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Psychologie de la délinquance / Michel Born (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychologie de la délinquance Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Born, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 294 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5024-2 Langues : Français (fre) Catégories : Délinquance Tags : psychologie  délinquance Index. décimale : 159.9 Psychologie Psychologie de la délinquance [texte imprimé] / Michel Born, Auteur . - De Boeck, 2005 . - 294 p. : ill. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-5024-2 Langues : Français (fre) Catégories : Délinquance Tags : psychologie  délinquance Index. décimale : 159.9 Psychologie

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1600000305	159.9 BOR p	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque principale	Psychologie		Exclu du prêt

Du calme ! / Théo Compernolle (1999)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Du calme ! : Manuel pour l'éducation des enfants hyperactifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo Compernolle, Auteur ; Marie-Christine Mouren-Siméoni, Préfacier, etc. ; Jean-Yves Hayez, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1999 Autre Editeur : Paris [France] : Belin Collection : Comprendre Importance : 159 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2260-7 Langues : Français (fre) Catégories : Hyperactivité Psychologie Tags : hyperactivité(enfant)  enfant hyperactif Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Du calme ! est un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs. Il s'adresse d'abord à leurs parents et aux autres adultes : éducateurs, enseignants, animateurs de loisirs, etc. Quelles sont les causes de l'hyperactivité ? Comment réagir ? Comment favoriser l'apprentissage, mais aussi comment récompenser et punir ? L'auteur propose, en un langage très accessible, une foule de petites idées réalistes qui s'articulent les unes aux autres en un ensemble très cohérent. Ce livre s'adresse également aux professionnels de l'éducation et de la santé. Ils découvriront sans peine que le propos de l'auteur constitue une application très concrète du cognitivobehaviorisme. Comme celui-ci est parfois objet de suspicion parmi les psychothérapeutes francophones, le livre se termine par quelques réflexions du Professeur Hayez à ce propos.(eyrolles.com) Du calme ! : Manuel pour l'éducation des enfants hyperactifs [texte imprimé] / Théo Compernolle, Auteur ; Marie-Christine Mouren-Siméoni, Préfacier, etc. ; Jean-Yves Hayez, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - De Boeck : Paris (France) : Belin, 1999 . - 159 p. ; 23 cm. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8041-2260-7 Langues : Français (fre) Catégories : Hyperactivité Psychologie Tags : hyperactivité(enfant)  enfant hyperactif Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Du calme ! est un recueil d'idées et de conseils pratiques portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs. Il s'adresse d'abord à leurs parents et aux autres adultes : éducateurs, enseignants, animateurs de loisirs, etc. Quelles sont les causes de l'hyperactivité ? Comment réagir ? Comment favoriser l'apprentissage, mais aussi comment récompenser et punir ? L'auteur propose, en un langage très accessible, une foule de petites idées réalistes qui s'articulent les unes aux autres en un ensemble très cohérent. Ce livre s'adresse également aux professionnels de l'éducation et de la santé. Ils découvriront sans peine que le propos de l'auteur constitue une application très concrète du cognitivobehaviorisme. Comme celui-ci est parfois objet de suspicion parmi les psychothérapeutes francophones, le livre se termine par quelques réflexions du Professeur Hayez à ce propos.(eyrolles.com)

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1600000328	159.9 COM c	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Disponible

Le développement psychologique de l'enfant / Roger Deldime (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le développement psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur Mention d'édition : 7e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Paris [France] : Belin Collection : Comprendre Importance : 241 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2261-4 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Psychologie du développement Tags : psychologie de l'enfant  psychologie du développement Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique. Ils décrivent successivement: l'évolution de la conception à la naissance, le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation. Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie. (Decitre) Le développement psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur  . -  7e ed. . - De Boeck : Paris (France) : Belin, 1997 . - 241 p. : ill. ; 23 cm. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8041-2261-4 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Psychologie du développement Tags : psychologie de l'enfant  psychologie du développement Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique. Ils décrivent successivement: l'évolution de la conception à la naissance, le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation. Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie. (Decitre)

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1600000356	159.9 DEL d	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Sorti jusqu'au 17/04/2023
1600000357	159.9 DEL d	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Exclu du prêt
1600000990	159.9 DEL d	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Disponible

Dossiers : Comment juger ?, 1. L'instruction... pourquoi? / A. De Meur (1975)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre de série : Dossiers : Comment juger ?, 1 Titre : L'instruction... pourquoi? Type de document : texte imprimé Auteurs : A. De Meur, Auteur ; S. Vanesse, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1975 Collection : Centre d'études pédagogiques de Mons Importance : 39 p. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Tags : Instruction  enseignement  lecture  conjugaison  grammaire  vocabulaire Index. décimale : 371 Organisation scolaire Dossiers : Comment juger ?, 1. L'instruction... pourquoi? [texte imprimé] / A. De Meur, Auteur ; S. Vanesse, Auteur . - De Boeck, 1975 . - 39 p. ; 24 cm. - (Centre d'études pédagogiques de Mons) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Tags : Instruction  enseignement  lecture  conjugaison  grammaire  vocabulaire Index. décimale : 371 Organisation scolaire

Culture et bientraitance / Huguette Desmet (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Culture et bientraitance Type de document : texte imprimé Auteurs : Huguette Desmet, Autre ; Jean-Pierre Pourtois, Autre Mention d'édition : 1re ec. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Questions de personne Importance : 216 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4886-7 Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture 3.05 Culture Tags : culture  bientraitance  société  milieu  éducation  psychologie  interculturel  sociologie  résilience  intergénération  famille Index. décimale : 316.7 Sociologie de la culture Culture et bientraitance [texte imprimé] / Huguette Desmet, Autre ; Jean-Pierre Pourtois, Autre  . -  1re ec. . - De Boeck, 2003 . - 216 p. ; 24 cm. - (Questions de personne) . ISBN : 978-2-8041-4886-7 Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture 3.05 Culture Tags : culture  bientraitance  société  milieu  éducation  psychologie  interculturel  sociologie  résilience  intergénération  famille Index. décimale : 316.7 Sociologie de la culture

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1600000363	316.7 DES c	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque principale	Psychologie		Disponible

Cris et châtiments / Diane Drory (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Cris et châtiments : du bon usage de l'agressivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Drory, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Paris [France] : Belin Collection : Comprendre Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2303-1 Langues : Français (fre) Catégories : Agressivité Tags : agressivité  colère  conflit  opposition  haine  langage  punition  autorité Index. décimale : 616.8 Neurologie. Neuropathologie. Système nerveux Résumé : "Quel parent, quel éducateur n'a un jour rencontré un enfant agressif ? L'enfant colérique, opposant, violent est-il un enfant à problèmes, un enfant en souffrance, une mauvaise graine ? Que signifient ces attitudes désagréables qui, si souvent, surprennent, bousculent, désarçonnent ou interpellent les adultes ? Comment comprendre l'agressivité de l'enfant ? D'où vient-elle ? À qui s'adresse-t-elle ? Quelles réponses lui apporter ? Où poser les limites ? Quand établir des règles ? Comment faire la distinction entre pouvoir et autorité ? Peut-on laisser émerger la colère ? Est-ce utile de punir, au risque de créer une surenchère, un redoublement de cris ? Avec beaucoup d'amour et de respect pour les enfants qu'elle reçoit en consultation depuis plus de quinze ans, l'auteur propose dans cet ouvrage une réflexion sur l'agressivité. Elle reconnaît à cette pulsion, un rôle structurant et fondateur, indispensable au développement de la personnalité ! Clair et précis, ce livre propose de donner un sens à l'agressivité, au travers de nombreux exemples. Il attire l'attention sur le risque de voir la colère se transformer en haine lorsqu'une agressivité très manifeste - ou au contraire trop intériorisée - crée des malentendus. Il rappelle comment, face au conflit, langage et imaginaire sont d'indispensables alliés. Avec pertinence, l'auteur nous amène à apprivoiser l'agressivité : la nôtre et celle de l'autre car personne n'échappe à l'emprise de cette pulsion vitale, incontournable... Tissant nos émotions, elle est au cœur même de notre histoire. Ce livre nous réconcilie avec la violence de la colère infantile et celle de l'éducateur prenant la responsabilité d'y mettre une juste limite." (4e de couv.) Cris et châtiments : du bon usage de l'agressivité [texte imprimé] / Diane Drory, Auteur . - De Boeck : Paris (France) : Belin, 1997 . - 152 p. : ill. ; 23 cm. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8041-2303-1 Langues : Français (fre) Catégories : Agressivité Tags : agressivité  colère  conflit  opposition  haine  langage  punition  autorité Index. décimale : 616.8 Neurologie. Neuropathologie. Système nerveux Résumé : "Quel parent, quel éducateur n'a un jour rencontré un enfant agressif ? L'enfant colérique, opposant, violent est-il un enfant à problèmes, un enfant en souffrance, une mauvaise graine ? Que signifient ces attitudes désagréables qui, si souvent, surprennent, bousculent, désarçonnent ou interpellent les adultes ? Comment comprendre l'agressivité de l'enfant ? D'où vient-elle ? À qui s'adresse-t-elle ? Quelles réponses lui apporter ? Où poser les limites ? Quand établir des règles ? Comment faire la distinction entre pouvoir et autorité ? Peut-on laisser émerger la colère ? Est-ce utile de punir, au risque de créer une surenchère, un redoublement de cris ? Avec beaucoup d'amour et de respect pour les enfants qu'elle reçoit en consultation depuis plus de quinze ans, l'auteur propose dans cet ouvrage une réflexion sur l'agressivité. Elle reconnaît à cette pulsion, un rôle structurant et fondateur, indispensable au développement de la personnalité ! Clair et précis, ce livre propose de donner un sens à l'agressivité, au travers de nombreux exemples. Il attire l'attention sur le risque de voir la colère se transformer en haine lorsqu'une agressivité très manifeste - ou au contraire trop intériorisée - crée des malentendus. Il rappelle comment, face au conflit, langage et imaginaire sont d'indispensables alliés. Avec pertinence, l'auteur nous amène à apprivoiser l'agressivité : la nôtre et celle de l'autre car personne n'échappe à l'emprise de cette pulsion vitale, incontournable... Tissant nos émotions, elle est au cœur même de notre histoire. Ce livre nous réconcilie avec la violence de la colère infantile et celle de l'éducateur prenant la responsabilité d'y mettre une juste limite." (4e de couv.)

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1600000386	616.8 DRO c	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Disponible

Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. Dumas (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean E. Dumas, Auteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 520 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3972-8 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Psychopathologie Tags : psychopathologie  enfant  adolescent  retard mental  quotient intellectuel  autisme  syndrome d'Asperger  syndrome de Rett  trouble désintégratif  schizophrénie infantile  trouble des apprentissages  trouble hyperkinétique  hyperactivité  trouble du comportement  trouble de l'humeur  trouble dépressif  trouble dysthymique  trouble anxieux  trouble de l'alimentation  anorexie  boulimie  trouble obsessionnel compulsif  phobie sociale  dépression Index. décimale : 159.9 Psychologie Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Jean E. Dumas, Auteur  . -  2e ed. . - De Boeck, 2002 . - 520 p. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-3972-8 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Psychopathologie Tags : psychopathologie  enfant  adolescent  retard mental  quotient intellectuel  autisme  syndrome d'Asperger  syndrome de Rett  trouble désintégratif  schizophrénie infantile  trouble des apprentissages  trouble hyperkinétique  hyperactivité  trouble du comportement  trouble de l'humeur  trouble dépressif  trouble dysthymique  trouble anxieux  trouble de l'alimentation  anorexie  boulimie  trouble obsessionnel compulsif  phobie sociale  dépression Index. décimale : 159.9 Psychologie

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1600000392	159.9 DUM p	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque principale	Psychologie		Exclu du prêt

Psychopathologie / V. Mark Durand (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychopathologie : Une perspective multidimensionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Mark Durand, Auteur ; David H. Barlow, Auteur ; Michel Gottschalk, Traducteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 920 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0085-5 Langues : Français (fre) Catégories : Psychopathologie Tags : psychopathologie  troubles anxieux  troubles somatoformes et dissociatifs  troubles de l'humeur  troubles physiques  psychologie médicale  troubles alimentaires  anorexie  boulimie  troubles du sommeil  insomnie  troubles du comportement  identité sexuelle  dépendance  toxicologie  alcoolisme  drogues  troubles de la personnalité  paranoïa  schizophrénie  troubles cognitifs  troubles du développement  hyperactivité  retard mental  troubles de l'apprentissage  autisme  délirium  démence  amnésie Index. décimale : 159.9 Psychologie Psychopathologie : Une perspective multidimensionnelle [texte imprimé] / V. Mark Durand, Auteur ; David H. Barlow, Auteur ; Michel Gottschalk, Traducteur  . -  2e ed. . - De Boeck, 2002 . - 920 p. : ill. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-7445-0085-5 Langues : Français (fre) Catégories : Psychopathologie Tags : psychopathologie  troubles anxieux  troubles somatoformes et dissociatifs  troubles de l'humeur  troubles physiques  psychologie médicale  troubles alimentaires  anorexie  boulimie  troubles du sommeil  insomnie  troubles du comportement  identité sexuelle  dépendance  toxicologie  alcoolisme  drogues  troubles de la personnalité  paranoïa  schizophrénie  troubles cognitifs  troubles du développement  hyperactivité  retard mental  troubles de l'apprentissage  autisme  délirium  démence  amnésie Index. décimale : 159.9 Psychologie

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1600000393	159.9 DUR p	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque principale	Psychologie		Exclu du prêt

Le deuil impossible / Edith Goldbeter-Merinfeld (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le deuil impossible : Familles et tiers pesants Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Goldbeter-Merinfeld, Auteur ; Mony Elkaïm, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517 Importance : 267 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4790-7 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Mort Tags : psychothérapie  psychologie  thérapie familiale systémique  deuil Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Cet ouvrage présente un modèle de psychothérapie original qui s'inscrit dans le courant de la thérapie familiale systémique. Toute intervention psychothérapeutique est sous-tendue par un questionnement du sens de ce qui se dit et se passe au sein du système familial. L'auteur s'interroge plus particulièrement sur la place " offerte " par la famille au thérapeute. Se fondant sur les hypothèses qui émergent au cours même de la psychothérapie, il propose de rechercher s'il existe un membre de la famille, aujourd'hui absent, qui a précédemment joué un rôle indispensable au maintien de l'équilibre émotionnel du groupe familial. Le deuil de ce tiers pesant risque alors de devenir difficile, voire " impossible " à faire. La famille pourrait alors offrir la place de ce tiers pesant au thérapeute qui, ainsi, occulterait le vide laissé par l'absent. Le livre illustre par de nombreux exemples l'utilisation du concept de tiers pesant dans la démarche thérapeutique. Cet ouvrage s'adresse principalement aux psychothérapeutes (thérapies familiales systémiques) et aux psychologues et psychanalystes. Il intéressera également tous les professionnels des secteurs psycho-médico-sociaux (généralistes, pédiatres, etc.) ainsi que les étudiants des 2e et 3e cycles en Psychologie. (Decitre) Note de contenu : Aperçu synthétique de l'approche systémique et thérapie familiale De la chaise vide au tiers pesant Famille, thérapeute et tiers pesant La triade comme unité relationnelle Le couple à trois : le mari, la femme et le tiers pesant Deuil et fantômes Liens entre familles et thérapeutes : du transfert et du contre-transfert à la résonance De la thérapie familiale à la thérapie individuelle Le temps au cœur de la relation thérapeutique (Decitre) Le deuil impossible : Familles et tiers pesants [texte imprimé] / Edith Goldbeter-Merinfeld, Auteur ; Mony Elkaïm, Préfacier, etc. . - De Boeck, 2005 . - 267 p. ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517) . ISBN : 978-2-8041-4790-7 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Mort Tags : psychothérapie  psychologie  thérapie familiale systémique  deuil Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Cet ouvrage présente un modèle de psychothérapie original qui s'inscrit dans le courant de la thérapie familiale systémique. Toute intervention psychothérapeutique est sous-tendue par un questionnement du sens de ce qui se dit et se passe au sein du système familial. L'auteur s'interroge plus particulièrement sur la place " offerte " par la famille au thérapeute. Se fondant sur les hypothèses qui émergent au cours même de la psychothérapie, il propose de rechercher s'il existe un membre de la famille, aujourd'hui absent, qui a précédemment joué un rôle indispensable au maintien de l'équilibre émotionnel du groupe familial. Le deuil de ce tiers pesant risque alors de devenir difficile, voire " impossible " à faire. La famille pourrait alors offrir la place de ce tiers pesant au thérapeute qui, ainsi, occulterait le vide laissé par l'absent. Le livre illustre par de nombreux exemples l'utilisation du concept de tiers pesant dans la démarche thérapeutique. Cet ouvrage s'adresse principalement aux psychothérapeutes (thérapies familiales systémiques) et aux psychologues et psychanalystes. Il intéressera également tous les professionnels des secteurs psycho-médico-sociaux (généralistes, pédiatres, etc.) ainsi que les étudiants des 2e et 3e cycles en Psychologie. (Decitre) Note de contenu : Aperçu synthétique de l'approche systémique et thérapie familiale De la chaise vide au tiers pesant Famille, thérapeute et tiers pesant La triade comme unité relationnelle Le couple à trois : le mari, la femme et le tiers pesant Deuil et fantômes Liens entre familles et thérapeutes : du transfert et du contre-transfert à la résonance De la thérapie familiale à la thérapie individuelle Le temps au cœur de la relation thérapeutique (Decitre)

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1600000445	159.9 GOL d	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Disponible

L'ado fragile et l'école / Isabelle Lecomte (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'ado fragile et l'école : Comment se mettre à l'écoute dse besoins relationnels ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Lecomte, Auteur ; Jacques Salomé, Préfacier, etc. ; Éric Rifflet, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Comprendre Sous-collection : Adolescence Importance : 146 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5239-0 Langues : Français (fre) Catégories : École Psychologie de l'adolescent Tags : adolescent  école  sexualité  avortement  homosexualité  viol  inceste  harcèlement moral  auto-exclusion  mort  anorexie  suicide  dépression  alcoolisme  différence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Quel enseignant n'a pas été confronté à cette demande : " Puis-je vous parler un instant après les cours ? " pour se retrouver ensuite face à une confidence qu'il doit accueillir, entendre et peut-être accompagner. Comment écouter l'élève en difficulté sans être une éponge ? Comment s'investir sans outrepasser les limites de sa fonction ? Et que répondre à l'adolescent fragilisé par un passé douloureux, un présent difficile à gérer, une inquiétude ? Il n'y a pas de recette, forcément. Afin de permettre à l'adulte ainsi interpellé de se positionner, ce livre s'articule sur quinze témoignages et autant de balises pour " écouter " - apprendre à écouter. Pour chaque épreuve abordée (avortement, homosexualité vécue en cachette, viol, harcèlement moral, anorexie, suicide ou alcoolisme de l'un des parents...), l'ouvrage invite à explorer des pistes afin de créer la rencontre entre élèves, s'informer et prendre soin de l'autre sans s'oublier. Ces outils concrets et parfois ludiques - destinés aux enseignants, aux animateurs et aux éducateurs - sont fortement influencés par la méthode ESPERE de Jacques Salomé, auteur de la préface du présent ouvrage. L'ouvrage " nous montre ce que devront être, dès aujourd'hui, les enseignants de demain, des enseignants relationnels qui acceptent de prendre en charge les besoins relationnels des adolescents pour vivifier, fortifier, vitaliser le lien qui lesrelie au monde qui les entoure et leur permettre de devenir à leur tour les adultes et peut être les parents ou les enseignants de demain. " (Jacques Salomé) L'ado fragile et l'école : Comment se mettre à l'écoute dse besoins relationnels ? [texte imprimé] / Isabelle Lecomte, Auteur ; Jacques Salomé, Préfacier, etc. ; Éric Rifflet, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - De Boeck, 2006 . - 146 p. ; 23 cm. - (Comprendre. Adolescence) . ISBN : 978-2-8041-5239-0 Langues : Français (fre) Catégories : École Psychologie de l'adolescent Tags : adolescent  école  sexualité  avortement  homosexualité  viol  inceste  harcèlement moral  auto-exclusion  mort  anorexie  suicide  dépression  alcoolisme  différence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Quel enseignant n'a pas été confronté à cette demande : " Puis-je vous parler un instant après les cours ? " pour se retrouver ensuite face à une confidence qu'il doit accueillir, entendre et peut-être accompagner. Comment écouter l'élève en difficulté sans être une éponge ? Comment s'investir sans outrepasser les limites de sa fonction ? Et que répondre à l'adolescent fragilisé par un passé douloureux, un présent difficile à gérer, une inquiétude ? Il n'y a pas de recette, forcément. Afin de permettre à l'adulte ainsi interpellé de se positionner, ce livre s'articule sur quinze témoignages et autant de balises pour " écouter " - apprendre à écouter. Pour chaque épreuve abordée (avortement, homosexualité vécue en cachette, viol, harcèlement moral, anorexie, suicide ou alcoolisme de l'un des parents...), l'ouvrage invite à explorer des pistes afin de créer la rencontre entre élèves, s'informer et prendre soin de l'autre sans s'oublier. Ces outils concrets et parfois ludiques - destinés aux enseignants, aux animateurs et aux éducateurs - sont fortement influencés par la méthode ESPERE de Jacques Salomé, auteur de la préface du présent ouvrage. L'ouvrage " nous montre ce que devront être, dès aujourd'hui, les enseignants de demain, des enseignants relationnels qui acceptent de prendre en charge les besoins relationnels des adolescents pour vivifier, fortifier, vitaliser le lien qui lesrelie au monde qui les entoure et leur permettre de devenir à leur tour les adultes et peut être les parents ou les enseignants de demain. " (Jacques Salomé)

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1600000458	159.9 LEC a	Livre	Bibliothèque	B1-Philosophie - Psychologie	Psychologie		Disponible

Psychologie de la personnalité / Michel Hansenne (2007)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychologie de la personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Hansenne, Auteur Mention d'édition : 3e ed. revue et augmentée Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 388 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5540-7 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Personnalité Tags : psychologie  personnalité Index. décimale : 159.9 Psychologie Psychologie de la personnalité [texte imprimé] / Michel Hansenne, Auteur  . -  3e ed. revue et augmentée . - De Boeck, 2007 . - 388 p. : ill. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-5540-7 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Personnalité Tags : psychologie  personnalité Index. décimale : 159.9 Psychologie

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Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josianne Lacombe (2007)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Outils pour enseigner Importance : 245 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5401-1 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Tags : développement de l'enfant  bébé  naissance  psychomotricité  loi de la différenciation  loi de la variabilité  fonction tonique  relaxation  sens  ouïe  vue  toucher  posture  motricité  espace  temps  schéma corporel  motricité globale  motricité fine  latéralité  image du corps  graphisme  affectivité  Freud  Jung  inconscient  ça  moi  surmoi  intelligence  langage  apprentissage  jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le travail éducatif ou thérapeutique auprès d'enfants et de leur famille suscite constamment des questions et cet ouvrage semble bien y répondre, ainsi qu' en témoigne l'intérêt constant d'un public nombreux en Belgique, en France, au Canada et en Suisse. Cette nouvelle édition tient compte de l'évolution technologique (scanner, IRM...) mise au service des neurosciences, qui apportent des données nouvelles sur le fonctionnement du cerveau et ne cessent de nous faire cheminer vers une compréhension plus affinée de l'être humain. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage, véritable outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illustrations concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (Decitre) Note de contenu : LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR La fonction tonique Le développement de la posture Le développement de la motricité La latéralité La structuration de l'espace La structuration du temps Schéma corporel et image du corps Le développement du graphisme LE DEVELOPPEMENT DES PROCESSUS PSYCHIQUES L'affectivité L'intelligence Le langage L'évaluation des apprentissages en préscolaire Le jeu, le jouet, le jouer (Decitre) Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur  . -  3e ed. . - De Boeck, 2007 . - 245 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-5401-1 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Tags : développement de l'enfant  bébé  naissance  psychomotricité  loi de la différenciation  loi de la variabilité  fonction tonique  relaxation  sens  ouïe  vue  toucher  posture  motricité  espace  temps  schéma corporel  motricité globale  motricité fine  latéralité  image du corps  graphisme  affectivité  Freud  Jung  inconscient  ça  moi  surmoi  intelligence  langage  apprentissage  jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le travail éducatif ou thérapeutique auprès d'enfants et de leur famille suscite constamment des questions et cet ouvrage semble bien y répondre, ainsi qu' en témoigne l'intérêt constant d'un public nombreux en Belgique, en France, au Canada et en Suisse. Cette nouvelle édition tient compte de l'évolution technologique (scanner, IRM...) mise au service des neurosciences, qui apportent des données nouvelles sur le fonctionnement du cerveau et ne cessent de nous faire cheminer vers une compréhension plus affinée de l'être humain. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage, véritable outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illustrations concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (Decitre) Note de contenu : LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR La fonction tonique Le développement de la posture Le développement de la motricité La latéralité La structuration de l'espace La structuration du temps Schéma corporel et image du corps Le développement du graphisme LE DEVELOPPEMENT DES PROCESSUS PSYCHIQUES L'affectivité L'intelligence Le langage L'évaluation des apprentissages en préscolaire Le jeu, le jouet, le jouer (Decitre)

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Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josianne Lacombe (1996)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Outils pour enseigner Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2325-3 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Tags : développement de l'enfant  bébé  naissance  psychomotricité  loi de la différenciation  loi de la variabilité  fonction tonique  relaxation  sens  ouïe  vue  toucher  posture  motricité  espace  temps  schéma corporel  motricité globale  motricité fine  latéralité  image du corps  graphisme  affectivité  Freud  Jung  inconscient  ça  moi  surmoi  intelligence  langage  apprentissage  jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (4e de couv.) Note de contenu : Le développement de l'enfant Le nouveau-né Les principes du développement psychomoteur La fonction tonique Le développement de la posture Le développement de la motricité La latéralité La structuration de l'espace La structuration du temps Schéma corporel et image du corps Le développement du graphisme Le développement des processus psychiques L'affectivité L'intelligence Le langage Stimulation ; Médiation ; Apprentissage L'évaluation des apprentissages en préscolaire Le jeu ; Les jouets Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur . - De Boeck, 1996 . - 224 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-2325-3 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Tags : développement de l'enfant  bébé  naissance  psychomotricité  loi de la différenciation  loi de la variabilité  fonction tonique  relaxation  sens  ouïe  vue  toucher  posture  motricité  espace  temps  schéma corporel  motricité globale  motricité fine  latéralité  image du corps  graphisme  affectivité  Freud  Jung  inconscient  ça  moi  surmoi  intelligence  langage  apprentissage  jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (4e de couv.) Note de contenu : Le développement de l'enfant Le nouveau-né Les principes du développement psychomoteur La fonction tonique Le développement de la posture Le développement de la motricité La latéralité La structuration de l'espace La structuration du temps Schéma corporel et image du corps Le développement du graphisme Le développement des processus psychiques L'affectivité L'intelligence Le langage Stimulation ; Médiation ; Apprentissage L'évaluation des apprentissages en préscolaire Le jeu ; Les jouets

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Psychologie du vieillissement / Patrick Lemaire (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychologie du vieillissement : une perspective cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Lemaire, Auteur ; Louis Bherer, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 469 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4953-6 Prix : 29.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : vieillissement cognitif  psychométrie  traitement  attention  mémoire  âge  vieillesse  personne âgée Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Cet ouvrage constitue un véritable état des lieux des connaissances actuelles en matière de vieillissement cognitif : il dresse un bilan sur ce que les psychologues savent au sujet des effets de l’âge sur la cognition humaine. Le manuel se divise en deux parties : dans la première, les auteurs décrivent l’impact du vieillissement sur toutes les grandes fonctions cognitives (l’attention, la mémoire, la résolution de problèmes) et détaillent les mécanismes qui subissent les effets délétères de l’âge, ceux qui sont épargnés par le vieillissement et ceux dont le fonctionnement s’améliore au cours de la vie adulte ; la seconde partie qui porte sur les facteurs contribuant à modérer l’action de l’âge sur le déclin des capacités intellectuelles (la scolarité, le style de vie, etc.) présente les recherches sur les capacités d'apprentissage des personnes âgées ainsi que les résultats d’études longitudinales, transversales et longitudinales-transverses (ou séquentielles) ayant montré qu’il existe des modérateurs du vieillissement cognitif. Ce manuel est principalement destiné aux étudiants en psychologie, médecine et psychiatrie, ainsi qu'aux différents praticiens des professions sociales et paramédicales travaillant avec un public plus âgé (neuropsychologues, assistants sociaux, kinésithérapeutes, ergonomes, ergothérapeutes, infirmiers). D'un accès aisé et progressif, il sera également lu avec intérêt par le grand public directement concerné." (www.cairn.info) Psychologie du vieillissement : une perspective cognitive [texte imprimé] / Patrick Lemaire, Auteur ; Louis Bherer, Auteur . - De Boeck, 2005 . - 469 p. : ill. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-4953-6 : 29.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : vieillissement cognitif  psychométrie  traitement  attention  mémoire  âge  vieillesse  personne âgée Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Cet ouvrage constitue un véritable état des lieux des connaissances actuelles en matière de vieillissement cognitif : il dresse un bilan sur ce que les psychologues savent au sujet des effets de l’âge sur la cognition humaine. Le manuel se divise en deux parties : dans la première, les auteurs décrivent l’impact du vieillissement sur toutes les grandes fonctions cognitives (l’attention, la mémoire, la résolution de problèmes) et détaillent les mécanismes qui subissent les effets délétères de l’âge, ceux qui sont épargnés par le vieillissement et ceux dont le fonctionnement s’améliore au cours de la vie adulte ; la seconde partie qui porte sur les facteurs contribuant à modérer l’action de l’âge sur le déclin des capacités intellectuelles (la scolarité, le style de vie, etc.) présente les recherches sur les capacités d'apprentissage des personnes âgées ainsi que les résultats d’études longitudinales, transversales et longitudinales-transverses (ou séquentielles) ayant montré qu’il existe des modérateurs du vieillissement cognitif. Ce manuel est principalement destiné aux étudiants en psychologie, médecine et psychiatrie, ainsi qu'aux différents praticiens des professions sociales et paramédicales travaillant avec un public plus âgé (neuropsychologues, assistants sociaux, kinésithérapeutes, ergonomes, ergothérapeutes, infirmiers). D'un accès aisé et progressif, il sera également lu avec intérêt par le grand public directement concerné." (www.cairn.info)

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Psychologie des émotions / Olivier Luminet (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychologie des émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Luminet, Auteur Mention d'édition : 2e tirage Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 254 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4014-4 Note générale : La couverture porte en plus : "confrontation et évitement". Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : émotion  Davidson  Ekman  Frijda  Lazarus  Watson et Clark  confrontation  évitement  Horowitz  Janoff-Bulman  Silver  Tait  Wortman  rumination mentale  Rachman  Nolen-Hoeksema  Wegner  Martin  Tesser  alexithymie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Cet ouvrage examine les conséquences à court et à long terme des situations émotionnelles qui traversent notre existence. Face à celles-ci, on distingue deux modes de réaction : une activité de confrontation ou un processus d'évitement. Cet ouvrage examine les conséquences à court et à long terme des situations émotionnelles qui traversent notre existence. Face à celles-ci, on distingue deux modes de réaction. Soit nos pensées et nos paroles en rapport avec cette situation témoignent d'une activité de confrontation. Soit notre engagement dans des activités nous permettent d'en effacer le souvenir et constituent ainsi l'indicateur d'un processus d'évitement. Le livre examine un ensemble de situations et de caractéristiques stables qui orientent nos réponses dans un sens ou dans l'autre. À chaque fois, leurs conséquences pour l'adaptation émotionnelle sont discutées. Cet ouvrage très didactique s'adresse tout particulièrement aux professeurs et étudiants en psychologie, aux chercheurs et aux psychologues." (www.deboecksuperieur.com) Psychologie des émotions [texte imprimé] / Olivier Luminet, Auteur  . -  2e tirage . - De Boeck, 2003 . - 254 p. ; 28 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) . ISBN : 978-2-8041-4014-4 La couverture porte en plus : "confrontation et évitement". Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : émotion  Davidson  Ekman  Frijda  Lazarus  Watson et Clark  confrontation  évitement  Horowitz  Janoff-Bulman  Silver  Tait  Wortman  rumination mentale  Rachman  Nolen-Hoeksema  Wegner  Martin  Tesser  alexithymie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Cet ouvrage examine les conséquences à court et à long terme des situations émotionnelles qui traversent notre existence. Face à celles-ci, on distingue deux modes de réaction : une activité de confrontation ou un processus d'évitement. Cet ouvrage examine les conséquences à court et à long terme des situations émotionnelles qui traversent notre existence. Face à celles-ci, on distingue deux modes de réaction. Soit nos pensées et nos paroles en rapport avec cette situation témoignent d'une activité de confrontation. Soit notre engagement dans des activités nous permettent d'en effacer le souvenir et constituent ainsi l'indicateur d'un processus d'évitement. Le livre examine un ensemble de situations et de caractéristiques stables qui orientent nos réponses dans un sens ou dans l'autre. À chaque fois, leurs conséquences pour l'adaptation émotionnelle sont discutées. Cet ouvrage très didactique s'adresse tout particulièrement aux professeurs et étudiants en psychologie, aux chercheurs et aux psychologues." (www.deboecksuperieur.com)

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