Documents disponibles dans la sous-collection

Le rôle de l'orthopédagogue dans l'enseignement secondaire / Rosalie Anzalone (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le rôle de l'orthopédagogue dans l'enseignement secondaire : Création d'outils et d'une mallette pédagogique pour répondre aux besoins des élèves et de l'équipe éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosalie Anzalone, Auteur ; Inès Ledoux, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Yves Robaey, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 90 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : orthopédagogue (rôle)  orthopédagogue (école secondaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Le rôle de l'orthopédagogue dans l'enseignement secondaire : Création d'outils et d'une mallette pédagogique pour répondre aux besoins des élèves et de l'équipe éducative [texte imprimé] / Rosalie Anzalone, Auteur ; Inès Ledoux, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Yves Robaey, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 90 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : orthopédagogue (rôle)  orthopédagogue (école secondaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001155	TFE	TFE		Exclu du prêt

Comment répondre aux besoins d'un enfant présentant la trisomie 21 en inclusion dans une classe maternelle ainsi qu'à ceux des personnes qui l'entourent ? / Laurie Clippe (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment répondre aux besoins d'un enfant présentant la trisomie 21 en inclusion dans une classe maternelle ainsi qu'à ceux des personnes qui l'entourent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie Clippe, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; David D'Hainaut, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  inclusion scolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment répondre aux besoins d'un enfant présentant la trisomie 21 en inclusion dans une classe maternelle ainsi qu'à ceux des personnes qui l'entourent ? [texte imprimé] / Laurie Clippe, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; David D'Hainaut, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 159 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  inclusion scolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001157	TFE	TFE		Exclu du prêt

Des activités ludiques et des outils adaptés / Fanny Cachoir (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des activités ludiques et des outils adaptés : une piste pour améliorer l'autonomie et le comportement d'enfants atteints de trisomie 21, d'autisme et de déficience mentale dans une classe d'enseignement spécialisé de type deux Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Cachoir, Auteur ; Natacha Naud, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 155 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  autisme  déficience mentale  type 2 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Des activités ludiques et des outils adaptés : une piste pour améliorer l'autonomie et le comportement d'enfants atteints de trisomie 21, d'autisme et de déficience mentale dans une classe d'enseignement spécialisé de type deux [texte imprimé] / Fanny Cachoir, Auteur ; Natacha Naud, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 155 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trisomie 21  autisme  déficience mentale  type 2 Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001156	TFE	TFE		Exclu du prêt

Favoriser la continuité scolaire des jeunes gravement malade, en convalescence, par le biais des outils technologiques. / Vanessa Debusschère (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Favoriser la continuité scolaire des jeunes gravement malade, en convalescence, par le biais des outils technologiques. : Le cercle de lecture, un dispositif élaboré selon une approche socioconstructiviste Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Debusschère, Auteur ; Yves Robaey, Directeur de thèse ; Serge Bastin, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 134 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : école à l'hôpital  socioconstructivisme  continuité scolaire  cercle de lecture  TICE Index. décimale : ZO Orthopédagogie Favoriser la continuité scolaire des jeunes gravement malade, en convalescence, par le biais des outils technologiques. : Le cercle de lecture, un dispositif élaboré selon une approche socioconstructiviste [texte imprimé] / Vanessa Debusschère, Auteur ; Yves Robaey, Directeur de thèse ; Serge Bastin, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 134 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : école à l'hôpital  socioconstructivisme  continuité scolaire  cercle de lecture  TICE Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001158	TFE	TFE		Exclu du prêt

Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? / Céline Gilot (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Gilot, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 100 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire  autisme  trouble autistique Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? [texte imprimé] / Céline Gilot, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 100 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire  autisme  trouble autistique Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001162	TFE	TFE		Exclu du prêt

L'influence de la psychomotricité auprès d'un jeune déficient visuel / Laura Farinaccio (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'influence de la psychomotricité auprès d'un jeune déficient visuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Farinaccio, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; David D'Hainaut, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 45 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : psychomotricité  déficience visuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie L'influence de la psychomotricité auprès d'un jeune déficient visuel [texte imprimé] / Laura Farinaccio, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; David D'Hainaut, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 45 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : psychomotricité  déficience visuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Le jeu de société / Elise Foucart (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le jeu de société : source d'apprentissage et de développement des comportements sociaux chez les enfants atteints du trouble autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Foucart, Auteur ; Constantin Giannakopoulos, Directeur de thèse ; Sylvie Frère, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 52 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : jeu de société  autisme  trouble autistique  autisme (socialisation) Index. décimale : ZO Orthopédagogie Le jeu de société : source d'apprentissage et de développement des comportements sociaux chez les enfants atteints du trouble autistique [texte imprimé] / Elise Foucart, Auteur ; Constantin Giannakopoulos, Directeur de thèse ; Sylvie Frère, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 52 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : jeu de société  autisme  trouble autistique  autisme (socialisation) Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001161	TFE	TFE		Exclu du prêt

Pourquoi est-il important de connaître les émotions pour pouvoir construire une bonne estime de soi ? / Perrine Warkin (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Pourquoi est-il important de connaître les émotions pour pouvoir construire une bonne estime de soi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Warkin, Auteur ; David D'Hainaut, Directeur de thèse ; Bertrand Parage, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 58 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : estime de soi  émotions  déficience intellectuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie Pourquoi est-il important de connaître les émotions pour pouvoir construire une bonne estime de soi ? [texte imprimé] / Perrine Warkin, Auteur ; David D'Hainaut, Directeur de thèse ; Bertrand Parage, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 58 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : estime de soi  émotions  déficience intellectuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001170	TFE	TFE		Exclu du prêt

Pourquoi et comment amener un enfant malvoyant et présentant une déficience mentale à développer son besoin de socialisation ? / Marion Hoyos (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Pourquoi et comment amener un enfant malvoyant et présentant une déficience mentale à développer son besoin de socialisation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Hoyos, Auteur ; Constantin Giannakopoulos, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 77 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : déficience mentale  déficience visuelle  handicap (socialisation) Index. décimale : ZO Orthopédagogie Pourquoi et comment amener un enfant malvoyant et présentant une déficience mentale à développer son besoin de socialisation ? [texte imprimé] / Marion Hoyos, Auteur ; Constantin Giannakopoulos, Directeur de thèse ; André Mbo Gonda, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 77 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : déficience mentale  déficience visuelle  handicap (socialisation) Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001163	TFE	TFE		Exclu du prêt

Création d'une mallette d'activités de lecture et d'orthographe pour des élèves en difficulté dans une classe de 4e année primaire ordinaire. / Elisabeth De sylva (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Création d'une mallette d'activités de lecture et d'orthographe pour des élèves en difficulté dans une classe de 4e année primaire ordinaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth De sylva, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : lecture (difficulté d'apprentissage)  orthographe (difficulté d'apprentissage) Index. décimale : ZO Orthopédagogie Création d'une mallette d'activités de lecture et d'orthographe pour des élèves en difficulté dans une classe de 4e année primaire ordinaire. [texte imprimé] / Elisabeth De sylva, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 81 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : lecture (difficulté d'apprentissage)  orthographe (difficulté d'apprentissage) Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001159	TFE	TFE		Exclu du prêt

L'utilisation des outils de la relaxation, du Brain Gym et de la gestion mentale pour répondre aux besoins d'une classe de maturité trois de l'enseignement de type huit / Gaëlle Polle (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'utilisation des outils de la relaxation, du Brain Gym et de la gestion mentale pour répondre aux besoins d'une classe de maturité trois de l'enseignement de type huit Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Polle, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Virginie Vermeersch, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 104 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : relaxation  Brain Gym  gestion mentale  enseignement de type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie L'utilisation des outils de la relaxation, du Brain Gym et de la gestion mentale pour répondre aux besoins d'une classe de maturité trois de l'enseignement de type huit [texte imprimé] / Gaëlle Polle, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Virginie Vermeersch, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 104 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : relaxation  Brain Gym  gestion mentale  enseignement de type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001166	TFE	TFE		Exclu du prêt

Comment apprendre le braille à des personnes adultes déficientes visuelles ? / Jil Muller (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment apprendre le braille à des personnes adultes déficientes visuelles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jil Muller, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Nicolas Tybergin, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 102 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : braille  déficience visuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment apprendre le braille à des personnes adultes déficientes visuelles ? [texte imprimé] / Jil Muller, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Nicolas Tybergin, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 102 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : braille  déficience visuelle Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001165	TFE	TFE		Exclu du prêt

Intervention orthopédagogiques auprès d'adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme / Dominique Van de Walle (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Intervention orthopédagogiques auprès d'adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Van de Walle, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Yves Robaey, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 72 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme  trouble autistique  estime de soi Index. décimale : ZO Orthopédagogie Intervention orthopédagogiques auprès d'adolescents présentant un trouble du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Dominique Van de Walle, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Yves Robaey, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 72 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme  trouble autistique  estime de soi Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001171	TFE	TFE		Exclu du prêt

Quel avenir pour les adolescentes déficientes mentales ? / Alexia Vanderoost (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Quel avenir pour les adolescentes déficientes mentales ? : Comment peut-on sensibiliser ainsi que préparer des élèves déficientes intellectuelles à leur avenir et plus particulièrement à leur entrée potentielle au sein d'un centre de jour ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexia Vanderoost, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse ; Valérie Christiaens, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : déficience mentale  déficience intellectuelle  centre de jour Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quel avenir pour les adolescentes déficientes mentales ? : Comment peut-on sensibiliser ainsi que préparer des élèves déficientes intellectuelles à leur avenir et plus particulièrement à leur entrée potentielle au sein d'un centre de jour ? [texte imprimé] / Alexia Vanderoost, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse ; Valérie Christiaens, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 81 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : déficience mentale  déficience intellectuelle  centre de jour Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001172	TFE	TFE		Exclu du prêt

Comment adapter les différentes notions mathématiques en maternelle pour des enfants atteints de troubles neurologiques ? / Anne Reis (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment adapter les différentes notions mathématiques en maternelle pour des enfants atteints de troubles neurologiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Reis, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Denis Verda, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 163 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : notions mathématiques (adaptation)  enfants atteints de troubles neurologiques Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment adapter les différentes notions mathématiques en maternelle pour des enfants atteints de troubles neurologiques ? [texte imprimé] / Anne Reis, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Denis Verda, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 163 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) . Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : notions mathématiques (adaptation)  enfants atteints de troubles neurologiques Index. décimale : ZO Orthopédagogie

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
T001168	TFE	TFE		Exclu du prêt