement d'enfants atteints de trisomie 21, d'autisme et de déficience mentale dans une classe d'enseignement spécialisé de type deux [texte imprimé] / Fanny Cachoir, Auteur ; Natacha Naud, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 155 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  autisme  déficience mentale  type 2 Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Analyse de la relation entre la compréhension des émotions et l'expression orale chez les enfants porteurs de troubles du spectre autistique / Amélie Beauvois (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Analyse de la relation entre la compréhension des émotions et l'expression orale chez les enfants porteurs de troubles du spectre autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Beauvois, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 93 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme  émotions  méthode TEACCH  DSM-V Index. décimale : ZO Orthopédagogie Analyse de la relation entre la compréhension des émotions et l'expression orale chez les enfants porteurs de troubles du spectre autistique [texte imprimé] / Amélie Beauvois, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 93 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme  émotions  méthode TEACCH  DSM-V Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Aspect professionnels, relationnels et personnels de la démarche orthopédagogique / Sylviane De Schaetzen (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Aspect professionnels, relationnels et personnels de la démarche orthopédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane De Schaetzen, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 61 p. + XVIII Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : démarche orthopédagogique  écoute active  juste distance professionnelle  résilience Index. décimale : ZO Orthopédagogie Aspect professionnels, relationnels et personnels de la démarche orthopédagogique [texte imprimé] / Sylviane De Schaetzen, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 61 p. + XVIII : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : démarche orthopédagogique  écoute active  juste distance professionnelle  résilience Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? / Mélissa Ouechen (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Ouechen, Auteur ; Elise De Witte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 102 p. + 10 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant  difficulté  développement global  école maternelle ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? [texte imprimé] / Mélissa Ouechen, Auteur ; Elise De Witte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 102 p. + 10 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant  difficulté  développement global  école maternelle ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? / Céline Gilot (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Gilot, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 100 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire  autisme  trouble autistique Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? [texte imprimé] / Céline Gilot, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 100 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire  autisme  trouble autistique Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment aider un enfant souffrant de dysphasie et ayant des troubles de la mémoire à mémoriser l'orthographe des mots ? / Nathalie Marie-Isabelle Delporte (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment aider un enfant souffrant de dysphasie et ayant des troubles de la mémoire à mémoriser l'orthographe des mots ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Marie-Isabelle Delporte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : aide  enfant  dysphasie  troubles de la mémoire  mémoire  mémorisation  orthographe Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aider un enfant souffrant de dysphasie et ayant des troubles de la mémoire à mémoriser l'orthographe des mots ? [texte imprimé] / Nathalie Marie-Isabelle Delporte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 81 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : aide  enfant  dysphasie  troubles de la mémoire  mémoire  mémorisation  orthographe Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment aider les enseignants et les parents à la compréhension des troubles spécifiques de l'apprentissage ? / Gaëlle Pedroso (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment aider les enseignants et les parents à la compréhension des troubles spécifiques de l'apprentissage ? : Mise en place d'ateliers de sensibilisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Pedroso, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 66 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles spécifiques du langage  atelier de sensibilisation  parent  enseignant Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aider les enseignants et les parents à la compréhension des troubles spécifiques de l'apprentissage ? : Mise en place d'ateliers de sensibilisation [texte imprimé] / Gaëlle Pedroso, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 66 p. : ill. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles spécifiques du langage  atelier de sensibilisation  parent  enseignant Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment amener un enfant atteint du spectre autistique déscolarisé depuis 5 ans, à intégrer et à utiliser un programme éducatif TEACCH mis en place dans sa classe ? / Marine Pierre (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment amener un enfant atteint du spectre autistique déscolarisé depuis 5 ans, à intégrer et à utiliser un programme éducatif TEACCH mis en place dans sa classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Pierre, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant  spectre autistique  autisme  déscolarisation  TEACCH Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment amener un enfant atteint du spectre autistique déscolarisé depuis 5 ans, à intégrer et à utiliser un programme éducatif TEACCH mis en place dans sa classe ? [texte imprimé] / Marine Pierre, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 81 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant  spectre autistique  autisme  déscolarisation  TEACCH Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment apprendre et redonner le goût de la lecture à des enfants présentant un handicap moteur ? / Camille Sainthuile (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment apprendre et redonner le goût de la lecture à des enfants présentant un handicap moteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Sainthuile, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Virginie Vermeersch, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 154 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : lecture (goût)  lecture (implication)  lecture (plaisir)  lecture (apprentissage)  handicap moteur Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment apprendre et redonner le goût de la lecture à des enfants présentant un handicap moteur ? [texte imprimé] / Camille Sainthuile, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Virginie Vermeersch, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 154 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : lecture (goût)  lecture (implication)  lecture (plaisir)  lecture (apprentissage)  handicap moteur Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment épauler un enfant avec autisme pour l'aider dans le quotidien de sa classe ? / Hélène Petit (2019)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment épauler un enfant avec autisme pour l'aider dans le quotidien de sa classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Petit, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 75 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : spectre autistique  autisme (apprentissage) Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment épauler un enfant avec autisme pour l'aider dans le quotidien de sa classe ? [texte imprimé] / Hélène Petit, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 75 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : spectre autistique  autisme (apprentissage) Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Comment répondre aux besoins d'un enfant présentant la trisomie 21 en inclusion dans une classe maternelle ainsi qu'à ceux des personnes qui l'entourent ? / Laurie Clippe (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment répondre aux besoins d'un enfant présentant la trisomie 21 en inclusion dans une classe maternelle ainsi qu'à ceux des personnes qui l'entourent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie Clippe, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; David D'Hainaut, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  inclusion scolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment répondre aux besoins d'un enfant présentant la trisomie 21 en inclusion dans une classe maternelle ainsi qu'à ceux des personnes qui l'entourent ? [texte imprimé] / Laurie Clippe, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; David D'Hainaut, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 159 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  inclusion scolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Continuer les apprentissages scolaires à la maison / Fanny Meerts (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Continuer les apprentissages scolaires à la maison : Comment inclure les parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Meerts, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 105 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire  inclusion des parents dans la scolarité de leur enfant  type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Continuer les apprentissages scolaires à la maison : Comment inclure les parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant ? [texte imprimé] / Fanny Meerts, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 105 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire  inclusion des parents dans la scolarité de leur enfant  type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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Création d'une mallette d'activités de lecture et d'orthographe pour des élèves en difficulté dans une classe de 4e année primaire ordinaire. / Elisabeth De sylva (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Création d'une mallette d'activités de lecture et d'orthographe pour des élèves en difficulté dans une classe de 4e année primaire ordinaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth De sylva, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : lecture (difficulté d'apprentissage)  orthographe (difficulté d'apprentissage) Index. décimale : ZO Orthopédagogie Création d'une mallette d'activités de lecture et d'orthographe pour des élèves en difficulté dans une classe de 4e année primaire ordinaire. [texte imprimé] / Elisabeth De sylva, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 81 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : lecture (difficulté d'apprentissage)  orthographe (difficulté d'apprentissage) Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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