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/ Séphora Boucenna (2011)
/ Christine Dain in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Confédération générale des enseignants (1995)
| Titre : | Apprendre la démocratie et la vivre à l'école | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Confédération générale des enseignants, Auteur | | Année de publication : | 1995 | | Importance : | 184 p. | | Présentation : | Ill. | | Format : | A4 | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8040-1057-7 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
| | Tags : | démocratie | | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique |
Apprendre la démocratie et la vivre à l'école [texte imprimé] / Confédération générale des enseignants, Auteur . - 1995 . - 184 p. : Ill. ; A4. ISBN : 978-2-8040-1057-7 Langues : Français ( fre) |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600001229 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
| 1600001230 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
/ Christian Poslaniec (1998)
/ Laurence Rameau in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Marie Versele in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
/ Louis Cartier (2010)
| Titre : | C'est moi qui décide ! : Éducation aux valeurs par le théâtre - La citoyenneté et le vivre ensemble 9 à 12 ans | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Louis Cartier, Auteur ; Chantale Métivier, Auteur | | Editeur : | Montréal : Chenelière éducation | | Année de publication : | 2010 | | Collection : | Rivière bleue | | Importance : | 133 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 28 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7650-2744-7 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté
Théâtre
| | Tags : | éducation civique socialisation théâtre (jeunesse) éducation à la citoyenneté vivre ensemble | | Index. décimale : | 372.8 Branches spéciales d'enseignement | | Résumé : | Chaque ouvrage de la collection, qui allie théâtre et éducation, se divise en deux parties. La première comprend une pièce de théâtre reproductible ainsi que des activités qui amènent les enfants à comprendre le sujet et les personnages en approfondissant le sens des mots, des actes et des réactions chez soi et chez les autres. La seconde partie est constituée du guide d'exploitation pédagogique qui présente les objectifs à atteindre, le corrigé des activités, une méthode simple et détaillée pour monter la pièce et des activités d'intégration du français, des mathématiques, du développement personnel et social, des arts, de la santé et de l'éducation aux valeurs.(cheneliere.ca) |
C'est moi qui décide ! : Éducation aux valeurs par le théâtre - La citoyenneté et le vivre ensemble 9 à 12 ans [texte imprimé] / Louis Cartier, Auteur ; Chantale Métivier, Auteur . - Chenelière éducation, 2010 . - 133 p. : ill. ; 28 cm. - ( Rivière bleue) . ISBN : 978-2-7650-2744-7 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté
Théâtre
| | Tags : | éducation civique socialisation théâtre (jeunesse) éducation à la citoyenneté vivre ensemble | | Index. décimale : | 372.8 Branches spéciales d'enseignement | | Résumé : | Chaque ouvrage de la collection, qui allie théâtre et éducation, se divise en deux parties. La première comprend une pièce de théâtre reproductible ainsi que des activités qui amènent les enfants à comprendre le sujet et les personnages en approfondissant le sens des mots, des actes et des réactions chez soi et chez les autres. La seconde partie est constituée du guide d'exploitation pédagogique qui présente les objectifs à atteindre, le corrigé des activités, une méthode simple et détaillée pour monter la pièce et des activités d'intégration du français, des mathématiques, du développement personnel et social, des arts, de la santé et de l'éducation aux valeurs.(cheneliere.ca) |
|
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600008738 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
/ Françoise Dolto (1994)
/ Condorcet (1994)
| Titre : | Cinq mémoires sur l'instruction publique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Condorcet, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Flammarion | | Année de publication : | 1994 | | Collection : | GF num. 783 | | Importance : | 380 p. | | Format : | 17,5 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-08-070783-3 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet.
Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une " éducation nationale ". (Decitre) |
Cinq mémoires sur l'instruction publique [texte imprimé] / Condorcet, Auteur . - Flammarion, 1994 . - 380 p. ; 17,5 cm. - ( GF; 783) . ISBN : 978-2-08-070783-3 Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1 Education
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet.
Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une " éducation nationale ". (Decitre) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600001497 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
/ Jean-Pierre Remond (2017)
| Titre : | Citoyenneté à vivre cycle 2 | | Type de document : | document multimédia | | Auteurs : | Jean-Pierre Remond, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Editeur scientifique ; Catherine Chion (1963-....), Illustrateur ; Yannick Lefrançois, Illustrateur | | Editeur : | Schiltigheim : Accès éditions | | Année de publication : | 2017 | | Importance : | 144 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 30 cm | | Accompagnement : | CD | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-916662-07-7 | | Prix : | 50 EUR | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté
Education civique (France)
| | Tags : | citoyenneté(enseignement fondamental) santé hygiène symboles nationaux apparence individuelle | | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | Propositions de séquences couvrant les thèmes d'éducation civique du programme de CP, de CE1 et de CE2 : règles de vie, la tolérance, les valeurs, la nationalité, le monde... Rappel des notions essentielles, des exercices, des questions pour favoriser le débat et un encadré des points à retenir. Le DVD-Rom contient tous les documents visuels présents dans l'ouvrage (classés par séance), pour les projeter et les imprimer. |
| |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600010381 | ! Livre | Citoyenneté | | Disponible |
/ Daniel Gacoin in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004119 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Catherine Kintzler (1984)
| Titre : | Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Catherine Kintzler, Auteur ; Jean-Claude Milner, Auteur | | Editeur : | Paris : Minerve | | Année de publication : | 1984 | | Collection : | Folio | | Sous-collection : | Essais num. 55 | | Importance : | 311 p. | | Format : | 18 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-07-032409-5 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
Philosophie
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie.
Il appartient à la puissance publique d'organiser une telle rencontre afin que chacun soit capable de se soustraire à l'autorité d'autrui et de s'engager sur le chemin de sa propre perfectibilité. L'égalité prend alors sa forme la plus accomplie : l'excellence et la distinction des talents. Lire Condorcet, c'est reprendre possession d'une théorie de l'école profondément ancrée dans une philosophie de la liberté.
La puissance de la pensée classique est d'une grande actualité : elle permet de mesurer combien les " réformateurs " , depuis des décennies, se sont acharnés à éloigner l'école d'une telle hauteur de vue. (Decitre) |
Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen [texte imprimé] / Catherine Kintzler, Auteur ; Jean-Claude Milner, Auteur . - Minerve, 1984 . - 311 p. ; 18 cm. - ( Folio. Essais; 55) . ISBN : 978-2-07-032409-5 Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1 Education
Philosophie
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie.
Il appartient à la puissance publique d'organiser une telle rencontre afin que chacun soit capable de se soustraire à l'autorité d'autrui et de s'engager sur le chemin de sa propre perfectibilité. L'égalité prend alors sa forme la plus accomplie : l'excellence et la distinction des talents. Lire Condorcet, c'est reprendre possession d'une théorie de l'école profondément ancrée dans une philosophie de la liberté.
La puissance de la pensée classique est d'une grande actualité : elle permet de mesurer combien les " réformateurs " , depuis des décennies, se sont acharnés à éloigner l'école d'une telle hauteur de vue. (Decitre) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600001523 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
/ Juliette Bossé in Éduquer, N°103 (Février 2014)
[article] Les décrets inscription : construire la mixité dans un contexte de libre-choix [dossier] [texte imprimé] / Juliette Bossé, Auteur . - 2014 . - 15-25. Langues : Français ( fre) in Éduquer > N°103 (Février 2014) . - 15-25 |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600004407 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Bruno Goldman (2018)
| Titre : | Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Fleurus | | Année de publication : | 2018 | | Collection : | Petites et grandes questions num. 12 | | Importance : | 47 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-215-13757-3 | | Prix : | 9.50 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
2 Sciences
3.05 Culture
3.15 Philosophie et éthique
3.30 Linguistique
3.65 Loisirs
4 Sciences sociales et humaines
5 Information et communication
Technologie
| | Tags : | futur avenir vie quotidienne | | Index. décimale : | 100 Philosophie. Psychologie | | Résumé : | Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ?
Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600012962 | ! Livre | Philosophie (jeunesse) | | Disponible |
/ Nicolas Murcier in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
> 1 Education > 1.51 Matières de l'enseignement supérieur pédagogique > Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté 