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Affiner la rechercheIntroduction à la psychologie de l'enfant / Paul Osterrieth (1997)
Titre : Introduction à la psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Osterrieth, Auteur Mention d'édition : 17e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Paris [France] : Belin Collection : Comprendre Importance : 170 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2314-7 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : enfant psychologie hérédité complexe d'œdipe jalousie scolarisation logique Index. décimale : 159.9 Psychologie Introduction à la psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Paul Osterrieth, Auteur . - 17e ed. . - De Boeck : Paris (France) : Belin, 1997 . - 170 p. ; 23 cm. - (Comprendre) .
ISBN : 978-2-8041-2314-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : enfant psychologie hérédité complexe d'œdipe jalousie scolarisation logique Index. décimale : 159.9 Psychologie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600000603 !Livre Psychologie Exclu du prêt Enseignant et neutre / Bernadette Wiame (2008)
Titre : Enseignant et neutre : Quelles obligations en Communauté française de Belgique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Wiame, Autre ; Guy Haarscher, Préfacier, etc. ; G. Ringlet, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Action ! Sous-collection : La pédagogie dans l'enseignement secondaire Importance : 166 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5738-8 Langues : Français (fre) Catégories : Neutralité Tags : enseignant neutralité communauté française Index. décimale : 373.5 Enseignement du second degré Enseignant et neutre : Quelles obligations en Communauté française de Belgique ? [texte imprimé] / Bernadette Wiame, Autre ; Guy Haarscher, Préfacier, etc. ; G. Ringlet, Préfacier, etc. . - De Boeck, 2008 . - 166 p. ; 24 cm. - (Action !. La pédagogie dans l'enseignement secondaire) .
ISBN : 978-2-8041-5738-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Neutralité Tags : enseignant neutralité communauté française Index. décimale : 373.5 Enseignement du second degré Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000613 !Livre Philosophie générale Disponible 1600001352 !Livre Philosophie générale Disponible Education à la citoyenneté - Tome 2 / Claudine Leleux (2005)
Titre : Education à la citoyenneté - Tome 2 : Les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Outils pour enseigner Importance : 239 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5068-6 Langues : Français (fre) Catégories : 3.15 Philosophie et éthique Tags : citoyenneté droit devoir pluralisme démocratique démocratie valeur Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Éduquer à la citoyenneté suppose une méthodologie spécifique. Dans le premier volume, Claudine Leleux avait abordé cette éducation sous l'angle de la moralité : « Apprendre des valeurs et des normes de 5 à 14 ans ». Dans cet ouvrage-ci, l'auteur aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour des élèves de 5 à 14 ans. Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaître...
Les dispositifs pédagogiques mis en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie pour enfants, la clarification et la hiérarchisation des valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant. (Decitre)Education à la citoyenneté - Tome 2 : Les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - De Boeck, 2005 . - 239 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-5068-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 3.15 Philosophie et éthique Tags : citoyenneté droit devoir pluralisme démocratique démocratie valeur Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Éduquer à la citoyenneté suppose une méthodologie spécifique. Dans le premier volume, Claudine Leleux avait abordé cette éducation sous l'angle de la moralité : « Apprendre des valeurs et des normes de 5 à 14 ans ». Dans cet ouvrage-ci, l'auteur aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour des élèves de 5 à 14 ans. Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaître...
Les dispositifs pédagogiques mis en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie pour enfants, la clarification et la hiérarchisation des valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001223 !Livre Philosophie générale Disponible 1600001222 !Livre Philosophie générale Exclu du prêt 1600001333 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003213 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003214 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003215 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003216 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003217 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003416 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003308 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003309 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003310 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003307 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003312 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003313 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003314 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003315 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003316 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003317 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003318 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003319 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003320 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003321 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003322 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003323 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003324 !Livre Philosophie générale Disponible 1600003325 !Livre Philosophie générale Disponible PE13953 !Livre Prêt Express Disponible Autisme et émotions / Peter Vermeulen (2009)
Titre : Autisme et émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Vermeulen, Auteur ; Wendy De Montis, Traducteur ; Ghislain Magerotte, Adaptateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Questions de personne Sous-collection : TED Importance : 163 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0394-1 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme
Déficience mentaleTags : autisme émotion sentiment Index. décimale : 159.9 Psychologie Autisme et émotions [texte imprimé] / Peter Vermeulen, Auteur ; Wendy De Montis, Traducteur ; Ghislain Magerotte, Adaptateur . - De Boeck, 2009 . - 163 p. ; 24 cm. - (Questions de personne. TED) .
ISBN : 978-2-8041-0394-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme
Déficience mentaleTags : autisme émotion sentiment Index. décimale : 159.9 Psychologie Les cercles de lecture / Serge Terwagne (2000)
Titre : Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Anette Lafontaine, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Savoirs en pratique Sous-collection : Français Importance : 205 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3744-1 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Tags : cercle de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire. (4e de couv.) Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs [texte imprimé] / Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Anette Lafontaine, Auteur . - De Boeck, 2000 . - 205 p. ; 23 cm. - (Savoirs en pratique. Français) .
ISBN : 978-2-8041-3744-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture Tags : cercle de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire. (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000643 !Livre Français (Lecture) Disponible 1600003034 !Livre Français (Lecture) Disponible Les mathématiques à l'école primaire Tome 2 / Xavier Roegiers (2000)
Titre : Les mathématiques à l'école primaire Tome 2 : 3. Géométrie 4. Mesures de grandeurs 5. Typologie des problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2000 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3590-4 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques Tags : géométrie topologie plan solide surface ligne point droite parallèle droite sécante surface plane angle perpendiculaire polygone disque triangle quadrilatère solide grandeur mesure longueur aire volume capacité masse temps variable problème Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Quels sont les contenus principaux qui font l'objet des mathématiques à l'école primaire ? Quels sont leurs fondements ? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Un outil de réflexion didactique. (renaud-bray.com) Les mathématiques à l'école primaire Tome 2 : 3. Géométrie 4. Mesures de grandeurs 5. Typologie des problèmes [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2000 . - 238 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-3590-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques Tags : géométrie topologie plan solide surface ligne point droite parallèle droite sécante surface plane angle perpendiculaire polygone disque triangle quadrilatère solide grandeur mesure longueur aire volume capacité masse temps variable problème Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Quels sont les contenus principaux qui font l'objet des mathématiques à l'école primaire ? Quels sont leurs fondements ? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Un outil de réflexion didactique. (renaud-bray.com) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000647 !Livre Mathématiques (théorie) Disponible Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans / Claudine Leleux (2010)
Titre : Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Apprentis philosophes Importance : 168 p. Présentation : ill. Format : 19 cm Accompagnement : DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6029-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la philosophie Tags : philosophie conte Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : L'ouvrage, Contes et discussions à visée philosophique, s'adresse aux enseignants de l'enseignement fondamental et secondaire qui veulent initier leurs élèves de 5 à 14 ans aux discussions à visée philosophique à partir de ces contes. Il contient un descriptif de la méthode pour animer des discussions à visée philosophique pour les 5 à 14 ans, à partir de contes très courts écrits par Jan Lantier et se déroulant en Afrique. Le livre est accompagné d'un DVD sur lequel se trouvent tous les documents reproductibles pour l'enseignant et le film d'une discussion à visée philosophique animée par Claudine Leleux dans une classe de 5e primaire. Pour chacun des 20 contes, le lecteur trouvera : un enjeu philosophique (un problème à discuter) ; les questions posées par des élèves de 5 à 14 ans à l'issue de la lecture du conte ; les sagesses (réponses provisoires au problème) qu'ils ont produites à la fin de la discussion ; une feuille à compléter puis à classer dans le Carnet de l'apprenti philosophe. La nouvelle collection Apprentis philosophes veut offrir aux enfants des histoires, contes, fables ou légendes pour entrer de manière critique dans un patrimoine commun de pensée et de savoir-vivre ; et aux enseignants, des démarches pédagogiques et des fiches de préparation pour que les enfants réfléchissent, imaginent et discutent à partir de ces récits. (Amazon) Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 168 p. : ill. ; 19 cm + DVD. - (Apprentis philosophes) .
ISBN : 978-2-8041-6029-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de la philosophie Tags : philosophie conte Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : L'ouvrage, Contes et discussions à visée philosophique, s'adresse aux enseignants de l'enseignement fondamental et secondaire qui veulent initier leurs élèves de 5 à 14 ans aux discussions à visée philosophique à partir de ces contes. Il contient un descriptif de la méthode pour animer des discussions à visée philosophique pour les 5 à 14 ans, à partir de contes très courts écrits par Jan Lantier et se déroulant en Afrique. Le livre est accompagné d'un DVD sur lequel se trouvent tous les documents reproductibles pour l'enseignant et le film d'une discussion à visée philosophique animée par Claudine Leleux dans une classe de 5e primaire. Pour chacun des 20 contes, le lecteur trouvera : un enjeu philosophique (un problème à discuter) ; les questions posées par des élèves de 5 à 14 ans à l'issue de la lecture du conte ; les sagesses (réponses provisoires au problème) qu'ils ont produites à la fin de la discussion ; une feuille à compléter puis à classer dans le Carnet de l'apprenti philosophe. La nouvelle collection Apprentis philosophes veut offrir aux enfants des histoires, contes, fables ou légendes pour entrer de manière critique dans un patrimoine commun de pensée et de savoir-vivre ; et aux enseignants, des démarches pédagogiques et des fiches de préparation pour que les enfants réfléchissent, imaginent et discutent à partir de ces récits. (Amazon) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000713 !Livre Philosophie (jeunesse) Disponible D001162 !Livre Philosophie (jeunesse) Disponible Le verbe : modes et temps / Irène M. Kalinowska (2010)
Titre : Le verbe : modes et temps : Règles, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène M. Kalinowska, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Grévisse Sous-collection : Langue française num. 4 Importance : 224 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1631-9 Langues : Français (fre) Catégories : Grammaire Tags : verbe conjugaison Index. décimale : 81'36 Grammaire Le verbe : modes et temps : Règles, exercices et corrigés [texte imprimé] / Irène M. Kalinowska, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 224 p. ; 21 cm. - (Grévisse. Langue française; 4) .
ISBN : 978-2-8011-1631-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Grammaire Tags : verbe conjugaison Index. décimale : 81'36 Grammaire Le français correct / Maurice Grevisse (2009)
Titre : Le français correct : Guide pratique des difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Grevisse, Auteur ; Michèle Lenoble-Pinson, Arrangeur Mention d'édition : 6e ed. revue Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Grévisse Sous-collection : Langue française Importance : 512 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0051-6 Langues : Français (fre) Catégories : Grammaire Tags : accord conjugaison préposition homonyme régionalisme orthographe Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Déjouez les pièges et difficultés du français! Fondé sur l'observation de l'usage de la langue, ce guide traite, par ordre alphabétique, des questions courantes et des difficultés de vocabulaire et de grammaire. Il comprend de nombreux exemples, classiques et actuels ainsi qu'un index détaillé. Le français correct apporte une réponse claire et rapide aux difficultés suivantes : accords conjugaisons prépositions homonymes régionalismes curiosités orthographiques, etc.
Un guide destiné à toute personne pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir!(decitre.fr)Le français correct : Guide pratique des difficultés [texte imprimé] / Maurice Grevisse, Auteur ; Michèle Lenoble-Pinson, Arrangeur . - 6e ed. revue . - De Boeck, 2009 . - 512 p. ; 22 cm. - (Grévisse. Langue française) .
ISBN : 978-2-8011-0051-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Grammaire Tags : accord conjugaison préposition homonyme régionalisme orthographe Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Déjouez les pièges et difficultés du français! Fondé sur l'observation de l'usage de la langue, ce guide traite, par ordre alphabétique, des questions courantes et des difficultés de vocabulaire et de grammaire. Il comprend de nombreux exemples, classiques et actuels ainsi qu'un index détaillé. Le français correct apporte une réponse claire et rapide aux difficultés suivantes : accords conjugaisons prépositions homonymes régionalismes curiosités orthographiques, etc.
Un guide destiné à toute personne pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir!(decitre.fr)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000744 !Livre Français (Grammaire) Exclu du prêt 1600008671 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600012180 !Livre Français (Grammaire) Disponible Psychologie de la mémoire / Jean-Pierre Rossi (2006)
Titre : Psychologie de la mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rossi, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Ouvertures psychologiques Sous-collection : Préparer l'examen Importance : 166 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5222-2 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : mémoire examen aide à la réussite Index. décimale : 159.9 Psychologie Note de contenu :
Les mémoires
Méthodes d'étude de la mémoire sémantique en psychologie
Les réseaux sémantiques, modèles d'organisation de la mémoire sémantique
Les modélisations connexionnistes de la mémoire sémantique
Les constituants sémantiques associés aux mots : dénotation, connotation et référence
L'origine du sens
Le développement du langage
La neuropsychologie du sens
Les propositions et le co-texte
Les schémas, schèmes scripts et MOPs
Synthèse et développements
(Decitre)Psychologie de la mémoire [texte imprimé] / Jean-Pierre Rossi, Auteur . - De Boeck, 2006 . - 166 p. ; 19 cm. - (Ouvertures psychologiques. Préparer l'examen) .
ISBN : 978-2-8041-5222-2 : 10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4.10 Psychologie Tags : mémoire examen aide à la réussite Index. décimale : 159.9 Psychologie Note de contenu :
Les mémoires
Méthodes d'étude de la mémoire sémantique en psychologie
Les réseaux sémantiques, modèles d'organisation de la mémoire sémantique
Les modélisations connexionnistes de la mémoire sémantique
Les constituants sémantiques associés aux mots : dénotation, connotation et référence
L'origine du sens
Le développement du langage
La neuropsychologie du sens
Les propositions et le co-texte
Les schémas, schèmes scripts et MOPs
Synthèse et développements
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000747 !Livre Psychologie Disponible Maman je m'ennuie / Marie Wabbes (1986)
Titre : Maman je m'ennuie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Wabbes, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1986 Collection : Un, deux, trois Importance : 24 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8037-0495-8 Langues : Français (fre) Catégories : Album Tags : enfant maman mère ennui Index. décimale : 82-3 Œuvres de fiction. Prose narrative Maman je m'ennuie [texte imprimé] / Marie Wabbes, Auteur . - De Boeck, 1986 . - 24 p. : ill. en coul. ; 22 cm. - (Un, deux, trois) .
ISBN : 978-2-8037-0495-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Album Tags : enfant maman mère ennui Index. décimale : 82-3 Œuvres de fiction. Prose narrative Escales / Suzy Carlier (2009)
Titre : Escales : Vivre l'espace et construire le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzy Carlier, Auteur ; Pol Collignon, Auteur ; Jacques Lodomez, Auteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Doc's en stock Sous-collection : 5/8 ans Importance : 53 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0770-3 Langues : Français (fre) Catégories : 3.25 Histoire
Enseignement de la géographie
Espace
TempsTags : Espace temps histoire géographie primaire Index. décimale : 93/94 Histoire Escales : Vivre l'espace et construire le temps [texte imprimé] / Suzy Carlier, Auteur ; Pol Collignon, Auteur ; Jacques Lodomez, Auteur . - 2e ed. . - De Boeck, 2009 . - 53 p. : ill. en coul. ; 24 cm. - (Doc's en stock. 5/8 ans) .
ISBN : 978-2-8041-0770-3
Langues : Français (fre)
Catégories : 3.25 Histoire
Enseignement de la géographie
Espace
TempsTags : Espace temps histoire géographie primaire Index. décimale : 93/94 Histoire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000764 !Livre Sciences (expériences) Disponible 1600002102 !Livre Sciences (expériences) Disponible Grammaire rénovée du français / Marc Wilmet (2007)
Titre : Grammaire rénovée du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Wilmet (1938-....), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Importance : 331 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5568-1 Prix : 15,50 € Catégories : Français
GrammaireTags : système nominal syntagme adjectival syntagme verbal phrase phrase simple phrase complexe phrase multiple nom adjectif verbe Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : En octobre 1959, un professeur novice accomplissait son stage devant des élèves de 13-14 ans. La leçon portait sur la concurrence du subjonctif et de l'indicatif. Dans le manuel mis à sa disposition, l'indicatif était déclaré " mode de la certitude " et le subjonctif " mode du doute ". Suivaient entre autres exemples : J'espère que mon frère réussira l'examen (belle certitude !); Je regrette que mon frère ait échoué à l'examen (drôle de doute !). Le jeune grammairien s'est juré ce jour-là, sinon de " dire la vérité, toute la vérité et rien que la vérité " en tout cas de ne jamais proférer ce qu'il savait être faux. Le débutant est devenu linguiste, mais il n'a pas oublié le malaise des enseignants de première ligne ni les questions dont, petit garçon, il harcelait ses instituteurs. Il croit aujourd'hui y avoir trouvé des réponses. La Grammaire rénovée du français les expose. Au fil des pages, quantité de problèmes pratiques ou théoriques (la conjugaison, l'accord du verbe avec un sujet collectif, l'accord du participe passé, les fonctions, le discours rapporté, la phrase...) reçoivent des éclairages aussi simplificateurs que rigoureux. Le lecteur en sort comme d'un bain de jouvence grammatical. (Decitre) Grammaire rénovée du français [texte imprimé] / Marc Wilmet (1938-....), Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2007 . - 331 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8041-5568-1 : 15,50 €
Catégories : Français
GrammaireTags : système nominal syntagme adjectival syntagme verbal phrase phrase simple phrase complexe phrase multiple nom adjectif verbe Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : En octobre 1959, un professeur novice accomplissait son stage devant des élèves de 13-14 ans. La leçon portait sur la concurrence du subjonctif et de l'indicatif. Dans le manuel mis à sa disposition, l'indicatif était déclaré " mode de la certitude " et le subjonctif " mode du doute ". Suivaient entre autres exemples : J'espère que mon frère réussira l'examen (belle certitude !); Je regrette que mon frère ait échoué à l'examen (drôle de doute !). Le jeune grammairien s'est juré ce jour-là, sinon de " dire la vérité, toute la vérité et rien que la vérité " en tout cas de ne jamais proférer ce qu'il savait être faux. Le débutant est devenu linguiste, mais il n'a pas oublié le malaise des enseignants de première ligne ni les questions dont, petit garçon, il harcelait ses instituteurs. Il croit aujourd'hui y avoir trouvé des réponses. La Grammaire rénovée du français les expose. Au fil des pages, quantité de problèmes pratiques ou théoriques (la conjugaison, l'accord du verbe avec un sujet collectif, l'accord du participe passé, les fonctions, le discours rapporté, la phrase...) reçoivent des éclairages aussi simplificateurs que rigoureux. Le lecteur en sort comme d'un bain de jouvence grammatical. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000797 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600003205 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600003611 !Livre Français (Grammaire) Disponible Les mathématiques à l'école primaire / Xavier Roegiers (2000)
Titre : Les mathématiques à l'école primaire : Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2000 Importance : 278 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3589-8 Catégories : Enseignement des mathématiques
MathématiquesTags : mathématiques primaire nombre numération opération Index. décimale : 51 Mathématiques Les mathématiques à l'école primaire : Tome 1 [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2000 . - 278 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-3589-8
Catégories : Enseignement des mathématiques
MathématiquesTags : mathématiques primaire nombre numération opération Index. décimale : 51 Mathématiques Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600000801 !Livre Mathématiques (théorie) Exclu du prêt Ma première grammaire française / Christian Cherdon (2008)
Titre : Ma première grammaire française Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Cherdon, Auteur ; Stéphane Saroléa, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 128 p. Présentation : ill., Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5283-3 Catégories : Grammaire Tags : grammaire primaire phrase mot nom adjectif déterminant pronom verbe conjugaison accord adverbe liaison orthographe genre participe passé Index. décimale : 81'36 Grammaire Ma première grammaire française [texte imprimé] / Christian Cherdon, Auteur ; Stéphane Saroléa, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2008 . - 128 p. : ill., ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-5283-3
Catégories : Grammaire Tags : grammaire primaire phrase mot nom adjectif déterminant pronom verbe conjugaison accord adverbe liaison orthographe genre participe passé Index. décimale : 81'36 Grammaire Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000802 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600004045 !Livre Français (Grammaire) Disponible 1600004049 !Livre Français (Grammaire) Exclu du prêt