101 fiches pour différencier / Séphora Boucenna (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 101 fiches pour différencier Type de document : texte imprimé Auteurs : Séphora Boucenna, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2011 Collection : Département Education et Technologie Importance : 105 f. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-718-5 Prix : 25 € Catégories : 1 Education Différenciation des apprentissages Système d'enseignement Tags : différenciation des apprentissages Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement 101 fiches pour différencier [texte imprimé] / Séphora Boucenna, Auteur . - Presses Universitaires de Namur, 2011 . - 105 f. ; 23 cm. - (Département Education et Technologie) . ISBN : 978-2-87037-718-5 : 25 € Catégories : 1 Education Différenciation des apprentissages Système d'enseignement Tags : différenciation des apprentissages Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement

50 activités pour découvrir le patrimoine / Guy Astoul (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : 50 activités pour découvrir le patrimoine : à l'école et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Astoul, Auteur Editeur : Toulouse : Scérén-CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : 2003 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 188 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : cd-rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-331-7 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : manuel d'histoire  Rome  Gaule  préhistoire  patrimoine  France Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Résumé : Les activités proposées dans cet ouvrage ont pour but la compréhension et l'appropriation du passé par les élèves : leur enseigner le patrimoine, pour les amener à mieux s'intégrer dans leur environnement, à le respecter et à devenir des citoyens Pour chaque activité, différents points sont mis en exergue : les objectifs, les compétences requises, l'organisation pédagogique, le matériel, le déroulement de la séquence, des notices explicatives, des variantes, des prolongements, l'évaluation, des informations pour l'enseignant (adresses utiles, sites Internet, bibliographie), des activités associées et la présence ou non d'une photo sur le cédérom. Des fiches « ressources » complètent les activités proposées : l'éducation au patrimoine dans les programmes à l'école et au collège ; la place du patrimoine dans l'histoire ou encore lire et commenter un document iconographique. (reseau-idee.be) 50 activités pour découvrir le patrimoine : à l'école et au collège [texte imprimé] / Guy Astoul, Auteur . - Scérén-CRDP Midi-Pyrénées, 2003 . - 188 p. : ill. ; 30 cm + cd-rom. - (50 activités, ISSN 1298-1745) . ISBN : 978-2-86565-331-7 : 25 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : manuel d'histoire  Rome  Gaule  préhistoire  patrimoine  France Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Résumé : Les activités proposées dans cet ouvrage ont pour but la compréhension et l'appropriation du passé par les élèves : leur enseigner le patrimoine, pour les amener à mieux s'intégrer dans leur environnement, à le respecter et à devenir des citoyens Pour chaque activité, différents points sont mis en exergue : les objectifs, les compétences requises, l'organisation pédagogique, le matériel, le déroulement de la séquence, des notices explicatives, des variantes, des prolongements, l'évaluation, des informations pour l'enseignant (adresses utiles, sites Internet, bibliographie), des activités associées et la présence ou non d'une photo sur le cédérom. Des fiches « ressources » complètent les activités proposées : l'éducation au patrimoine dans les programmes à l'école et au collège ; la place du patrimoine dans l'histoire ou encore lire et commenter un document iconographique. (reseau-idee.be)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600002093	! Livre	Histoire (Pédagogie)		Disponible

Les 7 merveilles du monde / Russell Ash (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les 7 merveilles du monde : et autres monuments extraordinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Russell Ash, Auteur Editeur : Paris [France] : Gallimard jeunesse Année de publication : 2003 Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-055620-5 Prix : 15,00 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : merveilles du monde  pyramide  Gizeh  monuments  statue  jardins suspendus  mausolée, temple  colosse  phare Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Résumé : Depuis la Grande Pyramide de Gizeh, dernière des 7 merveilles du monde antique encore visible, jusqu'aux plus récentes constructions parmi les plus audacieuses, l'homme ne cesse d'accomplir de nouveaux prodiges en architecture. Ce livre, aux superbes illustrations, vivantes et détaillées, vous fait découvrir, grâce à d'étonnants éclatés, les secrets de ces merveilles du monde, d'hier ou d'aujourd'hui. (Decitre) Les 7 merveilles du monde : et autres monuments extraordinaires [texte imprimé] / Russell Ash, Auteur . - Paris (France) : Gallimard jeunesse, 2003 . - 64 p. : ill. en coul. ; 32 cm. ISBN : 978-2-07-055620-5 : 15,00 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : merveilles du monde  pyramide  Gizeh  monuments  statue  jardins suspendus  mausolée, temple  colosse  phare Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Résumé : Depuis la Grande Pyramide de Gizeh, dernière des 7 merveilles du monde antique encore visible, jusqu'aux plus récentes constructions parmi les plus audacieuses, l'homme ne cesse d'accomplir de nouveaux prodiges en architecture. Ce livre, aux superbes illustrations, vivantes et détaillées, vous fait découvrir, grâce à d'étonnants éclatés, les secrets de ces merveilles du monde, d'hier ou d'aujourd'hui. (Decitre)

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600002094	! Livre	Histoire (Généralités)		Exclu du prêt

Accueillir l'enfant dans sa différence / Christine Dain in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 12-15 Titre : Accueillir l'enfant dans sa différence Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : enfant  accueil  différence Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Accueillir l'enfant dans sa différence [texte imprimé] / Christine Dain, Auteur . - 2014 . - 12-15. Langues : Français (fre) in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 12-15 Catégories : 1 Education Tags : enfant  accueil  différence Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600004120	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

Une année d'ateliers philo-art / Chiara Pastorini (2021)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Une année d'ateliers philo-art : cycles 2 & 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Pastorini (1976-....), Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2021 Collection : Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124715-1 Prix : 39,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la philosophie Tags : Philosophie jeunesse  argumentation  ateliers philosophiques Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Une méthode complète pour mettre en place des ateliers philo-art aux cycles 2 & 3. Une démarche progressive pour explorer avec les élèves des concepts philosophiques. Un guide pédagogique expliquant la démarche et le déroulement des séances. Des séances structurées sur les 5 périodes : - Une programmation organisée en 6 grands thèmes : La philosophie, l'identité, l'art, la liberté, la différence et la connaissance. - Des séances détaillées (questions de relance, etc.) pour guider pas à pas l'enseignant, en lien avec le programme d'EMC (ajustements 2018). - Une méthode combinant phases de pratique verbale et phases de pratique artistique. (Decitre) Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d'ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique. Une année d'ateliers philo-arts est pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème. Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ? - Pour chaque période : un axe thématique (l’identité, l’art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle. - Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d’autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l’empathie et la coopération. - Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l’animateur et des exemples d’ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation). - Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants. (Nathan) Une année d'ateliers philo-art : cycles 2 & 3 [texte imprimé] / Chiara Pastorini (1976-....), Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. . - Nathan, 2021 . - 159 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905) . ISBN : 978-2-09-124715-1 : 39,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la philosophie Tags : Philosophie jeunesse  argumentation  ateliers philosophiques Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Une méthode complète pour mettre en place des ateliers philo-art aux cycles 2 & 3. Une démarche progressive pour explorer avec les élèves des concepts philosophiques. Un guide pédagogique expliquant la démarche et le déroulement des séances. Des séances structurées sur les 5 périodes : - Une programmation organisée en 6 grands thèmes : La philosophie, l'identité, l'art, la liberté, la différence et la connaissance. - Des séances détaillées (questions de relance, etc.) pour guider pas à pas l'enseignant, en lien avec le programme d'EMC (ajustements 2018). - Une méthode combinant phases de pratique verbale et phases de pratique artistique. (Decitre) Une année d'ateliers philo-art, cycles 2 et 3, est un ouvrage qui permet de faire découvrir aux élèves la philosophie par le biais d'ateliers ludiques qui mêlent à la fois discussion et pratique artistique. Une année d'ateliers philo-arts est pratique pour faire découvrir la philosophie aux élèves de CP, CE1, CE2, CM1, CM2 et 6ème. Comment se compose Une année d'ateliers philo-art ? - Pour chaque période : un axe thématique (l’identité, l’art, la liberté, la différence, la connaissance) est exploré à la fois par les outils de la réflexion rigoureuse et par la dimension perceptive-corporelle. - Des objectifs pour les élèves : prendre la parole en respectant celle d’autrui, développer leur sens critique, argumenter, acquérir confiance en soi, développer, l’empathie et la coopération. - Un guide pédagogique fourni et clair avec les éléments fondamentaux de la posture de l’animateur et des exemples d’ateliers pour faciliter le travail sur les habilités de pensée (conceptualisation, argumentation, problématisation). - Des séances détaillées pour guider pas à pas les enseignants. (Nathan)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600016722	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Disponible

Apprendre la démocratie et la vivre à l'école / Confédération générale des enseignants (1995)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Apprendre la démocratie et la vivre à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Confédération générale des enseignants, Auteur Année de publication : 1995 Importance : 184 p. Présentation : Ill. Format : A4 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1057-7 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : démocratie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Apprendre la démocratie et la vivre à l'école [texte imprimé] / Confédération générale des enseignants, Auteur . - 1995 . - 184 p. : Ill. ; A4. ISBN : 978-2-8040-1057-7 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : démocratie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600001229	! Livre	Philosophie générale		Disponible
1600001230	! Livre	Philosophie générale		Disponible

Ateliers de philosophie à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ateliers de philosophie à partir d'albums de jeunesse : [Eseignement moral et civique et littérature de jeunesse - cycles 2 et 3] Type de document : texte imprimé Auteurs : Edwige Chirouter (1970-...), Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 207 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-400538-7 Prix : 26.85 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la philosophie Littérature jeunesse Philosophie Philosophie pour enfants Tags : atelier philosophique  amitié  amour  différence  grandir  vieillir  mourir  art  beauté  ignorance  connaissance  travail  argent Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : La pratique de la philosophie à l’école primaire se développe depuis plus d’une vingtaine d’année. Ces pratiques s’inscrivent pleinement dans la cohérence des programmes de l’école primaire. Les ateliers de philosophie permettent aux élèves de développer leur langage et leur vocabulaire, d’apprendre à argumenter, à débattre, à respecter la parole de l’autre et à s’écouter. Ils construisent aussi dans le dispositif décrit dans ce manuel une grande culture littéraire et apprennent à interpréter des textes et à en saisir les enjeux profonds. Dans cet ouvrage, nous proposons aux enseignants un dispositif de mise en réseau d’albums de littérature jeunesse sur une question philosophique. A partir d’un large choix bibliographique, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire. Les points forts : – Une progression précise et détaillée sur une année scolaire – Un large choix bibliographique d’albums décrits et analysés – Une explication des enjeux de la pratique de la philosophie à l’école primaire – Une mise en relation précise avec les programmes de Littérature et d’Instruction civique et morale Sommaire : Première partie : Les enjeux théoriques * Les enjeux de la philosophie avec les enfants * Le lien entre philosophie et littérature * La portée philosophique de la littérature de jeunesse * Les ateliers de réflexion philosophique dans la cohérence des programmes de l’école élémentaire. * Conclusion : la "pensée fantôme"... Deuxième partie : Le dispositif * Présentation du dispositif Troisième partie : L'amitié, l'amour et la différence * L'amitié - Qu'est-ce qu'un ami ? * L'amour - A quoi reconnaît-on qu'on est amoureux ? * L'amour et l'amitié malgré les différences - Faut-il se ressembler pour s'aimer ? * De la différence à l'égalité - Etre différents, êtres pareils, être égaux Quatrième partie : Grandir, vieillir, mourir * Qu'est-ce qu'une personne ? * La vieillesse et la mort - Faut-il avoir peur de la mort ? Cinquième partie : L'art et le beau *Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art ? Sixième partie : L'ignorance et la connaissance *Pourquoi doit-on aller à l'école ? Septième partie : Le travail et l'argent * Le travail et l'argent : pour quoi faire ? Auteur : Edwige Chirouter est maître de conférences à l’université de Nantes (ESPE des Pays de la Loire) et chercheur au CREN (Centre de recherche en éducation de Nantes). Sa thèse, « À quoi pense la littérature de jeunesse ? », porte sur le lien entre philosophie avec les enfants et littérature de jeunesse. Elle est expert auprès de l’UNESCO pour le développement de la pratique de la philosophie avec les enfants et coordinatrice des « Rencontres internationales sur les nouvelles pratiques philosophiques » qui se tiennent tous les ans à la maison de l'UNESCO à Paris. Elle mène régulièrement des ateliers de philosophie dans différentes écoles primaires et dans l'enseignement spécialisé. Elle collabore régulièrement pour Philosophie Magazine, L'école des loisirs et France 5 (Les Maternelles, Mily miss questions, le site France TV Éducation). Elle est également l’auteur de L'Enfant, la littérature et la philosophie (coll. « Pédagogies : crises, mémoires, repères », L'Harmattan, Paris, 2015) et de Moi, Jean-Jacques Rousseau (Les Petits Platons, 2012). Le public : formateurs et enseignants de cycle 2 et cycle 3 de l’école primaire, Segpa de collège (éditeur) Ateliers de philosophie à partir d'albums de jeunesse : [Eseignement moral et civique et littérature de jeunesse - cycles 2 et 3] [texte imprimé] / Edwige Chirouter (1970-...), Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. . - Hachette, 2016 . - 207 p. : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-01-400538-7 : 26.85 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la philosophie Littérature jeunesse Philosophie Philosophie pour enfants Tags : atelier philosophique  amitié  amour  différence  grandir  vieillir  mourir  art  beauté  ignorance  connaissance  travail  argent Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : La pratique de la philosophie à l’école primaire se développe depuis plus d’une vingtaine d’année. Ces pratiques s’inscrivent pleinement dans la cohérence des programmes de l’école primaire. Les ateliers de philosophie permettent aux élèves de développer leur langage et leur vocabulaire, d’apprendre à argumenter, à débattre, à respecter la parole de l’autre et à s’écouter. Ils construisent aussi dans le dispositif décrit dans ce manuel une grande culture littéraire et apprennent à interpréter des textes et à en saisir les enjeux profonds. Dans cet ouvrage, nous proposons aux enseignants un dispositif de mise en réseau d’albums de littérature jeunesse sur une question philosophique. A partir d’un large choix bibliographique, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire. Les points forts : – Une progression précise et détaillée sur une année scolaire – Un large choix bibliographique d’albums décrits et analysés – Une explication des enjeux de la pratique de la philosophie à l’école primaire – Une mise en relation précise avec les programmes de Littérature et d’Instruction civique et morale Sommaire : Première partie : Les enjeux théoriques * Les enjeux de la philosophie avec les enfants * Le lien entre philosophie et littérature * La portée philosophique de la littérature de jeunesse * Les ateliers de réflexion philosophique dans la cohérence des programmes de l’école élémentaire. * Conclusion : la "pensée fantôme"... Deuxième partie : Le dispositif * Présentation du dispositif Troisième partie : L'amitié, l'amour et la différence * L'amitié - Qu'est-ce qu'un ami ? * L'amour - A quoi reconnaît-on qu'on est amoureux ? * L'amour et l'amitié malgré les différences - Faut-il se ressembler pour s'aimer ? * De la différence à l'égalité - Etre différents, êtres pareils, être égaux Quatrième partie : Grandir, vieillir, mourir * Qu'est-ce qu'une personne ? * La vieillesse et la mort - Faut-il avoir peur de la mort ? Cinquième partie : L'art et le beau *Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art ? Sixième partie : L'ignorance et la connaissance *Pourquoi doit-on aller à l'école ? Septième partie : Le travail et l'argent * Le travail et l'argent : pour quoi faire ? Auteur : Edwige Chirouter est maître de conférences à l’université de Nantes (ESPE des Pays de la Loire) et chercheur au CREN (Centre de recherche en éducation de Nantes). Sa thèse, « À quoi pense la littérature de jeunesse ? », porte sur le lien entre philosophie avec les enfants et littérature de jeunesse. Elle est expert auprès de l’UNESCO pour le développement de la pratique de la philosophie avec les enfants et coordinatrice des « Rencontres internationales sur les nouvelles pratiques philosophiques » qui se tiennent tous les ans à la maison de l'UNESCO à Paris. Elle mène régulièrement des ateliers de philosophie dans différentes écoles primaires et dans l'enseignement spécialisé. Elle collabore régulièrement pour Philosophie Magazine, L'école des loisirs et France 5 (Les Maternelles, Mily miss questions, le site France TV Éducation). Elle est également l’auteur de L'Enfant, la littérature et la philosophie (coll. « Pédagogies : crises, mémoires, repères », L'Harmattan, Paris, 2015) et de Moi, Jean-Jacques Rousseau (Les Petits Platons, 2012). Le public : formateurs et enseignants de cycle 2 et cycle 3 de l’école primaire, Segpa de collège (éditeur)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600015144	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Sorti jusqu'au 06/01/2025
1600015145	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Disponible
1600015146	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Sorti jusqu'au 06/01/2025
1600015147	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Disponible

En avant avec les parents ! [dossier] / Laurence Rameau in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 22-36 Titre : En avant avec les parents ! [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Rameau, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2014 Article en page(s) : 22-36 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : parents  relation  nouveaux parents Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] En avant avec les parents ! [dossier] [texte imprimé] / Laurence Rameau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2014 . - 22-36. Langues : Français (fre) in EJE journal > N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014) . - 22-36 Catégories : 1 Education Tags : parents  relation  nouveaux parents Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600004120	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

Bilan sur l'accueil de la petite enfance [dossier] / Marie Versele in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 20-27 Titre : Bilan sur l'accueil de la petite enfance [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Versele, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 20-27 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : petite enfance  milieux d'accueil  crèche  garderie Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Bilan sur l'accueil de la petite enfance [dossier] [texte imprimé] / Marie Versele, Auteur . - 2013 . - 20-27. Langues : Français (fre) in Éduquer > N°102 (Décembre 2013) . - 20-27 Catégories : 1 Education Tags : petite enfance  milieux d'accueil  crèche  garderie Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600004075	$ Périodique	Revues		Disponible

Les chemins de l'éducation / Françoise Dolto (1994)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les chemins de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur ; Claude Halmos, Présentateur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1994 Collection : Folio Sous-collection : Essais num. 368 Importance : 533 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-041524-3 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education 4.10 Psychologie Tags : psychologie  éducation  enfant  parent  mère  père  enfant unique  hospitalisation  vol  mensonge  punition  grand-parent  séparation  divorce  adoption  religion  handicap  troubles psychosomatiques Index. décimale : 159.9 Psychologie Les chemins de l'éducation [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur ; Claude Halmos, Présentateur . - Gallimard, 1994 . - 533 p. ; 18 cm. - (Folio. Essais; 368) . ISBN : 978-2-07-041524-3 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education 4.10 Psychologie Tags : psychologie  éducation  enfant  parent  mère  père  enfant unique  hospitalisation  vol  mensonge  punition  grand-parent  séparation  divorce  adoption  religion  handicap  troubles psychosomatiques Index. décimale : 159.9 Psychologie

Cinq mémoires sur l'instruction publique / Condorcet (1994)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Cinq mémoires sur l'instruction publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Condorcet, Auteur Editeur : Paris [France] : Flammarion Année de publication : 1994 Collection : GF num. 783 Importance : 380 p. Format : 17,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-070783-3 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet. Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une " éducation nationale ". (Decitre) Cinq mémoires sur l'instruction publique [texte imprimé] / Condorcet, Auteur . - Flammarion, 1994 . - 380 p. ; 17,5 cm. - (GF; 783) . ISBN : 978-2-08-070783-3 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet. Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une " éducation nationale ". (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600001497	! Livre	Philosophie générale		Disponible

Au coeur des émotions de l'étudiant EJE / Daniel Gacoin in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 56-59 Titre : Au coeur des émotions de l'étudiant EJE Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gacoin, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 56-59 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : étudiant  éducation  management  risques professionnels  émotion Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Au coeur des émotions de l'étudiant EJE [texte imprimé] / Daniel Gacoin, Auteur . - 2014 . - 56-59. Langues : Français (fre) in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 56-59 Catégories : 1 Education Tags : étudiant  éducation  management  risques professionnels  émotion Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600004119	$ Périodique	Revues		Exclu du prêt

Comprendre l'histoire / Françoise Capacchi (1999)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comprendre l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Capacchi, Auteur ; Elisabeth Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Hélène Fuggetta, Illustrateur Editeur : Namur [Belgique] : Erasme Année de publication : 1999 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-623-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : préhistoire  Gaule  Clovis  carolingiens  féodal  renaissance  siècle des lumières  révolution française, Belgique Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire Comprendre l'histoire [texte imprimé] / Françoise Capacchi, Auteur ; Elisabeth Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Hélène Fuggetta, Illustrateur . - Namur (Belgique) : Erasme, 1999 . - 24 p. : ill. ; 30 cm. ISBN : 978-2-87127-623-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : préhistoire  Gaule  Clovis  carolingiens  féodal  renaissance  siècle des lumières  révolution française, Belgique Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600002095	! Livre	Histoire (Généralités)		Disponible

Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen / Catherine Kintzler (1984)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kintzler, Auteur ; Jean-Claude Milner, Auteur Editeur : Paris : Minerve Année de publication : 1984 Collection : Folio Sous-collection : Essais num. 55 Importance : 311 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-032409-5 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Philosophie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie. Il appartient à la puissance publique d'organiser une telle rencontre afin que chacun soit capable de se soustraire à l'autorité d'autrui et de s'engager sur le chemin de sa propre perfectibilité. L'égalité prend alors sa forme la plus accomplie : l'excellence et la distinction des talents. Lire Condorcet, c'est reprendre possession d'une théorie de l'école profondément ancrée dans une philosophie de la liberté. La puissance de la pensée classique est d'une grande actualité : elle permet de mesurer combien les " réformateurs " , depuis des décennies, se sont acharnés à éloigner l'école d'une telle hauteur de vue. (Decitre) Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen [texte imprimé] / Catherine Kintzler, Auteur ; Jean-Claude Milner, Auteur . - Minerve, 1984 . - 311 p. ; 18 cm. - (Folio. Essais; 55) . ISBN : 978-2-07-032409-5 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Philosophie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie. Il appartient à la puissance publique d'organiser une telle rencontre afin que chacun soit capable de se soustraire à l'autorité d'autrui et de s'engager sur le chemin de sa propre perfectibilité. L'égalité prend alors sa forme la plus accomplie : l'excellence et la distinction des talents. Lire Condorcet, c'est reprendre possession d'une théorie de l'école profondément ancrée dans une philosophie de la liberté. La puissance de la pensée classique est d'une grande actualité : elle permet de mesurer combien les " réformateurs " , depuis des décennies, se sont acharnés à éloigner l'école d'une telle hauteur de vue. (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600001523	! Livre	Philosophie générale		Disponible

À la conquête du temps / Michel Roiseux

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : À la conquête du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Roiseux, Auteur ; Jean-Pierre Lefèvre, Auteur Editeur : Ransart [Belgique] : Gai Savoir Importance : n.p. Présentation : ill. Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 264183 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : 10-12 ans  fiches pour le professeur Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire À la conquête du temps [texte imprimé] / Michel Roiseux, Auteur ; Jean-Pierre Lefèvre, Auteur . - Ransart (Rue de la station, 60, 6043, Belgique) : Gai Savoir, [s.d.] . - n.p. : ill. ; 32 cm. ISSN : 264183 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : 10-12 ans  fiches pour le professeur Index. décimale : 372.48 Notions de géographie et d'histoire

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600002428	! Livre	Sciences (expériences)		Exclu du prêt