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Des ateliers de différenciation en mathématiques permettraient-ils de développer l’autonomie des élèves du deuxième cycle ? / Paola Buscema (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des ateliers de différenciation en mathématiques permettraient-ils de développer l’autonomie des élèves du deuxième cycle ? Type de document : document électronique Auteurs : Paola Buscema, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 68 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : atelier de différenciation  autonomie Index. décimale : NP Normale Primaire Des ateliers de différenciation en mathématiques permettraient-ils de développer l’autonomie des élèves du deuxième cycle ? [document électronique] / Paola Buscema, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 68 p.. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : atelier de différenciation  autonomie Index. décimale : NP Normale Primaire

Comment l'art abstrait peut-il être une porte d'entrée aux notions géographiques au degré moyen ? / Esra Akturk (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment l'art abstrait peut-il être une porte d'entrée aux notions géographiques au degré moyen ? Autre titre : , Type de document : texte imprimé Auteurs : Esra Akturk, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 40 p. + XXVII Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : art abstrait  apprentissage  géométrie Index. décimale : NP Normale Primaire Comment l'art abstrait peut-il être une porte d'entrée aux notions géographiques au degré moyen ? ; , [texte imprimé] / Esra Akturk, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 40 p. + XXVII ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : art abstrait  apprentissage  géométrie Index. décimale : NP Normale Primaire

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T001305	TFE	TFE		Exclu du prêt

Comment les contes merveilleux peuvent-ils aider l'enfant d'âge préscolaire dans la construction du nombre ? / Isabelle Kumps (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment les contes merveilleux peuvent-ils aider l'enfant d'âge préscolaire dans la construction du nombre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Kumps, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : conte  merveilleux  construction  nombre Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Comment les contes merveilleux peuvent-ils aider l'enfant d'âge préscolaire dans la construction du nombre ? [texte imprimé] / Isabelle Kumps, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 56 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) . Catégories : Enseignement préscolaire Tags : conte  merveilleux  construction  nombre Index. décimale : NPS Normale Préscolaire

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T001397	TFE	TFE		Exclu du prêt

Empathie et climat de classe ou / Adèle Ngo Booh (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Empathie et climat de classe ou : Quels liens établir entre le renforcement de l'empathie et le climat de classe à travers les cercles de lecture chez les élèves de 4è primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adèle Ngo Booh, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : empathie  climat  classe  cercle de lecture  lecture  élève  4è année Index. décimale : NP Normale Primaire Empathie et climat de classe ou : Quels liens établir entre le renforcement de l'empathie et le climat de classe à travers les cercles de lecture chez les élèves de 4è primaire ? [texte imprimé] / Adèle Ngo Booh, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 43 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : empathie  climat  classe  cercle de lecture  lecture  élève  4è année Index. décimale : NP Normale Primaire

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T001412	TFE	TFE		Exclu du prêt

Les fractions et leurs difficultés / Laurence Voorsluijs (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les fractions et leurs difficultés : Recherche et conception d'outils pour y remédier et faciliter leur apprentissage dans un contexte orthopédagogique ou en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Voorsluijs, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 46 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : fractions (apprentissage)  fractions (difficultés) Index. décimale : ZO Orthopédagogie Les fractions et leurs difficultés : Recherche et conception d'outils pour y remédier et faciliter leur apprentissage dans un contexte orthopédagogique ou en classe [texte imprimé] / Laurence Voorsluijs, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 46 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : fractions (apprentissage)  fractions (difficultés) Index. décimale : ZO Orthopédagogie

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T001208	TFE	TFE		Exclu du prêt

L’impact des rituels de pleine conscience sur l’attention des enfants de 3e /4e primaire / Chiara Camerlynck (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’impact des rituels de pleine conscience sur l’attention des enfants de 3e /4e primaire Type de document : document électronique Auteurs : Chiara Camerlynck, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 53 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire L’impact des rituels de pleine conscience sur l’attention des enfants de 3e /4e primaire [document électronique] / Chiara Camerlynck, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 53 p.. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire

Le jeu permet-il de faire tiers dans la relation éducative des enfants atteints du trouble du comportement et de l'attachement aux niveaux affectif et cognitif ? / Joanna Tirez (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le jeu permet-il de faire tiers dans la relation éducative des enfants atteints du trouble du comportement et de l'attachement aux niveaux affectif et cognitif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joanna Tirez, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 44 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : troubles du comportement  troubles de l'attachement  jeu  relation éducative Index. décimale : EE Educateur spécialisé Le jeu permet-il de faire tiers dans la relation éducative des enfants atteints du trouble du comportement et de l'attachement aux niveaux affectif et cognitif ? [texte imprimé] / Joanna Tirez, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 44 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) . Catégories : Éducateur spécialisé Tags : troubles du comportement  troubles de l'attachement  jeu  relation éducative Index. décimale : EE Educateur spécialisé

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T001189	TFE	TFE		Exclu du prêt

En quoi la différenciation des apprentissages favorise-t-elle le rapport à la langue seconde des élèves allophones ? / Vicky Van Vlokhoven (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : En quoi la différenciation des apprentissages favorise-t-elle le rapport à la langue seconde des élèves allophones ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vicky Van Vlokhoven, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 67 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : différenciation  apprentissage  langue seconde  français  langue française  élève  allophone Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la différenciation des apprentissages favorise-t-elle le rapport à la langue seconde des élèves allophones ? [texte imprimé] / Vicky Van Vlokhoven, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 67 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : différenciation  apprentissage  langue seconde  français  langue française  élève  allophone Index. décimale : NP Normale Primaire

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T001411	TFE	TFE		Exclu du prêt

En quoi la gestion de groupe peut-elle influencer le degré d'intérêt que les Es portent à réaliser des tâches qui les rendent actifs dans leurs apprentissages ? / Jules Amoris (2023)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : En quoi la gestion de groupe peut-elle influencer le degré d'intérêt que les Es portent à réaliser des tâches qui les rendent actifs dans leurs apprentissages ? Type de document : document électronique Auteurs : Jules Amoris, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2023 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 66 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : groupe (gestion)  apprentissages (intérêt) Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la gestion de groupe peut-elle influencer le degré d'intérêt que les Es portent à réaliser des tâches qui les rendent actifs dans leurs apprentissages ? [document électronique] / Jules Amoris, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2023 . - 66 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : groupe (gestion)  apprentissages (intérêt) Index. décimale : NP Normale Primaire

En quoi le jeu permet-il d’améliorer le rapport aux mathématiques des élèves du deuxième degré ? / Gaëlle Roggeman (2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : En quoi le jeu permet-il d’améliorer le rapport aux mathématiques des élèves du deuxième degré ? Type de document : document électronique Auteurs : Gaëlle Roggeman, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 77 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi le jeu permet-il d’améliorer le rapport aux mathématiques des élèves du deuxième degré ? [document électronique] / Gaëlle Roggeman, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 77 p.. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire

Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? / Julie Depuydt (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? : En quoi la mise en place d'auto-évaluations dans le cadre d'une pédagogie du projet influence la performance des élèves du deuxième cycle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Depuydt, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : performance scolaire  auto-évaluation  pédagogie du projet  cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? : En quoi la mise en place d'auto-évaluations dans le cadre d'une pédagogie du projet influence la performance des élèves du deuxième cycle ? [texte imprimé] / Julie Depuydt, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 49 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : performance scolaire  auto-évaluation  pédagogie du projet  cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire

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T001187	TFE	TFE		Exclu du prêt

Les rituels permettent-ils de développer l'autonomie des apprenants ? / Stéphanie Lambert (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les rituels permettent-ils de développer l'autonomie des apprenants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Lambert, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 83 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : rituel  développement  autonomie  apprenant Index. décimale : NP Normale Primaire Les rituels permettent-ils de développer l'autonomie des apprenants ? [texte imprimé] / Stéphanie Lambert, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 83 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : rituel  développement  autonomie  apprenant Index. décimale : NP Normale Primaire

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T001430	TFE	TFE		Exclu du prêt

Le travail des émotions à travers la relation éducative chez les enfants placés en S.A.A.E / Sandra Teulier (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le travail des émotions à travers la relation éducative chez les enfants placés en S.A.A.E Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Teulier, Auteur ; Bénédicte Lotoko, Directeur de thèse ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 59 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : émotion  relation éducative  enfant  placement  S.A.A.E. Index. décimale : EE Educateur spécialisé Le travail des émotions à travers la relation éducative chez les enfants placés en S.A.A.E [texte imprimé] / Sandra Teulier, Auteur ; Bénédicte Lotoko, Directeur de thèse ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 59 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) . Catégories : Éducateur spécialisé Tags : émotion  relation éducative  enfant  placement  S.A.A.E. Index. décimale : EE Educateur spécialisé

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T001346	TFE	TFE		Exclu du prêt

L’usage de la décomposition et recomposition des nombres favoriserait-il l’acquisition du nombre chez les jeunes enfants d’âge préscolaire ? / Ezter Rocca-Fekete (2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’usage de la décomposition et recomposition des nombres favoriserait-il l’acquisition du nombre chez les jeunes enfants d’âge préscolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Ezter Rocca-Fekete, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 53 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : nombre (décomposition  recomposition  acquisition) Index. décimale : NPS Normale Préscolaire L’usage de la décomposition et recomposition des nombres favoriserait-il l’acquisition du nombre chez les jeunes enfants d’âge préscolaire ? [document électronique] / Ezter Rocca-Fekete, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 53 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : nombre (décomposition  recomposition  acquisition) Index. décimale : NPS Normale Préscolaire

L’utilisation de la carte mentale (ou mind-mapping) permet-elle de rendre plus efficace le processus de mémorisation et de restitution des connaissances ? / Fanny Spirkel (2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’utilisation de la carte mentale (ou mind-mapping) permet-elle de rendre plus efficace le processus de mémorisation et de restitution des connaissances ? Type de document : document électronique Auteurs : Fanny Spirkel, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 46 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire L’utilisation de la carte mentale (ou mind-mapping) permet-elle de rendre plus efficace le processus de mémorisation et de restitution des connaissances ? [document électronique] / Fanny Spirkel, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 46 p.. - (Defré. Normale Primaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire